[P][COLOR=#000000][SIZE=14px][P][P]    [COLOR=#000000][FACE=微软雅黑][COLOR=#000000][SIZE=26px]           “兴趣是最好的老师”[/COLOR][/SIZE][/COLOR][/FACE][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]今[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]晚，[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=15pt]棉纺厂广场戏院[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]内座无虚席，掌声不断，山西省[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]河津小梅花蒲剧团[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=15pt]正在上演[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]《三关明月》[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]，给广大戏迷奉献了一场精彩的文化[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]盛宴[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]。《三关明月》主要讲述了北宋时期辽国太后萧银宗率兵围困三关，杨门佘太君率五郎媳妇马赛英及八姐、九妹等杨门女将镇守关隘[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]萧太后与佘太君[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=15pt]从青丝屡屡一直战到白发苍苍，双方的亲人们死的死，亡的亡，儿女们又有缘修得秦晋之好，二位老人在暮年之际厌烦了刀枪剑影、血雨腥风的戎马生涯，[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]在同室操戈的惨痛中选择了亲情，实现了宋辽化干戈为玉帛、结盟修好[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=15pt]、[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]以和为贵的圆满结局。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=15pt]该剧[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]反映了古往今来人们渴望和平安宁，向往和谐统一的愿望，具有极强的现实意义。整场演出中，演员们唱、念、做、打功底深厚，张弛得当，扣人心弦，感人至深，再现了戏曲艺术的无穷魅力。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]再看台下的戏迷朋友，几乎都是中老年人，几乎无一人窃窃私语，也一改平日的弯腰驼背，个个挺直腰杆，屏息凝视，神情专注，在精彩处不时送上热烈的掌声。我不禁想到今天和孩子们复习《装满昆虫的口袋》一文，对昆虫的迷恋，使法布尔成为伟大的昆虫学家。课件中法布尔的名言[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=15pt] [/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=15pt]—— 兴趣是最好的老师，对某件事情产生了兴趣，我们就会全身心地投入进去，做得那么有滋有味，兴趣盎然，忘记了周围的一切，甚至忘记了自己。我不禁感慨：兴趣使然也！可能真是职业病了，我在想：如果我们的课堂也这么有魅力，可看可听，妙趣横生，张弛得当，我们的学生是不是也会因充满“兴趣”而不自禁挺直腰杆，想要一探究竟。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]人民日报今天微博中的“学习金字塔”图片，也给了我们有效教学的建议，让我们努力变被动学习为主动学习，努力让孩子们多种感官参与学习。[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]今天课堂上我播放课件激发孩子们兴趣，进行复习，强烈冲击了孩子们的视觉、听觉、感觉，并让他们思考、讨论、记忆，孩子们耳目一新，多种感官参与，效果应该不错。
    继续想办法激发孩子们的学习兴趣，让孩子们轻松愉悦地学习，努力中......
[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]                                    2014.6.16[/FACE][/SIZE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt][/FACE][/SIZE][/P][/COLOR][/SIZE][P][/P][P][/P][P][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=15pt]                      [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt] 变训斥为期待[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]今天中午放学回家的路上，航在我前面独自行走，我便叫住了航同行。“你中午去哪儿吃饭？”“去我妈家。”“那咱一块儿走！”我边说便搂住航的肩膀一起走。“你中午来把宣传栏里的‘三门峡精神’给大家写在黑板上，好吧？”“好！”航欣然接受。中午一到教室，航已经写在了黑板上，并且写得很具体。——三门峡精神：[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]“明理诚信、善做善成”，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]明理是气质特征，诚信是可贵品质，善做是精神核心，善成是永恒追求。航没有让我失望，我抚摸着航的头在班里表扬了他。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]下午，我和孩子们分享朋友送我的内蒙古奶片。我拿出蓝色的奶片袋子说：“这是静心的奶片，最近天热人躁，咱们吃了可以静下心来，好好复习。”孩子们开心地品尝着，好多孩子还咂吧着嘴，直说好吃。航吃完了，还又过来讨要，我没给他搞特殊化。放学路上，我又追上航，与他同行，我又送给他奶片，边走边说：“今天晚上好好写作业，你期中考试是[FACE=Times New Roman]71[/FACE][FACE=宋体]分，你妈妈想让你期末考试超过期中考试的成绩，能超过吗？”“差不多吧！”“明天早上把你作业放桌子上，我第一个改你的。”航又欣然回答。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]受惯了训斥、冷脸的孩子，也许我们转换一下态度，变训斥为期待，些许还能收到一点教育效果。