[SIZE=3]2007年7月4日星期三   阴雨
    今天是最后一天上课，大家心里都很矛盾，既想快快过去，又想留住些许。也许人天生就是这种动物吧，结束了才又回味开头，开头时却又盼望结束。
    心中虽有失落，却也尽量压着，用快乐来表达生活总是胜过用哀伤来解释生活。
    下午事情特多，开考前会，全面打扫清洁卫生，布置考室。不过，我可没累着，活儿都是猴儿们干的。
    布置考室的时候，其他老师端着浆糊，老老实实、认认真真、一板一眼地做着。但我不做！这些小事，猴儿在旁，岂容我猴王动手？笑话！
    于是招手一呼：“202寝室的帅哥们！走，到四楼（四楼是空教室）帮我布置考室去！”于是呼啦一声，202寝室的所有帅哥蜂拥而上！那些通校生也不甘寂寞，跟风而上。更还有一些美女不知怀着什么心理，也呼啦着跟风，队伍顿时庞大起来。我笑着说：“不就布置个考室，去这么多人，打老虎啊？”猴儿嘿嘿傻笑着，仍然紧跟其后。
    人多势众，事情自然做得快速。待我们做完出得教室，四楼走廊上尽是我的猴儿，他们有追逐打闹的，有趴在窗户上看考号的，有站在廊檐旁说笑的。我招手一呼：“收工！走了！”身旁的猴儿也跟着喊：“收工了！”于是，众猴呼啦一声跟随我下楼。我在前，众猴簇拥，声势浩大，那感觉，特美！
    因为明天第一堂考语文，今晚的晚自习是我的。既然明天都考试了，时间短促，也只有让猴儿们自己看书消化反刍了。
    上课前，我安排道：“晚自习结束，204寝室的帅哥留下，帮我布置考室（我们的教室），204寝室的男生顿时得意。”但我看女生有些失落，马上补充道：“我历来的原则，女生是拿来宠的，男生是拿来干活的！所以啊，晚自习结束后，女生就下去好好洗漱，好好休息，养足精神，明天进入状态，考出满意的成绩！”众猴都笑起来，各有自己的得意。
接下来上课，明天都考试了，正所谓火烧眉毛，再不紧张的猴儿也有几分紧张了，因此大家的复习状态很好。
    看着猴儿们那忙碌的样子，心里就想：为什么这些孩子平时就不抓紧呢？平时不论你老师怎么说，总是拖沓懒散，非要等到最后关头才来紧张，但这于事情又有多大帮助呢？
心里只有默默地预祝：愿他们明天得心应手，考出好成绩！[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]陈松信999999[/u]发表的内容：[/b]

问候艾岚老师！新学期好事多多！[/QUOTE]
   [SIZE=3] 谢谢陈老师！[/SIZE]

                                [COLOR=blue]静听花开的声音
                                    ——篇首语
    也许，我应该咬紧牙关像猎狗追赶猎物一样狠狠地追赶你们一年；也许，我应该大肆渲染唾沫横飞地告诫你们明年那张高中入场券有多重要；也许，我应该用就业如同上山打虎海上冲浪一般困难来威胁你们……有很多也许，但我都不想要。我只想默默地、耐心地、无悔地静候你们开花，然后静听花开的声音。那声音一定很美。像早晨的露珠悄然落在花瓣上的喁喁私语的声音；像黄昏的炊烟扭捏地钻出烟筒再羞答答地与大气接吻的声音；像春风化雨作物拔节的汩汩涌动的声音；像骤雨敲打窗棚的脆响声；像花瓣飘落流水的飘零声……这决不是幻想！只要我用心倾听，我便会听出这人间至真至美的声音，因为，一切美妙的声音都是用生命演奏出来的！
    两年了，我用生命在陪伴你们。我说过：不问前程是风是雨，我要风雨兼程，陪你们走完三年！现在，只有最后一年了，我还是会用心血和生命来陪伴你们！因为，你们是我最可爱的猴儿！
