感谢徐老师、吕老师、董老师、郑老师温暖的鼓励，自身的诸多不足还需要大家的帮助哦。比如：可“意会”难“言传”的东西还很多；比如刘导所说的“方法论”上没下功夫，缺少理论支撑；比如经常自问：我的时间哪儿去了……

[P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]       从[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]2013[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]4[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]1[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]日复旦大学上海医学院研究生林森浩向室友黄洋的饮水机里投下剧毒化学品二甲基亚硝胺[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]，到[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]4[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]16[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]日黄洋抢救无效死亡，再到[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]11[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]27[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]日法院第一次开庭审理，持续了[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]11[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]个月的复旦大学投毒案，[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]2014[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]年[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]2[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]月[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]18[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]日终于有了结果。上海市第二中级人民法院一审公开宣判，[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]被告人林森浩犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。“一次投毒，两家悲剧，都要三思”，我在班上播放了央视的相关视频，对学生进行了反思“复旦投毒案”的系列教育活动。[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]      先翻出的是去年[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]4[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]月这起恶性投毒事件发生不久，和一名在读大学的往届学生的聊天记录，也会相继贴出现在学生的班会、作文等反思文章。[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=16pt]（八）        [/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=15pt]反思 “复旦投毒案”（1）[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=18pt]聊天记录：相信未来，相信阳光[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][B][FACE=Tahoma]2013-04-19[/SIZE][/B][FACE=Tahoma]    [/FACE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=3][/FACE][SIZE=3][B]21:52[/B][/SIZE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3][B]—22:59[/B][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]               [/FACE][SIZE=5]         [/SIZE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3]南有乔木（学生），简称“乔木”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]                             云开月明（我）   ，简称“月明”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3][B]乔木[/B][/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3]：邹老师好，最近听说了复旦投毒案吗？[/FACE][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3][B]月明[/B][/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3]：乔木同学好，听说了，真是骇人听闻。[/FACE][/SIZE]
[FACE=Tahoma][SIZE=3][B]乔木[/B][/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3]：那二十年前的朱令事件呢？[/FACE][/SIZE][SIZE=3]
[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3][B]月明[/B][/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3]：[/FACE][SIZE=3]铊中毒吧，好像是清华的，没想到二十年了，似乎就在昨天。[/SIZE]
[/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3][B]乔木[/B][/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3]：嗯嗯，就是那个。 [/FACE][/SIZE]
[FACE=Tahoma][SIZE=3][B]月明[/B][/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3]：[/FACE][SIZE=3]同室操戈，相煎何太急。[/SIZE]
[/SIZE][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：我是前几天才知道的，一直想着这件事，心里好难受。关键是朱令还[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          在受[/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=3]害，投毒的人却逍遥法外，心安理得地生活着。[/FACE][SIZE=3]
