[P][QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

 
春兰姐真会利用时间！我想在医院长椅里看书这个镜头，一定是医院里最美丽的风景了。[/QUOTE]
[/P][P]呵呵，才不是呢，和你比还差得很远，一直在向你学习！[/P]

[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]所有成功的教育都基于对生命的热爱[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=14pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]——读《人师的境界》有感[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][P][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]龙福莲[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        读《人师的境界》，给我的启发说是：一切成功的教育其实就基于一个字——“爱”，对生命的敬畏与热爱。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       拿起这本书，首先被代序言部分的内容深深触动了，有一种突然顿悟的感觉，有一种为自己也是一名班主任而自豪的感觉，也有一种[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“众里寻它千百度，那人却在灯火栅栏处”的激动和温暖。也更坚定了我从未改变的教育理念：爱心是做好班主任的必备要素。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        序言里引用的美国教育家海姆吉诺特博士的那段话让我第一次意识到我作为班主任这个职业的重要性和危险性，为庆幸自己一直没有因为外界而失去教育良心而悄悄地捏了一把汗。他说：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性的因素。我个人采用的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快，也能够让孩子们活得悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介；我能让人丢脸，也能叫人开心；我能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机之恶化或解除，儿童是否受到感化，全部决定在我。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]      “这个‘我’能否成为一位让学生成功的班主任，关键在于其是否是一位有“德性”的班主任，是否具有爱心，是否具备一种慈悲的教育情怀。一位优秀的班主任，应该是一位心地善良的老师、一位对学生充满爱心的老师。如果没有爱心，任何教师都无法成为一位好班主任。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        是的，教育的成功与否，学生的幸福与否，全都由我们班主任来决定。由此可见，作为一名教育者，尤其是班主任老师，我们对学生的影响是重大的，对无数家庭的影响也是重大的。而能否给学生带来幸福，首先是班主任是否是一个有爱心的老师。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]       本书中所举的五位著名班主任的工作理念、智慧和艺术，都基于“爱”的基础之上。书中提到：“通过对知名班主任工作理念与艺术的深入研究和解读，我们发现了一个‘秘密’，那就是：在他们不同的工作理念、工作方法的背后，有一样共同的东西——人性，人性的温情。他们心里有对人的尊重，有对人的尊严的珍视。他们懂得这样的道理：教师应该时时不忘将人性的光辉投射到学生的心灵中，用人性的温情涵养学生的人性。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        郑立平老师的“尽可能站在学生的角度考虑问题”、“惩戒自选单”，薛跃娥老师的“把学生的小事当大事”、“走进潜能生的心里”，宫术娟老师的“读懂学生”、“陪学生同行”、“鼓励比惩罚更有力量”，常丽华老师的“用学生接受的方式爱他们”、“给每名学生一份真诚的尊重与呵护”等等，无不充满了对生命的尊重，充满了对人性的关怀。正因为这样，他们充分享受到了教育的幸福，深深地爱上了教师的职业，并满怀激情地做着班主任工作。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]         正是基于对学生的真爱，郑立平老师在面对犯错的学生时，总能站在学生的角度去考虑问题，习惯于“换位”：“如果我是孩子，如果是我的孩子。”他说，这样一换位，心态就不一样了，自己也就会变得从容一些、平和一些、耐心一些。也正是基于对学生的真爱，对生命的尊重，郑老师不像我们平常对待学生的错误一样简单进行批评，而是在尊重学生的基础上与学生一起制订了弹性惩戒制度，充分尊重孩子的感受，给足孩子认识错误和改正错误的时间与空间，也充分展示了郑老师的教育智慧。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        正是基于对学生的真爱，薛老师才会把学生的小事当着大事来对待。她说：“只有用心做好学生的小事，才能成就教育的大事；也只有能够把学生的小事当成大事来做的教师，才配做学生的老师。”多么朴素的教育理念啊。然而，又有多少班主任老师能到呢？[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        也正是基于对学生的爱，所以她说：“我的班级里从来没有‘差生’。