   《招招都是情，情到深处即无招》是我们初一的稚嫩生活，虽稚嫩却充满了节节向上的张力；《我与我的猴儿们》是我们初二的精彩生活，虽充满了矛盾、迷惑、茫然，却仍然打造了属于我们自己的多彩天空。老师用了两年的时间培土、种植、浇灌，细心地呵护，现在，该是等待你们开花的时候了。等待的同时， 我不会袖手旁观的，我会穿插在花儿之间，用我的心，细细地谛听花开的声音！而这些声音，将会凝聚成一股力量：向前的力量！永不言弃的力量！坚持不懈的力量！

2007年9月2日星期日 阴雨
    今天是猴儿们报名注册的日子。
    一般来说，报名注册除了繁忙便是烦躁，因繁忙而烦躁。
    而我，虽然繁忙却收获着快乐。
    1、李腾咧着一张大嘴，仿佛是一朵太阳晒裂了口的向日葵。笑嘻嘻地冲进办公室，直射我的右膀靠墙站立，问：有几个新同学？我神秘咧嘴：好几个哦！然后扭头看向李腾，呀！一双手腕竟然带着两个镯子，好个不伦不类！我故意打了两个寒战，说：李腾，你发啦？竟然双手戴玉镯！旁观等待的猴儿嘿嘿直笑。李腾干笑，忙解释：你摸，是胶的，我打蓝球时护手用的，他们都晓得。这下轮到我干笑了，因为我竟然无知到新式护腕出炉了还大惊小怪。于是赶紧圆场，说：我以为是玉的，好霸占一个呀，戴在手腕上好美哦，看看。我故意甩甩手腕，仿佛玉镯已在手了。办公室一片笑声。
    2、毕志成真是一宝贝，报名竟然来了外公、父亲保驾护航。我叫他自己在注册表上填写自己的详细资料，他右手握笔，左手摁住表册，呆望着我，良久不语。我催促：写呀！毕父也催促：快写呀！毕志成像是下了决心似的，低头奋笔疾书，可那字，哪像姓毕的。毕父赶紧纠正：写好！毕志成更紧张，笔画歪扭得更非毕氏字体了。我赶紧开笑，说：毕志成一两个月没见到我了，今日一见，竟然激动得难以下笔！一路的猴儿发出了善意的轻笑，毕志成终于定心写好了自己的详细资料。
    3、邱勇一身白衣白裤，自信满满地走进办公室。身后跟着他母亲，笑吟吟的。注册交费之后，我拿出一叠照片交给邱勇的母亲。邱勇母亲看着照片异常诧异，说：你怎么有我家里人的照片？我“啊”的一声，脑子一转，赶紧说：这是邱勇拿来请我欣赏的啊，里面有她大姐嘛，我教的学生啊。邱勇紧张兮兮地站在一旁，看我这样说，赶紧低头偷笑。邱勇母亲于是话匣子大开，害我听了好一阵她大女儿的故事。呵呵，其实这叠照片是邱勇在课堂上反复欣赏，我暗示他不懂明示他不听之后，一气之下收缴的。
    4、文昌能和杨阳背着书包一脸阳光地走进校园。当我扭头看两个帅哥的时候，文昌能满脸羞涩，赶紧低头，抿嘴竭力想要包住因笑意倾泻而暴露无遗的两颗门牙。再一细看，打扮得很帅气嘛。上身穿一件粉红的体恤衫，下身穿一条雪白的短裤，白袜子，白球鞋。真是帅呆了，忍不住就要开玩笑，坏坏地笑着，说：文昌能，你不要打扮得这么迷人呢，迷倒了女生怎么办？迷倒了我怎么办？要找你负责的！文昌能嘿嘿地笑着，一路的杨阳也嘿嘿地笑着。两个阳光男孩，真可爱！
    5、下午四点，以为再也没有学生报名了，于是自己作主下班了。刚回家，就听到敲门声。开门一看，是唐忠菊和程晓丹以及唐忠菊的母亲。我惊喜，撒娇似的说：啊呀，你们要是再不来，我都要哭了！这夸张的，“有失身分”的话竟把唐忠菊的母亲逗笑了。注册完毕，程晓丹从包里拿出一袋竹笋双手递我。新鲜的，自家产的竹笋。想着程晓丹是如何地挖出竹笋，如何地将竹笋上的毛壳给剥掉，说不定白嫩的手指还被笋壳的毛刺给刺了呢。感动一时充盈心间。而她，在这一过程中，该有多少的心思啊，而这心思一定是围绕着我转的。有人用心思围绕着我，包裹着我，我能不快乐吗？
    6、晚间去寝室，一帮女孩问这问那，尤其是问到漆钺为何离开，我简单地述说了缘由，大家唏嘘不已。孟玲玲突然发话了：我其实也有走的打算，但我最终没有走，因为还是你最有魅力。我呵呵一笑，接话道：那我真是太荣幸了，竟然成了最有魅力的老师，我今晚就带着一身魅力回去咯。说完欲走，女孩们咯咯笑着。一个最有魅力的人都不快乐，那要什么样的人才快乐呢？