[/SIZE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3][B]月明[/B][/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3]：是啊，名校高材生做人底线的丧失太让人不寒而栗。[/FACE][/SIZE]
[SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：对，我最心痛的也是这个[/FACE]。最让我心寒的是她用的是这样的投毒方 [/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          式，利[/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=3]用自己所学去害人，使人防不胜防，无从医治，这比普通犯罪[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]          者更让人觉[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3]得发指。而且是两次投毒，前一次救回来了，第二次的毒[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]          量就是几千倍的。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]二战结束了。一位纳粹集中营的幸存者，做了美国一所中学的校长。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          有新[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]教师来学校任教时，这位校长便会给他这样一封信：[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]               “亲爱的老师：我是一个从集中营中生还的人，我亲眼见到人眼所[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]          不应见到的惨绝人寰的情况：那毒气室是由学有所长的工程师修建  [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]          [/FACE][SIZE=3]的，儿童都是由知识渊博的医生们毒死的，幼儿被训练有素的护士杀[/SIZE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]          害的，妇女与婴儿都是被受过高中或大学教育的人枪杀并焚尸的。所[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]          以我怀疑教育的作用。我对你们的唯一请求是：请帮助你的学生成为[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]          具有人性的人。你们的努力不应造就一个学识渊博的怪物，一个多才[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]          多艺的变态狂，或受过高等教育的屠夫。只有在使我们的孩子更具有[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]          人性的时候，读书、写字和算数的能力才具有价值。” [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]搜出了这篇当年班级剪报上的文章《校长的信》，校长的告诫的确是[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          振聋[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]发聩啊。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]老师果然最懂我[/FACE][FACE=Tahoma]，我那个时候想到的就是集中营里的医生、护士。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：“医者父母心”，据说复旦投毒者也是一位准医生啊。[/FACE][FACE=Tahoma]当然这只是三[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          [/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]千万大学[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]生中的极端个案[/SIZE][FACE=Tahoma]。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]我就是觉得人性阴暗的那一面太可怕[/FACE][FACE=Tahoma]，中国的高等教育怎么就没有教[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]         育越[/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=3]来越多人去尊重生命。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]社会在向前发展，光明、正义，真善美还是最终会战胜黑暗、邪恶，[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]         假恶[/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=3]丑，要相信并深信。同时这也不能把板子仅仅打到高等教育身[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]         上，我们的家庭教育、学校基础教育甚至全社会都责无旁贷。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：可是我觉得越来越多的人心里的道德底线在沦丧[/FACE]，这个社会好像慢慢[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]         地被[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]物质，被权势吞噬了。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]社会发展转型期吧，道德建设需要一个漫长的过程，要相信主流，学[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]         会建[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]设和等待。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：这几天也看到了波士顿的爆炸案。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：是的，恐怖活动、暴力事件……是全人类的公敌。