[P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]                      [/SIZE][B] [/B][/FACE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]形形色色的孩儿们[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]晨读时，涛低着个脑袋倒持着什么，我走近一看，是一把铜丝，我知道最近不少孩子挺迷恋用铜丝制作小手电，就没说什么，友好示意涛收起来；没过多大一会儿，涛又故伎重演，我厉声说道：“收起！”不出几分钟，涛再一次挑战我，我走近去迅速收起他的铜丝，说道：“涛啊，你很不够意思，三过了，对不起了！这节课你表现好了，我再还给你。”涛只好作罢。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt]我讲课时，航无心听课，翻看漫画书。我想到了“中国教育研究”微博中的一句话——其实当孩子在无聊、没有目标时，恐怕他别无选择，只有去违规犯错吧。抓住他违规，这不是我们的目的，我们的任务是引导他有目标，帮他成长。我就平静地说道：“你可以拿出《英才教程》，给书上抄组词，这节课就抄两课吧！”下课时，航如期完成了任务。午读前我走到教室门口，就听到班里闹哄哄的，走进一问，原来是航又抢杨浩然的漫画书，几个同学在制止。原来都是漫画书惹的祸，看来我还是心太软，于是我就命令孩子们以后上学不要带漫画书。没抢到漫画书的航，无趣地趴到桌子上，用校服蒙着头睡觉，这一睡整整睡了两个多小时。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt]早上尚昕晔告诉我，她用三五班同学的钢笔，借给霍伊秋用了，霍伊秋说用完就放回到她桌子上了，可她就没看见。那根钢笔[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt]元钱，她准备自己赔[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt]元钱，让霍伊秋再赔[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt]元钱，可霍伊秋不同意。“那根钢笔确定[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt]元？”“确定！”于是我就让她找来霍伊秋及三五班孩子了解情况，经询问情况属实，只是霍伊秋不想让妈妈知道自己的错误，自己攒零花钱来赔偿，我和俩孩子都尊重了她的意见，让她缓几天再还。自从我开过主题班会“不打小报告，只打大报告”后，对班里小事儿试着放手，孩子们还真是自己合理地解决了不少问题，我也轻松了许多。今天的事儿尚昕晔就处理得很棒，小人不小啊！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]今天下午，我在隔壁的数学办公室整理办公室案例，当我整理完一走出门，四年级的飞就迎上来，开心地大叫：“老师，你在这里啊！”孩子的脸儿像盛开的鲜花，呵呵，看来孩子悄悄找我半天了。“你今天没捏啊？”“没！”“你玩吧！”说完我和孩子告了别下楼去了。我以为有语言障碍的飞，原来也会大声说话啊，那么响亮，那么自信，那么开心！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]昨天下课后，牛得草跑到讲台上看我语文书上的批注，“哈，你个小精豆！”我摸摸他的头说。没想到今天下课后几个小脑袋挤在讲桌前看我的批注。“哈哈！小精豆越来越多了！”“呵呵呵[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]”“嘻嘻嘻[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]”小精豆们开心地笑了起来。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]                  [/SIZE]2014.5.14[/FACE][/B][/P][P][B][FACE=Microsoft Yahei][COLOR=#333333][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][/P]