    今天值得我快乐的事远不止这些，撷取几件快乐小事植入我的心灵，让自己成为一个快乐的老师，因为只有内心充满快乐的老师才会想法让自己的学生内心充满快乐，而快乐是做人之本！[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

哦！艾岚的初三班主任生活开始了，祝你的猴儿们明年考出好成绩。[/QUOTE]
    是啊，初三了，比以前忙了，明年能否考出好成绩，难说哦，花儿开得漂亮与否，还得考那群猴儿了。

[SIZE=3]2007年9月3日星期一 阴转晴
    开学第一天，永远是忙碌的，尤其是班主任，杂事缠身。
    虽说已是熟人熟识，风雨相伴了两年，但我还是郑重其事地像迎接新生一样内心充满喜悦、激动。
    早晨6点醒来，于是起床、梳洗、吃早餐，提着包出门。到教学楼上也才7点10分。办公室大门紧闭，走廊上只有三两个学生。于是站立于走廊柱头旁，看对面山岚缠绕，思绪却没有跟着雾霭浮沉，忐忑不安地猜想这次长假会丢失多少个猴儿（由于外出务工家长越来越多，农村学校的班额很难保，很多学生也会跟着家长流动）。其实只要猴儿们继续学习，不管在哪里，我都该放手、放心，并祝福他们。但是，心中总是不舍，担心他们出去得不到应有的关爱。思绪漂浮，秋风轻抚双臂，颇有凉意竟不惊觉，直到光光的双臂已成冰凉，才猛然觉得秋意深了。
    猴儿们陆续来了，彼此招呼着进了教室。然后部分男生到公地做清洁，余下部分猴儿在教室闲聊。分别几十天，很有话说，那就让他们说个够吧。我微笑着，不答话，不参言，就静静地听他们嚷嚷，感觉竟然很好，我很奇怪，我是一个特别喜欢安静的人，我竟然容忍了他们得意忘形、狂妄恣肆的嘈杂。
    做清洁的男生回来了，想必说话的猴儿也打够了话牙祭，竟然异口同闭，教室里顿时就安静下来了。看他们安静，我才笑着说：“我有几十天没站在讲台上说话了，今天终于等到了这个机会，我可要抓住机会不放了哈！我要是打开了话匣子，就难以收住哦，因此，你们可要认真听我说，不然我表意不清，只得重复罗唆，到时受折磨的是你们，过干瘾的是我！”呵呵，猴儿们小声笑了起来。
    其实无非也是一些老生常谈的话题。诸如热烈欢迎他们回家啊，感谢他们给了我讲台啊，介绍学科教师的安排情况啊……猴儿们就笑吟吟地望着我，听我絮絮叨叨，竟也没有显出不耐烦的神情。
    只是轮到介绍新增同学的时候，我说得多了一些。因为有好几个猴儿明确表示对我收新同学心怀不满。理由就是这些新同学要分走我对他们的爱。我觉得好笑，爱是蕴含在言语与行动之中的关注，它是一种精神的给予，岂可量化？如果爱可以用数字来计算的话，那还叫爱吗？只允许老师爱自己，不爱别人，这样的学生对爱的理解也太狭隘了吧。这期新增的猴儿有：秦榕蔓，一个挺乖巧的女孩；许川，较害羞的男孩；罗雨，据他自己说他很老实，真老实还是假老实，还得让时间来说话；程武林，长得很俊秀，品行如何，不断妄加判断。
    而丢失的猴儿就多了，心里不禁黯然。漆钺，我最赏识的男孩，奔雷队的得力队员，学习上的尖子，品德上的楷模，性格温和心态健康，由于家庭的因素，转至另外一个学校就读；夏明强，虽然是学习的尖端困难户，初一分班考试他的语文数学加起来也才14分，但他却以他的守时、持恒，赢得了全班猴儿包括我的敬重，这次他被亲戚弄去学开塔吊，也许，让他离开才是对他真正的关爱；王帆，多娴静温柔懂事的女孩啊，终于被她父母带到了都江堰一所中学就读了，我理解这个家庭，支持王帆，也只有这样我才真正放心，一个女孩，父母均不在身边，没有爷爷奶奶，一个人管理自己，去年骑车摔得面目全非，的确让人放心不下，这样更好，跟着自己的父母，王帆得到的将是更多的爱，对她将会更加有利，既然有利，我有必要不放手吗？张庭，没有消息，没有注册，我问与她毗邻而居的同学，回答是转到仙鹤中学读书了。走吧，只要走出去对他们有利，我祝福他们。虽然他们从我的日记中消失了，但他们永远不会从我的生命中消失，因为，我们拥有共同的记忆。
