[P][QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

引导学生分析问题解决问题很重要。[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]在向各位老师的学习中有所进步了，感谢乐山老师。
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]爱在深冬[/U]发表的内容：[/B]

方法很好了但是不是伤害了那个被批斗的孩子的自尊呢[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]对于当时的情况也并不是批斗，大家只是说出了当时的情况，这个孩子是转学过来的，虽然已经呆了一年，也已经有了很大的进步，但是平时却也是比较皮的，总认为她出面就不会出问题，好像她就是老大，认识问题总也不能到位，这次我也是要让她对自己有一个更为深入的认识。
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]陋室鸿鹄[/U]发表的内容：[/B]

在问题中前进。[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]向陋室鸿鹄老师学习
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了不起的96分

今天抽空把第一单元的阶段性测试卷发给学生，拿到手里的卷子，大家都挺高兴的，这个单元大家整体上都考得不错。

刘逸生一拿到卷子就叫起来：‘怎么可能，我竟然考了96分。’（平时算是一个中下的成绩，今天竟然有这么优异的成绩，高兴得手舞足蹈了）

蒋淑慧拿到卷子，偷偷看了一眼便在一旁偷着乐了，因为她考了100分，对于四年级孩子来说，的确是值得骄傲的。

张杨枫看到卷子的时候，一脸灿烂的笑容，哈，他考了98分，不过很快就有乌云飘过，因为第一题抄写题他漏写句号，被扣一分，这实在是不舍得的。

廖来进看到自己的卷子时也是乐呵呵的，可看到同桌考了100分，而他是在抄写题上被扣两分，还有半句话没写呢，哎，这两个家伙是真不应该，以前可没犯过这么低级的错误，所以也晴转多云了。

我请考试达到自己目标的同学都站起来（还有10个人离自己的目标还差一点点），“大家经过自己的努力，这个单元取得了优异的成绩，季老师要把大拇指送给你们。让我们大家都向自己的目标看齐。”同学们一脸幸福的样子，“没有达到目标的同学也已经离自己的目标很近了，表现都还不错，继续努力，这就是爱学习的表现。”

在订正考卷的时候，我把拥抱送给刘逸生，祝贺他突破自己；把掌声送给陈浩（上个学期59分进来，这次考到83分），祝贺他进步。

成绩不是万能的，但是没有成绩是万万不能的，是这个时代，就是分数的时代，希望我能继续让他们感到快乐的同时，帮助他们取得更为优异的成绩。

带班有方

“成绩不是万能的，但是没有成绩是万万不能的，是这个时代，就是分数的时代，希望我能继续让他们感到快乐的同时，帮助他们取得更为优异的成绩。”这就是社会现实。每个人的期望也不尽相同，要求也不同，做好自己，做最好的自己。

节日快乐¡

谢谢艾老师、周老师和黄老师的关注，多来坐坐，欢迎之至

又一个学生离开我们

从一年级到现在，一直在我班里的学生已经只剩下13个，有些是由于父母打工的地点变了，跟随父母去了；有些是父母到外地去打工做生意，孩子也带去了；有些是成绩好了，考到更为优秀的学校去了（民办子弟学校，大家都不喜欢，虽然我们的成绩也很优异，但是学校很破烂，大家都不喜欢）；还有一部分出国去了。

今天，李晨春又要离开我们了。李晨春的爷爷打来电话告诉我，他生病了，没有能力再照顾李晨春，只能把他送回到农村，交给他其他的亲戚帮忙带（父母离婚，爸爸在国外，妈妈只管自己玩得爽，根本不愿意带他），听到这个消息，心里是那么酸。

早读课，我跟孩子们说了李晨春的事，告诉他们，李晨春因为爷爷生病，不得不离开我们，我很伤心，孩子们静静地听着，因为频繁的变动，他们已经习以为常，虽然伤感但不强烈，虽然不舍但不是依依惜别，只是在我的带动下，都有了自己的感触，有些同学眼圈红红的，（不由得想到，孩子们经常要问我：“季老师，下学期您还会教我们吗？”）我发现孩子们是多么担忧，我没有给他心灵的安全感。最后我建议，给他送一张自己做的卡片，里面每个人都给他写一句话，来祝贺他，希望他在新的学校能够过得开心，大家非常赞同，最后我们决定由他们自己做贺卡，然后大家一起写。

