[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

问候明镜老师！很久没来看您了，真是惭愧！
在这个充满温馨的节日里，送上我最真诚的祝福，祝您圣诞节平***夜快乐平***！健康幸福！[/QUOTE]
春兰姐，谢谢祝福！

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

没有雪花即使不浪漫也可过圣诞，有了祝福即使是寒冬也感到温暖。平an夜我在许愿：原幸福和朋友们终生相伴！圣诞快乐！[/QUOTE]
水草，谢谢祝福！有了祝福即使是寒冬也感到温暖，说得真好！

边城，枫林客，职教，立文，水草，天上弟，春兰姐，兰，也祝福你们新年快乐！

[COLOR=#cc00ff][SIZE=4][B]2010，开启新的篇章：[/B][/SIZE][/COLOR]
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[COLOR=#0000ff][SIZE=3]2010年1月1 （一）[/COLOR][/SIZE][COLOR=#0000ff][SIZE=3]
                     [SIZE=3]    [/COLOR][B][/SIZE][COLOR=#cc00ff][SIZE=3]不完美的谢幕
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[SIZE=3]今天休息。难得如此休闲！

高三的日子，每天如打仗般，一个月一天的休假，即使再坚强的人，也会被摧折。在我感觉快撑不下去的时候，终于迎来两天休息，很痛快！

原本打算利用一天好好疯着玩玩，然后放肆着再懒懒睡一天。可是，真的躺在温暖而幸福的家的怀抱，我哪里都不想去了，就那样懒懒地赖在床上，然后，一本《纳兰容若词传》在手，涵咏其中，美不可耐地享受着诗词的润泽，纳兰公子痴心情怀的浸染，然后，沐浴着窗外的阳光，伴着风中摇曳的绿树的枝叶，还有不知从哪飞来的蹦跳着的鸟儿的鸣叫，全身心地陶醉在这可以令我疏懒的日子。

《纳兰容若词传》的后记，是一篇令我读了之后无论如何也忘记不了的文章，题目是《一个国王在完美时刻的愿望》。这个国王，是印度诗剧《沙恭达罗》里提到的国王豆扇陀。对于这部诗剧我不清楚，对于这个国王我亦不了解，只是作者在后记中说：“神的眷顾，命运的恩宠，豆扇陀的人生光明而辉煌。”但是，就是这个国王，拥有这光明而辉煌的人生，在这完美而骄傲的时刻，却并不留恋，无意重复，拒绝再来。在了解了豆扇陀人生最后愿望的那一刻，我突然为他拥有的完美的一生而深感痛惜，而突然之间，对自己拥有的并不完美、缺憾频生的人生多了许多的留恋与珍惜了。

2009，我终是给自己来了一个不完美的谢幕！但，就是不完美又怎样？我无愧于心地担当着我的使命，我生无所息地孜孜以求。我对得起自己的良心，我亦可告慰于我的梦想。在我的教育之旅上，即使我跋涉得很艰辛，遭遇了重重困难，但我决不会生出如豆扇陀一般的“并不留恋，无意重复，拒绝再来”的想法。就是当所有的哀伤向我袭来又怎样？就是当所有的打击向我涌来又怎样？就是当所有的失败向我奔来又怎样？哀伤、打击、失败中，当我吟咏着冯延巳“日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦”之际，我会挟裹着消瘦的朱颜笑着再来！其实，当你明白，人生就是一个不断迎战失败并不断崛起、挑战自我的过程，也许，你便成了最大的胜者！

一直在读人生，一直在读教育，也有疲惫得感觉坚持不下去的时候，也有失望得感觉一切的努力都是徒劳的时候，也有灰心得感觉自己的生命与学生的生命怎么都是一道跨不过的坎的时候，但，无论怎样觉得难，背后，都有一群有着坚强力量的人在推动着自己前行。今天进入教育在线，读了朱永新教授“新年，写给新教育同仁们”的文章——《我们正在涨潮的海上》，其中有这样几句：“我们要像一群仰望星空的孩童，从不抱怨星星又旧又生锈，只是拿着抹布和水桶，一路踉跄，擦拭盖在星星之上的灰蒙蒙。”“我们不能停，不能歇，我们的脚步只能向前，我们的选择只能是跌倒后马上爬起，接着往前走。”我问自己：我会让自己成为那个仰望星空的孩子吗？我会从不抱怨星星又旧又生锈吗？我会有勇气拿着抹布和水桶，一路踉跄，擦拭盖在星星之上的灰蒙蒙吗？我能在跌倒后马上爬起，接着往前走吗？说真的，随着岁月更替，年岁渐长，身体疲惫每日剧增之际，有时，真感前途是灰茫茫一片，只想过一种很***逸很闲适的生活，不想有什么斗志，不想让自己那么努力，不想让自己死命地拼搏。我只想让自己做一个数星星的孩子，仰望星空，欣赏夜空的美丽！可是，如果每个人都只欣赏星空的美丽，而不去做那个擦拭星星的孩子，试问，星空的美丽会依然长存吗？那么，还是让自己携着人生所有的不完美，感受那些痛着伤着的如烟往事，品尝那些可以令自己偷着乐的悠悠岁月，去拿着抹布和水桶，一路踉跄，擦拭盖在星星之上的灰蒙蒙吧。如果就是携带所有的不完美向我的人生谢幕，我也会留恋这一生，希望重头再来！

