好个“三心二意”，提法新，内涵深！~~

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

 
 
这文章写得好啊，尽管受了别人启发，但是也一样可以称为精品文章，三心二意的提法和做法，实在值得我们借鉴，快乐的这篇文章我收藏了。建议修改一下，发给杂志社看看。[/QUOTE]
谢谢师傅鼓励！哈哈坦白地说我不太自信，今年的投稿路并不轻松，早在4月份就惨遭五连败，使我信心大减，后来我的汉风唐韵师傅曾经一再鼓励我，又再次砸出不少，哈哈目前为止收获不丰，除了“老爸的三把火”一审通过，还有在《牡丹文学》投的那几篇有望发表，别的均杳无音讯，有点自卑 。我总觉得自己在写作方面很不成熟，随意性太强，缺乏深度，一时间很难有大的改观，这是我最大的弊病，汉风唐韵师傅曾多次指出，所以投稿目前为止心中还在打问号？不知该不该，哈哈这是我的实话，师傅您别介意。不过这是师傅第二次鼓励我了，我依然很开心的，谢谢师傅，等我考虑成熟再做决定！

[QUOTE][B]下面引用由[U]如愿[/U]发表的内容：[/B]

好个“三心二意”，提法新，内涵深！~~[/QUOTE]
谢谢如愿老师的鼓励！欢迎您的到来！

[SIZE=3][B]              [SIZE=5]  让孩子真正动起来
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[SIZE=3][B]    新型的课堂最需要的是什么？本人觉得最需要的是学生的积极地全心地参与！而小学科学作为课改前沿的新兴学科，倡导的就是参与，它强调以学生的探究活动为核心，让学生通过实践、观察、创新等活动去发现问题和解决问题，在此基础上培养学生的探究能力、观察能力、创新能力以及自主意识、合作意识等。那么作为一线的青年教师，如何在这一新兴学科中倡导新型的教学观念呢？我觉得最主要的一项任务就是让孩子来参与，通俗点就是让孩子“真正的动起来”。在动起来的前面我加了一个定语“真正”指的就是这种动不应该是盲动，而是一种有意识、有目的的动！让孩子真正动起来说起来很容易，做起来其实不然，也许大多数学生还好把握，但有两个特殊的群体不好把控：一类是不动之人，另一类为乱动之人，怎样让这两类学生真正动起来，我想结合自己的实际教学谈些不成熟的感受：[/B][/SIZE]
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[SIZE=3][B]    谈到让不动之人开始行动，不禁让我想到了自己教过一个孩子,她叫芳芳，是四年级年龄最大、个子最大也是主意最大的女生。在教学活动中我发现这个孩子头几乎没有抬过、身体几乎没有动过，你对她鼓励她没有反应，你对她微笑没有回应、你给她机会不予理会，很多的时候我对这个几近木头人的孩子束手无策，想批评她没有理由，孩子纪律特好，用听话就是好孩子的标准绝对最优秀；想帮助她吧，心有余力不足，想放弃吧，又不是自己的性格。有时也有孩子善意地对我说：“老师你不用理她了，她上什么课都这样.”孩子的话我当然明白，但我还是想找个机会再试试，终于这一天机会来了，我们要进行的是《推和拉》的活动，在“故弄玄虚”引出课题后，我没有按照常规的思路进行教学，而是在讲桌前的地上画了一个圈，又说今天咱门来个极限挑战，用推或者拉的方法，看一看全班谁的力量大，孩子们立刻雀跃了，争相一试，几次过后，我把目光放在了芳芳身上，这个女生不仅个子最大、而且还有一个特点块头最足，估计要比我重30斤，我故意高声说：“我觉得今天咱们的冠军应该属于芳芳，来大家和老师一起欢迎芳芳到前面试一试。”