[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

我会笑着上路，一直走下去！
明镜，我们会一直站在你的身边，看着你一路高歌的走下去！加油！[/QUOTE]
职教，谢谢你一路的相伴！
 
2010，与心爱的文字相伴，用以温暖灵魂，解救自我！
 
一同前行！[EM05]

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]2010年1月3日  （三）

                   [B][COLOR=#ff00ff]生活，原本美丽如诗
[/COLOR][/SIZE][/B]
[SIZE=3]今天上午四节，晚读四节。上午评讲月考试卷，四节课讲下来，竟还不觉得累，我倒真有些佩服自己了。也许是自己一直在调整心态所起到了积极作用吧。

此次月考试卷的现代文阅读是赵思运的《儿童如诗》。作者认为：儿童的本质是诗的，诗的本质是儿童的，儿童和诗都是神性的。可是，随着社会的发展，物欲的无限滋生，人们的诗性与神性都被封锁住了，在上帝眼里，成年人都成了盲人，唯有儿童，还带着一种天真的、陌生的、非理性的眼光看待生活，把生活的厚厚尘土擦拭掉，让诗性与神性的光辉重新放射出来。

对的，正如赵思运所言：我们已经在*****利社会中变得浮躁不堪，失却了一颗孩童纯真的心灵。

有次诗人牛汉的外孙女突然伤心地叫道：“爷爷，花灭了!”当牛汉用“花谢了”来矫正孙女的所说时，孙女却坚定地抗议：“花真的是灭了，花就是灯！”孩子的世界是多么富有诗意啊，它点燃了我们成年人世界的诗意。

儿童如诗！而我们，也似乎可以回归童真，让我们的教育人生美丽如诗。

四节晚读，结合现代文阅读的评讲，我给学生补充了一些资料，既作为作文素材的积累，也想唤醒一下我们对生活诗意的渴望。

《儿童如诗》一文中还提到了一个纳粹集中营里的小女孩的几句诗，她是对挥锹动土的德国士兵说的：

[FACE=楷体_GB2312]刽子手叔叔
请把我埋得浅一点
你埋得太深了
明天我妈妈就找不到我了
[/SIZE]
当邪恶的世界聆听到这个小女孩稚嫩的童音时，是否真正会唤醒仅存的一丝人性，唤醒我们对每一个生命的尊重呢？对这个小女孩如此稚嫩脆弱的生命，我们没有理由不去呵护，对这个灭绝着人性的刽子手，我们也需让其堕落的灵魂得以拯救，而这一切，均需要我们点亮一盏心灯，以一种信念去保持着对人生的追求和对未来的向往。想到此，我给学生补充了另外一个例子：二战时期，纳粹集中营，一名叫玛莎的犹太小女孩儿写了这样一首诗：

[FACE=楷体_GB2312]这些天我一定要节省，虽然我没有钱可节省
我一定要节省健康和力量，足够支持我很长时间
我一定要节省我的神经我的思想我的心灵和我精神之火
我一定要节省流下来的泪水
我需要它们很长很长的时间
我一定要节省忍耐，在这些风暴肆虐的日子
在我的生命里我有那么多需要的
情感的温暖和一颗善良的心
这些东西我都缺少
这些我一定要节省
这一切，上帝的礼物，我希望保存
我将多么悲伤
倘若我很快失去了它们
[/FACE]
这个玛莎，在如此恶劣的生存环境里，却怀抱生的希望，用自己稚嫩的文字给自己弱小的灵魂取暖；不悲观失望，节省自己的泪水和精神之火，用这些微弱的火烘烤自己所处的阴暗的角落。对比玛莎，我们每一个为人师者，有何理由不去减少自己的牢骚和抱怨，多向自己的内心布撒一些阳光，然后将之播撒到学生的心灵，师生共同享受我们美丽如诗的人生呢？

也许这个例子还有些过于沉重吧。接下来，我向学生推荐了一首带着孩子气的感觉，有着孩子气的感情，充满着孩子气的想象的诗——王宜振的《初春》。孩子心中的春天的一切，都是快乐的，无拘无束的。在这个严寒的冬日，我们翘首以盼2010那个即将到来的温暖的春日。用诗来唤醒一下我们对未来的渴望吧。这些十七八岁的大孩子，在高考的重压下，都喘不过气来了，曾几何时已经丧失了这样一种孩子气般的情怀，今天，就让我用这首美丽的小诗来触触我们的诗意情怀吧。

