[P][SIZE=10]                       [/SIZE][SIZE=18pt]盘点班级小事儿[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]前几天课间，我走进教室，恰好尧和松二人拧巴着，呐喊着，尧还哭泣着，实习老师和牛嘉瑞的调停也无济于事。我便大喝一声：“教室地方不够大，想较量到操场去！”二人蔫了下来。我便开始说事儿：“尧、松你两个卫生班长，咱们现在一起把近期值日不合格两次的统计一下，安排他们再值日一周。”尧止住哭泣，迅速拿本记录，松也思索状。实习老师走到我身边，我悄悄嘀咕道：“这时再转移一下他们的注意力，他们一会儿就没事儿了。小孩子的事儿，狗皮袜子——没反正。”实习老师听后心悦诚服地点点头。[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]上一周孩子们复印必背古诗，牛嘉瑞主动申请统一给大家复印，每份收[FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]角钱。可背古诗时，飞委屈地告诉我：“我交钱了，我同桌都知道，牛嘉瑞非说我没交，不给我古诗复印纸。”“牛嘉瑞，咱班同学没有谁会那么傻，会因为[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]角钱而丢掉自己的诚信，你会吗？飞当然也不会，你肯定漏记人家名字了，再想想，以后做事认真点儿，尤其是钱的事儿，更要小心！”牛嘉瑞迅速拿出一份给了飞。[/FACE][/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]一天早上，杨晗开心地跑到我身边，仰着红扑扑的小脸说道：“老师，我今天早上给了学校东边一个要饭的[FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]元钱，他在那儿要饭都好几天了，我把零花钱省下来给他了。”“你真有爱心！老师的日记要写你喽！”之后我又在全班同学面前表扬了杨晗的爱心，杨晗美滋滋的。我相信孩子们的心中又种下了一颗爱的种子。[/FACE][/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]连续三天，两个“宝贝”午读都津津有味、声音响亮给大家读力克[FACE=Times New Roman].[/FACE][FACE=宋体]胡哲的故事，他们时而分工读，时而一起读，兴趣十足，我忍不住给他们拍照。下课了，航还抱着书蹲在教室门口看。我真开心！[/FACE][/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]一天课间操后，王尔茜哭得稀里哗啦的，经询问，原来是两小包饼干被人吃了，孩子还提供了线索。恰好到了上美术课时间，我便说道：“王尔茜，遇到事儿哭是解决不了问题的，没事儿的，牛嘉瑞会给你合理解决的。”孩子这才止住了哭泣，准备上课。[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]                2014.6.5[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@凤凰颐合]发表的内容：[/b]

学生最爱拿来比较的就同学了，尤其是自己并不觉得比别人差的。暗暗就是下决心寻求好的改变。[/QUOTE]
[P]谢谢关注！[/P]

[P][FACE=Times New Roman]               [/FACE][B]说说俩宝贝“逃课”的事儿[/B][/P][P][B]今天我去参加区里的拔河比赛，由实习老师代上第三节课。当我回到学校上第四节课时，小王老师和孩子们告诉我俩宝贝第三节课逃课了。我想起前几天涛、航英语课上逃课我苦口婆心的教育，以及昨天下午涛补作文时的离奇失踪，我气不打一处来，就在教室里给他俩的家长打电话，我态度生硬陈述后，涛妈答应立刻就到，航妈说她上班没时间过来，得到周一下午再来了。[/B][/P][P][B]涛妈来了之后，满脸愤怒，英语老师恰好赶趟，愤怒地列举了涛英语课上的表现，“我对他一个人说的话比全班学生都多，他就是不学呀！”我又列举了涛的“罪行”：几次课间操逃操，英语课逃课，我都没批评他，给他讲道理；昨天下午让他到我办公室补作文，下课后就消失了，我询问后，孩子们说是只要下一节课是电脑课，涛前一节课就不上了，早早就等候在电脑室门口，好像不只是这一次；今天数学课实习老师代上，他的卷子是白卷。罗列完后，我就说：“他不愿意上课，就让他回家待着吧！”进了教室，只听见涛妈动手了，涛在哭喊，我走出教室制止涛妈，涛妈还不解气，我知道他一贯对孩子要求很严的。悄悄告诉她：“不敢再打了，你下手也没个轻重，打出问题咋办？中午回家冷处理，别理他，抽时间再和他谈谈，打挨了，要让他知道挨打的原因，不然打就白挨了。”[/B][/P][P][B]中午在回家路上我给航妈电话：“下午你没时间到校，就先不让他来上学了，等周一你再送他过来吧！你得配合一下，给我个台阶下，不然他会觉得‘逃课’也无所谓的。现在敢跑到教室外逃课，胆子再大些，就会跑到学校外玩耍呢，那安全咋能保障呢？我们必须制止他。”航妈答应了我的要求。[/B][/P][P][B]下午到校后涛把欠下的两篇作文都补齐了交给我，貌似知错地进了教室。航在奶奶的陪同下来到学校教室门口，没敢进教室。上午读时，牛嘉瑞代替了航，和涛一起给大家读力克[FACE=Times New Roman].[/FACE]胡哲的《亲爱的，给我一个拥抱》，我想这样刺激一下航，让他感到无趣。