经我的手，他们都是好学生。”[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][FACE=Times New Roman][LINE-HEIGHT=150%]        [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]这一点我深有同感。我也一直相信每个孩子都有自己的优点，每个孩子都是可爱的。在我的班级里，也从来没有差生，因为每个经过我带过的孩子都在进步，都在朝着好的方向发展，都值得我去欣赏，去呵护，去引导，他们也都带给我温暖，令我深深感动。就是最后带班时遇到的三个智障孩子，他们曾经被原来的班主任抛弃过，辍学过，可是来到我的班级之后，他们和班里所有同学一样顺利地度过了一个快乐幸福的童年，在我眼里，在同学们眼里，他们都是可爱的，他们虽然学习跟不上，但他们爱劳动，讲礼貌，乐于助人，体育成绩好，他们同样能为班级荣誉付出努力，他们的优点得到同学们的肯定与赞扬，他们与所有同学一样，是我们班级的一员，而且两位女生还被同学们评为优秀班干部。作为教师，只要心中有爱，只要尊重每个生命，在你眼里，就真的没有“差生”，因为每个生命都是独一无二的，都是一粒能发芽、长叶、开花的有生命的种子。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        因为心中有爱，宫述娟老师赢得了学生们的爱，收获了一种甜甜的幸福。正是因为心中有爱，宫老师珍视每一名学生，善待每一名学生，她总能在尽可能短的时间内走进孩子。她说：“我珍惜和孩子们在一起的每一天，他们是我生命中的一部分，我要争取在我的生命历程中、在孩子的生命历程中留下故事，留下美好的回忆。”正因为基于爱，才会促使宫老师去用心读懂每一个学生，用最简单的方式解决教育中的一个个难题，化复杂为简单，让学生在轻松的氛围中认识错误并改正错误，使她的教育人生充满温馨与感动，也给孩子们留下了一个个温暖他们人生的故事。爱能生智慧，正是基于对学生的爱，对生命的尊重，宫老师想出了既能保护孩子自尊又能解决问题的很多办法，“[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]54[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个报纸团”的故事就是最完美的教育智慧与艺术的结合。想想平时我们在处理这类事件时，大多是直接调查，只要找到证据就不会放过，甚至有的老师还要逼着孩子当众认错，这多伤孩子自尊啊，很多“坏孩子”就是这样被老师逼着走向了滑坡。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]        不管是常老师，还是于老师，她们所有的教育都基于对学生的爱，基于对每个生命个体的尊重与呵护，无论何时何地，无论遇到什么事，都站在学生的角度去为孩子着想，用人性的光辉去温暖孩子，照亮孩子前进的路。这就是为师者的境界。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]贵州省丹寨县南皋小学[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]龙福莲[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]邮编：[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]557506[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][P][ALIGN=center][心语茶馆]之[今日语录][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center]《陶行知传》摘抄1[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]陶行知推行教学合一的三个理由：[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]第一，先生的责任不在教，而在教学生学。对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续过程，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的问题，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找到别的方法，解决别的问题。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]第二，教的法子必须根据学的法子。对于学生的才能兴味，一概不管，则先生收效甚微，学生苦恼。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]第三，做先生的，应该一面教一面学。并不是贩些知识来就可以终身卖不尽的……[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]（P24）[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]感悟：教学不是将知识灌输给学生，而是通过启发引导，教给学生学习方法，培养学生自主学习的能力，学会利所学知识去解决新的问题，而要做到这些，必须要根据学生的兴趣特点加以引导，能才调动学生的积极性，有效地开发学生的潜能。而能做到以上两点，教师必须要做一个终身学习的人，不断更新理念与知识，与时俱进，才能让自己的课堂永远保持新的生命力。（贵州龙福莲推荐）[/ALIGN][/P][P][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