我是采取听记的方式让学生积累的。当一个又一个充满着童真的诗句蹦跳着钻出来，跳进学生的摘抄本时，他们一个个笑得什么似的。你听：

…… ……

[FACE=楷体_GB2312]泥土里拱出两片新叶
说是浅绿，更是鹅黄
像两只闪闪烁烁的眼睛
望着新鲜的世界痴痴畅想

…… ……

一只只蝌蚪游在池塘
像美人的雀斑一样漂亮
春天来了，定有一片蛙鸣
在房前屋后低吟浅唱

…… ……

采一片树叶做一只叶笛
把春天吹得摇摇晃晃
走进家门抖一抖衣袖
竟抖出一地春的芳香

[/FACE]
当飘着春的芳香的诵读声在教室内响起时，你仿佛真的听到了春天的脚步声就这样悄悄走近了，那么清脆，那么动人。在初春的世界里，我终于见到了学生那闪闪烁烁的眼睛，真的像是在望着新鲜的世界痴痴畅想。畅想吧，我的青年学子们，痴痴地畅想，每天的世界在你们的畅想中都是新鲜的，光亮的。

“拿起笔，写下你们的畅想，抒发你们的诗意，许下2010的第一个愿望吧！作一首现代诗——《许下2010的第一个愿望》。”趁着学生陶醉在王宜振《初春》的诗意中，我布置了这一道周记练笔。青年时期，本就是一个做梦的时期。高考虽是你们必须迈过的一道坎，但是，你们的人生，绝不会仅仅停留于高考，所以，你们必将迈过这道坎，载着新年新的愿望，迎来又一个黎明。

当夜里十一点钟，我仍旧未睡，在电脑上敲击着心爱的文字时，内心很是甜蜜。回想今天一天的8节课，觉得没有了往日只知评卷的忙碌、劳累与倦怠，而是真正多了一份诗意情怀。原因是什么呢？是我真正用心去体会了那一些美丽的语言文字，以及语言文字背后那些浓缩的人类思想的精华，那些酝酿的人类情感的甘醇。我试着与学生一同去找寻生活的诗意，力争让我们的生命温暖起来，亮丽起来，光鲜起来。

罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。那就让我们去发现吧。当我们用心去寻找，我们会发现，儿童如诗，成年人亦可如诗的。那就让我们这些曾经失却了诗意生活的成年人把每一个平淡如水的日子定格成永恒，在每一个黎明深情吟唱：生活，原本就是美丽如诗的！


[/FACE][/COLOR]

明镜厉害！
听记中调整学生的心态，高！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2010，开启新的篇章：
 
 
 
2010年1月1 （一）
                         不完美的谢幕

今天休息。难得如此休闲！

高三的日子，每天如打...[/QUOTE]
 
 
 
用完美的文字，告别了完美的一年。明镜姐，其实你是优秀的，可以是一个吟唱着生活的诗人，也可以是那个擦拭星星的孩子，总是用美好在生活中歌颂~

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2010年1月2日 （二）  

                    如何寻找兴奋点

懒懒地休息了两天，好不惬意！

记得30号给兰发信息：“听着童***格的《花瓣雨》，那令人...[/QUOTE]
 
 
张万祥前辈的话语分享了，谢谢明镜姐！
明镜姐，平静地生活那本身就是一种兴奋啊！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2010年1月3日  （三）

                   生活，原本美丽如诗

今天上午四节，晚读四节。上午评讲月考试卷，四节课讲下来，竟还不觉得累，我倒真有些佩服自己了。也许...[/QUOTE]
 
明镜姐，生活真的太美好了！
而在你的教诲下，紧张的学习生活也跟春天，跟诗一般地亮着学生的心灵
我跟着陶醉了，谢谢了

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

明镜厉害！
听记中调整学生的心态，高！[/QUOTE]
呵呵，愿边城好心情！
 
明天我们能够星城一见面了吧？[EM07]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
 
用完美的文字，告别了完美的一年。明镜姐，其实你是优秀的，可以是一个吟唱着生活的诗人，也可以是那个擦拭星星的孩子，总是用美好在生活中歌颂~[/QUOTE]
对啊，我真希望自己是吟唱着生活的诗人！[EM04]生活是该如诗的！

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
张万祥前辈的话语分享了，谢谢明镜姐！
明镜姐，平静地生活那本身就是一种兴奋啊！[/QUOTE]
守住内心的宁静，获取生活的快意！
 