下午读后，航奶奶让他给我说说他的决心，他闭口不言，我也不想和他再浪费时间，就故意不耐烦地说：“回家吧，不想上课就不上学了，反正在这儿不是睡觉就是看漫画，跟你奶奶回家吧！”说完我扬长而去。[/B][/P][P][B]当我第一节下课进教室时，航奶奶已经走了，航已待在教室了。我又狠了狠心，把他领到了办公室，不能就这么轻易让他进教室，就让他无趣地待在办公室，等下周一见了他妈妈再说。[/B][/P][P][B]晚上和老公交流这俩宝贝的事儿，老公不无担忧地说：“你适可而止，问题孩子的家庭也往往是问题家庭，你那航，人家爸妈都不管，你可别为难人家，他要跑丢了你可吃不了兜着走。你管好你的课，其他老师的课他们自己负责，别管那么多。”我解释道：“我怕他们现在跑到教室外逃课，要是不管，胆子越来越肥，再跑到学校外，那安全都没保障了。”静下心想一想，老公虽话糙理不糙，我也要把握好度才好。[/B][/P][P][SIZE=15pt][B][FACE=Times New Roman]             [/SIZE]2014.6.6[/FACE][/B][/P][P] [/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=17]巧借故事开班会[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][/FACE][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9]  [/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][COLOR=black][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]          [/FACE][/SIZE][/COLOR][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]今天下午的班会课学校规定主题“我们要做什么样的人”，要求学生做“爱国、爱学习、诚信、友善”的人。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]我灵机一动，结合昨晚看的古装戏《赵五娘》给孩子们开讲。我简介了主要内容：赵五娘的丈夫进京赶考，赵五娘在家侍奉二老，没想到恰好赶上三年大旱，靠官衙发的救济粮艰难度日。她丈夫学习刻苦，金榜题名，中了头名状元，丞相想增强自己的势力，就想让状元郎给他当上门女婿，他说服皇上下了“赐婚”圣旨，强迫状元郎和自己女儿成婚。还暗地里安排状元郎的同学模仿状元郎的笔迹给赵五娘写了休书，送给赵五娘，并窃取了赵五娘手中的爱情信物——写有他们爱情誓言的手绢。拿到手绢后他又告诉状元郎赵五娘已改嫁。赵五娘看完休书，似万箭穿心，但她瞒着公婆二人，依然尽心侍奉。有一天公婆二人饿得难以忍受，恰好看到儿媳妇关着门在吃东西，便心生疑问：是不是她吃稠来让我们喝稀，就敲门进去一探究竟，然而赵五娘不想让二老知道真相，就承认了错误——我吃稠来让你们喝稀，并请求二老原谅，老公公生气至极，便打了儿媳妇两拐杖，就在老婆婆劝解时，发现了儿媳妇隐藏在椅子背后的“稠饭”——一碗糠，就是大米小米的外壳。公婆得知真相后后悔莫及，恰在这时又发现了他儿子的休书，老婆婆气绝身亡，老公公也悲愤交加，一头撞死。赵五娘剪掉头发换钱，在亲戚们的帮助下埋葬了二老。之后赵五娘忍饥挨饿，披星戴月，顶风冒雪，千里迢迢进京寻夫，没想到半路上遇到丞相派来杀她灭口的状元郎的同学，将她打死在地。奄奄一息之际幸好一个道长搭救了她，为了保全性命，她扮作尼姑隐居在寺庙，等待时机寻找丈夫。状元郎由于思念父母妻子，忧郁成疾，卧床不起，丞相女儿派人到庙里求医治病，赵五娘便跟随前往。治病时，赵五娘画了一幅她公婆的合影像，状元郎看后竟然恢复了生机，和赵五娘交谈之际认出了眼前的尼姑正是他朝思暮想的妻子，二人相认，丞相的女儿得知真相后决意成全二人。然而，就在此时，丞相搞鬼，皇上下旨，因赵五娘忠孝贤良，封她为寺庙的主持，一道圣旨犹如晴天霹雳，赵五娘走投无路，一头撞死，这场戏到此戛然而止。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]同学们听得津津有味，我也自我感觉良好，似乎还有点点说评书的味道。刚讲完，涛就说：“状元郎也会撞死的！”“戏里没有演，这就是好戏的魅力，让人意犹未尽，自己想象去了。”此后，我让孩子们发表对戏中人物的看法，都一致认为赵五娘忠贞、善良、孝顺，状元郎爱学习、不忘恩负义，状元郎同学是小人，丞相自私自利，皇上是个昏君。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]剩下的时间，我又结合学校的资料，进行引导，让孩子们发表意见，当然孩子们都发表的是正能量的意见。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=15pt]我相信故事的魅力，我相信戏中人物的是非善恶会让孩子们记忆犹新。哈！也许还能诱发一些小戏迷，弘扬我们的传统文化遗产呢！[/SIZE][/COLOR][/FACE][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/P][P][ALIGN=left][FACE=Times New Roman][B][COLOR=black][SIZE=15pt]                                                                                                    2014.6.9[/SIZE][/COLOR][/B][FACE=宋体][COLOR=black][SIZE=9][/SIZE][/COLOR][/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

