[P][QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

 
也常常有这样的现象，比如初中教师只盯着学生中考的分数，不会考虑现在所采取的教学方法对学生今后高中阶段的学习是否有利。[/QUOTE]
[/P][P]是的，这是普遍现象，大多只为眼前的利益而很少为学生的长远发展着想。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]liweiming00000[/U]发表的内容：[/B]

更多的感觉是大环境所致，高考的重分数使得下面一层一层的人为之忙碌，[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]是啊，所以，改革还是从上级开始，自上而下，才会产生作用。自下而上的改革太困难了。
[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]程鑫茹[/U]发表的内容：[/B]

一起交流！对这个话题感兴趣的朋友们[/QUOTE]
[/P][P]欢迎大家光临！欢迎一起交流！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容：[/B]

说的是啊，教育是一生的事呢。[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]是的，教育是一生的事，无论对谁。
[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

    有读书做伴，一切都会好起来！[/QUOTE]
[/P][P]但愿更多的老师捧起书来，这样我们的教育就会更好！谢谢黄老师关注！[/P]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]2月27日
【心语茶馆】之“今日书摘”
读《给教师的一百条建议》摘抄与感悟
5、“两套教学大纲”，发展学生思维
摘抄：
我建议每一位教师：请你分析一下知识的内容，把其中那些要求学生牢牢记住和长远保持在记忆里的知识明确地划分出来。教学大纲里有一些“关键”的知识，学生思维和智力的发展，运用知识的能力，就取决于这些“关键”知识是否牢固。因此教师正确地确定这些知识的能力就十分重要。

感悟：确实，教师要上好课，首先要吃透教材，备课时把重点知识与关键点找出来，上课时把重点知识和关键点讲渗透，给足学生深化重点知识的机会，这样才能让学生把需要掌握的东西牢记在大脑里。（贵州 龙福莲）
[/SIZE][/FACE]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]3月5日
【心语茶馆】之“今日书摘”
读《给教师的一百条建议》摘抄与感悟
6、谈谈对“后进生”的工作
请记住：儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就应当更多地阅读。阅读能教给他思考，而思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和由书籍激发起来的活的思想，是防止死记硬背(这是使人智慧迟钝的大敌)的最强有力的手段。学生思考得越多，他在周围世界中看到的不懂的东西越多，他对知识的感受性就越敏锐，而你，当教师的人，工作起来就越容易了。

感悟：我们很多老师包括我都没想到让学习困难的孩子通过阅读教给他们恩考，从而激发他们活的思想，开阔他们的知识视野，提高他们对知识的感受性的敏锐力。我们总认为，学习困难的孩子能掌心课本知识就不错了，甚至于还为降低他们的学习要求来增强他们的自信心的做法而自以为是。可是，要做到像苏老师这样，给这些特殊的孩子选配与教材知识相关联的课外阅读材料，感觉还是很难做到。一是不知道去哪里找到适合他们看的与教材内容相关联的故事书，二是低年级孩子根本无法自己阅读，因为学习困难的学生，没能认出几个字。（贵州 龙福莲）
[/SIZE][/FACE]

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]《致青年教师》摘抄与感悟

【心语茶馆】之“今日书摘”

做个有胸襟的教师

教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高远。教师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的学生，才会开垦自己的心灵，建造精神家园。人生中能遇上胸襟辽阔的教师，学生自然“大气”，自然能顶天立地。——《致青年教师》（P9）

感悟：什么样的教师带出什么样的学生。学生人格养成教育最有力的武器就是教师的人格修养——胸襟辽阔。教师的拥有辽阔的胸襟，是对学生人格养成教育的最佳法宝。而阅读好书是提高教师人格修养的最佳途径。这是来到心语，在郑老师的引领下开始阅读之后的认识。如果家长做到心胸宽广，相信培养出来的孩子一定是非常优秀的。只有“大”气的教师，才能培养出“大气”的学生，他们将来才能顶天立地地做人。更多的教师和学生的“大气”，必将形成教育的“大气”。  （贵州  龙福莲）
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]附上老师们的精彩点评：

[B]龙福莲[/B]9:22:59
教师的拥有辽阔的胸襟，是对学生人格养成教育的最佳法宝。

而阅读好书是提高教师人格修养的最佳途径。

这是来到心语，在郑老师的引领导下开始阅读之后的认识。

[B]讲座组长张玉芝[/B] 9:38:07
一个教师的境界，决定他成长的高度；一个教师的胸怀，就是他自己成长的天空。

[B]山东滨州翟莹[/B] 9:42:59
 一个教师的胸怀，是自己成长和学生成长的天空！


[B]考核组组长刘霄[/B]  10:27:37
人的宽度，决定自己的高度。

[/SIZE][/FACE]

向龙老师学习

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

《致青年教师》摘抄与感悟

【心语茶馆】之“今日书摘”

做个有胸襟的教师

教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空...[/QUOTE]
我也正在读这本书，聆听吴非老师的谆谆之言。