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]                              2014.6.17[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14px][/COLOR][/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14px][b][FACE=宋体][SIZE=15pt][LINE-HEIGHT=41px][FACE=微软雅黑][SIZE=26px]                    学生出题来复习[/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/FACE][/SIZE][/b][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14px][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]今早第一节语文课上，我带领孩子们复习《李时珍》，我说道：“考试时这一课经常会出填空题，大家知道会在哪一自然段里出吗？”“知道，第[/COLOR][/SIZE][/b][b][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]1[/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]自然段和最后两个自然段。”不少孩子回答道。“你们太棒了！找得真准！你们可以当小老师出考试题了。这样吧，我们分工，一个组出一个单元考试题，只出按课文内容填空题。”孩子们兴奋不已。[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=15pt][/SIZE][/b][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14px][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]午读时，我播放着轻音乐，让孩子们出各自分工的考试题，我指定了几个好孩子在黑板上写，孩子们边听音乐边认真出题，非常享受的样子。第一节课，我让孩子们一起看黑板上的考试题，我惊喜！孩子们有的考题出得还真好，真妙！有的是连我也没想到的。赵邓飞出的“《江上渔者》的作者是（[/COLOR][/SIZE][/b][b][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]）朝诗人（[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]    [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]），最能体现那儿特产的诗句是（[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]                [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]）。”白新茹出的概括性极强的一道题“《美丽的小兴安岭》中小兴安岭春天（[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]      [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]），夏天（[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]），秋天（[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]），冬天（[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]       [/SIZE][/FACE][/b][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]）。”这道题是需要看我的板书才能回答出来的。白新茹出《失踪的森林王国》中的一道题：你读完这一课，想起了哪些名言？孩子给出了答案：不听老人言，吃亏在眼前；王子犯法与庶民同罪。这也是我讲课时补充进去的，我貌似都忘了。[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=15pt][/SIZE][/b][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14px][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]下面的孩子们也出了一些很好的考题，为了激发孩子们更高的积极性，我立刻表态：大家保存好你出的考题，若砸中了期末的考试题，每道题加十分。孩子们唏嘘不已。[/COLOR][/SIZE][/b][b][SIZE=15pt][/SIZE][/b][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14px][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]我感觉孩子们出考试题，并给出正确答案，远比我们出题来考试效果要好得多。亲，您说呢？[/COLOR][/SIZE][/b][b][SIZE=15pt][/SIZE][/b][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14px][b][FACE=宋体][SIZE=15pt]
[/COLOR][/SIZE][/b][/FACE][/SIZE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14px][b][SIZE=15pt][FACE=Times New Roman]                                                                   [/COLOR]2014.6.18[/SIZE][/b][/SIZE][/FACE][/P][P][COLOR=rgb(0, 0, 0)][SIZE=14px][b][SIZE=15pt]
[/COLOR][/b][/SIZE][/SIZE][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][/P][P][SIZE=10]     [/SIZE][SIZE=18pt]            会感恩的航[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]     航的同桌马奇语是个沉默寡言，很容易被忽略的安静的小姑娘，话虽不多，但心灵纯美，一直宽容、帮助着航。航整天缺东少西的，没有带书，语把书举到航面前；没有带笔，语不声不响地递上；航找不到东西，语主动帮他去找[FACE=Times New Roman]......[/FACE][/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]今天下午一下午全是语文课，为了让孩子们得到放松，提高学习效率，我便抽时间和孩子们分享本期我的随手拍照片。我因航的座位太偏，也想吸引他的注意力，便让航坐在屏幕前来看。航走到我身边说：“老师，语的座位也太偏，让她也坐到我这边看吧！”“好啊！航，你是一个会感恩的孩子，语对你的帮助终于得到了你的回报。”我又再一次当众表扬了航，可爱的孩子们及时送上了掌声。[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]“只为付出，不为收获。”我被语的精神感动着，也为航的感恩行为欣喜着。冥顽不灵的航也学会了感恩，开心！[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P][P][SIZE=18pt]                        2014.6.18[/SIZE][SIZE=18pt][/SIZE][/P]