高考监考完了，来好友这里学习啦。[/QUOTE]
谢谢陈老师！多指导！

[P][SIZE=10]               [/SIZE][SIZE=18pt]制造麻烦只为得到亲人的关注[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]     航昨天早上第一节课没到校，第二节课在教室上了英语课，他妈妈依然没来，我便把他叫到办公室里等待他妈妈到来处理。直到下午他妈妈才来到学校，他妈妈一来就满脸愁苦地亮明观点：“霍老师我对这孩子真的是一点办法也没有，该说的也说了，他就是不听呀，辅导班也找了好几家了，上一次课人家就都不要他，他爸爸也不管，扔下他去外地了，我上班也可忙，我晚上回到家都[FACE=Times New Roman]9:30[/FACE][FACE=宋体]了，我老公要出车，我们也真管不了他，现在他爷爷打工挣钱养活他和他奶奶，他奶奶在家给他做饭，对这孩子我真的没办法！他能学多少就学多少吧！”“你说的我都能理解，但他毕竟现在还小，他现在敢跑教室外逃课，我们若要不管，他有可能以后就会跑到学校外逃课，不管咋样，我们还得尽力教育，有些事儿需要你的配合，不然，我都没个台阶下了。”我对无可奈何、满目绝望的航妈解释道。[/FACE][/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]下午第一节课，我让他和妈妈到办公室谈话，一开始不管我们说什么都死活不张嘴，目无表情地和我们对峙着。他妈妈又无可奈何说道：“去我那儿也是这样，你说啥我都不理你，该干嘛干嘛！”我哄一阵子，厉害一阵子，艰难撬开了航的嘴巴。我给了航三种选择：一是可以发挥他的特长，去体校学踢足球；二是不用上课了，彻底解放，跟他妈妈回家；三是有规矩地待在学校，所有课能学多少是多少，学不进去可以看课外书。航妈妈表明大力支持他踢足球、看书，航可能感觉去体校踢足球不好吧，他还是选择了有规矩地待在学校。谈话之后，为加深印象，我又让航写了自己的想法，贴在他座位边的墙上，时时提醒自己守规矩。[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]航妈走后，不一会儿打来电话，让航放学后在门口等着，她来接。给航通知此事后，我拍拍他肩膀，满含期待地对他说：“今晚把拖欠的一篇作文补上，把家庭作业写完。明早让我检查哦！”航自然满口答应。[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]今天早上到校，航一改前几日灰溜溜无趣的模样，又恢复了生机，兴奋地跑到我身边告诉我：“老师，昨天下午我妈、我叔带我和我妹去吃王婆大虾了！”今天的老师们都说航表现得很不错，我还让他和涛来领迟到的实习老师的礼物（实习老师上周五临走时送给每个孩子两块儿糖和一个果冻），俩人开心得不得了。孩子今天志得意满的样子使我想到最近看的一本书《自卑与超越》中提到的：问题孩子制造麻烦常常是为得到别人的关注。航，这个离异家庭的孩子，爸爸一个家，妈妈一个家，他和爷爷、奶奶一个家，爸爸长期不见人影，妈妈一个星期左右接一回，孩子麻烦不断，也许真的就是为了得到亲人们的关注。可亲人们的关注不赶趟，使得学校教育也无能为力，亦步亦趋啊！[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]对航的教育真的很茫然[FACE=Times New Roman]......[/FACE][/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]                      2014.6.10[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P]

[P][COLOR=#000000][SIZE=14px][P][P]                [SIZE=16px]开心与无奈[/SIZE][FACE=宋体][SIZE=10]                         [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=18pt] [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10]                                   [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=10][/SIZE][/FACE][P][FACE=宋体][SIZE=10]    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt]  今天早上第四节上完楹联的社团课，我和我班的几个孩子从多媒体教室下来时，他们又和我讨论起戏剧《赵五娘》。赵邓飞说：“《赵五娘》中的那个丞相真是个不要脸，人家状元郎都说有媳妇了，人家好好一家人，非把人家拆散，把他女儿嫁给人家。”“就是就是！他就是个小人！”霍伊秋又接话道。“以后周末你们可以让家长带你们去看戏，市里广场上天天演呢！”“真的？好啊！”呵呵，我还真能勾引些小戏迷呢！