[P]呵呵，谢谢陈老师的倾情指点，文字很肤浅，一直在自娱自乐哩！希望您多多赐教！[/P][P]陈老师，我既是您的博友，更是您的粉丝！[/P][P] [/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]老板老班[/U]发表的内容：[/B]

 
很智慧，很幽默，文章很精彩，写作水平棒棒！美中不足的是，文中的后半段有几句不如前半段精彩，知道为什么吗？因为引用了泰戈尔的诗句，加入了高深的理论思考，反而让故事的趣味性降低。这样的小故事，随兴写...[/QUOTE]
[P][P]呵呵，谢谢陈老师的倾情指点，文字很肤浅，一直在自娱自乐哩！希望您多多赐教！[/P][P]陈老师，我既是您的博友，更是您的粉丝！[/P][P]陈老师，我这里没有好茶招待，请见谅！[/P][/P]

[P][P][SIZE=4]无奈[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我只是一名老师，我的法力也是极其有限的。有时候，眼睁睁地看到孩子们受到伤害，我却无能为力。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　星期五，我们班又对外开放一堂英语课。上公开课，是孩子们很盼望的事。他们都希望有机会再到多媒体教室去哩！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　可是，英语老师事先跟我说，学校统一要求，上这样的课，每班只要四十名学生。我们班一共有五十七名学生，那就意味着，有十七个人将惨遭“遗弃”。英语老师让我帮她选出正式上课的四十名学生，到底筛掉哪几个，我不忍，就推脱：“还是你自己了解孩子们在英语课堂上的表现，你自己选吧！”怎奈英语老师要准备上课用的课件，还是把这个沉重的任务压到我身上。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　因为没办法推辞，我只好一拖再拖。我可以想象得出：孩子们好不容易盼来一堂公开课，他们就像期盼节日一样，对这一刻的到来翘首期盼。然而，现实又是怎样的呢？几家欢乐几家愁，没有开口之前，我一直在考虑该怎样对孩子们开这个口。每个孩子都有平等地接受教育的权利，学校不能，我，更不能剥夺他们的这项权利。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　离公开课的时间越来越近了，我逼迫自己必须要狠下心来。我在学生面前先把情况简单说一下，因为有许多听课老师，所以每班只能有四十个孩子，全校共开设十四节课，每个班都是这样的。我点了十七个孩子的名字，一再强调：“你们并不是不棒，而是你们平时上课发言不是很积极，而公开课上就需要学生的大胆发言。而且，也就一堂课的时间。”说这些话的时候，我有些没底气，甚至不敢看孩子的眼睛，我在心里问自己：你这是在做什么？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　幸而，一堂课的时间只有四十分钟，它是漫长的也是短暂的。一堂课结束后，我马上到班上去陪他们聊天，问上课孩子的感受，这只是为了掩饰我下一次问被遗弃的孩子的感受。接着，我问十七个孩子有啥感受？比如，别的班的老师和同学怎样对待你们的呢？孩子们起先有些腼腆，然后，在我温柔的目光的鼓励下，还是开口了，有的说，外班的同学很友好，外班的老师也不凶……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　在我们亲热的沟通交流中，我分明看到了一张张泛着红光的小脸，也许，是我多虑了，我的孩子哪就那么脆弱呢？但愿，他们能够成长得足够坚强！[/SIZE][/P][/P]

[P][P][SIZE=4]生命的意义[/SIZE][/P][P][SIZE=4]——读《我与地坛》有感[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　读书，对于自己来说，从来都是兴之所至，信手拈来。最近，正在看史铁生的《我与地坛》，不时有些小的感悟跳上心头。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　史铁生，一个很有梦想，很有才华的人，却在人生最灿烂的时段，坐上了轮椅。一开始，他也无法接受，痛苦而绝望，甚至一度想结束自己的生命。后来，经过亲人、朋友的开导和自己的参透，终于悟得——死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　多么豁达的想法呀！既然人生不可避免的都要走向死亡，那么，与其凄凄艾艾地过一生，不如做些有意义的事。对于史铁生来说，用轮椅撞开的人生道路就是写作。他是不幸的，他又是幸运的，虽然身体遭受了磨难，但是，他的思想却因为在轮椅、在地坛进行了深层的探索，变得更加地深邃与笃定。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　[/SIZE][SIZE=4]　在《好运设计》中，他设计了一个完美的人生。可是，就是这样的完美的人生，怎么越来越让人感到别扭。哦，他又冥思苦想，症结又出在哪里呢？原来呀，一帆风顺的人生本来就是有缺憾的，人如果活在没有追求，没有困难的经历中，那是不完美的。让我想起自己，想起身边的朋友，有时，过于放大人生的挫折，而错过了欣赏这一路美景。这使我想起曾经看过一句话：少走了弯路，也就错过了风景。无论如何，感谢经历。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　花开有期，花落亦无声。大梦谁先醒？活到最后，活得就是这份淡然与笃定。　[/SIZE][SIZE=4]　[/SIZE][/P][/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[u]明月琴心[/u]发表的内容：[/b]

无奈　　我只是一名老师，我的法力也是极其有限的。有时候，眼睁睁地看到孩子们受到伤害，我却无能为力。　　星期五，我们班又对外开放一堂英语课。上公开课，是孩子们很盼望的事。他们都希望有机会再到多媒体教室去...[/QUOTE]
[/P][P]   [SIZE=4]当老师遇到这样的事情时，确实是非常锥心的事情，内心的那份痛苦可想而知。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]  明月老师事后给孩子们进行了思想沟通，也算是一种补救吧。但愿孩子们受到的伤害不是太深。[/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]


