[QUOTE][b]下面引用由[@活得精彩]发表的内容：[/b]

                                175、刘氏玩法走到尽头            最后一节课，照例的是“捉虫”。往年，我是按学号轮流一个一个地来，今年，我不想这样给他们以压迫感。让他们随感而发吧。有感的就发一下——我相信他们会有...[/QUOTE]
[P]一个法子，适当的用用还是可以的，用多了，尤其是同一届学生身上，肯定没有新鲜感了！[/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]           175、班主任专业化（[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=9pt][SIZE=12]4[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=9pt][SIZE=12pt]）——人的现代化[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=9pt][SIZE=12][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       美国总统林肯曾经说，今天在教室里奉行的准则，几十年以后就是政府的准则。这话很经典，而且符合心理学上的法则——一个人在成长时期对某些规则的耳染目睹，浸淫其间的文化会成为社会进化的内在力量，深深地影响他的意识和行为。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       这或许可以在某种程度上解释，当国内有许多学校开始解散班主任，取消班主任职制的时候受到这么大的关注——长期以来，班主任在管理过程中所奉行威权主义和精致的管理主义常常导致学生过早地浸染了“家长式”习气，这种习气就是在我们身上或多或少的也还有，所以，我们常常讲做班主任、做老师要时刻保持反思，时刻警惕自己的威权主义无意中伤害了学生。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       （顺便说一句，那天，徐成志老师很有勇气地站出来批评了我的一些做法，我觉得很爽，总要有一些人站出来说，不管是私底下的，还是公开的，只要出发点是好的，就没有什么可以忌讳的。）[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       因此，一个走向专业化的班主任要不断反省：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]       1[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]、我的教育观是不是现代化的？每个学校的墙壁上都写满了为了学生的一切，为了一切学生，一切为了学生。真的吗？不要说“一切”，能够做到将“[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]40%[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]”的工作来践行这个理念都很厉害了。联合国教科文组织曾发布过一份全球教育现状调查，全球的教育正陷入困境：教师越来越心不在焉，政府对教育的实际投入每年呈递减趋势，学校里的官僚主义重新抬头……看看，全世界在信息化的时代里，转着转着又转到一起来了，真是奇妙。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       管班之前，我们有否认真思考过：学生是谁？班主任是谁？教育到底是什么？家长的教育意义是什么？我的本质工作是什么？只有一个人的观念趋于平等、民主和公正，他所实际展现出来的行为才有可能接近这个状态。有一本书，大家如果有兴趣的话可以看一看——《底色》，大家就知道家族、家庭的生成环境是如何深刻影响我们的行为和意识的。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]       2[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]、你的能力是否现代化？有一次，跟一帮校长谈及这个议题，他们惊讶：能力还有现代化的，可笑，你忽悠我们呢吧？当然。不要以为我们不知道，就没有这回事儿。比如，我们的体质不是在现代化，而是不断在萎缩。就像我这样儿的，就不是一个现代化的体质。再比如，品质的现代化。别人在讲话的时候，能不能认真地听？并及时做出回应？别人在做事情的时候，我们可不可以先不观察、再思考，而不是急于评论？因为，评论一件事情比反思一件事情要简单得多。再比如，有些班主任忙得不行，我们有没有能力高效管理自己的时间、压力、情绪及其他一些事务？不要让自己火急火燎？再比如，现代的信息化工具，我们的教学和教育过程中是否会使用？工具没有绝对的对和错，关键在于你如何用！这一切都值得我辈为师者思考。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]       3[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]、行为方式的现代化。所有的能力、理念、意识的现代化最后都一定要外化于行为，通过行为的力量来展现其价值。每个老师进校园的时候，学生向老师敬礼，老师是不是也应该向学生点个头，回应一下呢？见到学生认得的，不认得的，微笑一下？学生犯错了，给他申辨的机会是应试的，而不是粗暴地打断，剥夺了他的解释权。我们本身有没有公共事务的参与度？学生为什么现在这么冷漠？对评奖评优的事情这么热心，对班级墙报可以做到不闻不问？我们班主任自身能够积极参与公共事务吗？说到这里，我要特别感谢卓二班的几位班主任，邹博士、李梅老师、李艳妮老师、徐成志老师、杨家茂老师、陈少春老师、郑若君老师、乔玲老师，他们总是在班上有问题时、小组有问题时，挺身而出，有一说一，有一做一，真的让人感动。教育怕的不是大家都来谈，真正怕的是大家都不来谈，换句话说，大家在谈的时候，不管你的言论如何，至少，公共的参与精神在了。而冷漠是最可怕的病。当班主任的，对学生也是这样，冷漠才是对学生最厉害的武器，许多老师一辈子没有搞明白，有些学生为什么总是冲着自己来，因为，你对他太冷漠了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]       4[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]、人际关系的现代化。如何处理与家长、校长、中层领导、科任老师以及学生之间的关系，这是班主任最大的学问。这些关系处理不好，你的班级管理就很难精彩——你至多停留在把事情搞定的层面上。班上的学生来自四面八方，各种不同的成长环境，仅靠班主任一个人是远远不够的，而是要调动各方面的力量，形成教育的合力。怎么调动？如何构建合力，恰恰是班主任专业化过程中最核心的力量所在。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       我提出了许多问题，只是帮助大家思考，没有答案，因为，所有的答案都因人而异。希望能够为促进大家的反思提供一点刺激。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=center][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12px]                                 [/SIZE][SIZE=12pt]176、致卓越[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=9pt][SIZE=12]2[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=9pt][SIZE=12pt]班的第[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=9pt][SIZE=12]17[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=9pt][SIZE=12pt]封信：幸福很简单[/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=9pt][SIZE=12][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       各位：[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       壕沟一别，两月有余，研修依然要继续。