    伤感了一阵之后，我给猴儿们读了一篇我写给一位高三学生的回信，目的是想让他们明白，其实每个人都生活得无奈，每个人都有自己的痛苦。附文如下：
                            [COLOR=blue]我和你一起痛苦着
    昨天收到你的来信，字里行间流露出你的痛苦，絮絮叨叨的讲述中裹满忧烦。其实我也沉浸在你的痛苦中，和你一起痛苦着。整个上午心不在焉地听校长幸福地高谈教育的美好前景。脑子里便浮现出你那可爱的面容：双眼皮，大眼睛，樱桃口，皮肤红润白净，吹弹即破，尤其是鼻翼上那一颗俏皮的美人痣，曾令许多女孩艳羡。生命也许就是这样，你要是没有占据着快乐的领地，必然就会被痛苦所缠绕。
你说：你的成绩下滑了，考试前后都很紧张，尤其是考前一周就会整夜整夜地睡不着觉，还拉肚子。
你说：你所处的班级高达91人，老师别说关注每个学生，就连课堂都控制不住。
你说：你成绩下滑，很颓丧，因此爱说话，老师能帮你的就只是一味地调换座位。
你说：你的语文老师很喜欢打麻将，上课就只有照本看念，教读课文的时候，学生说到课文里的句子，老师还找不着地方，所有的同学都不喜欢他，都不听课，做《语文导评》时就抄参考答案。
你说：你的班主任最喜欢打麻将，他打麻将时，不论谁，胡诌一个理由都能请假，他还总爱把学生的小事一件件积累起来，然后秋后算帐。
你说：高中的同学尤其自私，拉小圈子，同学关系紧张冷漠。
你说：你总是和爸爸吵架，从初中到现在，吵了几年了，不知怎么控制自己的坏脾气。
你说：你喜欢上了一位男孩子，不知如何处理，悄悄告诉了同桌，希望得到一些帮助，不曾想她却大肆渲染，弄得你很难做人，现在与男孩子话都不敢说了。
……
你有很多很多的烦恼想要对我说，你也说了很多很多的烦恼，我耐心地倾听着，理解你的心靠你很近。其实，我何曾不也有很多烦恼呢。我和你是一样的，我们共同痛苦着，你为学习、成长、人际关系，我为学生和教育环境。
我虽是你们心中的好老师，可我并不强大，很多时候我除了无奈和无能为力之外，便处于痛苦与心灵的退守之中。我一次又一次地退居心灵的一隅，漠然地看着一拨又一拨的人粉墨登场，自以为是地玩弄着教育。心灵撕裂一样的疼痛，嘴角撇着，悄然地发出冷笑，冷眼旁观。
1、一个男孩子，仅仅因为在走廊上喊了几声“包谷猪”，被路过的老师听见了，就被拖至办公室拳打脚踢。而这个孩子没有父母，和奶奶相依为命，谁知道他内心的需要呢？
2、两个孩子因为期末考试相遇，心生爱慕，于是字条频传。班主任获知，不问青红皂白，将两人抓到办公室，破口大骂，百般羞辱。最终的结果是棒打鸳鸯散，但男孩子由此自闭，常生自残之心。
3、一次又一次地压缩教师编制，最大限度地利用教师的能量。班级数额减小，班额人数越来越大，上课除了黑压压的头外，几乎看不到孩子的眼睛。有多少精力去关注孩子们心灵的需要呢？许多教师连课堂纪律都无法控制住，何谈关注与关心？
4、教育局向学校要升学率，学校向教师要考试分数，学生理所当然成了考试的工具，一旦这个工具不好使了，那是要想办法修理的！打骂、羞辱、指责、冷淡、置之不理、罚抄等一系列的修理办法应运而生。工具不是越修越亮，而是越修越钝。脑子钝了，心灵钝了，情感钝了。
……