贺卡还在制作当中，但是孩子们的爱心已经寄托在里面。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，爱心是需要传达的，学会传达爱心，才能让我们的孩子成长得更为茁壮，教育教育，不仅要教，更要育，育人先育心，有爱心的人，是世界上最幸福的人，努力让孩子们成为有爱心的人该是我今后努力的方向。

我也想了解，请大家都说说

孩子，我们爱你

最近与叶**很有缘，今天又出事了。

下午到学校，碰到了叶**的老爸，一见到我就向我诉苦了：“中午下雨，叶**早早来学校打球，身上都淋湿了，我叫他先不要打球，会生病的，可他就是不理我，我去拉他，他竟然就逃走了，现在不知道哪里去了。”

这个叶**啊，家里平时都没有人教育，老爸虽有心，却没有时间教，也不知道怎么教，哎，真是很无奈。

因为有事，我让他等我下，先回了办公室，等我从办公室出去的时候，刚好碰上叶**对着他老爸大喊大叫：“晚上我不会去了，你别想教训我。”

“不回来，不回来看你去哪里？”他老爸也叫的很响，可见这两人的战斗肯定不是一次两次了，可真没想到叶**竟然跟老爸干起来。

我看两人要闹笑话，决定先把叶**带来：“来，跟我来。”我直接把他带进办公室，让他老爸回家去。然后我坐在位置上准备上课的物品，而让他站在边上，也没有给他位置（我不急于跟他交谈，我想他需要冷静），直到我全部准备妥当，才转过头来跟他聊。

“叶**，今天又让我看到了一个野蛮小子诶，今天为什么对老爸发这么大火，表现很不好哦。”我放慢语气，让他也察觉我对他的不满。

“他对我又不好，我为什么要对他好。”叶**气鼓鼓的，嘴巴还嘟着。

“今天他送雨伞给你，怕你淋生病了才叫你先不要打球，这是爱你的表现，怎么说对你不好呢？”我给他陈列事实，让他感觉到爱的味道。

“他都把我眼睛都打乌青了，爱 我还这样打我的吗？”还是不舒服，满心的不爽。

“那你肯定把你老爸气疯了吧，不然老爸怎么舍得打你？”稳住他的情绪，压住他的火气该是更为重要，怕他一下子做出错事来。

这次他不响了，只是嘟着嘴巴，看来的确是这样啊。不管父母怎样做，总归是爱他的。

“今天的事，你对着爸爸大喊大叫很不应该啊，这是野蛮孩子做的事，你不该做，你想想看，是不是这样，想清楚了等下再来找我，好不好？”现在就跟他讨论清楚应该还是比较困难，还是把事情丢还给他自己比较好。

放学的时候，我问他：“想好了吗？”

“想好了，是我不对，我叫的很响。”此时已经脸带笑容了，没有了蛮狠，有了些许难为情的红晕。

“你要永远记住，爸爸是最爱你的人，以后可不要再对着爸爸大喊大叫了。能吗？”总要让他知道父母是爱他的，哪能现在就对父母有敌意呢。

“嗯，以后不叫了。”他笑眯眯地回答，虽然明知道他还会再犯，但我还是肯定了他。

“那么，现在去哪里呢？”我故意问他。

“我去我哥哥家里，哥哥会教我写作业。”这倒是真的，最近作业也完成的不错。

“那不对，放学了去哥哥家，那你老爸不知道会着急了。”我提醒他。

“那我先回家跟他说下，再去哥哥家，好不好？”他抬头看着 我。

“这样做就对了，爸爸也不会再担心了。”我肯定他的想法。

他高高兴兴地回去了，可我的心却不能平静。问题学生的背后都有一个问题家长，教育好这样的学生还要先教好家长，道路刚刚开始。