孩子没有反应，后来班上几个调皮的孩子开始下把了，“我们不服气就要跟你比”，愣是把孩子拽到了圈里，大概这孩子也看到自己逃不掉了，索性比起来，呵呵一会班上几个力气大的男生败下了阵，暂时无人敢试，我急忙应场，也亲自上阵，也败下战场“芳芳好样的、芳芳冠军”孩子们欢呼起来，我也第一次看到芳芳笑了，心里好开心。虽然由于这一活动耗时很多，我们活动不得不由原定的两课时变为三课时，可我觉得值得，孩子的参与才是最重要的，以后的活动中芳芳渐渐动起来了，虽不如其他同学那样积极，但在我眼中也已不再是木头人了！亲爱的同行，当你在进行活动时也许会有和我一样的困惑，有孩子不动，那么一定不要轻易放弃，多给孩子一个机会就是多给自己一个机会。[/B][/SIZE]
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[SIZE=3][B]    [/B][/SIZE][SIZE=3][B]让乱动之人有节制有意识的动起来。在小学调皮好动的男孩子恐怕为数不少，简单制止有时可能暂时有效，有时孩子根本不管你这套，照样我行我素，那么这就需要我们老师多花些*****夫，动动脑筋。说真的遇到情况时，有时我也常不够冷静，用上最简单的方法，厉声制止，但多是不买账，后来决定改变策略，开始软招术。记得在五年级的一节科学活动课上，班上最好动的男孩子新，整节课几乎一直在动，在桌兜里摆弄玩具，但跟本次活动毫不相干。本想简单没收他玩的东西，走到桌边我又临时改变决定，笑着对新说：“玩得真好，欢迎你到前面给大家示范一下。”孩子下意识地收回了玩具，“老师，我不不玩了”“看着老师，老师没想责备你，你玩得真得很好，比老师还好，去给大家示范一下吧”孩子有点不相信，倔脾气也跟着上来了“去就去，我怕啥。”孩子玩过之后，我带头给以热烈的掌声，同时也以朋友的身份恳切的提出要求，希望在以后的活动中要玩到正处，管住自己。我的真诚赢得了孩子的心，孩子重重地点了点头，还非常有礼貌地说了声“谢谢老师。”以后的情况就不用我再提了，真的和自己希望的一样孩子管住了自己积极参与到活动中了。还有就是让乱玩的孩子体会“真正会玩”的快乐，有很多的时候，我们习惯犯一种通病，那就是担心让这些捣蛋鬼去做还不咋锅了，也正是这种思想阻碍了孩子获得真正玩得机会。其实即便是我们教师自己也不一定就都成*****，何必剥夺孩子的机会呢？记得我曾组织的一次难度很大的科学活动，研究沸腾，课改之前这样的活动多由老师的示范，还老担心处差错。但我在这次活动中还是把这个机会留给孩子，首先组织全体孩子们在研究、交流的基础上，请同学到前边一试，其中一个最调皮的孩子呼声最高手也把手举得最高，我把目光停留在孩子身上，决定让他来试，我的话音刚出，立刻有孩子站起来反对“老师他肯定咋锅！”我还是决定给他个机会，握了握他的手“孩子小心，希望你成*****。”我在孩子眼中看到了欣喜，尽管开始试验时他拿着试管夹的手几次哆嗦，但不一会情绪就稳定了下来，成*****地进行了试验，我适时地给予了鼓励“孩子好样的”那一刻我觉得我们师生的心贴得好近，后来孩子成了我的积极支持者，也学会了真正的“行动”！
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[SIZE=3][B]    动起来，让孩子感受到了活动的快乐体验！动起来，让孩子感受到了探索的乐趣！动起来，让孩子感受到了成*****的欣喜！动起来，让孩子感受到了自己舞者的风采！动起来也让师生更贴近了，亲爱的同行们，让我们一起努力让孩子真正动起来吧！[/B][/SIZE]
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[SIZE=3][B]        （写于2007年2月15日）
