[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

 
   有人说，不到私立学校就不知道当老师的真正的苦和乐，从艾岚老师的文章中，我深刻的感受到了这一点。
  佩服你敢于挑战自我的勇气！[/QUOTE]
呵呵，这也是我需要的一种体验，也算是我的一笔财富吧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靓剑[/U]发表的内容：[/B]

艾岚老师的一年，做了那么事，让我觉得自己都是在虚度光阴，一年下来，什么也没有留下，真的应该向艾岚老师学习一下，敬佩艾岚老师对工作的热情，相信你一定有一个辉煌的明天。[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，当别人没坚持的时候我在坚持。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

 
呵呵，当别人没坚持的时候我在坚持。[/QUOTE]
成功也许就在坚持一下之后，学习艾岚！

[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]                      教育，一定要德育先行
     听到一段师生对白——
     师： 说说，你欺负她的理由是什么？
     生：没有理由！
     师：我问你为什么要欺负她？
     生：因为她好欺负呗！
     师：那你今后还要欺负她？
     生：有必要欺负就要欺负！
     据我所知，那个欺负人的女学生是班长。
     听到两个女生的对白——
     甲：今天我们把某某打了，我心里有点过意不去。
     乙：打就打了吧，大惊小怪的。
    甲：毕竟她也是我们同学呀。
     乙：同学算啥？别说同学，就算是我父母死了，我也不会掉一滴眼泪。
    我认识乙同学，她是她所在的那个年级的级段第一名。
    也有学生与我闲聊，说有很多老师眼里的优生是双面人，他们在老师面前装得很温顺，很听话，很努力，很正面，很阳光，很健康，可是背地里却抽烟、喝酒、打架，拉帮结派，孤立同学，冷酷得让人心惊胆战。
    听到这些言语，我的心犹如从空中坠入冰冷的地窖。如果，我们的教育培养出来的这些所谓的“优生”除了是学习的机器外，就只懂伪装和冷酷，那么，这些孩子今后长大之后，我们还能指望他们做什么呢？
    2002年的一二月间，清华学生刘海洋，先后两次在北京动物园熊山黑熊、棕熊展区，分别将事先准备的氢氧化钠(俗称“火碱”)溶液、 硫酸溶液，向上述展区内的黑熊和棕熊进行投喂、倾倒，致使3只黑熊、2只棕熊(均属国家二级保护动物)受到不同程度的损伤，给北京动物园造成了一定的经济损失。
    相反，在2004年的正月初二，天下着大雪，毗邻八大公山国家级保护区的桑植县五道水镇茶叶孙家湾组的村民孙翠娥照旧去巡山，在远离居室一公里的岳家岩洞边，发现了一头55公斤重的龄大体弱的、长时间没进食的、骨架如柴、奄奄一息的国家二级保护动物黑熊。孙翠娥一路跑一路爬直奔家中，叫上爱人朱德志，跑到村部，将情况报告了八大公山自然保护区公安派了出所。
    孙翠娥发现黑熊的消息很快传开了，远近商贩蜂涌而至。当晚9时，3名来自鄂西的男子，出价2万要买下黑熊。孙翠娥、朱德志夫妇严肃的告诉来者：黑熊是国家二级保护动物，我们只有保护的义务，没有捕杀和出售的权力。哪怕你们出十万、百万元我们都不能卖。为防意外，他俩还叫上几位亲朋好友帮助守护黑熊。
    远离120多公里的八大公山自然保护区公安派出所接警后，迅速派出公安干警谷辉球等4人赶赴现场，在查明事情发生经过和孙翠娥全力保护黑熊的先进事迹后，表彰了孙翠娥夫妇，并授给奖金1000元。近日，县人民政府对此也进行了表彰。
    一个是清华学子，一个是普通农妇。可他们所做为却完全相反。这说明了什么？
    2005年感动中国的湖南怀化学子洪战辉，颁奖词是这样评价洪战辉的——当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。事迹：
    13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”
    而令人匪夷所思的是2009年4月一山东少女因迷恋网络，不满父母管教，竟然放煤气杀父母。
    我还看到一些报道，说一些大学生为了与女朋友约会，竟然逼自己的父亲去卖血！
    亲情，是每个人在自己感情世界里驻足的永恒理由，为什么有那多的孩子竟然毫不在乎呢？
    这就是我们“以分数论英雄”的悲剧写照。造成这样的结果是没有理由去责怪教师的。因为我们的社会，我们的家长，我们的领导，包括学生自己，要求教师这样去做！
    只要有了分数，家长喜欢，老师喜欢，总之，一好遮百丑！只要有了高分数，这个孩子就是优生，就该当班干部，就该做三好学生，就该迁就，就该呵护，就该宠爱。殊不知，家长和老师在向这些高分数孩子释放无穷的爱时，他们心里的恶魔却放大了。于是，当着老师和家长，他们是乖学生，背着家长和老师，他们什么都做得出！
    当然，任何事情都没有绝对，我这里所说的双面优生，并不隐射所有的学优孩子。事实上有很多孩子是品学兼优的。只是，我要提醒我们的老师，加强对学优生的教育，千万不要培养出只有成绩没有品德的学生。
    爱因斯坦在《悼念玛丽•居里》里就强调了居里夫人的品德优于才干！也正是这个原因，居里夫人才把倾其一生作出的科研成果奉献给了全世界！
    读金庸的小说，几乎每部小说都强调学武之人必须要品德高尚，否则师傅便不会收下这个徒弟，即便收下了，也要对其品德进行考核，德优，才会授技。不然，一个道德败坏的人要是学到了高超武艺，那只能帮助他害更多的人！学生所学的知识不就是武学里所说的武术吗？
    中国的传统教育，不管是哪一个流派，都强调品德修养高于学识修养。《三字经》里说到古时孩子读书，第一年进到学校是不学知识的，而是学礼仪，学做事，学接人待物。把这些学会了，才开始学习知识。到了现代，信息更加发达，人们的见闻更加广泛，可是，我们的孩子倒不知礼仪了，倒没了同情心了。由此，我们不得不反思，是不是分数至上造成的后遗症呢？所以，教育，应该德育先行！在德育垫底的基础上，再抓孩子们的学习，这样，或许才会培养出一个人格和心理健全的人吧！
                          2009年7月2日星期四[/SIZE][/COLOR]
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教育最大的失败，就是做人教育的失败，而不是成绩的失败。艾岚的话题让人感觉很沉重，我们有必要在这分数的追求之中，呐喊一声做人。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

