[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

连着看艾岚的教育系列，会有许多感慨：文字灵动，叙述细腻；教育有爱心，有智慧，有创意．
还有一个明显的感觉就是私立学校的学生确实不一样，极端的那么多，对于班主任工作真是一种挑战，真心佩服艾岚的选择．[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢云姐的理解，私立学校的问题学生特别多，所以也很难做，如果老师的心态不好，会很怄气的。不过我无所谓，因为我早就调整好了心态。[/SIZE]

[COLOR=#1111ee][SIZE=4]2009年4月27日星期一 阴雨
                如何擦拭一颗沾满尘埃的灵魂
    现在的孩子，心灵越来越粗糙，性格越来越急躁。我不知道是不是我们急功近利的教育留下的产物。但是，我可以痛苦地告诉大家，很多老师都在弯腰捡拾这样的产物。或许，有些老师捡起这些产物的时候顺手一甩，就扔到垃圾箱里去了；或许，有些老师只是因为这些产物挡住了自己的脚步而捡起来，然后甩得更远；或许，有些老师只是捡起来看了看，然后，又丢掉了。可是，我不愿意这样做，既然我弯了腰，且又捡了起来，那么，我就应该细心地把上面的尘垢洗掉，然后，精心地放置在一个干净的地方，耐心地呵护着，我相信，总有一天，这些被污染的精灵一定会成为天使！下面，就是我捡起的一颗沾满尘埃的灵魂，为了能全方位地帮助这个灵魂擦拭灰尘，也免了师生对面的尴尬，于是采用传统的书信方式。[/SIZE][/COLOR]
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阿亮：
    听英语老师说，周六下午你要回澄迈，校车是4点50发车，她让你4点40走。我反复咀嚼了英语老师的这句话，我个人以为她的处理方式没有错误。你且听我分析：其一，校车就停在校园里，你从教室出发，最多三分钟就走到校车停放的地方；其二，英语老师让你在教室里多待会，无非是要你少耽误课程，少欠学习债务；其三，你的提前离席会让其他同学心头发慌，你提前的时间越早，同学们心里发慌的时间就越长，这样做，对老师和同学都不公平。由此可见，不论从哪个角度来说，英语老师的处理都无可厚非。可是你呢？先是生气，课也听不进。到了4点20多，你又要求走了。英语老师给你解释，校车是4点50发车，为了确保时间的准确性，还专门打电话咨询。并且英语老师连意外的情况都考虑到了，说要是误了你的车，就是打出租，也要把你送回家。由此可见，英语老师对你的真诚。但是，我非常遗憾和伤感的是，英语老师此举并未赢得你的感激，相反，你却在下面暴粗口。你难道就没想到，英语老师是一个优雅的女老师，那样的粗口适合在她面前暴吗？你难道就没想到，你也是有母亲的人，你容许别人辱骂你的母亲么？你难道就没更远一点想到，一年了，老师站在讲台上无怨无悔地付出，可是一旦没满足你的一个小小的愿望，得到的就是一顿辱骂，这不寒心么？
    人心都是肉长的，掐它，会痛；摔它，会碎；伤它，会烂。你不要以为只有学生才会受伤，老师也是人，很多时候也很脆弱，他们没有理由一次又一次地来承受学生对他们的指责和辱骂。
    作为班主任，我比其它老师更了解你，因此也理解你当时的心情。毕竟在学校长时间住宿，好不容易有了两天假，回家的心情很迫切。但是，归心似箭的心情绝不可以成为释放自己恶劣情绪的理由。如果可以的话，那么，那天，所有的学生是不是都要向最后一节课的老师发难呢？再或者，老师是不是也可以弃学生不顾而自个回家了呢？
    这显然缺乏理性！而一个缺乏理性的人，是做不成大事的，就如一个缺乏理性的民族是不可能屹立世界前列的。说到这里，我不妨给你说个故事——
    周六回家，儿子对我说，下午他班发生了“暴动”。一听“暴动”二字，我大吃一惊，央求儿子详叙。
    儿子说，下午是数学老师的课，老师讲到有关“半粒药丸”的应用题时，告诉大家说，医院卖药是不卖半粒的，所以，计算时要考虑到这一点，最后得数应该是整数。哪知话音刚落，就有一个学生站起来，一边捶着桌子，一边指着老师吼道：傻逼！傻逼！傻逼！班里孩子由愕然到大笑。老师气极，理智顿失，走下讲台就给那个吼叫的男孩两耳光，局面才控制住。儿子一边笑一边讲述，但我，心却沉重起来。这让我想起一个画面——喜极发疯的范进被老丈人重重扇了一个耳光，神智立刻就清醒了。还有，我作为母亲，如果我的儿子在课堂上如此这般地攻击并没有错误的老师，那么我，将会无地自容到不想见人！还有，如果我在上课，我的学生这样来侮辱我，我的心都会碎成一片一片。
    这就叫人同此心，心同此理！