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[ALIGN=center][SIZE=5]送给女儿的新年礼物[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=5][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]   临近春节，我和丈夫按照往年的惯例，到家世界去给亲朋好友买春节礼品。匆匆选购，不知不觉已经装满了一车，正要结账，猛然想起还没有给我家宝贝买礼物，（按照往年惯例，我们总是大包小包得给女儿买好吃的、好喝的、好玩的，女儿也习惯了这一切）于是我急忙转身回去给女儿挑选礼物，可挑来挑去也不知道该买什么？膨化食品我最反对孩子吃；太甜的食品女儿正值换牙期，本来牙齿就不好，更不希望她吃；喜之郎、水晶之恋果冻是女儿的最爱，可我又不喜欢她吃这样的食品，转了一圈，也不知道怎么搞得，依然两手空空。老公开始有点不耐烦了“和你们女人买东西就是麻烦，随便买几样就好了，反正过年了，就让孩子随便吃吧。”我并没有积极响应，还送给了老公一记卫生球。“算了，孩子过年都7岁了，长大了，我们不能老逞着她，今年不给她买了”虽然嘴上这么说，其实心里也有点不得劲儿。算了不想了，于是我们去结账。结账时收银员小姐告诉我们买够50元商品可加两元钱送给一个欢乐娃存钱罐。听了之后多少有些欣慰，就送女儿一个存钱罐作为新年礼物吧，正好还可以培养孩子的好习惯。但女儿会不会不开心，妈妈什么吃的、喝的、玩的都不给卖，只给一个破存钱罐，倒时会不会噘嘴不高兴，怎么跟孩子说，呵呵一路我都在思考着这个问题。一进家门，女儿果然追着我问：“妈妈，你给我买什么礼物来了？”我蹲下来，从众多的礼品中取出了欢乐娃存钱罐，“宝贝，听妈妈说今年你已经长大了，妈妈没有像往年一样，给你买吃的喝的或者玩的礼物，只给你买了这个存钱罐”。说这话的时候，我一直在担心女儿会不会不高兴，毕竟小孩子都和吃得喝的玩的近，没想到女儿抱着欢乐娃存钱罐亲了又亲。“谢谢宝贝老妈，这个存钱罐我最喜欢。”我长长地舒了一口气，只见女儿抱着存钱罐兴冲冲地从我家院子跑向奶奶屋“奶奶，看我妈送我的新年礼物多漂亮，是一个漂亮的欢乐娃存钱罐，我要存好多好多的钱。”于是爷爷奶奶纷纷“倾囊相助”，大大小小的硬币投入了欢乐娃中，丈夫也把从超市找来的硬币送给了女儿，孩子开心地说“谢谢大家的赞助”一会又转向我“老妈该你赞助了”“好吧你前些日子替老妈收拾在盒子里的硬币全送给你。”“耶！我有好多好多钱了！”我忍不住问女儿：“凡凡，存了这么多的钱，你最想干什么用？”“买本子、买铅笔、买橡皮、买书包。”“还想买什么？”“买精致的小书，或者哪天没吃早饭的时候买早点。”“还有吗？”“没有了”“想没想过买零食？”“呵，我才不买呢，妈妈说买零食不是好孩子，买零食不是好习惯，我才不会买。”我听了孩子的话心里特别开心，忍不住抱起女儿亲了又亲，“凡凡真乖！真的长大了.”几天来女儿的欢乐娃存钱罐一直放在电脑桌上，每天孩子都要抱起来看几次，看见我们找回硬币就自动放到里边。[/SIZE]
[SIZE=4]   虽然这个新年礼物很平常，很不起眼，但孩子却很珍爱，同时买这个小小的礼物也让她养成了一个好习惯，不乱花零钱，把零钱攒起来积少成多花在正处，这不是正是我们家长所最希望的吗？[/SIZE]
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[SIZE=4] （此文写于2007年2月19日曾发表在《教育在线博客周刊》之亲子家庭上）[/SIZE]