[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=16pt]     文昨晚的家庭作业没写，我问他在家干嘛呢，不写作业。他说也没干啥，他妈和他姐上街买鞋，直到晚上[FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]点才回来。我告诉他要体谅妈妈的辛苦，一个人打工养活他和姐姐，作业不要让妈妈再操心了，自己独立完成。他答应中午补完，可中午来又没写，他告诉我中午忘带回家了。我不想再说什么了，就示意他到办公室补作业。我不禁感慨：教育咋就这么无力呢？是我的教育出了问题，还是家庭教育的问题，应该是二者兼而有之吧！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=16pt]航和涛上周五逃课，周一才处理完，今天竟然又旷操了，我叫牛嘉瑞上去叫了两次，俩人都没下来，我气呼呼从操场飞奔回教室，带着满腔怒气推开门，教室里不见人影，俩人一定又钻到讲桌底下了。果不其然，我毫不客气大声训斥二人，后又带到办公室利用怀柔政策各个击破。我平静地问涛：“涛，假如你是老师，面对这样一而再，再而三犯错的孩子，你怎么办？”“罚他操场跑[FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]圈。”涛稍加思索后回答。“好吧！就按你说的办，现在去跑吧，叫体育班长给你数圈儿。”轮到和航谈话时，同样的问题，航不语，再问，依然不语。我有严厉地说“你必须为你的错误买单，把你的锻炼补上，你没有处理办法，那就按我的办法做，蹲起[/FACE][FACE=Times New Roman]200[/FACE][FACE=宋体]个，开始吧！”航不动，我再说，依然不动。航一定又和我杠上了，我便自找台阶下。“是不是嫌多？”航不语。“涛人家自己想的处理办法是操场跑五圈，要不你跟他一样？”我继续给自己台阶下。航点头默认，我便站到外面监工。看着航跑完，我让航把黑乎乎的手脸、胳膊洗干净。又温和地对他说：“谁都不能随随便便违反班级规则的，你要随时看看墙上你写的保证，一定要做个守规矩的孩子，进班吧，好好上课！”倔强的航终于面目放松地点了点头。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=16pt]午读时，航拿出了《我和我的小伙伴都惊呆了》看，时而眉头紧锁，时而开心一笑，时而还和他同桌一起分享呢！我忍不住又拍了照，自己寻开心！
 [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=16pt]                               2014.6.11[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=16pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=16pt]    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=16pt]    [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=16pt][/SIZE][/FACE][/P][/SIZE][/COLOR][/P][/P][/P]

[P][P][SIZE=15pt]               话说“春蚕到死丝方尽”[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]今天语文课上和孩子们学习有关奉献的名言，学到[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]牛得草说：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]老师，这句诗是形容老师的。[/FACE][FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=宋体]嘿，你这个小牛娃，还真知道不少！的确是这样的。不过现在我们老师都不喜欢这样形容我们的，老师凭什么就该奉献到死啊？我们老师也应该在努力工作之余享受生活，活得精彩啊！我们不应该[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]让[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]“[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]的悲剧[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]上[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]演。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]大家说对吗？[FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=宋体]对！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]孩子们异口同声地回答。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]“[FACE=宋体]老师，春蚕吐完丝不会死啊！