这坛好酒越酿越醇香。

[P][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]                  [/SIZE][B]  [/B][/FACE][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]我学孔子做老师[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]前些天接触了课文《孔子游春》，孔子把课堂设在泗水旁，让弟子们在融融的春光中感知水的高尚情怀，明白“上善若水”的道理，我很受启发。今天中午又看了黄校长的随笔《校园里的丁香花》，温暖感动，身边的美无处不在，只可惜我们每天都走得太匆匆，忽略了身边的美，难怪说“熟悉的地方没有风景。”由此萌发了带孩子们观看丁香花的念头。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]今天下午的第一节课天气骤热，加上孩子们知道明天要放假，都显得心浮气躁。我何不学学孔老圣人？把孩子们带出去观察校园里的丁香花，看看、闻闻、摸摸、亲身感受一下，再写一写。再一想，学校里还有几种花呢，不一定非得限制孩子们写丁香花，于是我就告诉孩子们校园里有月季花、广玉兰、石榴花、丁香花，你都观察一下，喜欢哪一种就写哪一种。交代完，就让孩子们静悄悄地下去了，我原打算孩子们观察完回教室再写，没想到一些孩子带了本，现场就写了起来，或坐或站，什么可爱的姿势都有，我便索性任他们去吧。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]我开始在四种花之间穿梭，拍照、指导、监工，忙得不亦乐乎。我提醒孩子们不光要写花，还要观察它的枝干、叶子，没有枝叶哪有花？孩子们兴致盎然，唯有航玩得开心极了，或爬树，或爬篮球架，不过令我感动的是航竟然在同学们的带动下还制作了一片与众不同的绿叶贺卡送给我，孩子们是捡广玉兰黄色的落叶给我制贺卡，他倒好，爬到栏杆外摘了一片绿叶制作。调皮却也不失可爱的航啊！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]我走到石榴树下，杨晗仰着小脸欣喜地告诉我：“老师，从远处望，石榴花就像一个个火红的小灯笼。”“嗯呀，你说的好啊！杨晗。”我拍了拍孩子的肩膀。“同学们，画家常常会在野外画画，你们今天在校园里写作，一定要写一写在树下写作的感觉哦！”我指点道。“老师，我们坐在树下写作文，吹着微风，闻着花香，就像在仙境里一样。”赵邓飞急不可耐地说道。“说得好！同学们，你们都是好样的，好好写吧！”说完，我又朝广玉兰树下走去，走到操场中央，赵佳怡跑过来指着广玉兰激动地说：“老师，你看，远远望去，玉兰花就像蚌壳里的珍珠，漂亮极了！”我顺着孩子指的方向望去，可不吗？孩子的表达妙极了！被绿叶托着的几朵奶白色的玉兰花圆润极了，像极了蚌壳里的珍珠！我惊奇孩子的想象力，赶紧拉着从身边路过的温老师，让她也欣赏一下“蚌壳里的珍珠”。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]下课铃响过了，孩子们还整齐地坐成一排，旁若无人地写着，我不自禁走过去为他们拍照，恰好碰见二年级一个孩子折了一枝丁香花，我稍作教育，就趁势对我的孩子们说道：“花儿是美丽的，而这种行为是不美丽的，我们也可以写到作文中的，这是什么写作手法？”“对比！”听完孩子们又开心却又不失专心地写起来，直到第二节上课铃响才依依不舍走进教室。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]今天孩子们的作文，虽没有华美的辞藻，但却实实在在，表达了自己独特的思维、观点、心声，这一点也是难能可贵的。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]“教育要在在现实中仰望，在现实中创造。”我不禁叹服起贺华义老师对教育的思索。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=15pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]                  [/SIZE]2014.5.15[/FACE][/B][/P]

[P]看不到尾贴，发一个！[/P]

[P][B][SIZE=15pt]这孩子不是[/SIZE][/B][B][SIZE=15pt]块儿学习的料[/SIZE][/B][B][SIZE=15pt]，如果家长能转变观念，送孩子去学个泥塑、雕刻啦该有多好，应该让孩子把强项发挥到极致，而不是在学校里浪费时间。孩子们不一定都要挤上学这个独木桥，大家挤来挤去，太多的孩子会掉下独木桥而被淹死的。其实，我们学校这样的怪异孩子还有不少呢，只可惜我们的家长的教育观念跟不上，都选择让孩子在学校里混日子，他们对孩子要求也不高，能学多少是多少，只可惜荒废了孩子最美好的童年时光，耽误了孩子的一生啊！[/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=15pt]是啊，人尽其才！[/SIZE][/B][/P]

