[QUOTE][b]下面引用由[u]雷红林[/u]发表的内容：[/b]

孩子的周末周一交来的作业记载又有雪童、立星作业没完成，问了一下语文和数学科代表，也是一样，这两个同学已经是第二次周末作业没有完成了。有心找家长，可是想到以前曾电话联系过，也没什么效果。午饭时间，我路过...[/QUOTE]
家庭环境的不同造就了不同的孩子，我一直认为家庭教育比学校教育更重要。雷老师好勤奋哟，向你学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]雷红林[/U]发表的内容：[/B]

孩子的周末周一交来的作业记载又有雪童、立星作业没完成，问了一下语文和数学科代表，也是一样，这两个同学已经是第二次周末作业没有完成了。有心找家长，可是想到以前曾电话联系过，也没什么效果。午饭时间，我路过...[/QUOTE]
五加二等于零的由来就是这个道理，没有家长的配合，就像单桨划船，只能在原地打转。

[P][LINE-HEIGHT=20.0p][ALIGN=center][SIZE=16pt]求助：多动的孩子怎么教育？[/SIZE][SIZE=16][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]晚上健飞家长给我电话，说梦宇晚自习前又在欺负健飞，就是用脚踩他，踢他，还威胁他。健飞是一个个子矮小的男生，听我的话，没有还手，但是回家后哭了。他爸爸妈妈很气愤，打电话说是如果明天梦宇敢欺负他，他们家长就会亲自出面。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]这已经是第三个家长向我告状，[/SIZE][SIZE=12]N[/SIZE][SIZE=12pt]个学生反映了。梦宇，从小父亲在船上不幸伤亡，母亲独自抚养他，上次他妈妈来，从他妈妈口中得知，这孩子打小特别好动，曾因此去宜昌武汉检查，医生说是多动症，但求医无数，却无效果，寄希望于随着年龄的增长，也许会好一些。就这样，自上学起，他妈妈就一直奔波在学校和家庭之间，隔三差五地因为孩子的原因被请到学校。从谈话中看得出他妈妈已经麻木，也无可奈何。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]记得刚进班第一天，在楼梯排队下去参加开学典礼时，他一个人站在队伍的最后，衣服上不知在哪里擦了，到处是灰，手上到处是墨水，还攥着一个小锥子，先是在走廊外墙上戳，后来戳到了前面一个同学的身上，可能是弄疼了，尖叫一声，被年级主任当场抓住，这个脏兮兮的男孩子给我留下了第一印象。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]接下来的日子，他大课间拿跳绳在脖子上缠了一圈又一圈，吓得我没收了他绳子，并警告他以后把绳子放我办公室，我替他保管。后来他玩挂在脖子上的钥匙，上气不接下气的，吓得同桌的女生忙把我叫去。那时，我才觉得这孩子是不是有问题。叫来他妈妈，才知道上述情况。他妈妈离开时没收了他的钥匙。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]后来，刚发的几十个练习本被他撕成小块，做作业的本子都没有完整的，早剩不了几页。上课时要么自己抱着本参考书，在上面乱七八糟地不知写些啥。做选择题从不选择，都是把选项的答案不管三七二十一往空里面抄。所有书早已没了封面，书上所有空白处都被他画满或写满了。上课时自己不听讲，有时想起来抄笔记啥的，总是凑到同桌面前，或者伸长脖子凑到前面，所以周围同学都很反感，都不愿意和他坐，我只好把他放到班长组，并私下对班长说了他的情况，班长是一个很懂事听话的女生，很可怜他，所以答应愿意带带他。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]轮换座位时，他换到了进门靠窗的座位，有次第四节课，我下班，路过教室，发现他把手臂透过窗子伸到外面，在墙上摩擦，手上全是白石灰。校服白衬衣，只穿了一天就早已看不到本色。说实话，还没看到过这么脏的学生，浑身上下，衣服上，脸上，手上，全是灰呀，墨水呀，笔迹呀，嘴上成天油腻腻的，嘴里似乎也从没闲过，课间十分钟都往超市跑，一般是踏着铃声手里抱着食物或水跑进教室。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]一学期下来，不断地有学生告状：他打这个一下，摸那个一下。每次和他沟通交流总是半天说不出个所以然。知道他妈妈也很无奈，所以后来也没再给他妈妈打电话。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]偶尔他也会交作业，他的字比有些成绩好的学生写得还强一点，所以我表扬了他，从此，英语作业他都会无论什么抄一些交上来。我知道他父母（母亲改嫁，他叫大爹）对他的学习是一点点要求都没有，只是希望能呆在学校就行。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20.0p][SIZE=12pt]我知道这孩子没啥脑子，只是管不住自己。但是面对他的攻击性，面对那么多家长的告状和警告，我不知道该怎么办？因为这几天要出去开会，我只好给梦宇妈妈打电话，告诉她这些，然后让她多看着点，万一不放心，就先留在家里，等我开会回来再处理。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]wlwen9998[/u]发表的内容：[/b]

