[P][SIZE=4]　　2013年9月14日           星期六            晴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　　　　　　　　　　　读卡片“in”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天本来可以教儿子读书写字的，但因为有事情外出，又没时间教他了。下午五点多，我才抽出时间，拿来卡片“in”后面的拼音和汉字让他读。今天读的四个词语是：“巾（毛巾），银（银行），饮（饮料），印（印刷）。”这四个词，没能难住儿子，他很快就读会了。接着是根据拼音和汉字来读儿歌。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　学校里，教拼音，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　小兔学习最认真。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　给妈妈，写封信，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　不会的汉字用拼音。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　可能由于长时间没有读书，儿子今天读这首儿歌花了很长时间，虽然最终是全部都读会了，但我感觉他明显比以前要吃力许多了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　唉，真是没办法，今年带了七（4）班和九（3）班的语文并兼任七（4）班的班主任。两个班的语文和班主任，明显比以前忙了很多，但不管怎样，还是要抽出时间来教儿子。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=9pt]　　[/SIZE][SIZE=4]2013年9月18日             星期三              晴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                   　　   读“卡片ün”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　晚上吃过晚饭，我叫来儿子，让他开始读“卡片ün”后面的拼音和汉字。今天读的四个词语是：“缺（缺点），决（决定），雪（雪花），月（月亮）。”这四个词语，儿子只是在读“决”字的时候有些错误，其它的三个词语很快就能读出来了。之后，是根据拼音和汉字来朗读儿歌。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    月儿弯弯天上行，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    载我夜空数星星，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    木星火星天王星……[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    满天星斗数不清。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　这四行儿歌，儿子在“夜”字读得不准，读得最好的是第三句，因为在这第三句里，他所有的字都认识。经过反复的朗读，最终儿子学会了读这首儿歌了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　接着是做算术题，出的题型没有变，但儿子对于（  ）+7=10之类的题目却不知道怎么做了，我想，这主要是因为我已经长时间没有辅导儿子了，所以他现在对这类题目的方法已经忘得一干二净了。没办法，我只得又给他讲此类题目的做题方法，教了几题之后，他才终于会做了。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]　　2013年9月20日           星期五               晴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　　　　　　　　　　　读卡片“ong”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天教儿子读的是卡片“ong”后面拼音和汉字。今天要读的四个词语是：“通（交通），同（同学），泳（游泳），动（劳动）。”这四个词语，后面三个儿子很快就读出来了，因为他对这三个词语有些印象。接着是读卡片上的儿歌，今天读的儿歌是：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　轰隆隆，轰隆隆，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　天上打鼓响咚咚。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　熊妈妈，叫小熊，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　要下雨啦快进洞。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   　这四行儿歌，儿子前面三行读得很快，因为在前面三行中，他认识几个字，难点只是在第四行。由于今天读的字都不是很难，不一会儿，儿子就会读首儿歌了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　接着，我拿出曾经买的算术书，让他做“>，<或=”这样的题目，由于是第一次做这样的题目，所以，我先告诉他做这样的题目的方法，做“=”这样的题目很简单，儿子也都做对了。只是在做“>，<”的时候，他老是爱弄反，本该填“>”，他却填“<”。最后，我帮他纠正了这些错误，并告诉他做这些题的正确方法。[/SIZE][/P][P][SIZE=4] [/SIZE][/P][P][SIZE=4] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]　　2013年9月21日           星期六               晴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　　　　　　　　　　　读卡片“ang”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　由于时间比较紧，所以我今天只是教儿子读了卡片“ang”后面的拼音和汉字。今天所读的四个词语是：“帮（帮助），羊（绵羊），纺（纺织），望（希望）。”这四个词语当中，儿子只有读“绵羊”这个词语比较熟悉，因为其它的三个词语对他来说就比较抽象了。所以，相对来说，所用的时间就比较长一些。今天所读的儿歌是：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　蜗牛背着一间房，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　昂首挺胸喜洋洋，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　大雨雷电都不怕，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　进屋关门把身藏。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   这四句儿歌，儿子最会读的是第三句，其它的三句，通过不断朗读，最终也都会读了。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]　　2013年9月25日              星期三                阴转小雨[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                        　　  写“付”字[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　已经有好长时间没有让儿子写字了，今天，我对儿子说：“今天就把你的姓，‘付’字写一下吧！”