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]我是想，以一己之力，究竟可以做些什么[/FACE][FACE=Tahoma]。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：还记得这个故事吗？[/FACE][FACE=Tahoma]海水退潮后，大量的鱼被搁浅在海滩上。一个小[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          男孩[/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=3]见状，开始拾起鱼一条一条地往海里扔。一个路过的人不理解：[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]         “这么多[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=3]鱼，你救得过来吗？”小男孩一边救鱼一边回答说：“这条鱼[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]          在乎！”随[/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Tahoma]即又将一条鱼扔回了大海。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：我记得这个故事，个人的力量还是微乎其微[/FACE]。气愤也好，痛心也好，[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          最恨[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]的是自己无可奈何。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：向我们的古代先贤汲取智慧：[/FACE]格物致知，诚意正心，修身齐家，治国[/FACE][/P][P][SIZE=3]      平天[/SIZE][SIZE=3]下。[FACE=Tahoma][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：是啊。老师以前也给我们提到过一个材料。[/FACE]诺贝尔奖获得者在巴黎[/FACE][/P][P][SIZE=3]      召[/SIZE][SIZE=3]开会议探讨一系列国际问题，得出一个结论：“人类要想在21世纪[/SIZE][/P][P][SIZE=3]      生存[/SIZE][SIZE=3]下去，就必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：是的，圣人智慧，穿越时空，源远流长，没有过时。我们的传统文化[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          教育[/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=3]不容忽略。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：邹老师，你觉得文学在现在这个社会还有力量吗？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]有，只不过，这种力量有时候像金矿，埋藏得比较深[/FACE][FACE=Tahoma]，或者说这种力[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          量有[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]一个发酵的过程。名校高材生投毒的行为，本身就说明人文素养[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          的缺失。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：文学只对关注文学的人有力量[/FACE]，可是现在的人太功利了， 已经很少有[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          人[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]静下心去读一本纯文学的书了。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：当年先贤如孔子者也有这样的慨叹吧，古来圣贤皆寂寞啊。不急，走[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          得[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]太急的人们会静下来歇一歇，想一想，找一找，读一读的。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：我会想，现在有多少人还在关注自己的精神世界[/FACE]，我不知道为何，最[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          近[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]突然很理解当年出家的柳智宇。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]会有的，尽管有时候我们都像牵线木偶被生活牵扯着亦步亦趋，被时[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          代的[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]洪流裹挟着无所适从。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]都是少数人[/FACE][FACE=Tahoma]，不过我很庆幸我是少数人中的一员。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：要相信你并不孤独，这样的人一定会越来越多。[/FACE][FACE=Tahoma]要相信未来，就像相[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]         信每天[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]都会[/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=3]有太阳一样，尽管太阳不会每天都可以看到。[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]我很庆幸我的老师教我的，都是注重自己精神世界的富足，要去感受[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          一切[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]的美。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]精神世界富足才是真正的富有。我们热爱生活，并不是生活没有假恶[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]         丑，[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]而是说我们要创造更多的真善美。