 
五加二等于零的由来就是这个道理，没有家长的配合，就像单桨划船，只能在原地打转。[/QUOTE]
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[/P][P]是啊，现在面对这么多家庭教育缺失的孩子，我真的很无奈！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]雷红林[/U]发表的内容：[/B]

求助：多动的孩子怎么教育？晚上健飞家长给我电话，说梦宇晚自习前又在欺负健飞，就是用脚踩他，踢他，还威胁他。健飞是一个个子矮小的男生，听我的话，没有还手，但是回家后哭了。他爸爸妈妈很气愤，打电话说是如果...[/QUOTE]
多动症是静不下来，即使看电视等活动，也是如此。这样才是多动症。如果真是多动症，那只有请专业人士来治疗，一般的班主任是很难治疗的。

[QUOTE][b]下面引用由[u]wlwen9998[/u]发表的内容：[/b]

 
多动症是静不下来，即使看电视等活动，也是如此。这样才是多动症。如果真是多动症，那只有请专业人士来治疗，一般的班主任是很难治疗的。[/QUOTE]
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[/P][P]家长说带孩子去武汉检查过，可是没啥效果，只能寄希望于时间。我是一点点办法也没有，学生也是怨声载道！[/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=18pt]小组排名选座位[/SIZE][SIZE=18][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]看了郑老师的《做一个会偷懒的班主任》后，我也民主制定了班规，班规上所有的条款都分成了加分和减分两大类。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]然后把班级分成了八个学习小组，以小组为单位捆绑制实行量化评分。这些分如果时间长了，学生会因为疲劳而无所谓。所以一定要想办法让学生在相对短的时间内能够感受到这些得分的价值。我想唯一能让学生时时感到兴奋的可能只有座位了。而且平时换个座位学生都很在意，班主任也颇为为难。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]因此我把教室分成了八个区。为了鼓励小组内竞争，平时把班规分成了几大块，各有处罚人，扣分当时一定要学生亲自签字确认。每周五公布小组得分，然后按均分给小组排名（因为有一个小组少一个人），再按名次的先后组内讨论选择座位，同时排名最后的小组还得承担周五放学后的清洁值日。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]第一次试行后，排名最后的小组长在周小结里这样写道：第一次当组长，就让小组成了最后一名。我们小组在打扫卫生后总结了本周扣分的主要原因是小植上课老爱开小差，还拉着千蕊讲话，我们下周决定把他们两个人的座位换开，由我监督小植，另外立星背书老爱拖拉，吴铭来督促立星每天及时完成学习任务。我相信我们组一定不会再次垫底！也请雷老师相信并监督我们！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]看到这样的小结，我怎么能不相信她呢。她是这学期从乡镇转学来我班的，不爱说话但很内秀的一个女孩子。因此我在后面给她回复：办法总比问题多！发动班干部，带动组员，相信你们组因你的存在一定会越来越好！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]雷红林[/U]发表的内容：[/B]

小组排名选座位看了郑老师的《做一个会偷懒的班主任》后，我也民主制定了班规，班规上所有的条款都分成了加分和减分两大类。然后把班级分成了八个学习小组，以小组为单位捆绑制实行量化评分。这些分如果时间长了，学...[/QUOTE]
雷老师心细，加减分有签字认可，制度评比有奖惩，一周之后有小结。相信小组之间的良性竞争会激励每个学生。我班在班规制度中还存在着一些不足，向雷老师取经了。