   当老师遇到这样的事情时，确实是非常锥心的事情，内心的那份痛苦可想而知。  明月老师事后给孩子们进行了思想沟通，也算是一种补救吧。但愿孩子们受到的伤害不是太深。[/QUOTE]
刘老师来了，感谢您的指点！[/P][P]是呀，谁家的孩子谁心疼！作为他们的学校妈妈，我希望他们都能健康快乐地成长！[/P][P]我只能说，尽我所能去呵护孩子们心头的露珠吧！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

无奈　　我只是一名老师，我的法力也是极其有限的。有时候，眼睁睁地看到孩子们受到伤害，我却无能为力。　　星期五，我们班又对外开放一堂英语课。上公开课，是孩子们很盼望的事。他们都希望有机会再到多媒体教室去...[/QUOTE]
[/P][P]小娃娃，其实挤一下，能坐得下的。这样为更好。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]明月琴心[/U]发表的内容：[/B]

生命的意义——读《我与地坛》有感　　读书，对于自己来说，从来都是兴之所至，信手拈来。最近，正在看史铁生的《我与地坛》，不时有些小的感悟跳上心头。　　史铁生，一个很有梦想，很有才华的人，却在人生最灿烂的...[/QUOTE]
[/P][P]人生中，残缺亦是大美。学会接纳更是一种大气与超脱。[/P]

[P][SIZE=4]子轩忘带作业的背后故事[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　早晨，刚到班上，就看到轩的桌子上，有一本数学书和两张空白试卷。我疑惑：子轩来得这么早？那现在人呢？四处张望，也没有看到他。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　旁边的孩子可能看出我的疑惑，就汇报：“安老师，子轩把试卷和数学书都都丢在班上了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　什么？丢在班上了，这是双休日呀，那么，就意味着子轩双休日作业没有完成了，我有些生气：这两天的时间，就不知道到学校来找作业，把这两天白白地度过了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　一会儿，子轩来了，我用严厉的目光盯着他，问他：“你知道你做了什么错事吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　他看着我，小声地说：“我不应该帮光耀写作业。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　什么？我不相信地让他重复一遍，子轩的错误还不是忘带作业，而是帮同学做作业。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我让他说具体点。他告诉我，光耀让他帮自己写语文作业，如果不答应，就告诉他奶奶。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　越扯越远了，怎么又把光耀的奶奶扯出来了？看来，这件事，还真不简单。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我找光耀证实，光耀说，有一天，子轩拿文具盒敲他的头，他没有对自己奶奶讲。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我又追问，知道是子轩想保护自己的同桌——书荣，不被光耀欺负，就路见不平，拔刀相助，结果，被光耀找到了要挟他的借口。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　我的天啦！真是想不到，一件忘带作业的事，竟然背后隐藏这么深的根源。了解了来龙去脉，我的处理意见也随之出来了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　对于光耀，严厉批评，自己的作业自己做，不允许要挟同学，不允许欺负女同学。下午，让家长过来，我要找他当面沟通。这孩子，看来不仅仅是懒惰，还有其他更严重的问题存在。[/SIZE][SIZE=4]　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　对于子轩，绝对不能帮同学写作业，更不能拿文具盒敲同学的头，不管是出于什么原因，每天要收好自己的作业和书本。作业忘带了，可以及时跟老师联系，来找作业，回家及时补上。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　对于书荣，不是自己的东西不能要，遇到同学的欺负，要在第一时间与我联系，保护好自己。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　处理完这一切，我还在思考下午怎么和光耀的家长来沟通，哎！[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

 
小娃娃，其实挤一下，能坐得下的。这样为更好。[/QUOTE]
我也是这么想的，但是，不知道学校管理层怎么想的，全校的十四堂课，都是这样的，不知道要伤害多少小孩子娇嫩的心灵哟！

[QUOTE][B]下面引用由[U]杜林[/U]发表的内容：[/B]

 
人生中，残缺亦是大美。学会接纳更是一种大气与超脱。[/QUOTE]
是的，坦然接受人生的挫折，悦纳人生，悦纳自己！

[P][SIZE=4]不要来告密[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　一贯，我们班的孩子到我们办公室去汇报问题时都是很小声的，因为，我交代过办公室里老师都在办公，不要打扰其他老师办公，另外，一个文明人说话就应该是细声细语的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　鹏是班干，一般只有他和子慧有机会跟我直接汇报班上的最新事件。鹏来到我身边，贴在我的耳边告诉我：“韬带玩具了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　听到这个消息后，我不免眉头一皱，这个韬，昨天下午才因为玩具的事被我狠尅一顿。今天，怎么就忘了？急忙令鹏把韬请到办公室来，我要好生拷问。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　谁知韬来了，却可怜巴巴地告诉我，这个玩具不是他带的，是鹏给他的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　什么？我简直有些懵了，我在心里好好梳理了一下：这就是说，玩具明明是鹏自己带的，又怕被我发现，就转给韬，亦或是想嫁“祸”于韬，而免得自己遭老师批评。想到这里，我又把鹏找来核实。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　鹏不说话，只是睁着大眼睛看着我。我说：“带玩具，只要及时交给老师就行，但是，不可以，通过把他转赠给同学的方法而逃避自己的责任，这样，太不诚实了。既在欺负同学，又在欺骗老师。我在班上多次说过，诚实比一百分更重要！你马上要向韬道歉，下午，还要在班上把事情真相跟大家解释一下，好不好？”（这个孩子数学成绩特棒，经常考一百分。）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　鹏扑闪着大眼睛，轻轻地向我点了点头。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　思考：我不知道自己这样处理是否适当，但是，只要我发现孩子的撒谎行为，肯定要及时纠正、疏导。但愿我的所做的可以在鹏的心里留下一丝痕迹！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　[/SIZE][/P]