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]         5[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]月，研修组收到了[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]30[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]位老师按照预定研修计划发过来的“作业”——与其说是作业，还不如说是我们为大家搭建的平台，不经历一番磨砺，人是走不出去的，这是研修组从一开始就确定了理念。为了能够让大家有朝一日能够走出那个“小圈子”，进入到一个更大的“圈子”，在这之前经历一番磨炼，这几乎是每个个体都必须经历的阶段。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       “听说有复活制度？”[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       这是前几天，有班主任老师发来的留言。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       “你是刚来的吧？”我笑他。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       离开壕沟之前，我们可是约定在先。当然，对于有些班主任而言，可能早忘记了。因为，唯有忘记，才不会焦虑，谁愿意让自己经常处于焦虑之中呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       卓二班，我的制度要更严。这一点，我自己清楚，也因此，有些班主任了解了卓一班的运作后，发牢骚。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       这种严，感谢卓一班。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       人有时候是被逼出来的：两年前，我带着理想开始卓一班的研修时，我太相信老师们的真诚与勤奋了。现在，我宁愿用制度来规制人的行为。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       怎么办？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       补上呗。暑假，我期待这些没有交的老师们补上。这将是你们结业的“必需品”——我们会给每位老师打印一本文集，作为结业时的档案。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       下不为例。九月，如果你觉得你的时间不够，假期的时候好好准备。如果九月，还有老师因为各种籍口、各种理由拒交的，那么，对不起，我将通过教育厅通报给你们当地的师资科，算是给你一个交代：你被[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]OUT[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       我这么做，是为了第三届。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       在一个小型的研修组织里，大家可以凭着情感、爱、关注一起前行。但组织一旦超过心理学意义上的额定范围，仅有这些是远远不够的。制度，以及对制度的遵守才是保证我们每个人走到最后的良药——我们不能期望有一个好的制度来保护自己的权益，同时，又期望自己在艰难的时候能够活在制度之外！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       更准确地说，我也希望各位班主任将这些东西带给我们的学生，这个世界能不能更好，很多时候取决于我们这一代人到底选择将什么东西带给下一代人，将那些东西在我们这一代摒弃！[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       我翻看了一下各位以前写的文字，大多数老师都提到做一位幸福的“老班”，我以前想追问大家的：什么是幸福？如果我们连幸福的本身是什么都没有定义，谈什么幸福？怕引起大家的反感和抵触，打消了这个念头。今天，我想把这些追问全盘呈现在各位的面前。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       大家思考过，你的教师生涯呈现什么状态的时候，你才会有幸福感呢？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       我与大家分享一下自己的想法吧，供大家批评指正。如果能够引出更多的玉来，这块砖也就抛得有价值了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]        1[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]、真诚。真诚的对待自己的生活。赵本山创造了一个词红遍大江南北——忽悠。上次李梅老师来二师演讲开篇提到“老刘太会忽悠”。当然，她这是笑话，是个变相的表扬。这是旁话。回到我们的议题——自从这个词儿被创造出来以后，许多人深以为，会忽悠的人才会有更多的生存空间。于是，我们尝试去忽悠。我观察到许多老师甚至连自己都忽悠进去了。我的价值观念是这样的：不要忽悠生活，你忽悠生活，生活一定忽悠你。也不要忽悠时间，你忽悠时间，时间就会忽悠你。这是物理学上最简单的力的作用与反作用，相信大家事实上是懂的，只不过，我们抵不过时代的背景，也抵不过周围环境对自己的同化和挤压，大多数时候是“不得已而为之”。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       有很多老师迷茫：为什么在我身旁边会忽悠的人反而上得快，得到的好处多？我说：别那么下结论。别急于下结论！一件事情，先知道事实，等个七年八年，回过头来再看，再下定论不迟。我们总是急于下结论。我也有这毛病，一直在努力的克服。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       我想表达的无非一个中心，不要忽悠，尤其是在教育领域里，真诚的对待工作、对待学生，因为，他们是你人生重要的组成部分，多年以后，当我们慢慢老去，他们是我们回忆中的核心部分。因此，真诚的对待他们，事实上就是真诚的对待我们的生活和人生。我可以毫不吹牛地说，在中国大陆，能够将班主任的培训做得如此扎实的，也许还找不到第二家。这个自信我还是有。尽管，我们的研修还存在这样那样的问题，我需要时间和机会来修正。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]       2[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]、承诺。不轻许诺言。但一当许出来，君子当一言九鼎！这是小时候父母经常教导我们的话。我倒建议我们并不一定要经常向别人许诺，但我们可以给自己许下诺言。许一个一年期的诺言，让我们未来一年有个盼头。许一个三年期的诺言，让我们的三年有个前景，许一个十年期的诺言，让我们的中年有个交待。这些都是可以的。不妨偶尔在心底里为自己许个诺言，邀请最亲爱的人做为监督员。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12]       3[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]、勤奋。一年前，有位陌生的班主任发信来说，现在当老师太穷了，穷得没有尊严。我说，理解。我现在依然是位老师，理解这种身处其间的感受——大学老师好不到哪儿去，湖北的大学老师还抵不过经济发达地区的小学老师呢。我反问他：原因在哪儿？他沉思良久：政府不加工资。我把电脑里关于这十年来中国通货膨胀的数据截图给他。半天后，他笑笑，我明白了——我们的工资没有跑赢通货膨胀率。我开玩笑，你只看到了一面，没有看到关键的另一面：是我们的能力没有跑赢通货膨胀率！做老师，要想不受穷，我们每年都要回顾，今年我的能力提升跑赢了通货膨胀率了吗？任何一个行业，如果一个人的能力跑不赢该行业的增长率，受穷是必定的。这不是只是教师这个行业，全世界的行业都一样。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       女儿每天见我忙得脚不点地，还要趴在电脑上写这么多，有时候心疼。我对她说，别心疼你爹，只有跑赢这个大盘，我们的生活才会有基本的保障，也只有跑赢这个大盘，我们才有未来。她也很努力，因为，她要跑赢她一代人的大盘才会幸福生活所必须的前提条件。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12pt]       有事做，做的事情而且有意义，有未来，这不就是幸福生活么？[/SIZE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=12] [/SIZE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/P]

