94、
生：老师，我不是制造民族摩擦，新疆班的学生在我们班补课我也没有意见，可是他们把垃圾留下了甚至丢在我的桌洞里面我就不高兴了。好久我就想向你反映这个情况了，不过我当时认为可能是偶然现象，所以没说。可是这几周都有，我就只好向你说了。
师：嗯，可以理解，如果是我也会不高兴的，你的做法很对。这和民族矛盾没有关系，是个人的素质，我会处理的。
学生高兴地离开。然后我找来一新疆学生。
师：有学生投诉其他班的新疆学生在我们班补课期间乱丢垃圾，这个现象很不好。你们新疆的学生是我们学校的一张名片，素质高，口碑好，也许是个别同学不小心留下了垃圾。这个问题老师出面处理影响不好，就麻烦你和新疆的学生交流一下，我相信你能解决这个问题。
学生一脸被信任的笑容，充满信心地告诉我没有问题。

先扬后抑、借助第三者进行沟通。最近我看的一本书上也提到了这种和学生沟通的方法，乐山老师把这些方法用得恰到好处。很多东西到了我这就不知道怎么用了

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

以前很多老师都是围绕爱心、耐心、勤奋等来探讨，这些固然没错，也是为师的必须的要素。但是这样的指标比较虚，于是我就结合了有关理论来探讨一些老师们拿来就可以用的基本技巧，这些技巧对于我们教育学生非常有帮助...[/QUOTE]
坐在学生的旁边，谈起话来，学生会感到更亲切！

好一个素质高、口碑好！怎么不使新疆班的孩子和别的孩子沟通好呢？沟通从内心的肯定开始！

[QUOTE][B]下面引用由[U]无名草ldy[/U]发表的内容：[/B]

先扬后抑、借助第三者进行沟通。最近我看的一本书上也提到了这种和学生沟通的方法，乐山老师把这些方法用得恰到好处。很多东西到了我这就不知道怎么用了[/QUOTE]
这说明你很善于读书学习，这是好事，等你积累多了，并有意识地去应用，就会慢慢熟练了。这就好比打球、游泳等体育比赛，我们了解动作要领很容易，但应用这些要领还是需要一个过程的。我相信你肯定会越来越优秀的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]惊弘[/U]发表的内容：[/B]

 
坐在学生的旁边，谈起话来，学生会感到更亲切！[/QUOTE]
惊弘的理解更具有女性教师特有的亲切细腻，这种亲切感更容易和学生沟通。男老师也要往这个方向努力，但首先要去掉学生的防御心理和对抗心理。谢谢惊弘的补充理解。

95、根据学校规定要收礼服的钱，男220元，女283元。我说我准备在5分钟之内完成收钱任务，能做到吗？学生本能地说不能。我笑了笑说，先不要说不能，先想想办法。我先给你们讲一个故事，有一位领导告诉他的秘书，要开一个紧急会议，请你在十分钟之内把100人通知到，请问这个秘书该怎么办？学生茅塞顿开，一传十，十传百。ok，那么我们现在该怎样做？齐答曰让学生代收，每组的第一个同学收钱。我说很好，现在就开始进行收钱比赛，看看哪个同学完成的比较好。结果很顺利地在5分钟之内完成。我又启发到，大家从这个收钱的游戏中学到了什么？大家讨论完毕我说，请温习一句你们经常说的话：不为失败找借口，多为成功找方法。方法总比困难多。最后总结，我们收的不是钱。。。。。。学生补充说是寂寞，我说哪里那么多寂寞，应该是能力。

沟通从内心的肯定开始！谢谢惊弘老师凝练而深刻的概括。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

95、根据学校规定要收礼服的钱，男220元，女283元。我说我准备在5分钟之内完成收钱任务，能做到吗？学生本能地说不能。我笑了笑说，先不要说不能，先想想办法。我先给你们讲一个故事，有一位领导告诉他的秘...[/QUOTE]
经典！

96、周六晚上新疆班的学生举行庆祝古尔邦节（相当于汉族的春节）活动，邀请有新疆生的班主任参加。我因事无法参加。
生：老师，你为什么没有参加我们的活动呢？其他的班主任都来了，就你没来。
面对学生的责问，老师们请不要着急解释你为什么不来，其实这不是学生关心的，学生的真正用意是我们多么渴望你来，可是你没来，我们很失望。所以，老师的回答只要符合了学生的这个心理需要就可以了。于是，我利用课堂的时间正式表态：首先我向新疆班的同学表示歉意，不过你们的责问让我感觉很开心，这说明你们记着我，重视我，说明我不是一个可有可无的人。如果我没有去，你们也不问我，那样我才伤心。当我说完这些话的时候，那个责问我的同学满脸的被理解被认同的红晕，这个时候我相信她已经沉浸到被理解的幸福中了，至于老师为什么没有来已经不重要了。趁机我又告诉所有的学生：每一个指责、每一种情绪都有他正面的信息和价值，你要多读正面的信息，这样我们就生活得很开心快乐。

支持这一方案，面对录音可以让我们老师更加细致的思考我们的教育方式。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

93、普通班一体育生，性格桀骜，一脸严肃，上课睡觉，作业不做，很多老师对他心存恐惧。于是，我利用晚修的一点时间决定和他谈谈。来到办公室他坐在椅子上双手扶着椅子两边的扶手，双腿敞开，颇有老大风范，但从他...[/QUOTE]
问候乐山老师！又很久没来了，赶紧来被课，又被您的幽默和智慧深深折服！