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]牛得草又质疑道。[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]就是，就是[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]......[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]”[FACE=宋体]牛得草几乎是一呼百应了。[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]养过蚕的举手！养过蚕的最有发言权。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]孩子们都高高举起了小手。[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]哦？都养过啊？那就听听[/FACE][FACE=Times New Roman]‘[/FACE][FACE=宋体]小生物学家[/FACE][FACE=Times New Roman]’[/FACE][FACE=宋体]牛得草的高见吧！[/FACE][FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=宋体]老师，蚕吐完丝会结成茧，变成蛹，再变成蛾，下卵后就死了。[/FACE][FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=宋体]不对不对！还得交配才下卵呢！呵呵呵[/FACE][FACE=Times New Roman]......”[/FACE][FACE=宋体]不少孩子吆喝道。这时[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]小百科[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]赵智勇又举手质疑道：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]牛得草说得不对，交配后雄性蛾死了，雌性的下卵后还不会死呢！[/FACE][FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=宋体]哦。老师对蚕研究也不深，同学们课下再查查资料讨论吧！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]个别同学还心有不甘，我勉强收了场。下课后，赵智勇追上我说：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]老师，雄蛾交配后立即死了，雌蛾还能活十几天呢！[/FACE][FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=宋体]哦，你真不愧是咱们班的[/FACE][FACE=Times New Roman]‘[/FACE][FACE=宋体]小百科[/FACE][FACE=Times New Roman]’[/FACE][FACE=宋体]！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]孩子美滋滋的笑了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]昨天下午快放学时校领导通知我今天各级领导要到学校检查楹联工作，既看录像，还要听楹联社团课，所以和前天录像课的内容不能重复，需要再准备一节课。晚上我备课、做课件，忙到[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]11:30[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]才告一段落，今早[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]点多起床又做了修改，在办公室同事们又都给把了把关，还真找出了一些问题作了修改呢！[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]下午我提前[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]15[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]分钟到校，呵，一进学校，局领导、听课老师已来了好几个，我就有些慌了神，还有不少工作要做呢！我得写板书内容；莫老师快速拨通范珊老师电话，通知她快速集合十多个班中楹联社团的孩子；马红老师帮我到政教处领[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]20[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]本《联苑春韵》；申黎红老师把原本就很干净的黑板擦了又擦，又和小宋老师一起帮我打开课件、调试话筒、播放音乐；赵丽老师、马红老师给孩子们发楹联书籍；张卫利、刘艳玉、贾正丽、师小贤、刘玉玲等老师也都跑前跑后，好一幅团结协作的美好画面！我可爱的同事们虽不愿也达不到[FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]”[FACE=宋体]得境界，但每天不正是在无私奉献吗？