[P][ALIGN=center][SIZE=18pt]这种美让我也汗颜！[/SIZE][SIZE=18][/SIZE][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]周一体育节，孩子们很开心！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]为了让孩子们更开心，我告诉孩子们：１、在运动场上不要边走边吃。２、在运动场上不要乱丢乱扔。至于广播稿，宣传委员规定每人半天５篇，我说整个运动会每人准备四篇高质量的稿件即可。听罢我的三条，所有的孩子们都欢呼了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]去运动场的路上，我在一旁听到我班的孩子很自豪地向其他班的同学炫耀自己不用那么辛苦地老趴在看台上写广播稿。我想，孩子们一学期才有一次自己期待的体育节，就让孩子们开开心心地毫无负担地尽情的耍耍吧。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]体育节时，每班在看台上都有自己的位置。因为体育委员中午把下午的项目和人员都写在了黑板上，而且每个项目都选出了一个负责人。所以一切都进行得井然有序，我也很悠闲地坐在看台上本班的位置。正在这时，梦蝶拉着念念跑过来，告诉我：念念，刚才在移动超市那边买东西边走边吃，被学校政教处抓住了还写上了名字。看着一旁脸胀得通红的念念，我说：体育节前雷老师只说了两条，你现在就这样，站一边反思为什么明知故犯。站了约十分钟，念念转过身来到我面前，说：老师，我要去做一件事。这女孩子因为做事拖拉缓慢，说话吞吞吐吐，欲言又止被学生称为“淡定姐”。这会儿她想做什么呢？“什么事？”我很奇怪。“我不说。”她又在吞吞吐吐。问了半天，也没说什么，只是说“做了以后您就知道了。”这孩子因为自卑行为一直有些怪异，这学期本来好些了，但是我仍然叫班长博宁陪着她去。几分钟后，博宁回来，说：念念花了两块钱在超市买了个纸箱子，说是自己去当志愿者捡垃圾，然后就把博宁赶走了。一个女孩子拿个纸箱子满操场捡垃圾，说实在的，如果回到学生时代，我不仅想不出也做不到。运动场太大，到处是人，在看台上找了半天也没看到她的影子。因为运动场只有一个出口，门通常锁着，还有专人把守，所以学生不可能出去，只要不打架绝对不会出现安全问题。因此我也就一时把她给忘了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]不知过了多久，我去上厕所，经过操场的一角，突然发现她一个人弯着腰在那边认真地捡场上的每一片纸屑、残花、废气球。她没发现我，我也没有打扰她。就那样直到半天的赛事全部结束，学生集合站定，她才全部捡完整个运动场。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]她若无其事地来到队伍后面，我问她，为什么要这么做？她说，我边走边吃，破坏了环境，我就惩罚自己做志愿者，为大家服务。你怎么会想到这样来惩罚自己呢？[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]学生按顺序离开运动场回学校了。我让孩子们留下合个影，等孩子们都站好了，我就讲了念念的事情，孩子们都很惊异地望着她，我想孩子们可能和我一样，都很奇怪也很佩服她的举动。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]我给孩子们合影时，不知谁带头叫了一句：念念美不美？其他孩子大声应和：美！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=18pt]承诺有用吗？[/SIZE][/b][b][SIZE=18][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]上周三我出去开会了。晚上健飞家长打电话，说梦宇打他还威胁他，所以我当时给梦宇家长打电话让他在家呆两天，等我开会回来再处理。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]周一晨读时，我把健飞和梦宇叫出来。问他们之间怎么啦？梦宇为什么要打健飞？[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]健飞说，上晚自习前，梦宇来到他桌前，把手放在他书上，健飞不准他放。我想同学把手放在他书上也没什么大不了啊，问为什么对梦宇这么抵触？健飞说他蛮脏，这是实话，梦宇因为多动，所以浑身上下全是脏兮兮的，他妈妈也没办法，衣服一天一换也这样。可是梦宇偏偏不听，不仅不拿开，还故意一边把双手按在书上，一边挑衅：我就放了，你能把我咋样？健飞个子小，以前就老受梦宇的欺负，我就让健飞不理他。可是梦宇的反复挑衅还是激怒了健飞，健飞就拿书拍了梦宇的手一下。在班上没多少人理睬的梦宇正愁没地儿发泄，所以就反过来踢了健飞两脚，还准备再打时，被同学拉开了，但走时，威胁他：你明天小心点。胆小的健飞回家就哭了，所以他妈妈晚上给我打电话。还告诉我：如果我不伸张正义，明天放学路上就亲自惩罚梦宇。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]整个事件过程梦宇也没否认。梦宇因为多动，总爱找茬。经常有学生告状，揪女生的头发，推人，踢人，背后突然袭击。大家也都知道他是有劲没处使，也想引起大家的关注，可是却控制不了自己，而且说话语无伦次，最重要的是特别脏，所以不管我怎么让学生多包容他，学生能做的就是不理他，远远地避开他。这样，像健飞这样不仅个子小而且有些胆小的孩子就成了梦宇攻击的对象。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]对梦宇我是一点办法也没有。但事情总得有个解决办法啊。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]我让健飞和梦宇面对面站着，我问健飞，你今天当着老师的面大声地告诉梦宇，你不喜欢他对你做什么？因为我的鼓励，健飞告诉梦宇：我不喜欢你挨着我，不喜欢你拿我的东西，不喜欢你在背后打我的头，不喜欢你踢我。。。。。。。我给他归纳了一点，就是不喜欢和他接触！梦宇在一旁喊道：你先打我呢？[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]老师今天给你们见证：如果健飞打你一下，你打健飞两下！梦宇很高兴地同意了。我问健飞的意见，健飞说，我也同意，我从没聊过你！那么如果你碰健飞一下，那你就叫妈妈领回去教育一个周！梦宇同意了！我知道梦宇在家也特别孤单，他每次到校最早，倒宁愿呆在学校，我满以为这样处罚应该能让健飞满意的。没想到健飞说：雷老师，能不能不让梦宇回家教育？梦宇回家了，就不会欺负他了，应该高兴才对呀。我很惊诧他有如此反应。问为什么？健飞说：我听妈妈说，她给梦宇的妈妈打电话，梦宇的妈妈哭了，说孩子这样自己一点办法都没有。而且梦宇本来学习成绩就差，如果再不上课，就更跟不上班了。那怎么处罚他呢？健飞说，就惩罚他为班级做清洁吧。这个建议也不错，梦宇也很高兴。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]我真不敢相信这个小不点能说出这样的话来，能这样替同学考虑。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]看来我再一次小看了这些孩子们。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]但是我知道对于好动的梦宇，答应起来很简单，但是真正要做到却很难。我只得再次拜托班长及他们小组，多多关心他。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21.0p][SIZE=12pt]我也得多想些办法来分散他的精力！[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]