[B][SIZE=5]           分享我的幸福与快乐[/SIZE][/B]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3][B]                                               [/B][/FACE][/SIZE][SIZE=3][B]——“三、八妇女节”有感[/B][/SIZE]
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[FACE=Times New Roman][SIZE=3][B]       [/B][/FACE][/SIZE][SIZE=3][B]又是一年三月八，上天似乎今年更厚爱我。还没有下班，远方的大哥已经发来节日的祝福，这个比我大三岁的男子汉是我最早的网友，他不仅和我的亲哥哥同年同月生，而且还有一个重要的特征几乎和我们的爱人长得有如孪生兄弟，一样的高大，一样的帅气，一样的真诚，而且不管什么节日总是祝福第一个送到。其实女人都是爱慕虚荣的，我自然也一样的庸俗，收到短信的一刻自然也是美得不得了！接着又陆续收到很多祝福短信，真觉得自己好幸福，被浓浓的友情所包围。因为是广大妇女的节日，所以领导也比较“厚爱”大家，得以提前下班。因为是自己的节日，到家像我这样超级爱玩之人，自然是好好放松了，到网上畅游一番！一会一阵敲门声响起，原来是我们家“小宝”回来了，（丈夫习惯称呼我大宝，我家宝贝我们都称呼她“小宝”，通俗点就是两个活宝了）面带微笑送上了甜甜的节日祝福，美得我抱起女儿亲个不停！女儿吵着“妈妈快放下，还有礼物送给我呢”更是令我新奇不已。于是女儿有点神秘的从书包里取出一张叠得整整齐齐的纸，郑重地交给我“送给老妈的礼物”打开一看，原来是女儿亲手为我画的一幅画，漂亮的鲜花、火红的太阳、高飞的小鸟，还有朵朵白云，画的上面还歪歪扭扭的写着一行字“祝妈妈节日快乐”尽管字不够漂亮，却盛载着孩子的一片情（孩子刚刚[FACE=Times New Roman]5[/SIZE]周岁，还没有上小学，模仿老师写这行字肯定很吃力，字写得很认真，尽管歪歪扭扭，还有一个别字）“谢谢乖女儿！一会把祝福也送给奶奶，今天也是奶奶的节日，她为了咱们这个家多辛苦啊，记住了吗？”“妈妈，我一定送，早就知道了，你还非告诉我！”女儿总是这样理由充足，真拿她没办法！一会儿我新接的这个班的李建莹的妈妈打来了电话，热情地和我谈起了孩子这几天的变化，孩子对老师的喜爱，还有孩子的弱点，希望老师多帮助，一起让孩子在新学期更出色！说实在的初到该校，又初次担任高年级班主任（只在九年前担任过三年级班主任，以后一直担任大队辅导员），听到家长这样支持我工作，这样重视孩子的学习，我很欣慰！过了一会儿，班上最最吃力的刘建宇的妈妈也给我打来了电话，这位大姐一番话更是让我感动不已，她说以前孩子最不愿意上学，进学校就头疼，作业从来都不写，可自从换了你这位新班主任，这两天追着我们说个不停，我们的新班主任对我们多好、讲课多生动，管我们多严！还主动不看电视，认真写作业，要妈妈看着他。建宇的妈妈不停得说着感激的话，让我心里暖暖的，我的这点点的付出说真的算不了什么，却得到了家长这样的肯定，还有什么理由让自己以后不加倍努力工作，回报家长对我工作的支持和肯定呢！两位大姐的电话真的是我妇女节收到的最特别的最让我感动的礼物，我感谢孩子的家长。还有就是丈夫的体贴和照顾，当晚上忙碌过后丈夫又是给我揉腰又是捶背，那种舒服的感觉真得让我感觉好温馨好甜蜜，说句心里话，我不是一个好女人，不懂得照顾家照顾孩子，甚至连炒菜做饭都不太会，但却很幸运，有一个关心我体贴我的好丈夫，此生足矣！[/B][/FACE]
 