[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]“[FACE=宋体]人生的价值在于奉献，而不在于索取。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]我们老师们需要无私奉献，但绝不应让[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]”[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]的悲剧[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]重[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]演[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]！我们需要做有爱心的智慧型的老师，我们要多学习，多动脑子，智慧做事，试着自己解放自己，我们的业余生活完全应该充实、精彩，让我们身心两健，忙、累、烦不应该成为我们生活的主旋律。亲爱的老师们，您说呢？[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]祝福亲爱的老师们[FACE=Times New Roman]......[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt]                            2014.6.12[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]                                                     [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]        [/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][/P]

[P][SIZE=10]             [/SIZE][SIZE=18pt]         [/SIZE][B][SIZE=18pt]说说[/SIZE][/B][SIZE=18pt]“[/SIZE][B][SIZE=18pt]孩儿们”[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]今天早上第三节课去教室上课，下楼梯时，好大的两团纸！好不抢眼！我赶忙弯腰去捡，小纸片也没放过。恰好，我们班的刘萍看到了，她要接过我手里的垃圾去扔，我拒绝了孩子，告诉她我自己来。孩子就边走便捡走廊上的垃圾，我开心极了！呵，这真真是身教重于言教啊！到教室后，我简单陈述此事后，我采访刘萍：“今天你边走便捡走廊上的垃圾，心里怎么想的？”“我看见你捡，我也捡，我们和三三班都是一个年级的，帮他班捡捡也是应该的。”可爱的孩儿们给可爱的刘萍送上了热烈的掌。我相信随手捡拾垃圾这种正能量已再一次强有力地传递给了可爱的孩儿们。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]在讲解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”时，因为作业中不少孩子习惯把“蜡”写成“火”字旁，可能都觉得“蜡炬”和“火”有关吧！我也不例外呢！为了让孩子们记住“蜡”的外形，我想让孩子们再加强下记忆，就说：“谁有好办法帮大家记住这个字？”“小百科”赵智勇说道：“老师，因为蜡是蜂产品，蜜蜂是昆虫，所以蜡是虫字旁。”“哇，小百科，你言之有理啊！我老爹就养蜂呢！的确有蜂蜡这产品。可惜我怎么就没想到呢！同学们，你们记住这个字了吗？”“记住了！”“掌声送给‘小百科’啦！”“小百科”不好意思地窃笑着。嘿，我们班的“小百科”是名副其实吧！[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]赵邓飞喜欢电脑，前几天我就把白板钥匙交给他，说道：“老师还不会用，以后你就是电脑管家了，你抽空先试着操作一次吧。”孩子欣然接受。之后孩子得意地告诉我他一次就轻松搞定了。今天上完第三节语文课，我就告诉赵邓飞第四节课要用电脑，让他做好准备。第四节课上我顺利播放了区里集体教案中的精美课件，疲惫的孩子们兴致盎然，航也不例外。我赶忙给“电脑小管家”正式命名，并拍了照。孩儿们的能量太大了！佩服！[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]午读时间，我打算让孩子们继续观看课件，就在航自觉插插销时，孩子们说冒火花了，航赶忙跑开，我一看还没插进去，就又按了按，又是火花四溅，紧接着电线的焦糊味儿刺入鼻孔，我还在查看情况时，机灵的孩子们就吆喝前门背后冒烟了，一下子就都蹿出了教室，跑向操场。我也跑出教室，拿出电话准备给后勤处的师老师报告险情，一扭头，好家伙，我的孩儿们已经在和师老师对话了，师老师迅速赶到现场侦查情况。初步侦查是电线老化，使用白板可能有些超负荷，造成短路。白板虽没顺利使用，但令我我欣喜的是：孩子们面对险情时的反应够快、够好！不光知道逃生，还知道解除险情。几分钟后确定险情已排除，孩子们又回到教室看书，有人还在说话，我便借机说道：“还有同学说话，可能不想看书吧，那咱们听写吧！”哈，其实听写是我的真心想法，我只是寻个借口剥夺孩儿们的读书时间罢了。