问候老朋友，为你的坚持喝彩！

[P][SIZE=15pt]                       雷雨前后 [/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]早读前还是落着零零星星的小雨，不一会儿，天忽然就暗了下来，雷电交加，孩子们也被吓得一惊一乍。何不趁再普及一下防雷电的知识？便让孩子们畅所欲言。“[/SIZE][SIZE=15pt]雷电时，要关闭电视、电脑等室内的用电设备[/SIZE][SIZE=15pt]。”“还要切断电源。”[/SIZE][SIZE=15pt]我补充道。“不能接打电话。”“[/SIZE][SIZE=15pt]不要在树下避雨[/SIZE][SIZE=15pt]。[/SIZE][SIZE=15pt]”“不能在室外游泳，水会导电。”让我惊奇的是赵邓飞竟然知道“光速比声速快”所以先看到闪电，再听到打雷。我也不比孩子们知道的多多少，便由此刹车，准备再抽时间系统学习。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]正准备讲课，大雨倾盆，雨滴都飘进教室里了，孩子们也无心上课，不时探着身子东张西望，还不由感叹：“哇，倾盆大雨！”“好吓人的雨啊！”“瓢泼大雨！”“老天在惩罚我们。”[FACE=Times New Roman]......[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]面对这样的情景，何不顺水推舟，让孩子们观察一下下大雨的情景？我又观察一下，这时已不再打雷闪电，我便让孩子们出去看雨，孩子们兴奋不已。我也出去陪着孩子们看雨。花长杨晗倒是迅速，已把花盆挪至没雨的地方。“让花儿喝点雨水多好啊！放回去吧！”我对孩子们说着，不经意扶住了栏杆。“老师，别扶栏杆，栏杆会导电 。”赵智勇快速伸手拉我。“哇，小百科，你太了不起了！”[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]孩子们异常兴奋，看了大约[FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]分钟，我带领孩子们回了教室，准备说说今天的雷雨。为打消孩子们的顾虑，让孩子们尽兴地说，我说：“有一说一，有二说二。”赵智勇说：“这天气，昨天还是[/FACE][FACE=Times New Roman]36[/FACE][FACE=宋体]度，今天一下变成了[/FACE][FACE=Times New Roman]20[/FACE][FACE=宋体]多度。”牛嘉瑞说：“刚才进教室还是小雨，忽然就雷电交加，大雨倾盆。”“这两个同学都说出了天气的急剧变化，这正是‘六月天，孩儿脸，说变就变。’”我解释道。“刚才那天灰蒙蒙的。”牛一帆说。“是灰蒙蒙的吗？”我追问道。“不是，是黑洞洞的，就像天忽然黑了。”“对，一般有雾或者沙尘暴天气才是灰蒙蒙的。”我补充道。“今天的雨是倾盆大雨！”“是瓢泼大雨！”“我们的学校汪洋一片。”“今天的天气有点诡异，不会要地震了吧？”爱思考的牛得草说道。这句话说得孩子们也人心惶惶，我安慰了孩子们，这时下课铃响了起来，我便布置今晚的作文《雷雨》，当我询问孩子们“有的写吗？”自然一呼百应“有！”[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]课下和一个在北楼看雨的老师交流，她兴奋地说：“南楼的景致最为壮观，真的像一道瀑布，水花四溅，如烟，如雾、如尘！”之后我又把这一观点在全班做了交流，原来不少孩子也看到了。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]老天给孩子们创设了习作的情景，我顺水推舟加以利用，期待孩子们的精彩作文[FACE=Times New Roman]......[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]                    2014.6.19[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt] [/SIZE][/P]

[P][SIZE=15pt]            [/SIZE][SIZE=15pt]教师要吃得了苦，受得了累，还要流泪，甚至流血吗？[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]今天下午一头扎进教室，阅读考试、讲评作文、看课件复习[FACE=Times New Roman]......[/FACE][FACE=宋体]直到[/FACE][FACE=Times New Roman]5[/FACE][FACE=宋体]点多钟才拖着疲惫的身子回家。正做饭之际，茜的妈妈打来求助电话，孩子没回家让我发短信，我便立刻打开电脑用校讯通发短信。大概[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]分钟左右，茜妈妈又打来电话，要她家附近的孩子电话号码，班里孩子多，我记不住她家附近都有谁，她又说让我把全班学生号码发给她，我说我用手机把这号码发完都啥时候了，说不定那时孩子都回来了，我劝她再稍等一会儿再说，还和她交流了茜最近拖欠作业的事儿。放下电话不出几分钟，同样的号码再次打来，是茜的姐姐打来电话，她再次要求我给她发送全班学生电话号码，我把同样的理由说给她，她理直气壮质疑道：“你手机都没有复制粘贴的功能？你给我发吧！”“我是老手机，真没那功能！学生号码都记在纸上的。”我耐心解释道。“我妹出事儿你负责！”紧接着电话那端传来恶狠狠的要挟声，听得出她的家人也在身边，课遗憾的是并没听到任何阻拦的声音。一听这要挟声，我也火冒三丈：“难道放学了我要一个个把学生送回家吗？”她一听我的反问，也冷静了下来。我自然理解家长的心情，没和她计较，毕竟解决问题是大事儿，我给她说了我家地址，让她来取电话号码。我满肚子委屈换衣服下楼给她送电话号码，老公见我生气，怕我不理性，陪着我下楼，茜的姐姐见到我阴沉着脸，接过电话号码，勉强挤出了“谢谢”二字，我拿出手机解释手机没那复制粘贴的功能，她也许找孩子心切根本就不听我解释，返身就走。[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]稍后，我五味杂陈地给茜的妈妈打去电话，询问茜回来没有，若要回来通知我说一声。电话里说起茜姐姐的行为，我的眼泪直在眼眶打转，茜妈妈赶忙给我道歉，让我别和孩子一般见识。我又能怎样呢？委屈、郁闷[FACE=Times New Roman]......[/FACE][FACE=宋体]百感交集。老公宽慰我，我也只好往开出想，茜姐姐不就和我儿子一样大小吗？年轻气盛，说话没分寸，何必因她生气呢？[/FACE][FACE=Times New Roman]......