[QUOTE][B]下面引用由[U]梅花2009[/U]发表的内容：[/B]

时间沉淀下来的是辉煌。[/QUOTE]
对，相信种子，相信岁月！

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]2009-9-16

             关于“爱”的困惑

昨天网师关于课程的一场讨论，让我开始陷入一场思考中了。思考而不得解决，于是便有了很深的困惑，这种困惑时时纠缠着我，既让我痛苦，又有些兴奋。痛苦于还未找到一把打开的钥匙，兴奋的是可以向自己作出某种挑战。

我的困惑，是一场关于“爱”的困惑。
 
源自什么？网师的最后一个讨论题，让大家设计一下在自己教室里可以开发的课程。我想到了“爱情课程”，对于这些青春期的孩子，我觉得特别需要对其进行爱的教育。在我提出了此课程的设想后，魏老师说是可以的，并提了一点建议，认为爱情课程应该一层一层让学生接触到爱的本质，另外，让我留意一下《爱的艺术》，再编织进若干诗歌、电影。《爱的艺术》？弗洛姆的？其实我曾读过，还曾写过一些感言式的读书笔记，有四篇。可是，我真的嚼透了里面的精髓吗？跟着网师学习后，最大的感慨是以前的读书太欠缺思考的成分了。我是根本没有理解到爱的本质，爱对于我来说，成了实实在在的一个困惑。后来，我在网师咖啡厅提到了自己学生定的班级精神是“爱自己，爱他人，爱世界”，但不知道如何渗透于日常小事的管理中，同时展开课程，干国祥老师又再次提示了一下，建议“以爱的艺术的内在规律为线索，用诗歌来表现”。
 
爱的艺术？
 
爱的艺术？
 
魏老师和干干都同时提到了弗洛姆的“爱的艺术”，我在思考自己该怎样去用生命解读“爱”。

突然之间，感觉自己根本没有理解“爱”是什么。虽然总标自己榜爱着学生，爱着儿子，爱着生活，但，爱的本质到底是什么？我自以为给了学生和儿子爱，可是，他们，感受到我的爱，并在爱的沐浴下很好地成长了吗？0713的班级精神——爱自己，爱他人，爱世界，我能很好地诠释它的内涵吗？突然之间，发现自己连学生选定出的这一班级精神的内涵的把握都根本不够。爱，在我面前晃来晃去，似乎一下子变得触不可及了。

中午，找到赵蒙。因为这一班级精神是这丫头想的，然后全班选出来的。我让她先写个东西，说说她为什么会以此作为0713的班级精神，可以怎样去诠释这一班级精神的内涵。我发现，在读不懂“爱”时，我该向学生求教了。我得让他们教我去怎样更好地理解“爱”。当然，也许现在我们都还站在“爱”的门口，不曾理解它，但，这，又有什么要紧？只要用我们真诚的轻吻，就能唤醒我们沉睡中的生命。我希望我和自己的学生共同卷入这场伟大的关于“爱”的探寻中。

干干昨天在最后总结时指出：“如果我是一个班主任，无疑要达到卓越，我必须拥有一个道德人格+班级规则的课程。如果说静态的班规仅仅是让学生们遵守外在纪律的话，那么课程就意味他们还将在整个过程中获得成长。而这个课程事实上会由许多子系统综合，它会包括：我们的道德价值观（我们的道德律、“弟子规”）；管理系统；各种活动；仪式；日常生活方式；我们共同的语言与密码（通过电影或文学作品获得，也可以自行共同创造）……”

聆听干干此语，我还是想做班主任方面的有关探讨，我对此是异常着迷，想进行一种研究，虽然我经历过无数次失败，但我不认为这些失败能彻底打击我，我不选择服输，而选择了坚强的挺立，所以，我需要一个如雷夫一样的道德人格课程，但绝不是模仿雷夫的，我得有自己的，得有具有我们中国风的特色的。当然，我并没有那么伟大与卓越，一下子就能开辟出一片新天地，但，总得先选择上路吧。

对，让自己上路！即使面对的是一场“爱”的困惑，但我依然选择坚定地踏上爱的艺术的旅途，在课程中发展自己，完善自己和学生的生命。
 
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[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2009-9-16

             关于“爱”的困惑

昨天网师关于课程的一场讨论，让我开始陷入一场思考中了。思考而不得解决，于是便有了很深的困惑，这种困惑时时纠缠着我，既让我...[/QUOTE]
这的确是一个值得探讨的问题。“爱”的名义下有太多的内涵。

  [FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#dd226d]虽然总标自己榜爱着学生，爱着儿子，爱着生活，但，爱的本质到底是什么？我自以为给了学生和儿子爱，可是，他们，感受到我的爱，并在爱的沐浴下很好地成长了吗？[/COLOR][/FACE]
  明镜老师的一句句自问，也让我感到问心有愧！

[SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2009-9-16

             关于“爱”的困惑

    昨天网师关于课程的一场讨论，让我开始陷入一场思考中了。思考而不得解决，于是便有了很深的困惑，这种困惑时时纠缠着我，既让我...[/QUOTE]
    明镜老师对学生的爱无数次的让我心生惭愧和感动，即便如此你还在不断反思和修正，这也许就是优秀和平庸的最大差别吧！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2009-9-16

             关于“爱”的困惑

昨天网师关于课程的一场讨论，让我开始陷入一场思考中了。思考而不得解决，于是便有了很深的困惑，这种困惑时时纠缠着我，既让我...[/QUOTE]
怎样的爱我们能给予呢?
学生需要我们怎样的爱呢?
一谈就宽泛,我一直也困惑着,所以我在班级计划告诉自己,真诚地去对待每个学生就可以了.
相比明镜姐的探讨,我发现自己这样的爱法,或许太狭隘了吧!

   今夜月圆时，遥寄我心语，祝君家和睦，愿君事意如！
    似乎我们更善于通过电话短信传达情感，每次面对你的文字，我就会语塞，说鼓励，道***慰，空赞扬？似乎这些对于我们已经不止于此，于是常常悻悻地留下很浅显的两句话，很干涩的几个字，然后自我***慰，不管我写什么，你是懂我的。
   曾记得你说过，在论坛里我待你冷淡，好像老不记得给你留话，我只好遮掩自己的窘态，你不 知我是如何珍爱，竟不想草草碰及呀。
   祝你快乐***康！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2009-9-16

             关于“爱”的困惑

昨天网师关于课程的一场讨论，让我开始陷入一场思考中了。思考而不得解决，于是便有了很深的困惑，这种困惑时时纠缠着我，既让我...[/QUOTE]
为您的追寻和上路喝彩！为您的执着加油呐喊！

中秋节快乐！

国庆过，中秋到，发个帖子问声好。烦恼少，心情好，快乐钻进您环抱；身体好，乐逍遥，开心幸福活到老！祝节日快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
这的确是一个值得探讨的问题。“爱”的名义下有太多的内涵。[/QUOTE]
近段在看弗洛姆《爱的艺术》，觉得正如乐山所言，爱的名义下有太多的内涵。思考中。

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

  虽然总标自己榜爱着学生，爱着儿子，爱着生活，但，爱的本质到底是什么？我自以为给了学生和儿子爱，可是，他们，感受到我的爱，并在爱的沐浴下很好地成长了吗？
  明镜老师的一句句自问，也让我感到问心...[/QUOTE]
近段在看《苏菲的世界》，从中了解西方哲学。我们真的缺少哲学思维，平日里对人生做出的深沉思考总是不够。