当我以《不完美的谢幕》开始我2010这新的篇章时，心，一下子变得澄明透彻。

只要上路，便会遇上人生的庆典！

我会笑着上路，一直走下去！





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[QUOTE][B]下面引用由[U]在水伊人[/U]发表的内容：[/B]

明镜，祝你虎年事业再攀高峰！[/QUOTE]
呵呵，伊人倒提醒明镜了，到了虎年了，愿我们的人生都虎虎有生机！[EM05]

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]2010年1月2日 （二）  

                    [COLOR=#cc00ff][B]如何寻找兴奋点
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[SIZE=3]懒懒地休息了两天，好不惬意！

记得30号给兰发信息：“听着童***格的《花瓣雨》，那令人心儿欲碎的曲子敲击着我的心扉。诵着冯延巳的‘谁道闲情抛掷久’‘不辞镜里朱颜瘦’，那幽婉惆怅的词句让我倾听着灵魂的声音，复回归自我。阳光很好，真愿它照透我每一个细胞，洗刷我的灵魂。”我发现，自己真是一个喜欢忧郁情调的人，尤喜欢那种懒懒的闲适的生活，以为这是调节自我的最佳方式。

可是，教育工作，有时却是最需要激情的。只是，在日复一日的无休止的工作中，激情往往被磨砺得没有，巨大的工作压力，让自己有时觉得喘不过气来。

今天学生要返校晚读了。虽然今天晚读无课，但作为班主任，我需要去查到，利用班风点评的时间向学生交代一些事情。然后，我需等待着明天的8节课，上午四节，还有四节晚读。想着又要踏上战场，心里似乎有一百个不乐意。想着过往的2009，也不知道该怎样开启与自己学生即将起航的2010。心里的确有些纠结。

昨晚，给张万祥老师发信息：“张老师，志惠今天以一篇《不完美的谢幕》开启了2010新的篇章。刚在网上都和心荷聊到您，我们都最仰慕您的人格，在此点上如果志惠能偷学到您的一二，那是三生有幸！不追求喧嚣和浮华，还是默默播下一粒种子，相信岁月吧！祝张老师新年快乐！”张老师鼓励我，希望我能坚持做下去。在张老师面前，自己常常觉得很渺小。在班主任工作之旅上，自己常常会碰到一点困难就想着退却，可是，张老师却怀抱勇气将之做了一辈子。对于自己，不正是缺乏一种坚持做下去的勇气吗？不正是缺少一种挑战自我的意志力吗？现在的我，也许最需要的是摒弃浮躁，回归宁静啊。今天张老师给我回复信息，说他有当官的机会，坚决不当，一个心眼当班主任，张老师鼓励我，说一辈子专心致志做一件事情，即使起点低也能干出点名堂，请我也一辈子别做官，就当班主任。听着恩师这语重心长的话语，我只觉心里涌起很多内疚的情绪。我是那么容易在困难面前就选择退却的人吗？2010，我该给自己一份信心，给自己一份勇气，面向一个个难关，闯过去。

去学校的路上，碰到了以前在二中一起工作的同事陈老师。我们一块聊起了以前在二中工作的快乐时光。二中虽是一所普通中学，升学率不高，但，在那里工作，人轻松，不需要在意那么多的外在评价，内心坦然，舒适。连着教了四年高三，我们每次高考完毕后年级组都会组织高三的老师出去旅游，很放松很惬意。可是，来一中这么久，却未有这样的放松。每天都绷着一根弦，在意着那一次次月考后的成绩，在意着学生、家长、社会的评价，领导们在巨大的压力下，也将工作的重压压在了一线老师身上。其实，我早该熟知这样的工作方式了。如果让自己太在意外在的评价，内心每日里沉甸甸的，是无论如何也做不出什么成绩的。30、31号月考了，今天多媒体上应该出示了各科成绩吧。管它呢！让自己今晚轻松着过吧。明天该知晓时一定会知晓的。等班风点评完毕，我就早早回家吧。儿子不是交代我早早回家吗？我希望多一点和儿子在一起的快乐时光。

