[QUOTE][b]下面引用由[u]雷红林[/u]发表的内容：[/b]

给你点阳光，你也会灿烂　　哎，日子过得好快！一转眼一周又过去了。我发现我这周非常喜欢睡觉，上课下课都想睡，难道我的坏毛病又犯了？　　这周的英语听写居然只打了７２分，这可真是失态，本来决定有个好的开头的...[/QUOTE]
[P]雷老师的这个案例让我马上想起了李镇西老师曾经做过的类似工作：耐心地和孩子通信，逐渐走入孩子的心灵世界。向您学习！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]雷红林[/U]发表的内容：[/B]

给你点阳光，你也会灿烂　　哎，日子过得好快！一转眼一周又过去了。我发现我这周非常喜欢睡觉，上课下课都想睡，难道我的坏毛病又犯了？　　这周的英语听写居然只打了７２分，这可真是失态，本来决定有个好的开头的...[/QUOTE]
耐心与坚持是成功的法宝，对待所谓的问题学生我们要沉得住气，相信他们会有变化。给学生阳光，他们就会灿烂。

[P][ALIGN=center][b][SIZE=22pt]善用零散时间[/SIZE][/b][b][SIZE=22][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]总有学生反应作业不能完成，深入了解情况后，并不全是作业太多的缘故，主要在于刚进初中，孩子们还不知道怎样管理好自己的时间。首先在学校，不存在会有大段的时间腾出来给你去完成作业。但是零散的时间还是不少的。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]每天早上[/SIZE][SIZE=12]8[/SIZE][SIZE=12pt]点才上课，而好多学生[/SIZE][SIZE=12]7[/SIZE][SIZE=12pt]点[/SIZE][SIZE=12]15[/SIZE][SIZE=12pt]就到校了。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]中午[/SIZE][SIZE=12]11:55[/SIZE][SIZE=12pt]下课，[/SIZE][SIZE=12]1:00[/SIZE][SIZE=12pt]午睡，午饭后也有不少的时间。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]晚自习前有[/SIZE][SIZE=12]45[/SIZE][SIZE=12pt]分钟休息时间，[/SIZE][SIZE=12]70[/SIZE][SIZE=12pt]分钟的晚自习后就回家了，所以大多数学生选择回家吃饭。这段时间应该也是自由的。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]我们再来看看，这些时间孩子们在做什么。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]总能看到三五成群在一起闲讲，能讲什么呢？论人是非，网络游戏，明星八卦，疯赶打闹，更有甚者，有些同学闲得无聊，竟然在教室下五子棋、打牌。其实这些零散的时间如果管理好了，会让他们有意外的收获。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]因此，从那以后，我帮学生分析了这几个时间段，并把“善用零散时间，及时完成各科作业”作为警示语写在黑板上的公告栏里，让每一个学生一抬头就能看到。而且督促各科代表最好在上午就把作业抄在黑板上。当然，在开始一段时间里，需要老师不断地提醒，后来一部分自觉的学生率先养成了习惯，老师这部分学生及时给予表扬和肯定，并让他们谈心得，这样就带动了更多的学生。一个月后，大部分学生都养成了习惯。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]这样一来，既减轻了学生回家做作业的时间，又给学生提供了自己在家培优辅差的机会。优秀学生可以拓展学习的深度，基础差点的可以在自己比较弱的学科上多花点时间；还鼓励孩子们每晚坚持１５分钟的阅读，还可以早点睡觉，保证充足的睡眠。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22.0p][SIZE=12pt]现在看来，管理好自己的时间，要事优先，对学生也很重要。[/SIZE][SIZE=12][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]啥时2够[/u]发表的内容：[/b]

雷老师的这个案例让我马上想起了李镇西老师曾经做过的类似工作：耐心地和孩子通信，逐渐走入孩子的心灵世界。向您学习！[/QUOTE]
[P]这应该和我的性格有关，我这人性格比较急躁，面谈时碰到有些同学老不吭声，我就显得耐心不够，这不仅影响交流还影响心情。而且我总觉得面谈需要很长时间深入细致的交流才会真正有效，不然会流于形式。加上有些学生也不愿意表达，所以我多采用笔谈。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]wlwen9998[/u]发表的内容：[/b]

 
耐心与坚持是成功的法宝，对待所谓的问题学生我们要沉得住气，相信他们会有变化。给学生阳光，他们就会灿烂。[/QUOTE]
[P]耐心方面真要向王老师学习，还要学习王老师对待问题学生的睿智！特别是深刻的一连串的追问，我想您的学生肯定只有招架之功而无还手之力，所以也就投降了，哈。。。。。。。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]雷红林[/U]发表的内容：[/B]

善用零散时间总有学生反应作业不能完成，深入了解情况后，并不全是作业太多的缘故，主要在于刚进初中，孩子们还不知道怎样管理好自己的时间。首先在学校，不存在会有大段的时间腾出来给你去完成作业。但是零散的时间...[/QUOTE]
雷老师活学活用啊，研修学习后有实际行动。

[QUOTE][B]下面引用由[U]雷红林[/U]发表的内容：[/B]

耐心方面真要向王老师学习，还要学习王老师对待问题学生的睿智！特别是深刻的一连串的追问，我想您的学生肯定只有招架之功而无还手之力，所以也就投降了，哈。。。。。。。[/QUOTE]
您抬高了，离睿智远的很。

[QUOTE][b]下面引用由[u]雷红林[/u]发表的内容：[/b]

善用零散时间总有学生反应作业不能完成，深入了解情况后，并不全是作业太多的缘故，主要在于刚进初中，孩子们还不知道怎样管理好自己的时间。首先在学校，不存在会有大段的时间腾出来给你去完成作业。但是零散的时间...[/QUOTE]
[P]学生，老师都要善于利用零散的时间。这样我们的有效生命就延长了。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]雷红林[/U]发表的内容：[/B]

善用零散时间总有学生反应作业不能完成，深入了解情况后，并不全是作业太多的缘故，主要在于刚进初中，孩子们还不知道怎样管理好自己的时间。首先在学校，不存在会有大段的时间腾出来给你去完成作业。但是零散的时间...[/QUOTE]
教会学生管理好自己的时间，也是教会了学生做个有效的管理者。雷老师在卓越路上走得稳健。[EM41]

[QUOTE][b]下面引用由[u]wlwen9998[/u]发表的内容：[/b]

 
雷老师活学活用啊，研修学习后有实际行动。[/QUOTE]
[P]
[/P][P]我是摸着石头过河，还得向您不断学习！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]啥时2够[/u]发表的内容：[/b]

学生，老师都要善于利用零散的时间。这样我们的有效生命就延长了。[/QUOTE]
[P]
[/P][P]是啊，管理好自己的时间，真的可以事半功倍呢！[/P]