[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]不出十分钟，茜妈妈打来电话告知我孩子回了家，一场风波才得以平息。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]今天的委屈使我不自禁又想起中午看到的新闻——[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]江门初三生捅小学班主任[FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]刀 [/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]，只[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]因经常被留堂[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]开平市[FACE=Times New Roman]15[/FACE][FACE=宋体]岁初三男生谢某缺课一周，在小学门口守候曾经教过自己的班主任侯老师，直至[/FACE][FACE=Times New Roman]6[/FACE][FACE=宋体]月[/FACE][FACE=Times New Roman]18[/FACE][FACE=宋体]日[/FACE][FACE=Times New Roman]17[/FACE][FACE=宋体]时许觅得机会，挥刀乱刺侯老师。危急关头，一名休班的交警中队长用木板打掉谢某的水果刀，在一名群众协助下将其制服。谢某因涉嫌故意杀人罪被刑拘。谢某小学毕业三年了，为何要刺杀自己的小学老师？警方称，谢某在接受审讯时说[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]在我读小学时，她一直针对我，经常让我留堂，我记恨她，我想要她死[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]。办理此案的一位民警称，谢某在接受审讯时如是说，[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]他没有说过被侯老师打骂过的话[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]。侯老师被救护车送入开平市中心医院[/FACE][FACE=Times New Roman]IC U[/FACE][FACE=宋体]抢救。截至[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]19[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]日下午，医院称[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]伤者暂无生命危险[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]。经鉴定，侯老师前胸、后背被捅[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]刀，已构成轻伤。[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]如果不是冯警官正好路过制止，侯老师可能就被他捅死了。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]办案民警说。根据警方公布的照片显示，谢某所持的绿色手柄的水果刀长约[/FACE][FACE=Times New Roman]22[/FACE][FACE=宋体]厘米，刀刃长[/FACE][FACE=Times New Roman]10[/FACE][FACE=宋体]厘米。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt]就在前些年，我们陕县就发生过类似的案例，一孩子小学毕业后，伺机捅了小学班主任的孩子几刀。也许那孩子还觉得自己不是老师的对手吧，便把刀捅向了老师的孩子。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt]我不禁感慨：悲哀呀！教育的悲哀，老师的悲哀！难道[/SIZE][SIZE=15pt]教师真要吃得了苦，受得了累，还要流泪，甚至流血吗？同时也为我们敲响警钟：老师要学会自保，谨慎做教育。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]晚上，和老公驱车去看戏，让疲惫的身子得以喘息，让受伤的心灵得以抚平，解放自己、拯救自己还要靠自己。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]                                   2014.6.20[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15] [/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

是啊，做教师不容易，好友保重。[/QUOTE]
[P]我们都要学会自保！[/P]

[P][SIZE=15pt]             屡教不改为哪般？[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt] [/SIZE][SIZE=15pt]周四我发了一则说说——[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]班里这个孩子真气人！自去年转来后，[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]好几[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]次交钱都蒙我，总少交几元零钱，好在我很小心，每次都没被蒙住，我发现钱不够后，他总说丢了，软硬兼施后，才承认是自己把钱花了，少交的钱几天都带不来。[/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]孩子说今天他[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]是第四次犯同样错误，我疾风骤雨批评，真想动粗！郁闷！无语！[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt]疾风骤雨批评过后，孩子承诺周五早上带来。我又心平气和地和孩子谈话。“你有零花钱吗？”“有，每天一元，辅导班老师给我。”你每一次少交几元钱，私自乱花。这种事儿在以前学校有过吗？”孩子点头。“那个老师被骗过没有？”“没有！”我不仅在心里嘀咕：好天真的孩子啊！一次次欺骗，一次次没得逞，却还要一次次再欺骗？[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]我接着说道：“你这次少交三元钱，自己买了中性笔、辣条，退一步说也不算太大的错误，就是习惯不好而已。老师宁愿白给你三元钱让你零花，也不愿意看到你欺骗老师啊！你为了零花钱一而再再而三欺骗老师真是不应该啊！你这样做丢掉了诚实的美德。这样的事儿要是让同学们知道了，谁还愿意和你打交道呢？老师今天忽然都有一个想法：以后再帮同学们网上买书，我都不敢给你买了，你要再少交钱蒙我，我岂不是搭上时间，还得不明不白赔钱？”