综上事例不胜枚举！这个社会有谁真正把人当人看了呢？虽然口口声声说建立和谐社会！又有多少教育者把学生当人看了呢？又有多少领导把教师当人看了呢？一个少了人的尊严的教师何以再施与学生人的尊严？
看吧，老师与你一样痛苦着。其实，没有彻骨的痛苦，哪有思变的决心？没有人会甘心痛苦，而不甘心就是变革的力量，上进的动力！
接受也许比埋怨更容易让自己振作起来。当然，我所说的接受并不是顺应、奴化、盲从、违心。而是面对现实，力图改变，哪怕只是改变一点点，也会给人无穷的希望。改变是一个漫长的过程，不是朝夕，不是三天打鱼，不是心血来潮，它就像一个琢玉的工匠，精心地、耐心地、细心地、用心地一錾一錾錾去玉上的多余，最后展示给别人的是完美无瑕！
                           2007年9月1日星期六[/COLOR]  
   初三了，猴儿们应该学会深沉、学会思考，学会体验痛苦，更要学会从痛苦中剥离出来，找到前进的动力。
    接下来是发放书本、副本，领取劳动工具。当然，这些活儿都没累着我。自有那帮猴儿跳跃着来来回回帮我把事情做得妥妥贴贴，我就站在教室里当甩手掌柜，看他们忙碌，那感觉真好！呵呵，两年的苦心经营，今日终见成效，看来，初三让他们开除我班主任职务的愿望快要达成了。
    一个上午忙了过去，下午的课程安排就走上了正轨。
    初三了，不敢怠慢，下午没了杂事，就赶紧在办公室备课。正备得心领神会的时候，张庭竟然进了办公室，声音涩涩的叫着我。我很诧异地望着她，她不是转到仙鹤中学去了吗？怎么又乘鹤而回了呢？看她眼睛红肿，头发凌乱，背上背着一个包，两手各提一袋子，风尘仆仆的样子。我说：“张庭，你不是已经转到仙鹤中学读了吗？怎么出现在这里？”张庭听我出声，眼圈立马红了，哽咽着说：“我回来了，我不在那里读了，我跑了回来。”我不解，疑惑地望着她，说：“你读了几天？怎么这个样子。”张庭再次哽咽：“两天，那里的老师不负责，也不介绍，也不过问，我哭了好几次了，今天上午选班委干部，一个认识我的同学选我，竟然全班都不知道有个张庭，我哭了一上午，眼睛都哭肿了，然后我就给班主任留了个条子，收起书就偷偷跑了回来，还是你好啊！还是原班好啊！”我好不好无关紧要，重要的是张庭回来了。我劝慰了张庭几句，简单注册之后就叫她自己进教室，可是张庭竟然胆怯，不敢进去，央求我送她进教室。呵呵，这个女孩，忙碌一阵，转回原地，竟然怯生生不敢进教室了。
   我叫张庭隐身门后，然后进教室，站在讲台旁，神秘兮兮地说：“我给你们领来一位同学，你们欢迎吗？”部分猴儿说欢迎，个别猴儿已经阴着脸了。有猴儿问：“谁呀？”我不答，说：“你们猜猜看。”然后笑嘻嘻地望着他们。于是就很有多猴儿说：“邱琴（三班的一个女生，要死要活要转我班，到目前为止也没协调好，也没进三班教室，还在外面游荡着）！”阴着脸的猴儿更多了，尤其是女生。我不答，然后向外招手，张庭箭一样射进了教室，快速地跑向她的同桌熊彩霞。猴儿们欢呼起来：“呀！是张庭！”阴着脸的猴儿眉头才舒展开来。
    张庭今晚一定会在寝室大谈她的两天新生活，这对她实在是一笔财富，对所有猴儿也是一种比较。俗话说“好马不吃回头草”，可我的猴儿已经有三个吃了回头草了。其实回头草也是很有营养的，不然好马怎么会回来呢？[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

写这么长的记录真不容易[/QUOTE]
    是啊，的确很累，但也很快乐！

[QUOTE][b]下面引用由[u]村夫也[/u]发表的内容：[/b]

　　“一切美妙的声音都是用生命演奏出来的！”说得好！相信你精心呵护的学生，也一定会精彩无限的！[/QUOTE]
谢谢村夫老师，我会呵护这群学生的。