教育最大的失败，就是做人教育的失败，而不是成绩的失败。艾岚的话题让人感觉很沉重，我们有必要在这分数的追求之中，呐喊一声做人。[/QUOTE]
[SIZE=4]在私立学校，这种现象比公立学校更严重，很多孩子都很冷酷，冷酷得可怕！[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

 
写的很好，发人深省，值得每个人深思。[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢王老师支持！这只是冰山一角。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

 
 
值得我们每一个教育者思考。太沉重了！[/QUOTE]
[SIZE=4]是啊，所以，首先放下的不是体制，而是教师本身！教师必须放下，否则，教育将会越来越虚伪。[/SIZE]

[COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]                  透过成都和广州两起公交惨案看教育
    2009年6月5日，上午8时许，成都市9路公交车(车牌号川A49567)在川陕立交桥下桥处发生自燃。25人遇难76人受伤。
    当我在网上看到这一则消息时，不是唏嘘，而是悲痛！心说，难道四川遭了天谴？自2008年的5•12大地震以来，四川的天灾就如野狼的口一样，一直吞噬着四川人民那脆弱的心。
    时隔一月，成都公交惨案再次重提。原本以为的天灾竟然是人祸！祸首名叫张云良。据警方介绍,今年62岁的张云良是江苏省苏州市人,案发前暂住成都市。他在江苏原籍嗜赌,长期不务正业。2006年到成都后一直没有正当职业,主要经济来源靠女儿资助。2009年,女儿因其又嫖又赌,减少了给他的生活费,张云良遂多次以自杀相威胁向家人要钱,并流露出悲观厌世的情绪。
    6月4日,其与女儿通话中表示“明天我就没有了”“跟别人死的方式不一样”等内容。6月9日,其家人收到了张云良案发前从成都寄出的遗书。
　　经调查,6月5日7时40分左右,张云良携带装有汽油的塑料桶在9路公交车天回镇始发站上车。有乘客证实当车辆由北朝南向城内方向行驶至三环路川陕立交桥处时,张云良在车内倾倒所带的汽油,并点燃引起车辆燃烧。
　　据现场勘查显示,在张云良所坐位置的地板上有汽油向车头方向扩散型流淌痕迹,该区域燃烧程度最为严重,专家组认定为点火区域。通过现场勘验确认,车辆起火的中心区域只有张云良的尸体,在其尸体旁提取到一个打火机防风罩。尸体倒地的姿势和朝向表明,着火后张没有主动逃生意愿。
    案件告破，也算是给亡灵一个公道。张云良的死正是他罪恶的终结。可是，他的死何以要一个无辜的群体来为他埋单？
    成都公交惨案的阴影还没消失，6月23日18时31分许，广东惠州市一辆889路专线公交车（车上无乘客）在车流中狂奔7公里，连续碰剐路面行驶的汽车、自行车，造成4人死亡，11人受伤，28辆汽车、2辆自行车不同程度损坏。经调查，肇事司机李国清因不满请假休息期间被要求顶班而心有怒气，接车后独自驾车狂奔造成事故发生。
    不论是张云良，还是李国清，他们都是因为个人的精神矿难而让集体埋单。两起公交惨案已经发生，两个肇事者一个以死终结，一个将受到法律制裁。可是，死去的那些人啊，他们何其无辜？
