谢谢惊弘老师的一路支持。欢迎白群峰老师、陈娥老师的光临。

学习莫泊桑的《项链》，不可避免地分析女主人公，我让学生对她的“虚荣心”进行分析。最后我说，我的观点是一半表扬，一半批评。表扬的是“荣”，批评的是“虚”。一个人有荣耀感是很正常的，包括她的那些梦想，她的错误是“只是梦想”，关键是不能把荣耀感建立在“实力”的基础上。所以，我们要心怀梦想，脚踏实地，追求荣耀，这就不是“虚荣”，而是以实力作证的光荣。

[P]    下午第二节课下课的时候，一学生来向我申请会宿舍拿羽毛球拍，因为一下课就要去比赛，所以想利用这个长的课间时间去拿。没曾想，第三节课期间，这个学生却被化学老师赶到我这里。原来，该生到了宿舍忘记带钥匙了，又让其他同学送钥匙过去，一来二去，就迟到了。估计化学老师不了解情况，对学生的迟到有误解，外加上昨天这个学生的作业完成得不好，让化学老师为他浪费了很多时间。这也许是化学老师如此恼火的原因。于是我对学生说：老师不知道你向我请假的情况，他让你找我是为了不耽误上课。现在对你来说遇到了一个难得的机会，看看怎样和化学老师沟通才能消除误会？跟我上了快一年了，看看你的沟通能力有没有提高，这是一次最好的锻炼。现在我先处理手上的工作，你可以到化学老师的办公桌上思考一下该如何做。[/P][P]    本来学生有些委屈的，听我如此说，欣然同意，认真去准备了。当然最好的效果也比较好。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

师：如果我让你把每晚聊天的时间变为学习的时间，你是否同意？
生：可是这样损失可能会太大。
师：每晚这个时候和你聊天的不是一般的同学吧，应该是女朋友，对吗？
生：可以说是吧。
师：所以，你担心这...[/QUOTE]
[/P][P]李老师这一段的引导很受启发，谢谢！[/P]

谢谢龙老师的一路支持。

李老师的虚荣的解释很到位

实在是精彩，学习了！

呵呵

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

    下午第二节课下课的时候，一学生来向我申请会宿舍拿羽毛球拍，因为一下课就要去比赛，所以想利用这个长的课间时间去拿。没曾想，第三节课期间，这个学生却被化学老师赶到我这里。原来，该生到了宿舍忘记带钥...[/QUOTE]
[/P][P]把处理问题的机会还原给学生，让孩子自在锻炼中成长，这是一种理智的教育机智。[/P][P]非常欣赏乐山老师的处理问题的风格，每次来您这里都会有新的收获！！[/P]

[P]对话需要幽默诙谐，但对话更要有内涵，而不是文字游戏。[/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P]学生们的自尊心很强，用直截了当的方式教育他们他们觉得丢面子。即使老师说的头头是道，学生往往也会为自己丢失的面子而气愤不平。[/SIZE][/FACE][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]赵立平[/U]发表的内容：[/B]

对话需要幽默诙谐，但对话更要有内涵，而不是文字游戏。[/QUOTE]
赵老师终于来到论坛指导了，热烈欢迎，还希望对本帖提出指正。