所有成功的教育都基于对生命的热爱——读《人师的境界》有感1龙福莲        读《人师的境界》，给我的启发说是：一切成功的教育其实就基于一个字——“爱”，对生命的敬畏与热爱。       拿起这本书，首先被代序言部分的...[/QUOTE]
在春兰姐的帖子里受感良多。教育是爱的事业，教育首先面对的是人，作为教师，可能会影响到学生的一生。所以，为师要谨慎，教育是必须得用心去经营的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

之《陶行知传》摘抄1陶行知推行教学合一的三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学生学。对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续过程，安排停当，指导他，使...[/QUOTE]
读得真快！我的书还在路上呢。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

 
在春兰姐的帖子里受感良多。教育是爱的事业，教育首先面对的是人，作为教师，可能会影响到学生的一生。所以，为师要谨慎，教育是必须得用心去经营的。[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]谢谢你的关注！作为教师，必须懂得珍爱生命，才会用心去教育学生。
[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

 
读得真快！我的书还在路上呢。[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]惭愧，我一直跟不上大家，我想，全世界可能没有谁读得比我慢了。[/P]

[P][P][ALIGN=center][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]【心语茶馆】之【今日语录】[/FACE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][P][ALIGN=center][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]《陶行知传》摘抄2[/FACE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]我们常见的教育家有三种：一种是政客的教育家，他只会运动，把持，说官话；一种是书生的教育家，他只会读书，教书，做文章；一种是经验的教育家，他只会盲行，盲动，闷起头来办……办……。第一种不必说了，第二第三两种也都不是最高尚的。依我看来，今日的教育家，必定要在下列两要素当中得了一种，方才可以算为一流的人物。[/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=black]（一）   [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]敢探未发明的新理……我们在教育界任事的人，如果想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来！……[/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][SIZE=4][FACE=宋体][COLOR=black]（二）   [/SIZE][/FACE][FACE=Arial][COLOR=black]敢入未开化的边疆……要晓得国家有一块未开化的土地，有一个未受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。…… [/FACE][/COLOR][/COLOR][/P][P][FACE=Arial][SIZE=4][COLOR=black]敢探未发明的新理，即是创造精神；敢入未开化的边疆，即是开辟精神。……在教育界，有胆量创造的人，即是创造的教育家；有胆量开辟的人，即是开辟的教育家，都是第一流的人物……（P29[/FACE]）[/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Arial][SIZE=4][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4][/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][FACE=Arial][COLOR=black][P][ALIGN=left][SIZE=4][FACE=Arial][COLOR=black]感悟：陶老师心中认同的一流教育家一要具有勇于打破常规，不畏艰难险阻，勇于创造，拥有强烈的责任感与使命感。他是这样认为的，也是这样去践行的，所以他最终成为世界著名的一流的教育家。作为教师，我们就把陶先生所说的这两种精神作为我们的追求目标。陶先生就是一个既有创造精神又有开辟精神的教育[/FACE][/COLOR][FACE=Arial][COLOR=black]家。（贵州龙福莲推荐）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][ALIGN=center][SIZE=4]【心语茶馆】之【今日语录】[/SIZE][/FACE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE][P][ALIGN=center][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=4]《陶行知传》摘抄3[/FACE][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][/P][P][SIZE=4][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]登上烽火台眺望，长城蜿蜒伸向远方。这巍峨高耸、气势磅礴的万里长城，不都是靠一块块砖石垒砌而成？他忽然悟出一个道理：凡事要从远处着眼，近处着手。正如古人，如无高瞻远瞩的目光，怎获得筑万里长城以防外寇的构思？但若不脚踏实地，一砖一石地垒，又岂有雄视亘古的建筑壮举？……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]如今注重社会改造的人不少，但肯从年处着手的人太少。教育是共和国的长城，但也得一块砖一块砖地砌筑……[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]他从中华教育改进社的众多纷繁的应兴应革的事项中，看准一件具体的事，那就是倡导平民教育。他决定全力以赴大干一番，他自信，一定会有奇迹出现。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=4][FACE=Times New Roman]（[/SIZE][FACE=Times New Roman]P30-31[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/SIZE][/FACE] [/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]感悟：这段话既体现了陶先生的远大抱负，也让我明白做什么事情，除了树立远大目档标，重要的是得脚踏实地，一步一个脚印地实践，无论是读书、写作，都需要这样的眼光和恒心。（贵州龙福莲推荐）[/SIZE][/FACE][/P]

好帖，已加为精华。谢谢春兰姐的精彩分享。

[P][P][P][ALIGN=center][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]【心语茶馆】之【今日语录】[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]《陶行知传》摘抄4[/FACE][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“我们生在此时，有一定的使命，就是运用我们全副精神，来挽回国家厄运，并创造一个可以安居乐业的社会交与后代，这是我们对于千万年来祖宗先烈的责任，也是我们对于亿万年后子子孙孙的责任。”（[/SIZE][FACE=Times New Roman]43[/FACE][FACE=Times New Roman]页陶先生写的家书）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]“我们要建设一个真正的五族共和，最要紧的方法有两种：一是建筑四通八达的道路，二是实行四通八达的教育。道路可以沟通物质上的需求和供给；教育可以沟通精神上的贡献和缺乏。拿教育的精神和方法来把五族的同胞都培养到一个相知、相爱、相敬的地位，都培养到一个亲兄弟的地位，是我们五族教育界的责任。”（[/SIZE][FACE=Times New Roman]45[/FACE][FACE=Times New Roman]页陶先生在张家口的演讲）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]平民教育运动，后浪推前浪地在全国开展，只看开封一地就可知道了。他[/SIZE][FACE=Times New Roman]1924[/FACE][FACE=Times New Roman]年[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/FACE][FACE=Times New Roman]月在开封四日，对[/FACE][FACE=Times New Roman]90[/FACE][FACE=Times New Roman]多个县的教育局长演讲，当场有[/FACE][FACE=Times New Roman]73[/FACE][FACE=Times New Roman]逐步形成县命令全县学校都要附设平民学校，[/FACE][FACE=Times New Roman]64[/FACE][FACE=Times New Roman]个县认定全县不识字的人都要受到《平民千字课》的教育。以数字推算，[/FACE][FACE=Times New Roman]30[/FACE][FACE=Times New Roman]万人的教育种子已经撒下去了！[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]中国贫民教育，提倡了[/SIZE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=Times New Roman]年，还是局部的、小规模的试验：有了他的奔走、呼号、上上下下的发动，又深入民间，扎扎实实地研究、试验、推广，一两年间，就发展成为如火如茶的全国规模的运动了，这不能不令教育界人士所折服。（[/FACE][FACE=Times New Roman]P46[/FACE][FACE=Times New Roman]）[/FACE][/FACE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4][/FACE][/SIZE] [/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=4]感悟：从这些文字可以看到陶老师忧国忧民的责任感与使命感以及他对中国教育所做出的重大贡献。而责会感与使命感，我想应该是我们每个教师都应具备的，因为只有这样，才会鞭策我们自觉去思考去努力做好身边的事情，提醒我们要时时刻刻记住我们的责任是教书育人，而不只是教书匠，我们的责任是为国家未来培养人格健全的合格公民，而教师本身就得时时处处做好学生的榜样，用我们的人格去影响学生的人格，用我们的心灵去唤醒学生的心灵，教给学生一些一生受用的东西。（贵州龙福莲推荐）[/FACE][/SIZE][/P][/FACE][/SIZE]

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