    你已经学过《<论语>十则》了，知道里面有句话叫做“己所不欲，勿施于人”！你都容不下别人骂你，那么，别人会容得下你骂吗？老师之所以要选择容忍，那是因为他做了老师。“宽容”是老师的职业修养之一。因此，希望你能懂得感激老师的宽容，不要因为老师会选择宽容，会选择原谅，就可以为所欲为。没有对老师的敬畏，没有对知识的敬畏，那么我告诉你，这个人长大也只是一个废品而已！
    我在这里无意抱怨你什么，我只是想告诉你，今后，该如何向别人表达你的不满。
    不管什么事情发生，我们想到的是如何有效的解决，而不是发牢骚、暴出口，甚至逃避、报复等，这些，都不是解决问题的办法。那么，该如何做呢？
    第一，迅速冷静。凡事都有因。事情出来了，你一定要用自己的脑子想一想，是什么原因造成的。只有找到事情的症结所在，你才能解决或者才能快速地想通。比如，英语老师要你4点40才离开教室乘校车，你就要想到老师是出于什么目的呢？不让你回家吗？她把你挡在学校有何用处？再说了，她也表态了，如果错掉了车，她就是打出租也要让你回家。只要你冷静地想一想，你就会明白，老师的目的太单纯了，就是不想你落下学习而已。这是她的私心吗？非也！做老师的，桃李满天下，在这个学生身上找不到成功感，可以在那个学生身上找到啊！非要在一棵树上吊死吗？
    第二，暂时隐忍。事情出来，并且正在进行中，你如果马上跳出来表达自己的不满甚至骂人，那么，你针对的就不是一个人了，而是集体，与集体作对的人，绝没好果子吃。比如，英语老师没让你走，你就在下面生气，甚至“妈的，妈的”地骂。老师就算是一尊泥塑，也会有一张脸吧，自己的学生在下面不断地骂着，她还能喜笑颜开地上课吗？除非她是神！除非她没了尊严！结果是老师停课与你计较，想想，你耽误的仅仅是老师的时间吗？这样做，谁获利呢？我告诉你，三败俱伤——你、老师，其他听课的同学。
    第三，换位思考。老师在安排事情的时候，一般都有他的整体考虑，如果能站在他的角度来想一想，或许，你认为的大委屈其实根本就不是委屈，而恰恰是老师对你的爱的表现。比如，英语老师为何要你在4点40分离开教室，她是与你阿亮过不去吗？如果你是英语老师，面对自己的课堂不时有人进进出出，心里作何想？只要你换一个位置来思考，很快就想通了。
    第四，事后沟通。如果老师确实把事情弄糟了，而老师又不知情。那么，不知者无罪。我们能做的，就是事后及时沟通，把事情挑明了说，使师生双方的意见达成一致。就算自己不便与老师进行沟通，还可以通过班主任老师，或者班委干部等渠道与老师沟通。
第五，保住底线。牢骚可以发，丧脸也可以做，甚至于摔盆子打碗的泼劲也可使，但要记住，万不可骂人。因为一旦骂人，事情就升级了，弄得不好，师生大翻脸。你是到学校学做人学知识的，不是来与老师斗气斗法的，没有必要把时间浪费在这些无聊的事情上。因此，今后行事，不论是对老师，还是对同学，抑或是进入社会对待陌生人，都要保住自己的底线，不要因为自己的不满而大暴出口！这样做，既伤己，又伤人，是最不划算的买卖。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

系统重装，想得真幽默。
不过没有这么严重吧。我看你说班级形成了良好的习惯，对于一个新来的学生，如果其他学生都没有点免疫力，那也不能说形成了良好的习惯了。
我想最好还是按你以前的办法，先把那几个快要...[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，这个孩子实在是比较顽劣，记性很差。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

艾岚用心良苦！
前两天在教育在线看陈晓华老师与狗子的故事，那个狗子开始挺叛逆的呢，后来改变很多，与陈老师的引导有很大关系。
我相信这帮孩子在艾岚的引导下，一定会明白很多为人的道理的。[/QUOTE]
[SIZE=4]慢慢努力吧。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]梅园[/U]发表的内容：[/B]

 
艾岚老师真是用心良苦啊！佩服！[/QUOTE]
谢谢，谢谢梅园老师理解。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

 
 
有时,再次学习时,心中的想法就有可能和第一次不相同了.除了佩服师姐的文笔以外,教育智慧也是达到了很高的境界了.仰视!!!!
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[SIZE=4]网页，你高赞了。[/SIZE]