[P][SIZE=10]                   [/SIZE][B][SIZE=18pt]    灵动的课堂[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]今天下午第一节课讲解第九单元测试题，我选孩子们讲题。赵亚楠、赵佳怡这俩姑娘最近进步很大，何不叫她俩展示一下？俩姑娘果然不负众望，声音响亮，准确率高。我最后说道：“赵家[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]这俩[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]姑娘真棒！把掌声送给赵家[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]俩[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]姑娘！”俩姑娘美滋滋的。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]当孩子们用“无论[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18]……[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt]还是[/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18]……[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt]都”仿写句子，张涛说：“无论刮风，还是下雨，我总按时上学。”我想渗透一下环保知识，就说：“无论是校园里的花，还是公园里的花，我们都要爱护。”又想表扬一下牛得草对大自然的热爱，便说：“无论是天上飞的小鸟，还是地里钻的蚯蚓，牛得草都很感兴趣。”此后，我又想趁势表白一下我对孩子们的爱，便又说：“无论是学习好的，还是学习不好的，霍老师都爱你们。”“无论是学习好的，还是不好的，他们都是人。”牛嘉瑞快速演绎道。“无论是好学生，还是不好的学生，他们都有优点。”牛一帆又继续演绎[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]着[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]。真了不起的二牛！“无论是书本上，还是大自然里，我们都能学到知识。”尚昕晔又说道。“无论是快乐，还是痛苦，都是人生[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]必[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]不可少的。”张丹晴说道。这句话明显超出了孩子们的认知范围。我便说：“你这句话是自己写的吗？”“不是，我从电脑上抄的。”“你真是个诚实的孩子！不过你这句话很棒的！我要给同学们讲一讲呢！同学们，张丹晴的这句话告诉我们，人生有快乐，也有痛苦，人生是不可能一帆风顺的，快乐我们接受，痛苦我们也不能回避，要勇敢[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]地[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]面对。”此后，乖巧的赵亚楠又说道：“无论是爸爸，还是妈妈，都很爱我。”孩子们的小手还举得老高，由于时间关系，没让他们继续说下去。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]我的课堂我喜欢！我的学生我喜欢！[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]                      2013.5.19[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]              [/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]        话说[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]对[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]“涛”[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]的奖励[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]今早升旗仪式上，涛和航又在说话，我制止了他们，并把位置换了换，涛便站得端端正正，直到升旗仪式结束。“你表现真棒！涛！”我给涛竖起了大拇指。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]第二节语文课上，我想涛最近有些皮，可能是我好久没好好表扬的缘故吧！我便说道：“涛，你今天升旗时表现真好，这节课要是表现好了，我就送你小礼物！”涛自然不负我望，下课后涛来到我办公室，我送了孩子一个精美的小圆盒子，里面装了两块徐福记的大酥糖。孩子开心极了，向我道了谢后一蹦一跳跑出去了。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]下午放学站路队时，孩子们告诉我秦金福拍刘博文的小篮球，结果弹到了楼下，被一个高年级的孩子捡走了。刘博文哭得淅沥哗啦的，我告诉秦金福自己想办法解决此事。没想到走到楼下，涛抱着个小蓝球走回来了。“咦，这不是刘博文的篮球吗？”“是呀，我追到大门口，[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]那个[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]哥哥放在[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]大[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]门口桌子上[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]了，我就拿回来了[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]。”[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt]“你真帅！”我又一次为孩子竖起了大拇指。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt] [/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]今天改变策略对涛的教育效果还蛮不错，难怪有专家说“当孩子不够听话时，极有可能是我们的教育出问题了。”                      [FACE=Times New Roman]2013.5.19[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt] [/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt] [/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt] [/SIZE][/B][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@乐山]发表的内容：[/b]

这坛好酒越酿越醇香。[/QUOTE]
[P][SIZE=14px]谢谢乐山老师的鼓励，继续好好酿酒！[/SIZE][/P]

好友的教育做得越来越专业了，如此幸福的教育，羡慕！

[P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]             可爱的孩子们[/SIZE][/FACE][/B][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]今天的语文课上我和孩子们一起学习巴金的《给家乡孩子的信》。我先检测孩子们的读书情况，检测之前我故意夸大其词，说道：“我们班的同学现在可真了不起，初读课文就读得很棒！”孩子们听完后，个个跃跃欲试。我指名孩子时，故意叫了几个成绩不够好的孩子，没想到个个读得正确流利，我让孩子们把热烈的掌声送给了他们。期待会产生美好！[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/B][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]学习完生字，我让孩子们快速浏览课文，整体感知课文内容。白新茹读出了文章的重点段，我[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]提醒[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]她用自己的话简练概括一下，孩子说道：“人不能只为自己着想，要为别人着想，每个人都要开出自己的花。”牛得草举手说道：“生命的意义在于奉献，而不在[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]于[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]享受。”[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]了得的孩子！[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/B][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]早上[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]第一节课[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]前[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]，[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]张[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]涛开心地说：“老师，你办公室桌子上有惊喜！”“哦，是吗？一会儿下课我就去看。”我[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]开心地[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]回答道。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]待我[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]回到办公室，桌子上放着昨天我送给涛[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]的装糖[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]的小盒子，盒子上写着“祝您快快乐乐，平平安安！”当我打开盒子，满满一盒耀眼的鲜红的大樱桃跳入眼帘，好似张张可爱的笑脸。“哇塞，好漂亮啊！”看得出这是孩子精心挑选后洗过的大樱桃。当我拍完照，让办公室老师分享时，老师们都说：“张涛的樱桃[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]就是[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]不一[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]样[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]！太甜了！”“呵呵，是我们心里甜！”还剩几个我带到班里，告诉孩子们这是张涛带来和我们一起分享的大樱桃，[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]孩子们个个都两眼放光。之后[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]我把大樱桃奖励给了《我的好爸好妈》作文获得优秀的孩子，几个孩子都视若宝贝，不肯吃掉。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]张涛开心极了，笑成了一朵花。[/SIZE][/FACE][/B][B][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/B][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][B][FACE=宋体][SIZE=16pt]昨天我送张涛两块糖，张涛回赠我一盒樱桃，爱是相互的，没错吧！[/SIZE][/FACE][/B][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/b]