快6点了，走进了教室，一抬眼，先清查未来的学生。有几张空位子，原来都是去学专业了的学生，有思美、梓芬、岩新、陈丽。他们此次出去还有一段时间，于是让学生把他们的座位放到教室后面去。再一看，所有学生都到齐了。再让劳动委员鲁甘***排了值日生。

站在讲台上，望着学生，想着该说些什么。学生的头都埋着，处理着自己的事情。我想起了偶一日在草稿本上乱涂抹的几句2010给学生的希望，说给学生吧。一是希望学生能为我做好的：1、帮我省点话费（12月份我都交了200元话费了），希望少因请假让我打电话；2、帮我多一点快乐，希望少因同样的小错误不断犯而让我心情不好，希望他们能增强自律意识；3、帮我管理好我们的班级，希望他们能加强自主管理。二是希望他们能为自己做好的：1、管理好自己的情绪，希望每天能以阳光般的微笑去面对生活；2、在2010最后拼搏的日子里，让自己能搏个无怨无悔，不给自己留下遗憾。说完后，给他们读了一篇刘墉说给女儿听的故事——《为了成*****就得牺牲》。在我说着这一切的时候，感觉学生没有什么兴致，许多学生的头依旧埋着，惟有坐在第一排的赵蒙，眼睛亮晶晶的，盯着我，在抓住我说话的中心。当刘墉的文章读完，感觉自己没有什么兴奋的劲头。自己都兴奋不起来，又如何让学生从我讲话的内容中得到一些启示呢？

想起了张万祥老师在“班主任提高专业素质漫话”之五《做一个讲求工作艺术的班主任》中提到，班主任应该增强对工作艺术的认识。教育艺术就是要变单向灌输为双向交流，变操之过急为循序渐进，变耳提面命为拨动心弦，变生硬呆板为循循善诱，……。那么，如何增强工作的艺术性呢？要懂得抓住教育的契机，契机就是教育的最佳时机，如：兴趣点、兴奋点、情感点、低潮点、敏感点……。因了张老师的这一有关教育艺术的讲述，我突然明白自己的班主任工作已经走向停滞。自己的心没有了兴奋点，缺少了工作的激情，然后也便难得在班级管理上投入自己的热情，任由很多工作走向随意随便简单无趣，于是也便不可能取得教育的最好效果。看来，现在不是我要怎样改变学生的时候，而是切实需要改变自己的时候了。其实，今晚，2010与学生的第一次见面，应该是一个很好的教育契机啊。可是，自己却懒懒地对待它，根本没有想什么办法，没有去了解学生的心理，没有去考虑用最好的教育方式。

2010，如何寻找自己教育人生的每一个兴奋点，看来，我真得动点脑筋。只有每天有个金点子，我才能让自己的教育人生快意、兴奋，且轻松起来！




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     明镜：连看你两篇新年新帖，好喜欢。喜欢你的诗情，喜欢你的才情，喜欢你的自律，喜欢你的奋进……，
     佩服你和爱影的洋洋洒洒。
     新年，我们继续同行！
   

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

     明镜：连看你两篇新年新帖，好喜欢。喜欢你的诗情，喜欢你的才情，喜欢你的自律，喜欢你的奋进……，
     佩服你和爱影的洋洋洒洒。
     新年，我们继续同行！
   [/QUOTE]
谢谢云姐的赞扬啊，其实你赞扬明镜是名副其实；若赞扬我嘛，言过其实了哦[EM04]

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]我会笑着上路，一直走下去！[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#0000ff][SIZE=3]明镜，我们会一直站在你的身边，看着你一路高歌的走下去！加油！[EM17][/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

     明镜：连看你两篇新年新帖，好喜欢。喜欢你的诗情，喜欢你的才情，喜欢你的自律，喜欢你的奋进……，
     佩服你和爱影的洋洋洒洒。
     新年，我们继续同行！
   [/QUOTE]
呵呵，新的一年，云姐给予明镜这么多美誉，诗情，才情，自律，奋进……
 
哇，明镜倒要朝此努力了[EM07]

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢云姐的赞扬啊，其实你赞扬明镜是名副其实；若赞扬我嘛，言过其实了哦[/QUOTE]
适当的臭美一下，也未尝不可罗[EM05]
 
很遗憾，不能与你长沙同行……