[B][SIZE=3]    [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3]三月八日，一个多美好多甜蜜多温馨多感动的日子啊，感谢所有的人们在这一天给我这样一个傻女人带来的喜悦与感动，感谢大家！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/B]
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[B][SIZE=3] [/SIZE][/B][B][SIZE=3]（这几天让我的新学生和学校一大摊的工作闹得几乎没有自己的时间了，弄得我老是心中有很多感慨没时间发出来，只好都等到休息日写了，三八已经过了，感慨刚发完，这应该是先上车后买票吧，可是教学中就不行了，必须先买票后上车，否则到车上傻了眼，哈哈！工作这样艰辛还会笑，也真有点难为我了！）[/SIZE][/B]
 
            （写于2007年3月11日）[B][/B]

[SIZE=3][B][COLOR=#f70997]教师的骄傲[/SIZE][/B]
[COLOR=#f70997][B]       ——一个中年教师的心声[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]没有绚丽的鲜花[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]没有雷动的掌声[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]只有朗朗的书声相陪[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B][/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]没有耀眼的光环[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]没有广博的赞誉[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]只有幽幽的青灯相伴[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B][/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]没有气派的豪宅[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]没有豪华的轿车[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]只有窄窄的斗室相随[/B][/COLOR]
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[COLOR=#f70997][B]然而[/B][/COLOR][/COLOR]
[SIZE=3][COLOR=#f70997][B]我其实很富有[/B][/SIZE]  
[COLOR=#f70997][B]因为在柔柔的心田[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]有的是灿烂的笑脸[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]有的是真诚的问候[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]有的是孩子的惦念[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B][/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]今生今世已经足矣[/B][/COLOR]
[COLOR=#f70997][B]来生来世别无所求[/B][/COLOR]
[B][COLOR=#f70997]那真心真情的回报[/COLOR][/B][/COLOR]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]已化作平凡的骄傲[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]草儿冲我不住点头[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]花儿和我不停招手[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]太阳不时对我微笑[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]奔腾江河浩瀚大海[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]辽阔土地朗朗晴空[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]都会为我记下一切[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]祖国的花朵我来育[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]明天的栋梁我来培[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]为了他们茁壮成长[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]我愿化作柔风细雨[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]我愿效仿春蚕吐丝[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]我愿甘为坚实人梯[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]让学生踩着我双肩[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]走向明日辉煌之旅[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]啊这就是一位教师[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]一位平凡人的骄傲！[/COLOR][/SIZE][/B]