好友的教育做得越来越专业了，如此幸福的教育，羡慕！[/QUOTE]
[P]
[/P][P]谢谢好友的鼓励，我们一起享受幸福的教育！[/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]                           [/SIZE][/FACE][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]成长中的我和孩子们[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]第一节语文课上和孩子们交流《给家乡孩子的信》的感悟，牛得草说道：“我从‘不要把我当成什么杰出的人物，我只是一个普通人。’一句看出巴金不爱出风头。”“你真会读书！同学们，巴金一生留下了许多不朽的名著，如：《家》《春》《秋》等，但他却自称为一个普通的人，他真的是一个谦虚低调的人。”我让孩子们批注了“谦虚低调”，接着我讲道：“成熟的谷穗才会低下头，越是成功的人越是低调，巴金就是这样的人，我们也要像他一样高调做事，低调做人。”也许孩子们只是似懂非懂，但我期待孩子们都能做一个谦虚的人。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]一下课，我还没来得及走出教室，就有孩子喊我：“老师，可大的一朵玉兰花开了！快来看呀！”我忙走出去看，好漂亮的一朵玉兰花呀！就像一个晶莹剔透的白瓷碗儿。“我要拍照！”我边说边赶紧掏相机拍照。此时孩子们都围成了一团，张涛说道：“老师，这朵玉兰花就像一个大白碗儿！”“花苞外形像荷包，上面的绒毛和颜色就像猕猴桃。”又有孩子说道。“说得好！谁愿意和玉兰花合影？”叽叽喳喳的孩子们便蜂拥在一起，我给他们照了合影，又给最近表现好的几个孩子拍了单人照。呵，我的孩儿们懂得欣赏美了！眼中有美，才会心中有爱，心中有爱，才会有善举啊！今后继续和孩儿们发现身边的美！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]今天下午放学，我急慌慌去打印店联系布置年级文化墙的事儿，恰好三一班一个孩子在家长陪同下要制作竞选大队委的海报，孩子表述不清，打印的小姑娘不明其意，我便三言两语做了说明。可是孩子还没照片，家长让小姑娘用手机给拍照，小姑娘手机像素不高，于是我便说：“来吧！我给孩子拍一张照片！”我用相机拍完后亲自上传到打印店电脑上才离去，家长和孩子的感激自不用说。回家路上，心想：这在百忙中还做了一件好事儿呢！又想起今天看到的微博中的一句话：修炼要每日积善。这也该算是积善吧！嗨，说不定还会吸引幸福呢！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]没想到晚上做完健美操回家，上电脑给几个好友发“三门峡黄河旅游节车辆限行规定”，发完后顺手浏览空间，竟然发现了虞大明的《为了学生自信愉悦地习作》视频讲座，也许对我明天的公开课有帮助呢！没想到一看还真受益不少呢！主要观点如下：[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]1.[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]倡导儿童习作无禁区，表达无禁区，习作无禁区；[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]2.[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]孩子是学习习作，并非创作习作；[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]3.[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]习作目标不准，他提到三年级不要提有详有略，生动形象，达到清楚具体就可以了；[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]4.[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]儿童习作要及时共享，比如：让好孩子读优秀习作，或把优秀习作打印出来发给同学们欣赏；[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]5.[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]儿童习作需要语言积累、生活积累；[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]6.[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]老师要读书，一要厚实自己，二要为孩子人生奠基；[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]7.[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]阅读课不光要关注内容分析，更要关注表达方式；[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]8.[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]抓读写结合点，动笔时间不少于[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]8[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]分钟；[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]9.[/FACE][/SIZE][/B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]秀自己的文章，秀自己的书法，秀自己的绘画，秀自己的手工等等，让你成为孩子们崇拜的偶像。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]听完讲座，我便现学现卖，改动了教案。我降低了习作要求，把其中两个环节融合为一个环节，既省时省力，又实用性强。我还想到了一个好点子：今后可以把我随笔中描写的特别棒的孩子的文章打印出来送给那孩子，孩子该有多开心，多骄傲呀！我的成长也许就是我吸引来的幸福吧！[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]生活每一天，成长每一天！我和孩子都不例外。[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=16pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]                    [/SIZE]2014.5.21[/FACE][/B][/P][P][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/B][/P]