儿子见我让他写他已经会写的字，显得有些不太愿意。我于是对他说：“你的姓你虽然会写，但是字写得不是太好，今天就把它写得更好一些。”见我这样说，儿子只好答应了。在开始写之前，我还是教他“付”字的拼音和汉字的写法。写了几个字之后，我就开始放手让他自己写，于是，我就下楼洗澡去了。等我洗完澡上楼来，见儿子的一面字已经写了一大半，不一会儿，他的一面小字就算完成了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　之后，是让他读“Z”卡片后面的拼音和汉字，今天读的四个词语是：“尊（尊敬），足（足球），走（奔走），字（写字）。”这四个词语儿子很快就会读了，只是“尊敬”和“奔走”这两个词对他来说有些抽象。今天所读的儿歌是：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　大雁会写字，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　一年写两次。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　来一次，去一次，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　写个人字写个一。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天儿歌里面的字都比较简单，有很多的字他都认识，所以，儿子很快就会读了。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]　　2013年9月26日         星期四            阴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                    　 读卡片“K”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天晚上回到家里，我喊来儿子，首先让他读卡片“K”后面的拼音和汉字，今天读的四个词语是：“科（科学），咳（咳嗽），考（考试），看（看见）。”这四个词语中，“咳嗽”这个词相比于其它三个词语来说，要难一些，所以在读的时候，儿子花的时间也要长一些。读熟之后，是读儿歌。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　小蝌蚪，脑袋大，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　身穿黑衣细尾巴，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　脱掉尾巴生出腿，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　变成一只大青蛙。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　这四句儿歌，第一句和第四句，儿子很快就会读了，难在第二句和第三句。通过反复朗读，最终，儿子学会了朗读这首儿歌。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　接着是做数学题，题型仍然跟以前一样，由于有好长没有做算术题了，所以，今天出的题目相比于以前来说，要简单许多。做完之后，我来给儿子批阅，结果儿子最后同一类型的三个题目全部做错了，最终只得了97分。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]　　2013年9月30日              星期一             晴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                    　       读卡片“X”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　明天就是国庆节，从今天下午开始放假，回到家里之后，休息了一会儿，我就叫来儿子，让他读卡片“X”后面的内容，今天所读的四个词语是：“夕（夕阳），鞋（鞋子），喜（喜欢），信（信心）。”这四个词语，都难不倒他，不一会儿，他就会读这四个词语了。然后是读卡片上的儿歌。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    西瓜甜，西瓜圆，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    小熊嘴馋吃得欢。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    甜甜的瓜瓤肚里填，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    瓜皮做个娃娃脸。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天读的这四句儿歌，第二句和第三句对儿子来说，有些困难。但通过不断地反复朗读，他最终都读会了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　接着是做算术题，今天出的题型与以前一样。不一会儿，儿子就做完了，只是在这中间他询问了一个题目的正确与否，做完之后，我给他批阅，最后他得了100分。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]　　2013年10月2日             星期三                晴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                        　　　读卡片“b”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天让儿子读的是卡片“b”后面的拼音和汉字，首先要读的四个词语是：“拨（拨动），拔（拔河），比（比赛），步（步伐）。”今天的四个词语，儿子读得很顺利，我基本上没有作什么更正，他就会读了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    接着是读卡片后面的儿歌，今天的儿歌是：[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　小鸭子，扬着脖，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　噼里啪啦跳下河。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　大脚掌，使劲拨，[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　一路波纹一路歌。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　这首儿歌，除了第一句的“扬着脖”和第三句的“使劝拨”对儿子有点难，其它的几句都难不倒他。通过多次朗读，儿子终于会读了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　休息一会儿之后，就是做算术题，题型依然不变。很快，他就做完了，然后我给他批阅，错了两题，得了98分。[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@惊弘][URL=a.asp?b=305&id=524112]发表的内容[/URL]：[/b]

哈哈!这么快就读一年级了,哥哥真厉害,爸爸也很用心!加油![/QUOTE]
[P]没有，还在读学前班呢。[/P]

谢谢语心鼓励！