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]嗯嗯，这就是坚持学文学的原因[/FACE][FACE=Tahoma]，文学让人更容易看得到人性的光[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]         辉， [/SIZE]周[/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]围一草一木的美。[/SIZE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：我记得张友谊说过，在北大不要践踏一草一木，因为它们都在呼[/FACE][/FACE][SIZE=3][FACE=Tahoma]吸，[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma]          都有思想。你要享受身在燕园的大学生活。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：我没有失去希望，我只是在想如何让更多的人学会如此。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：做好自己，影响身边的人；让自己足够强大，进而影响更多的人。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]嗯嗯，在朝着这个方向努力。[/FACE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]月明[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：[/FACE][FACE=Tahoma]好的，乔木同学，早点休息吧，明天又是新的一天了，晚安。[/FACE][FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Tahoma][B]乔木[/B][/SIZE][FACE=Tahoma]：邹[/FACE][FACE=Tahoma]老师，您也早点休息 [/FACE]，再见。[FACE=Tahoma][/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/P]

[SIZE=4]如何写好“人”字，如何做“人”，应该是小学到大学都应该必修的课程！[/SIZE][P][SIZE=4]支持邹老师，关注教育的“人性”！[/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@杏坛船夫][URL=a.asp?b=153&id=532527]发表的内容[/URL]：[/b]

      从2013年4月1日复旦大学上海医学院研究生林森浩向室友黄洋的饮水机里投下剧毒化学品二甲基亚硝胺，到4月16日黄洋抢救无效死亡，再到11月27日法院第一次开庭审理，持续了11个月的复旦大学投毒案，...[/QUOTE]
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[/P][P]很认真地看完这篇文章。[/P][P]
[/P][P]首先，我被它的标题吸引住了！因为它及时地抓住社会热点，对学生进行教育。而我呢？许多的社会热点，只不过是我茶余饭后的一点聊天内容而已。惭愧！这么好的教育资源，这么容易激起共鸣的内容，却被我忽视了！[/P][P]
[/P][P]其次，我被它的内容吸引住了！邹老师与那位学生的谈话可谓精彩之至啊！观点之鲜明，感情之激越，令人动心动容！只须稍加编辑，就是一篇上好的论述时世的佳作！这方面，吾辈之人，只有瞻仰的份儿了！[/P][P]
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[P][QUOTE][B]下面引用由[@杏坛船夫][URL=a.asp?b=153&id=532527]发表的内容[/URL]：[/B]

      从2013年4月1日复旦大学上海医学院研究生林森浩向室友黄洋的饮水机里投下剧毒化学品二甲基亚硝胺，到4月16日黄洋抢救无效死亡，再到11月27日法院第一次开庭审理，持续了11个月的复旦大学投毒案，...[/QUOTE]
   [/P][P]邹老师，真是有心啊，时时在关注热点，并教育学生！惭愧的是平时人文教育太少，只关注分数，现在要改变自己的做法啊！[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@襄阳 郑若君][URL=a.asp?b=153&id=532533]发表的内容[/URL]：[/B]

如何写好“人”字，如何做“人”，应该是小学到大学都应该必修的课程！支持邹老师，关注教育的“人性”！[/QUOTE]
[FACE=Tahoma][SIZE=3]“请帮助你的学生成为[/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=3]具有人性的人”，貌似很简短的一句话，却值得我们用一生的教育事业来践行。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Tahoma][SIZE=3]作为师者，我希望能够用鲜活的形式寓人性的教育于潜移默化中，从而让学生喜闻乐见。[/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@清秋][URL=a.asp?b=153&id=532549]发表的内容[/URL]：[/B]


很认真地看完这篇文章。
首先，我被它的标题吸引住了！因为它及时地抓住社会热点，对学生进行教育。而我呢？许多的社会热点，只不过是我茶余饭后的一点聊天内容而已。惭愧！这么好的教育资源，这么容易激起共...[/QUOTE]
作为语文教师和班主任，我喜欢关注报刊、网络、影视上的热点话题，并把适合的介绍给学生，一方面开阔他们的视野，积累写作素材，另一方面，也希望培养他们看问题的思辨能力，同时渗透德育教育。当然，社会是一本大书，我只不过是随便翻翻囫囵吞枣而已，还没能做到精读细嚼活学活用。

[QUOTE][B]下面引用由[@n董正香][URL=a.asp?b=153&id=532599]发表的内容[/URL]：[/B]

 
   邹老师，真是有心啊，时时在关注热点，并教育学生！惭愧的是平时人文教育太少，只关注分数，现在要改变自己的做法啊！[/QUOTE]
呵呵，董老师过谦了。你也不妨试着关注孩子们感兴趣的热门话题，可能会有意外的发现和惊喜。比如，去年的《爸爸去哪儿》节目，拥有一大批忠实的中小学生粉丝，我结合一篇课文《父母与孩子之间的爱》，借助这档节目和学生一起探论过父爱、家教、感恩等话题。

[LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt][/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]（九）  [/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=15pt]      [/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=15pt]反思“复旦投毒案”（2）[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=15pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][P][P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=18pt]主题班会：本是同室友，相煎何太急[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=4] 大冶一中高二（12）班     编辑：邹正明[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]   当2013[/FACE][/SIZE]年4月1日西方的愚人节林森浩将黄色的[FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]剧毒化学品二甲基亚硝胺[/FACE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]投入饮水机的那一刻，当4[/FACE][/SIZE]月16日与死神搏斗了半个月的黄洋无限眷恋地闭上双眸的那一刻，当2014年2月18日法官一审宣判“死刑”那冰冷的法槌敲下的那一刻，凋零的不只是两段绚烂的青春，还有他们身后的两个破碎的家庭。