11乘几的问题
中午在学校给儿子布置的作业是两位数乘两位数。结果儿子几乎把竖式都列错了。不是他不会做，而是在个位乘完乘十位的时候，他没有另起一行来写，这样当然就不对了！
花了好长时间，儿子才订正出来，但订正的过程中还是有粗心造成的错误。
回家的路上，我想起以前学过乘11的窍门，所以就想卖弄一下，也培养培养孩子的兴趣。就对儿子说：“你只要出一个两位数乘11的题目，我一口就能说出答案来，因为我有个秘密武器。”
“真的？”
“真的。”
“99×11”
“是……，是1089吧？”
“你是问我还是问你自己的？”
“我……”
“你还说会来，说话语气都不那么肯定！”
儿子将了我一军，我还真不好意思。要是不进位的，比如35×11，我一下就知道是385，而且我也知道规律。但进位的规律我一下子还真没想起来，对于儿子来说，两位数里一定是99最大了，所以他想到99是正常的，可恨我打了个无准备之战。
说着就到家了，看来我翻身无望了，只好等到晚上再来一战！

真是个尽职尽责的爸爸妈妈！孩子表现很的很好，希望能坚持下去。

向你们学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

真是个尽职尽责的爸爸妈妈！孩子表现很的很好，希望能坚持下去。

向你们学习！[/QUOTE]
谢谢春兰的光临！
我也是想给自己一个压力，希望能坚持，谢谢你！

小猪分波
昨晚我回家的迟，因为临时有事情，回家的时候儿子已经睡了，不知道晚上的活动是如何进行的。
今天中午的时候，本来该做作业的，但儿子说他要看书，我就同意了。因为昨天郑渊洁来他一下子买了4本书，要是不给时间他怎么看得完啊！
回家的时候，他妈妈问他储钱罐哪去了，他说找不到了。结果他妈妈给找了出来。只是储钱罐里的钱少了不少。一询问，说是买文具盒了，我答应的。想想好像有这么回事。他又告诉我说，他的储钱罐里原来有15.5元，不是18.5.但我记得上次数就是18.5元。所以我随口就告诉他——不相信。说过我又后悔了，对孩子好像不应该这么说话吧。看儿子。双手抱着头，在沙发上发愣。又觉得于心不忍了。

晓烁出题
因为今天没有晚辅导，所以我就得以早些回家了。到晓烁回来时都快八点半了。
今天轮到晓烁出题，我抽到的题目是《今天看书有哪些收获？》，他妈妈抽到的题目是《听郑渊洁报告有哪些收获》，而他自己抽到的题目则是《说一件高兴的事》。
但由于他妈妈没有听报告，所以我就和妻交换了题目。结果我先说，因为郑渊洁的报告才听过，所以我还是能说出来，结果洋洋洒洒说了一大段，轮到儿子说了，他挠挠头，想了半天，说没有什么高兴的事情。后来突然说到，今天的数学课很好玩。我又问他，怎么好玩的，但他又说不出来了。我启发了他半天，也没有说出什么来。于是让他妈妈说，说了一些再让他说，结果又说到语文了，但还是没有什么内容。给我感觉是儿子的口头表达能力还是不行，所以以后还是要注意培养的。

期中考试：
    最近两天，学校进行了期中考试。
    没多长时间，孩子的成绩就出来了，语文92.5分。估计一般。数学83分，肯定又是拖后腿的。我让他把试卷拿来给我看，结果他以学校练广播操为由，没带回来。英语也八十多分，不理想。
    想想自己的方法，一个是不规范，想哪儿打哪儿；另一个是太随意，有时候说到做不到。这次我应该利用假期放假的时间好好反思总结，制定一些切实可行的计划。不然真的要出问题了！

做作业：
    针对儿子不理想的成绩，昨天中午我让他做几道两位数乘两位数的题目，结果他花了很长时间，做的问题还比较多。结果我一边订正，一边批评他。结果他越订正越不高兴了。
    回家的时候我锁办公室的门，结果把自己的车钥匙锁里边了。所以只好跑回家了。结果我发现，儿子就是不跟我一起走，我走前边，他就在我后面不远处跟着，我走马路右边，他就走左边，总是与我保持一定的距离。
     到家的时候，儿子告诉我，因为期中考试考的不好，所以他的生日礼物不要了！

大周作业
    这个大周，孩子的作业总体来说完成的还不错。一般的作业都能自己完成，主动读了一些课外书。但最大的问题——作文，还是没有解决好！
   在我的“威逼利诱”下，儿子总算开始动笔写了，其实我觉得儿子这次的作文应该是比较好写的，因为主题是上个周的广播操比赛，自己参加的还能没有话说。结果拿过儿子的初稿让我非常意外，写作没有次序，找不到重点，语句也不通顺。于是我就和儿子一起边回忆边修改。这样等到一篇文章修改完就几乎全是红字，看不到儿子所写的内容了。
   我再纳闷，为什么对身边的事情儿子是如此的熟视无睹呢？是儿子的注意力不够还是他压根就没有注意观察记忆呢？我想：应该对儿子的观察能力进行好好培养。

分数
   中午回家的时候，我让儿子找出一课三练的试卷留做。儿子说，做不完。我就告诉他：我们可以做1/4啊！于是我就问他，知道1/4是多少吗？儿子先说不知道，后来说是一张，又说4/4是一张，我肯定他说4/4是一张是对的，问他1/4表示多少，儿子还是说不上来，还说没有学过。这可是他上学期的内容啊！于是我就解释给他听，1/4表示把一张试卷平均分成4份，表示这样的一份。
   我的目的很简单，对有些数学知识进行一些渗透。另外我决定从今天开始，儿子不上晚辅导班了，我要观察一段时间看看，同时与妻约定：她负责儿子的英语，我负责儿子的数学。

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

刚忙了一个课件和一个培训有点时间看看论坛，看到陈老师写了如此勤奋很是惭愧！我重新归队！[/QUOTE]
  最近也没及时写，有点不好意思了！

阶段回顾：
    反思最近对儿子的反思，妻埋怨我没有“以身作则”，我觉得可能的确如此。
    儿子的晚辅导不参加了，放学以后和走读生一样，自己回家做作业。但刚开学这几天，恰好我都有自己班级的晚辅导，结束到家时近九点钟。就算没有晚辅导，也没有及时回家。还去和同事小聚一下，回家儿子自然已经睡了。