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[B][COLOR=#f70997][SIZE=3]（偶发于2008年8月8日）[/COLOR][/SIZE][/B]
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                [COLOR=#f73809][SIZE=4][B]   编织母爱的美丽[/B][/COLOR][/SIZE]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=4]   前几天收拾衣橱，无意翻到了女儿的毛衣，呵呵居然短了不少,丫头这一年窜得真快，看来毛衣今年是将就不了了。虽说春天的时候给丫头买了两件毛衣，可是小家伙却不怎么喜欢穿，老说没有妈妈织的舒服。是啊，丫头从小穿惯了我亲手给她织的毛衣，甚至以此为傲，因为老师总是跟丫头说“小凡，过来看看你的毛衣，好漂亮呀，一定是你妈妈给织的吧！”“对，我从小到大都穿妈妈织的毛衣！”小朋友也特别羡慕丫头!她从小就是总穿我给织的各种各样的毛衣，以前从来没有穿过买的，因为去年出车祸，身体不行，所以没有给女儿打毛衣，脱去羽绒服的时候只得从童装店给女儿买了两件，虽说花了不少钱，可是孩子就是认为没有我织的舒服！还有一个原因我猜可能就是跟别的小朋友一样穿着买来的毛衣没有了那种与众不同感，少了老师和同学的不少的夸奖和羡慕吧！[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=4]    摊开女儿去年的粉红色插肩小毛衣，铺平在床上，忍不住细细打量，本来想重新织过，可是太费时间，索性决定在下面接上一段，再把袖子往长织一点。但是同色的毛线很难对上，颜色总会有些差别，怎么能漂亮一点、没有凑合的感觉的，仔细打量过后，我决定多拆一点，来个双色混配条纹状来织，这样既不失上面漂亮的图案（前边上半端每隔一段拧了对开的麻花，两侧又配有鱼骨针，在齐胸处又拥几行反针截开）而下面如果用混色配以条纹，又不失变化之美。说干就干，呵呵于是在一低橱的毛线堆和布头堆里挑选（因为我酷爱织毛衣和给丫头做小衣服，哈哈所以一整节低橱里乱乱地装的全是各色的毛线和布头，因为这个老挨老公批评，但是屡教不改），最后挑来选去，决定用一种主色为葡萄紫色的花线相配。于是三下五除二拆开毛衣下端的一段，开始重新来织，一边赏奥运比赛的盛况，一边毛线在指端飞舞.因为多年的*****夫早已让我练就了不用看着就可以飞速地打毛衣。哈哈想想自己亲手打毛衣的历史还真的不算短，足足有24年了，从8岁就开始学习，11岁时第一次亲手给妈妈打了第一条毛裤，给自己打了一件毛衣，那时好有成就感。不过现在手织的毛衣早已过时，可是我依然情有独钟，还是喜欢让女儿穿自己亲手织的毛衣，而且每次织的都很精美，努力打得比买的还别致。女儿也早已习惯了这一切，还有着一份特别的骄傲！因为别人老是夸奖她有一个巧手妈妈，她也觉得脸上好有面子。我这人就这性格，做什么都特别的投入，一打起毛衣一坐就是半天，不停穿梭飞舞的毛线可是代表着我的战绩，没有两三个半天，毛衣下端搞定，相对袖子就简单了，用织身儿节省下来的原来的主色粉色的毛线接一段就得了。没多长时间整件毛衣就搞定！在利用零散的时间又把没给丫头织好的红色细线小毛裤织完！[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=4]    看着两件自己亲手织的成果，心里还挺臭美的!这么多年来，从女儿还没有出世到今年8岁，8年间自己亲手给女儿织的小毛衣、小毛裤、小坎肩不下数十件，每一件都承载着多少的母爱!记得女儿出世前挺着即将临产的大肚子给女儿织的三件套宝宝绒的套装开始，那可以算作我的得意之作，鹅黄色的开裆小毛裤，两侧配有别致的花纹，下边是可以翻卷的小花边，上身是插肩小毛衣，同时胸前用四色不用线织成了三朵非常别致的郁金香花，外边是一件开身小坎肩，胸前的花样也是别具匠心，曾经得到很多家人和邻居的赞叹，说足可以去卖个好价！其实那时无价的!那里承载的是一个即将成为母亲的女人的幸福!然后是一套粉红色开身小毛衣、一套花色条纹的插肩小毛衣（由粉、鹅黄、草绿三色相配而成）一件葡萄紫色小背带毛裤，同时胸前用鹅黄和紫色织成了一个小口袋，还钉上一颗很别致的小纽扣！在后来就是整个身为粉色，而袖子用多色线打成彩道的插肩小毛衣，耦合色宝宝绒线小毛裤，还有就是玫瑰红色小毛衣，深绿色小毛裤，雪青色细线小毛衣，胸前和袖口用淡粉色缝制的花边和图案，避免的单色系的单调，平添了几分活泼，豆绿色的小毛裤，还有..... 除了毛衣哈哈还有毛手套\毛袜子\毛帽子\毛围巾.哈哈越说越开心，真是用了北国姐姐的那句“翻检过去，翻检美丽”！[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#f73809][SIZE=4]    说真的我喜欢给女儿打毛衣那种的感觉，更喜欢女儿得体的穿在身上向别人炫耀的感觉！一个女人只有当她真正做了母亲，其实她才最美！我很相信这句话！就让我们用自己的一生来编织母爱的美丽，精心呵护自己的儿女健康快乐的成长吧！也让孩子们记住曾经为自己付出一切的母亲吧！世界上母爱最美！   [/COLOR][/SIZE][/B]