最后我教育孩子给家长实话实说，请求家长的原谅，再交三元钱。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]一番道理讲完后，为让孩子自我教育，我又让孩子写写事情经过，并让家长签字。孩子详实地记录了事情经过，也承认了错误，孩子告诉我他是周托在辅导班的，所以家长没有签字。此后，我又联系了家长，家长也表示周末孩子回到家她再教育。今天早上孩子终于带来了少交的三元钱。[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]我清楚地记得孩子这样的错误我教育过三次，也记录过三次，也不知还有没有下一次？这样屡教不改为哪般？不解[FACE=Times New Roman]......[/FACE][/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]                     2014.6.20[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]附：[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][SIZE=15pt]随笔《教育要有敏锐的眼光》片段摘录[/SIZE][SIZE=15pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]中午收练习册和作业费（共[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]42[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元）时，乙很不自然地把钱反过来给我，十元的在上，一元的在下，看着这一怪怪的动作，我也没多想，就数了数钱，[FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]41[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元，怎么少一元啊？[FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=宋体]我辅导班老师就给了我这么多！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]想到孩子刚才怪异的动作，我就平静地说道：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]下课你到我办公室，我给你辅导班老师打个电话。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]等我收完钱坐下整理时，乙走过来又交了一元。[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]老师，我在抽兜里又找到了一元。[/FACE][FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=宋体]哦，呵呵呵[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]……[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]刚才怎么说辅导班老师只给了[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]41[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元呢[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]?[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]”[FACE=宋体]我悄声问道。乙先是无语，后来不好意思地说：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]我刚才没找到这一元。[/FACE][FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=宋体]不会吧，你知道霍老师喜欢听实话，最讨厌听假话，说实话好吗[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]?[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]”[FACE=宋体]乙不语。[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]是不是想骗过老师，少交一元，留下来自己花花？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]我笑着悄声说。[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]嗯！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]乙点头承认。[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]你要知道，老师只是代学校收钱，你要是骗过老师，少交一元，老师就要从自己钱包里拿出一元交给学校。你少带一元钱，老师替你交都可以，但不诚实，骗老师是绝对不可以的，以后决不允许再犯这样的错误哦！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]乙又点了点头。[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]没关系，知错就改还是好孩子，老师依然喜欢你。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]我又补充道。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]教育真的需要有敏锐的眼光啊！要善于捕捉每一个教育元素，教育细节，否则会错失很多对孩子们教育的机会。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt]                         [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]2013.12.25[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=15pt] 随笔《最后一课》片段摘录： [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]今早利用数学老师进班的间隙，找少交钱的小男孩儿和逃课的文到办公室沟通交流。小男孩儿早上一来就告诉我他妈妈的联系电话，还说他妈妈放学前来交[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元钱。要说我能收到[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元钱就达到目的了，但我知道这不仅仅是[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元钱的事儿，这[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元钱是有故事的，我不想错失一次对孩子进行教育的机会。