    类似于张云良、李国清这样的人在我们的生活中并不是没有，只是没有导火线，这些隐形的炸弹没有爆炸而已。那么，身为教育者，是不是该从这两起事件中嗅到一股腐尸般的怪味呢？
    我不打算去追究张云良好李国清读书时的表现，只是从张云良和李国清酿造惨祸的心态来看就足以惊醒目前很多教育者了。张云良，嗜赌、不务正业、没有正当职业，悲观厌世；李国清，不满休息时间顶班而疯狂发泄。这两个人都有一个共同特点，那就是心态消极悲观，做事极端不顾后果。由这个共同特点来看，现在学校有很多这样的孩子。下面一组数字就是最好的佐证。
    中国青少年犯罪研究会的统计资料显示，2007年青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70％以上，其中14岁至18岁的未成年人（“90后”）犯罪又占到青少年犯罪总数的70％以上。重新犯罪率20世纪80年代为7％，90年代上升到17％，现在还在继续上升。而登记在册的吸毒人员中青少年占72％。
    我也曾看到过这样一个案例：两男两女，均未成年，在家里玩得无聊，就到外面去找人来打着玩。闲逛时，正好看到一座废旧建筑物旁有个躲雨的中年妇女，于是，他们抓着中年妇女，用尽各种手段和花招，打得中年妇女惨叫连连。中年妇女的惨叫和求饶，激起了他们前所未有的快感，引得他们阵阵狂笑。后来，他们把中年妇女打死了，当法官问他们为何要打中年妇女时，几个未成年人竟然轻描淡写地说：我们只是打着好玩，谁想她这么不禁打！
    大家耳熟能详的《三字经》的第一句就是“人之初，性本善”，既然人的本性都是善良的，为何在成长的过程中或者成年以后，原本善良的某些人会变成恶魔呢？
    我以为，除了社会的原因之外，还有一部分来自于教育。作为教育者，社会的原因我们一时半会没办法改变，但是，如果每个教育者都能用朝圣一样的心情去耕种自己那块自留地，用心爱护自己的每一个学生，那么，类似于张云良、李国清，以及上面四位未成年男女这样的人一定会减少！
    我们的教育，目前最缺乏的是什么呢？我以为就是人的教育！
苏霍姆林斯基在他的著作《如何培养真正的人》中说：只有当你的心里永远有着良心、羞耻、责任和义务时，你才会变成有道德的人！其实这句话就是告诉每个教师，要把学生培养成一个心地善良，懂得羞耻，有责任感，并且明白自身义务的人，这样的人才会有道德感，才会成为有利于社会的人！可是我们目前的教育，为了分数，师生关系势如水火，学生每天生活在责备、威胁、否定和轻视之中。曾经有这样一句话：失败不是成功之母，成功才是成功之母，反复成功培养的是天才，反复失败培养的是庸才！这句话或许更适合于对教学的诠释。而作为教育，反复的否定，只能培养一个自卑、消极、抑郁的人。这些人长大之后，要么是害己，要么就是害人！
    所以，作为教育者，一定要看淡得失，从长计议。虽然我们生活在冰冷的体制内，但我们不能冰冷了孩子的那颗心。我们应该用眼神去抚慰眼神，用心灵去温暖心灵，用生命去滋润生命。唯有这样，教师和学生才能达成心灵的默契，而教师与学生一旦达成了心灵的默契，教育就是有用的。否则，一切教育都是无用的！
                      2009年7月9日星期四
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