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

教师的骄傲
        ——一个中年教师的心声
没有绚丽的鲜花
没有雷动的掌声
只有朗朗的书声相陪

没有耀眼的光环
没有广博的赞誉
只有幽幽的青灯相伴

没有...[/QUOTE]
快乐妹妹还是位诗人呢！好棒！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

                    用双手编织母爱的美丽
（题目咱放，下午完成，哈哈因为怕自己偷懒，所以还是使上自己一贯伎俩，自我监督，也希望朋友们多监督，给自己的时间最晚不超过今晚7点吧！哈哈...[/QUOTE]
这个方法很好，将自己逼上梁山。向快乐妹妹学习！

[B][COLOR=#4b0082][SIZE=5]     校长，请您多为老师想想[/COLOR][/SIZE][/B]
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[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3]  前段时间跟朋友闲谈，听到很多关于校长管理趣事，忍不住跟大家说说，同时也想对这几位校长说几句，在这里我就称他们a校、b校和c校吧。[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3]    a校长是一位以严格治校为宗旨的负责任的领导，其严格治校程度非一般领导能比。在办公室里校长严格禁止教师随意走动，更不允许闲谈，即使在课间、在操场上或者在楼道里老师们聚在一起说句话，被a校长撞见也会严加斥责，更为严重的是连老师们一同去厕所，也在校长的管辖范围之内，还会正式列入校会研究议题，用校长的原话“上厕所还用结伴而行啊，真不知道天天怎么那么多话要说？”[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3]   再说b校长在工作也是认真负责，不错郭老师们在工作中的的任何细微的疏漏之处或者不足，于是在大会小会上对老师们在工作中的一点点微笑的错误也要横加批评，而且不把老师批评得耷拉下脑袋决不罢休。什么“某某班老师怎么开展工作的，教师们后又脏东西也不知道”“规定7点20到校，某老师今天居然迟到10多分钟”“某某班桌子摆放那样不整齐，班主任老师就不知道用眼睛看看，动手摆摆”等等，而且校长开会讲求“马拉松式”，话匣子打开就轻易不会关上，有一次居然开到晚上7点多钟，致使一位老教师回家途中因为天黑路又难走，不慎掉到路边的大坑里，造成左腿严重骨折。[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3] [/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3]  最后来说说c校长，其自我标榜最重视民主，对老师绝对一视同仁。可是一到涉及到评优评先等活动，就找不到民主的影子了，很多兢兢业业、埋头苦干的老师根本无缘这些成绩，倒是那些天天围着校长转的精明者是“处处开花”。民主测评表面上每个教师都参与，实际上分数从来没有公布过，总是c校长大人口授圣旨“这次我们的优秀教师是某某老师。”[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3]  尊敬的校长，当您这样对待您的老师们时，您想过他们的感受吗？您想过自己的种种做法会对老师们产生怎样的影响吗“[/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3]  a校长，我想对您说：”能不能让大家松口气，给大家一点自由的空间。”也许您的出发点是好的，希望大家严格要求自己，不在工作时间新谈，可是也许我们的教师并不是你想象的那样。他们有时候聚在一起或者探究教学中的困惑，或者研究班级管理方面急需解决的问题，而您却不允许，严格是应该的，但总要有个“度”让老师们都像哑巴一样。长此以往，学校是“静”，没人敢再说话了，可是备受压抑的教师们工作起来有干劲吗？有热情吗？大家真的有时好需要一点点的自由，需要一点点的交流，这种自由让人感受到是对自己的尊重！[/COLOR][/SIZE][/B]
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[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3]  b校长，我也想对你说几句，您能发在老师在教学中或者管理中或者其他方面存在的问题，说明您是一位有责任心的校长。可是当批评的声音远远大于表扬的声音时，会让教师们有怎样的感受呢？现代教育倡导对学生进行“赏识教育”“激励教育”，而我们广大教师又何尝不需要领导的赏识与激励呢？有问题及时发现本是好事，但您完全可以私下和老师进行交流，何必大会小会上公开批评呢？要知道大家都爱面子，何况有时候做的不理想可能有着这样那样的原因。一味的批评，长此下去老师会受不了的。如果您所在的学校，教师对领导的反对的呼声大与支持的呼声时，相信您的工作是不容易开展的。所以在这里向跟您说一声“请对教师少一点批评，多一点鼓励和赞许好吗？”[/COLOR][/SIZE][/B]
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[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3]  c校长，公平公正不是挂在嘴上的，而是落实在实际行动中的。何为优秀？是大家民主测评出来的，不是您公布出来的！每个人心中都有一杆秤，都能称出谁好谁坏！表面上老师是参与了，可是根本不公布，参与和不参与有什么区别！大家心目中的优秀教师还是与优秀无缘，而您眼中的优秀教师却时时满载而归！老师们需要的是真正的公平，否则只有卖力的时候想到大家，有荣誉的时候远离大家，那谁还想干？也许您处处考虑我们了，那么就用实际行动证明吧，那样的话我相信大家也会心服口服。最后我想对您说：“既然搞民主就让它真民主，别流于形式好吗？”[/COLOR][/SIZE][/B]
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[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3]  一口气说了这么多，也许有些偏激，但句句是我的心里话。可能我的这些话很不符合校长们的胃口，不过请校长们以后行事要多站在教师的角度上考虑考虑，多为我们想想好吗？[/COLOR][/SIZE][/B]
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[B][COLOR=#4b0082][SIZE=3] （写于2007年8月，08年2月发表在《教书育人》杂志上）[/COLOR][/SIZE][/B]