应当深思的绝不仅仅是风华正茂的莘莘学子，还包括全社会的普罗大众：林森浩和黄洋同属复旦大学上海医学院的天之骄子，同居一个屋檐下，究竟是怎样的深仇大恨让林森浩对黄洋痛下杀手？本是同舍之友，相煎何太急啊。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]一、探溯惨案之源[/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（1[/FACE][/SIZE]）生命岂能愚弄[/B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   欢欣[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]：一个学医之人竟可以随便将他人的生命当作“愚”的对象，其中的冷酷确实让我们颤栗。如此不负责任的行为既是对他人生命的不珍爱，也是对自己生命的不尊重。一个即将救死扶伤的高材生竟忍心将同窗室友当作小白鼠进行实验，并在最后可以挽救阶段也坐视不管，不肯说出真相，最终导致黄洋离世。如此漠视生命、不尊重生命的行为的确令人发指。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   格格：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]每个人都知道生命只有一次，实验失败了可以继续再做，人生失败了可以东山再起，可生命消逝了便是什么都没有了！林森浩曾经拿过小白鼠做实验，从他的角度看，小白鼠的死亡或许并不那么重要，所以他下毒时可能潜意识中将中毒后的黄洋当成是一个小白鼠，可人真的可以被当作一只小白鼠吗？这值得我们深思。林森浩说他只是开愚人节的玩笑，可生命是绝不可以当成玩笑来愚弄的！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   枝子：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]网上那一句“感谢室友不杀之恩”，调侃的话语背后却又隐藏多么巨大的讽刺啊。生命无论如何，不能被当做玩笑对待。因为生命就像时间一样，永远都只能往前，只能顺着时针的尖端有序地有方向地向前滑去。一旦逝去，便是永远地消失了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]  （2[/FACE][/SIZE]）教书更须育人[/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   奕冰：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]对于“高学历，低情商”的典型林森浩恶性杀人这一事实，人们总要感叹一句“这么多年的书都白读了”。国人心中的“教育”诚然是“教书育人”，是积极全面的一个概念，而生活在体制的人们，所接受的教育实则刻板且单一的应试部分。林以高分考进复旦大学，本科结束后攻读硕士，按照中国式的评判标准，这是一个多么杰出的孩子啊，他应当是教育的成功。然而没有人真正关注他的性格或心理是否达到“优秀”标准，因而当悲剧发生时，也没人理解缘由。在我看来，这不是一个人的错，一时的错，却真正是我们社会在教育上的重大偏差与缺失。[B][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   李灏：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]都说教师的职责是教书育人，可事实表明，大部分教师只做到了“教书”，却忽略了“育人”。情商的培养不应弱于对智商的培养，甚至会比其更为重要。国家需要的是人才，而“人才”是先“成人”后“成才”，学校也应先“育人”再“育才”，学校培养的不能只是大脑发达的“做题机器”“智能机器”，而应是能通事理、明是非、辨真假的情商高手。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]  （3[/FACE][/SIZE]）性格决定命运[/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   新凯[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]：林森浩遇事喜欢逃避，说话做事不计后果，自卑，想证明自己，较偏执，会记仇，易放大他人风险。而黄洋则说话不注重他人感受，喜欢炫耀自己学术成就。这样的两种性格的人待在一块儿，可想黄洋平时肯定喜欢拿一些他自己觉得没什么但林森浩却十分在意的东西来开玩笑，所谓说者无意听者有心，久而久之，必然会导致林森浩对他的一种厌恶，甚至一种仇恨，从很大程度上促使林诱发杀害黄洋的念头。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   浩然：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]孝顺、上进，顾家的林森浩性格内向，这就使得他把对别人的看法深深植根于心底。就好像种下一颗毒瘤，随着时间拉长，汲取的恨意越来越多，毒瘤迅速地滋生，蔓延。愚人节前室友黄洋一句“我整整别人”成了这起案件的导火索，像是打开了潘多拉魔盒，被压制多年的恨彻底释放，直接冲昏、占据了林森浩的头脑。小玩笑根本不足以泄恨，于是，他选择鋋而走险玩把大的——投毒。看到黄洋的痛苦，他应该会感到痛快，但又不愿就这么结束，去坦白一切，一旦坦白，他那本就脆弱的人际关系将会彻底崩塌，就这样把同学一步步推向死神。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   龙归：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]两人都有错，矛头首先应指向林森浩。黄洋的死在我看来与三国时期祢衡的死有些相似。祢衡，三国名士，有才干，但有个毛病，见到谁便讥讽谁，最后因为触怒了曹操而被斩于家中。黄洋学问大，嘴巴尖。人的生命只有一次，我们应该对其无比重视，而决不能轻佻，因为你的每一次对他人造成的伤害，说出的每一句话，都可能成为你生命不可承受之重。[B][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]  （4[/FACE][/SIZE]）社会也要买单[/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   俊杰：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]现代的家庭，似乎都缺了些什么。其实是少了温暖，少了陪伴。父母都拼命地工作，努力地赚钱，却没有时间跟孩子谈心，和孩子交流生活、学习，以及教他们为人处事的道理。世间没有不疼孩子的父母，他们只是想给孩子创造一个更好的环境，尽自己最大的努力给他们的心头肉铺好路。然而，孩子却早已输在了起跑线上。这样，孩子们开始从没人说话，过渡到了不爱说话，听父母的话好好学习，却只是死读书，没有足够的朋友，性格孤僻，内心承受着巨大的压力而无处宣泄。最终，多年的抑郁与愤怒，一次性释放出来，导致了致命的悲剧。本次投毒案似乎也存在此类因素。