这时“小百科”赵智勇悄悄走到我身边说道：“老师，同学们刚才是惊魂未定啊！不是故意说话的。”听了孩子的话，我汗颜，便只好说出了我的真心话。“小百科”太棒了，使我又想起了“同理心”这个词儿，我们做人需要“同理心”，我们教师是不是更需要“同理心”呢？感谢我的“小百科”。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]今天一大早，到班里查看了纪律卫生情况后，准备去办公室。走出教室后，只见航穿了件小背心，左手晃着扇子，右手拿着冰糕。这派模样使我好奇又好笑，说道：“航啊，今天的天气算热吗？谁给你的零花钱？”“我热啊！”航若无其事地开心地津津有味地舔舐着冰糕，并回答着我。对这一特殊的孩子我也不想再纠缠，就平静地说：“赶紧站到图书室门口吃完，快进教室吧！”上第二节课，我在办公室门口发现没上课的航正对着教室后门无趣地练习着“降龙十八掌”，我友好地示意他过来，又和范珊老师淡定地给他讲了讲道理。第三节语文课上，想着航今早滑稽的孩童模样，就给了航一个微笑，这个微笑了得，一节课航都表现很好，第四节语文课看精美课件，航自然也很好。我不禁在想：今早面对航的错误，若不淡定、微笑面对，而是气急败坏处理，结果又会怎样呢？孩子毕竟是孩子，何况航还是一个特殊家庭的孩子，也许有时面对航的错误真还需要“视若不见”，等待他缓慢成长。[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]今天下午楹联社团最后一次上课，我便想改变一下学习方式，就带领着孩子们欣赏西楼教室门前的对联，好好发挥一下校园文化的魅力。孩子们时而诵读，时而讨论，时而摘录，时而记忆，我只稍加点拨。最后，我在操场上给孩子们照了合影，又给几个“学楹联小明星”拍照留念。回到教室，四年级一个乖巧的“学楹联小明星”毕恭毕敬地给我鞠了一躬，郑重其事地说：“谢谢老师！”这一举动使我还挺不好意思，红着脸说：“孩子，你太客气了！”“老师，你是哪一个班的老师，以后我要去看您！”“老师，下一学期还上吗？我还想学呢！”[FACE=Times New Roman].......[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]可爱的刘萍，“小百科”赵智勇，“电脑小管家”赵邓飞，机灵的全班孩儿们，状况百出的航，彬彬有礼的楹联社团班的孩子们[FACE=Times New Roman]......[/FACE][FACE=宋体]有了这些孩儿们的陪伴，教育生活岂不乐哉，趣哉，幸哉！[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]                           2014.6.13[/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt] [/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt] [/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]      [/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=18pt]  [/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=10]   [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=18pt]          [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]“习惯性错误”有感[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]     昨天开车回老家，老公发现我总是在半离合状态下行车，告诉我正常行车没必要这样做，一是脚累，二是伤车。“尽量不要半离合开车。”这个理论我知道，老公一提醒，我才发现我好像总是稍微给了离合器一点力，可能是胆小吧，脚总不敢离开，以备紧急制动、换挡。老公看我貌似不接受批评，怕我没听进去，便又唠叨第二次、第三次。最恼火的是车已驶入环岛，车水马龙，他还唠叨，烦得我驶出环岛时转向灯都开晚了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]    就在前几天晨练，我们几个人交流太极动作时，才发现我有一个动作从初学错到了现在，快两年了。我便尽力改正，可是又错了一遍又一遍，一天又一天，直到第[FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]天后才基本改过来。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]     “病来如山倒，病去如抽丝。”这种习惯性错误就算批评指正后，“二过”是难免的，甚至“三过”“四过”也是会有的。改正这种习惯性错误，需要慢慢琢磨，慢慢消化，慢慢实践。以“同理心”来看，我们平时发现学生的一些习惯性错误，说教之后是不是也该给孩子一段时间让他改正呢？成长是缓慢的，教育的确应该慢下来，学会等待，静等花开。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]                      2014.6.15[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P]