对，张老师的话，句句敲击心扉。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
明镜姐，生活真的太美好了！
而在你的教诲下，紧张的学习生活也跟春天，跟诗一般地亮着学生的心灵
我跟着陶醉了，谢谢了[/QUOTE]
今天我们这里下雪了，没有了前两日的暖阳。但只要心中有阳光，也是美丽如春的！[EM05]

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]2010年1月4日  （四）

                    [B][COLOR=#cc00ff]把小人物做到极致
[/COLOR][/SIZE][/B]
[SIZE=3]昨天读到干国祥老师《做生命叙事的主角》一文，其中有些话语真是开启了我的心扉。

干老师说：

“要做一个清醒的自我生命叙事者，要真正地成为自己生命叙事的主角，要真正地书写出一个精彩的故事，看来并不太容易。领悟到自己的生命叙事，原就是宇宙大叙事最新的章节，最精彩的部分，那么也就不得不用超越的目光来审视自己。大多数人将会***于平庸，并且他会有一万个理由为自己的平庸开脱。对那些人，我只能说，他有选择平庸的权利，我倒并没有谴责一个人为自己选择平庸的特权。……这显然不是一条坦途，但为人只此一生，如是选择，如是书写，就像一张白纸，成为大师手中的杰作，便比成为食物的包装纸用后扔进垃圾筒，要有为人一世的尊严。”

读到干老师此语的同时，也正是2010迈着稳健的脚步迎向我时。这是一个值得纪念的日子。因为，在2010年1月1日，我正式成为了张万祥老师的徒弟。张老师对徒弟的一个要求便是每日都能写教育随笔，最好一千字左右。其实，以前的自己，也一直在默默努力，但总感觉是三天打鱼，两天晒网，没有很好地坚持下去。对于师傅提出的这一要求，我不敢马上说自己能够做到，但是，我希望自己朝这一方向默默努力，尽力做到最好。而且，我愈来愈感觉，平日里搅在心里的东西太多，我需要用文字清理自己的思想，整理自己的情绪。文字是驱除浮躁最好的药，它可以拯救我的灵魂，而我也那么喜欢写作的味道。在文字中，有时感觉自己的灵魂都是芳香的。

我在思考干老师的话。我真的希望成为自己生命叙事的主角，用不断超越的眼光审视自己，我拒绝平庸，希望用生命的叙事获得自己为人一世的尊严。即使平凡如自己，我也可以拥有平凡人所开创的奇迹。

做个小人物又怎么样呢？如果能够把小人物做到极致，不也是一件很开心的事吗？昨天晚读，让月考作文的优异者上台读了他们的作文，其中龙媛的《承受》一文就提到了小人物，她说“小人物的悲伤，没有fans，没有收视率，没有金鸡百花华表奖，但也可为了自己的事业默默承受，用一份勇气，一份坚持的信念，换取破茧成蝶后的美丽”。说得多好啊！2010，新的开端，当我在用生命的叙事为自己去赢取尊严时，我发现，我的心态平和了，我不再在意外在的不公正的评价了，我开始寻求自己内心的沉静，做自己生命叙事的主角，力求把自己平凡而不平庸的生活做到最好。

昨天虽有八节课，但下午，我依然赖在家里，躺在床上，细数阳光，品读纳兰，好不惬意。今天，没有了昨日暖人的阳光。又因为进入了正规的上班程序，心，仿佛缩紧了般，少了些敞亮与闲适。但，我依然告诉自己，我得让心灵轻松一点，我得与学生的生命对话，我得告诉自己我要快乐地度过每一分钟。我不允许自己灰心，丧气，不允许自己牢骚，抱怨，不允许自己胡思乱想不思进取。即使室外没有暖人的阳光，但我依然希望我心里的阳光一直存在那里，照亮我的身心，令我快活且温暖。上午一二节课上完后，我便一个人静静地坐在办公桌前，整理着文言虚词，梳理着教案，沉静而充实。做，而非空想，我才会回归自我，脚踏实地，一点都不漂浮。这样的感觉是最好的。