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   周超：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]复旦大学，可以说是“高校”了，所谓“高校”[/FACE][/SIZE]，并不是指因校门高大而高，不是因风景优美而高，也不是因遍地WIFI而高，而是因良好的科学现代化管理而高，可悲剧发生后，有关机构发现多所大学在有关危险品使用和存储方面存在很大漏洞，这不是为类似黄洋的悲剧发生提供免费工具了么？[FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]黄洋的爸爸要求追究复旦大学的责任，为什么剧毒化学品可以这么轻易拿到手为害他人？[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   文康：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]为什么林的玩笑会如此极端呢？可能与现在的游戏、小说有关，作为一个学生，特别是一个男孩子，成长的路上，总会经历游戏这道坎。游戏，它的主题就是战斗、杀人、杀怪、破坏、暴力，这固然是我们压力的一种宣泄，但随着科技的进步，游戏做得越来越逼真，在提高我们视觉享受的同时，也模糊了现实与幻想的隔阂。而小说中，男主角从来都是快意泯恩仇，看谁不顺眼，杀就一个字。在这种异形文化的影响下，人的价值观与道德观总会有一定的扭曲。生命的重要性，似乎也在降低，再加上年轻气盛，发生这样的结果在意料之外，也在情理之中。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   传琦：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]在黄洋感到不适后及时去医院检查。然而在那将近半个月的时间里，医院竟未查清楚他的病因，而且还把他喝水的钦水机拿去检查，竟也没能找到原因。作为救死扶伤的场所对一个中毒病人，竟束手无策，对一个放过毒药的桶竟也检查不出来，这不禁让人怀疑：医院的办事效率该有多低？医院应不断提高其救治病人的能力和办事效率，最大限制挽救病人生命。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=黑体][SIZE=14pt]二、[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]关于诉讼之辩[/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]   （1[/FACE][/COLOR][/SIZE]）[/B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]一审宣判林森浩死刑后，第一时间采访了林的央视记者董倩这样评价道：“从头到尾他是平静，后来我发现这不是平静，是冷静。而且渐渐地随着谈话地展开，我才发现这个冷静的背后是冷酷。”[B]如何看待林的平静、冷静、冷酷？[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   （正方）辛屹：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]我觉得林是一个像沙漠的人，他，偏执、冷漠、记仇，在他对自己犯罪过程的陈述中，就像是复述自己看过的一部电影的故事情节，语气平静，不带任何感情色彩。即使他被宣判死刑时，总是以一种冷漠的眼光注视着周围的一切，当他听律师对自己的罪行进行大声斥责时，他的眼睛还是那样，骄傲得像只野兽。这种神情好像在告诉，我做的错事，我自己承担，不需要你们在一旁七嘴八舌。我依稀可以看见藏在那双冷酷无比的眸子里的不是一个平凡人的灵魂，而是一片沙漠。冷淡、冷酷、冷血、冷静，这些词语用来形容这片沙漠。这里蕴藏着他人所不知的一种情感。这种情感存在于沙漠里的每一粒沙子中，聚集在一起，到一定程度后引发了一起大爆炸，血肉模糊，谁也阻止不了。这种情感，叫自卑。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   宜兰：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]一次投毒，不过是一次举手间的行为，却送葬了两个家庭的幸福，摧毁了两段本该前程似锦的人生。当林爸爸在一审给束后激动地喊出“我要上诉”的那一刻，林森浩应该听到了吧！只是我不知道听到了这句话的他心里会有什么样的感触，是后悔吗？是自责吗？是愧疚吗？可是这一切都已经徒劳。旁听席上坐着的都是他的同学、亲人以及黄洋的父母，他却连头都没有回。是承担不起吧！承担不起他们悲痛的、不敢置信的眼神。又或许，他真的已经变得麻木，绝情绝爱，忘记了远在家乡病床上躺了多年的母亲，忘了为家操劳多年负债累累的父亲，忘了昔日相处已久的同舍之友。我不敢相信世界上还会有这般冷酷的人存在，杀了人还毫无知觉，我宁愿相信他只是因为害怕所以将真实的自己深深掩藏了起来。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   （反方）格格[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]：可我却不这样认为，林森浩全程面无表情，淡定冷静，是因为以他一个正常理科生的思维头脑来思考，他知道这个时候不管说什么都没有用了，他也已经忏悔了，可这一切已经于事无补了，所以他冷静，在这10[/FACE][/SIZE]个月中，他定是想过这所有的一切，想过这一切悲剧的起因，否则他也不会说去改善性格及思维方式，可采访者的问题实在太过尖锐“这有用吗？”一句就将这原本就自卑的忏悔者逼得无路可逃，而死刑被判下的那一刻，他的父亲说要上诉，情绪激动，可他全程没有回着看一眼，在我看来不是他冷酷无情，而是对他这样一个顾家的人来说已经无脸见年老的父亲，他也知道杀人要偿命，他也接受，所以他淡定冷静。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（2[/FACE][/SIZE]）[/B][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]一审宣判被告林森浩，因故意杀人罪[B]判处死刑，对此你怎么看[/B]？[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=ˎ̥][COLOR=black]　       [/FACE][/COLOR][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（反方）丽军：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]个人认为法院给林森浩判处死刑不好，这种“一命还一命”的方式对大家都没有好处。如果林是一个十恶不赦的罪犯，当然我们没话可说。可他是一个研究生，前途一片光明，是将来为社会做出贡献的人，可就因为一次投毒而失去自己的生命确实不值得。是人都会犯错误，林所犯的是永远不可能被原谅的错误，但不代表不可补偿。黄洋父母看到林被判死刑，说自己的儿子可以安息了，可是即便林死了，对他们又有什么好处呢？他的死只会让国家又多了一对孤独的老人，意味着他父母将近三十年的养育之恩付诸东流，国家损失了一个人才，与其这样不如让林森浩弥补他一时糊涂、冲动犯的错，比如替黄洋尽孝，为社会做贡献等。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][B]  [/B][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]（正方）梅梅：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]有人说，黄洋已死，一个家庭被毁，那么另一个家庭就不应该也被毁，所以林森浩不应被判死刑，这种想法似乎有些感性化，林森浩不管是出于什么原因而杀了人，都得得出代价。