徐老师的幽默、智慧有目共睹。你能不能够选定一个领域，专门写这个领域里的东西？积累下来将是不错的选择。比如，卓一班有个周新老师，专门研究学生的安全问题。你能写，找准一个点，从一个点下去，这样，可能会给你带来惊喜。[QUOTE][b]下面引用由[@1-徐成志]发表的内容：[/b]

再一次领略了刘导的睿智与博学，听君一席话，胜读十年书是最中肯的评价，现在的教育好像过多的是喊口号，而真正思考与投入的不多哟！[/QUOTE]

[QUOTE][b]下面引用由[@活得精彩]发表的内容：[/b]

            175、班主任专业化（4）——人的现代化            美国总统林肯曾经说，今天在教室里奉行的准则，几十年以后就是政府的准则。这话很经典，而且符合心理学上的法则——一个人在成长时期对某些...[/QUOTE]
[P]第一次听到“人的现代化”这样的词汇，学习了！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@活得精彩]发表的内容：[/b]

                                  176、致卓越2班的第17封信：幸福很简单            各位：         壕沟一别，两月有余，研修依然要继续。           5月，研修组收到了30位老师按照预定研修计划发过来的“作业”—...[/QUOTE]
[P]对于第三点的勤奋，刘博的解释让人眼前一亮，是啊，没有自己的勤奋努力，一切都不可能！[/P]