下午，月考成绩统计出来了，官方的。所谓官方，便是由学校统计的。而民间的，便是由我们班主任自己统计的。以前的自己，战战兢兢于学生的成绩，单科成绩在多媒体上一显示，便马上会去瞧，忍不住，便会自己去统计总分，拿学生的成绩与其他班级比，比得心上心下，比得情绪不好。此次，元旦休息两天后来上课，我是一点都不关注这个成绩了。管他呢，要出来时总会出来，学生考得好与不好，有许多人为因素，又岂是一己之力能够改变的？我何必那么在乎呢？没有了积极的心态，太过看重一次成绩，一点分数，又怎么能引导学生去更好地拼搏呢？端正了自己的心态后，此次，我感觉自己的心不再为什么东西逼压着，很敞亮。该有怎样的结果就有怎样的结果，是怎样的结果就引导学生去客观地分析情况，又有什么大不了的呢？心一敞亮，再一看到成绩，便感觉很满意。因为此次班级各科的成绩都在上升，进步幅度比较大，尤其可喜的是，尖子生的成绩基本趋于稳定。在此次语文、数学、地理都考得比较难的情况下，仍能取得这样的成绩，真该为我的学生高兴啊。想到进入2010后，连续几天学生都是出满勤，感到态势很好，也很为他们的争气、积极上进而由衷高兴。

本周的值周干部是杨繁，班风点评时，她宣布了为这一周取的名字——逆光的青春纪念。呵呵，挺耐人寻味的。她是如此阐释其内涵的：“逆光站立，是什么刺痛双眼，背后却漆黑一片？思维疲惫，勇敢迎上，发现苦难的道路全是幸福的别样容颜。在新的一年里，留下昨日的彷徨，带走今日的坚定；留下昨日的忧伤，带走今日的激情。我们自信，因为我们绝不再荒废一分一秒，我们无愧于师长，无愧于自己，无愧于时间！我们永不言败，因为我们年轻，跌倒了怕什么？爬起来，拍拍裤腿，继续前进！我们在拥有最朴素生活的同时，也要有最遥远的梦想！”年轻就是好啊！有好多的梦可以去做，有好多的激情可以去挥洒！真是羡慕我的学生所拥有的年轻！宣读了周名及其内涵后，杨繁把班级情况作了一个小结，然后，以拉家常的方式向同学们讲述了发生在她身边的一个故事。她的一个远房亲戚，因为中断了大学学业，过早进入社会就业，现在后悔得不得了，也终于明白了读书的重要性，现在没办法，准备选择自考。她用身边的例子，讲出了自己的切身体会，便是希望每个同学都能坚定自己的求学之路，别给自己的人生留下遗憾。杨繁的这个故事，我想，是能够触动某些同学的心的。

把班风点评的时间交给值周干部，让全体同学参与到班级管理中，不再让他们觉得班级管理就是班主任、班干部的事，而是对班级多了一份主人翁的参与意识，感觉效果蛮好。各位值周干部接手后，都会为他主管的这一周取个名字，并赋予它内涵，每天在班风点评时小结班级情况，同时，允许展示自己的个性，，用各种活动形式，渗透进学风建设、班级精神爱的话题的教育内容，有种百花争艳，各展其特色的味道。让不是干部的同学，也能担任值周干部，在这个讲台上展示其风采，唱响小人物的歌，是我所能够为他们提供的舞台，也是我的一种教育理念。我相信，每个小人物，只要播下梦想的种子，以相信岁月的信念去抗争生命，一旦把小人物做到极致时，便拥有了属于自己作为小人物应该拥有的生命的尊严。而当每一个小人物成为了自己生命叙事的主角时，一定会成为宇宙大叙事最新的章节，最精彩的部分。

世界如此喧嚣，但我需要的也许就是一处心灵的栖息地，一寸方地，只愿它是清新怡人的，是可以吐露灵魂的芬芳的。今天气温陡降，阳光离我们而去了。但我分明在我的内心闻到了阳光的香味，它透明，芬芳，气味迷人。就让我细数心灵的阳光，在每一个即使是风雨密布的日子！

 

 

 
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[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2010年1月3日  （三）

                   生活，原本美丽如诗

今天上午四节，晚读四节。上午评讲月考试卷，四节课讲下来，竟还不觉得累，我倒真有些佩服自己了。也许...[/QUOTE]
太美的诗句，太美的课堂，太让我称心。我最近正在费心给培优班的学生补充课外文章呢，看来不必太费心了，只要定期来明镜这偷点儿就够了，包括引申和感悟也有了。哈哈，有福之人不用忙呀！[EM04][EM01]
      这个网站的表情中怎么没有吃的呀？蛋糕、咖啡、玫瑰花，什么都行呀，不送一个不足以表达心情！