在将近10[/FACE][/SIZE]个月的时间里，他想了很多，也作了忏悔，相信他已认识到自己的错误，便尽管如此，也无济于事了，就算他没被判死刑，当他走出社会的那一刻，哪个世人还敢相信他，作为一名医生，他也失去了信誉。在与人们交往上会有很大的困难，甚至在社会上都难以立足。这样一个心胸狭窄的人，既使拥有再多的知识，即使能力再强，敢问哪个学校还会收他，哪个单位还会用他？[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   俊杰[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]：对于还在法庭上的林森浩，到底是以命偿命呢？还是应该给个机会，减轻罪刑，毕竟人家是位高材生嘛！我的态度是坚决不给机会。这是根据他的种种表现情况而综合的判断，总是这样，犯了错误以后，渴望机会，被原谅之后又继续犯错，这就是人性的弱点，也是人的可恶之处。所以对这种情况我们应该当机立断，该怎样就怎样。但丁说：“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。”再“优秀”的高材生，不尊重生命，不坚守道德底线，对社会来说就是祸害。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=14pt]三、勿蹈悲剧之辙[/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   艺林[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]：复旦投毒案在法官敲下法槌宣判死刑的那一刻起，伴随着两个家庭的痛哭声落下帷幕，无视他人生命权利的人，其实就已经把自己引入了不被尊重的行列中。我们要珍爱生命，尊重生命，挥洒自己的青春热血回报父母、学校、社会，恪守本分，遵纪守法，三思而后行！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   新凯：[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]对于我们个人，理应高度重现自己健全人格，性格的培养。学会宽容大度，与人相处应尽可能随和一点，尽可能站在他人角度思考，即“换位思考”。遇到自己不喜欢但无关紧要的事，应该一笑而过，不要小肚鸡肠，斤斤计较。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt]   柯楠[/FACE][/SIZE][/B][FACE=宋体][SIZE=12pt]：有人说：“只有神仙与野兽才会孤独，人是需要朋友的。”林森浩假如有一两个交心的朋友，也许就能帮他分担很多压力，解决掉生活中一些不顺心的事情。而对于我们现在与同学的交往中也应该如此，多关心一些性格比较内向的同学，与同学交往尽量真诚，多站在对方的立场考虑问题。初中的时候，记得我们班有一年转来了两个新同学，应该是在初二下学期吧，是两个比较文静的女生，感觉她们直到毕业还是跟班上的同学比较生疏。班上的同学性格大都比较活泼，所以跟她们的文静也略有些不搭。那个时候，也许是因为两个都是新转来的缘故，所以她们成为了彼此的好朋友，除此之外，我总觉得她们互相依偎的身影相对于我们这个大集体而言还是比较孤单的。后来毕业的时候，她们也选择了不去拍毕业照，现在想想，还是因为我们大家对她们的关心太少了吧！[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt]    [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=18pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][B]吴琳[/B]：学生人格的完善必须靠琪蒙导师家长的家庭的教育，从出生起，父母便陪同孩子经历一点一滴的小事，孩子的举手投足都受父母的影响。不融洽的家庭关系可能导致孩子心理的不健康化，影响孩子与人交往时自卑、怯弱、小心眼、易怒。“狼爸”“虎妈”的教育方式会对孩子的发展造成不良影响。在平常的小事中，父母要时常以正确的方式引导孩子处理好那些琐事，从而增强孩子心中的自信度，处理事务的能力，建立健康的人生观。家庭的和谐关系需要每个的努力配合。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B]   黄珊：[/B]为什么现在学业优异的青年还不懂得去爱？为什么出现室友争吵不断悲剧重演？我们改变不了世界，改变不了与我们相处生活的人，也改变不了社会中太多的漏洞，但可以是改变的是自己，做一个懂得由被爱转变为去爱的人，有爱的胸怀是博大的，有爱的心灵是善良的，有爱的人生才是美好的。温馨和谐的社会风气或许决定不了一个国家的富裕与强大，但在这个大世界中每个人都会是幸福满足的，永远不会对生命失望或是漠然的，每个人都是在一起的，所以人心不可塌。心若塌了，爱便塌了，社会也塌了。[FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=18pt][B]    结束语：[/B]记者询问林森浩在看守所的[FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]10[/FACE][/COLOR][/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]个月如何度过时，他说在看文学经典，因为过去理工科的书看的太多了，文科看的太少，思维太直，为人处世[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=ˎ̥][COLOR=black][SIZE=12pt]不考虑事情的后果，不考虑别人的感受。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=Tahoma][COLOR=black][SIZE=12pt]很显然，林森浩已在冷静地反省、解剖自己，只不过这对于一个也许即将划上休止符的生命来说太晚太晚，但是正处于人生花季的少男少女们却可以从中学习关乎敬畏生命、坚守道德底线，疏通心理、与人和谐相处等各方面的成长必修课。[/FACE][/COLOR][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/SIZE][/P]

[P][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]([/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]十)        [/FACE][/SIZE][SIZE=5]反思“复旦投毒案”（3）[/SIZE][/B][/P][P][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=22pt] 后记：小组探讨的一次试水[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][FACE=宋体][SIZE=16pt][P][P][P][P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=14pt] 大冶市一中 邹正明[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/FACE][/SIZE][LINE-HEIGHT=22pt][SIZE=3][P][LINE-HEIGHT=22pt]    作为语文教师和班主任，我常常留意报刊、网络上的热点话题、新闻事件，并加以筛选推荐给学生，一方面开阔他们的视野，积累写作素材，另一方面，也希望培养他们分析问题的思辨能力，同时渗透德育教育。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不仅闭目塞听，而且就连“圣贤书”“高考书”也读不好。 “风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，四百多年前东林书院顾宪成所撰的这副对联应该成为我们读书为文乃至做人的追求。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt]    [/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]2014[/LINE-HEIGHT][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]年2[/SIZE][/FACE]月18日[/SIZE][/FACE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]，持续11[/FACE][/SIZE]个月的复旦大学投毒案，对被告人林森浩做出了“死刑”的一审判决。两位风华正茂的名校高材生流星般陨落，实在让我扼腕叹息。在央视《法治在线》中看到这个消息后，探溯惨案发生之源，以免重蹈覆辙，我觉得这是对学生进行作文训练以及生命教育的一个契机。于是又在网上搜出了央视《新闻1+1》《面对面》等栏目对该事件的报道，整合成一个近一小时的视频材料。[/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]       2[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]月22[/FACE][/SIZE]日[FACE=Tahoma][SIZE=12pt]，周六，语文晚自习。第一节播放视频，要求学生收看时记录重要细节，为多角度解读、讨论做好准备。第二节讨论前，我先把全班63[/FACE][/SIZE]位同学根据座位分布的情况，分成7组，每组9人，要求确定组名，推选组长、记录员、代言人，并围坐在一起，面对面地交流。这学期准备着手小组文化建设，这次随机组合权当是一次试水吧。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]       20[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]分钟激烈讨论之后，小组各派一名代表，把集体智慧的结晶条分缕析地展示在黑板上。我先看到了7[/FACE][/SIZE]个小组鲜活的组名，有根据组员性别命名的“非常6+3”，有根据组员人数命名的“九九归一”，有根据组长名字命名的“朝阳组”，有信心满满的一枝“独秀”，也有地域特色鲜明的“大冶传奇”，真让人大开眼界。各小组分别从珍爱生命、心理疏导、性格磨合、学校家庭教育等各方面进行了板书展示，然后由代言人发表两分钟的观点陈述。最后由各组商议，投票选出优胜组，“大冶传奇”、“九九归一”组众望所归。[/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]       代言人逸夫这样叙述他的心得：“被小组同学推举为代言人，我感到无上光荣。但[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]走上讲台陈述时，在台下本已想好的句子，到了台上忽然忘词了，语无伦次。每个观点之间缺少应有的过渡，结尾也显得有些草率。最重要的是，我没有在结束时说‘我的陈述完毕，希望大家批评指正，谢谢大家’。上台表现最突出的是‘[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]大冶传奇’组的代言人[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=12pt]辛屹，他在陈述观点时从容不迫，井井有条，语言亦庄亦谐，一针见血。从他身上我可以学到很多。有的小组虽然没有在规定时间内表述完自己的观点，但也是可圈可点，毕竟这是我们大家共同的舞台。只希望下次遗憾会少一些。”呵呵，这个小伙子不仅勇于发现自身的不足，还善于学习他人的长处，且注意到发言礼仪的细节，真是好样的！这恐怕就是小组合作、分享带来的双赢吧。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt]    这次分组探讨班会课，着力发挥学生个体的创造意识和群体的劳动作用，但我不能完全沦为“甩手掌柜”，而是他们的特殊伙伴，特殊性表现在要适时点拨，正确引导，中肯点评。比如播放视频的过程中，当公诉人声色俱厉地驳斥林森浩的“玩笑说”，可能由于公诉人带有方言色彩的腔调，引起了个别同学窃笑，我当即暂停视频，严肃地制止了这种行为。对生命的敬畏绝对不能仅仅停留在口头上，而是一件非常严肃的事情，容不得一丝亵渎。小组成果板书展示中，有个小组分析黄洋的性格缺陷，说他被投毒致死是“咎由自取”，这样的结论着实让我冒出一身冷汗。我指出，悲剧发生的根本原因是投毒者林森浩对生命的漠视，而黄洋因琐事与对方不合只是外因，“咎由自取”之说不妥。另外，两个小组陈述观点时，都对林森浩一审被判处死刑提出了异议，于是我就组织了一场微型辩论会，这样就产生了班会记录中的“诉讼之辩”。另一个辩题是关于[/FACE][/SIZE][FACE=Tahoma][SIZE=12pt]央视记者董倩对林森浩宣判时“平静、冷静、冷酷”的评价，从中，我不仅看到学生们不迷信权威的坚定，也感觉到他们站在人性角度分析的可贵。[/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Tahoma]       复旦投毒案主题系列教育活动暂告一段落，我并没有如释重负的感觉。[/FACE][FACE=Tahoma][COLOR=black]“请帮助你的学生成为具有人性的人”，一位从纳粹集中营中幸存下来的中学校长的话振聋发聩，值得我用一生教育事业身体力行。任重道远，我唯有和学生们一起上下求索。[/FACE][/COLOR][COLOR=black][SIZE=10px][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][P][P][P][P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][/LINE-HEIGHT][P][/P][/SIZE][P][LINE-HEIGHT=22pt][B][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=Tahoma][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22pt][FACE=宋体][SIZE=12pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@杏坛船夫][URL=a.asp?b=153&id=534420]发表的内容[/URL]：[/B]

(十)        反思“复旦投毒案”（3）后记：小组探讨的一次试水大冶市一中 邹正明     作为语文教师和班主任，我常常留意报刊、网络上的热点话题、新闻事件，并加以筛选推荐给学生，一方面开阔他们的视野，积...[/QUOTE]
[SIZE=4]“请帮助你的学生成为具有人性的人。”这是我们教师身上所担负的义不容辞的责任。邹博的班会引导学生展开对人性的探讨，后记则引导学生进行深层次的思考，真正触及学生的灵魂深处，将班会课的影响引向纵深，令人佩服，值得借鉴。[/SIZE]

[SIZE=9pt][QUOTE][/SIZE][b][SIZE=9pt]下面引用由[@杏坛船夫][URL=a.asp?b=153&id=534420]发表的内容[/URL]：[/SIZE][/b]

[SIZE=9pt](十)        反思“复旦投毒案”（3）后记：小组探讨的一次试水大冶市一中 邹正明     作为语文教师和班主任，我常常留意报刊、网络上的热点话题、新闻事件，并加以筛选推荐给学生，一方面开阔他们的视野，积...[/QUOTE][/SIZE]
[P][b][SIZE=4]在工作中反思，在反思中发展，给学生一个平台和空间，让他们去体味，去成长！[/SIZE][/b][/P]