我给他妈妈打电话联系，他给妈妈说的也是丢了。到办公室后，我让文在门口等着，先和小男孩儿交流。不管我怎么问[FACE=Times New Roman]“[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元钱哪里去了？[FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]孩儿都说[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]丢了！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]我冷静地分析道：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]你交的是[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]张[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]10[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元，[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]6[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]张[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元，一张[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元，[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元的都夹在中间，怎么会丢呢？要丢也丢的是[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]10[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元或[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元啊！[FACE=Times New Roman]”“[/FACE][FACE=宋体]那我就是丢了！我还回去找也没找到。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]面对孩子不愠不火的软抵抗，我想认可，但又不甘心放弃。[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]那好吧，既然你这么确定，一会儿老师忙完了带你去校长办公室用测谎仪测一下，如果你说的是真话，那就好；如果你说的是假话，校长会给你写个条子，你还回你老家上学。行吧？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]（孩子是这学期才转来的。）孩子直摇头，[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]为什么不行呢？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]孩子不语。我没时间和他继续耗下去了，就沮丧但不失威严地说：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]去吧[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]![/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]你到外边等着，我和文说完话就送你去校长办公室。[FACE=Times New Roman]”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]文带来了问题说明书，我什么也没说，就平静地看了起来。原来是那天中午放学后妈妈不回家，上初一的姐姐只顾着玩手机，不给他做饭，他一急就拿了姐姐的手机，于是姐弟俩就发生了争吵、打架，最终文也没吃上饭，姐姐还对他讲：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]有本事下午就别上学！[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]不谙世事的文就说：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]不上就不上，谁怕谁呀？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]文还说到做到，一下午就在家玩玩，翻翻书。看完这说明书，我的心里酸酸的，文妈妈一人养家糊口，挺可怜！俩孩子也可怜啊！我没有指责文，只是平静地告诉他：[/FACE][FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]不管再怎么说，逃课都是千错万错的，以后决不允许这样！这一次老师原谅你，一会儿在班里我就给同学们说你妈妈忘给你请假了，你不是逃课。好吗？[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]文感激地点了点头，回了教室。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]当我下了楼又办了事儿回来，再问小男孩儿[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]5[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元钱的事儿，他终于绷不住了，说了实话。[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]我花了，买了尺子、橡皮[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]……[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]”[FACE=宋体]我搂着他一边往教室走，一边给他讲道理。恰好他妈妈就在教室门口，我告诉她了实情，又说了上次[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]1[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]元钱的事儿，又郑重地对孩子说道：[FACE=Times New Roman]“[/FACE][FACE=宋体]记着霍老师喜欢诚实的好孩子，有再一再二，没有再三再四，以后绝对不允许再发生这样的事儿了。[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]男孩儿不好意思[/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]地[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15]笑了。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15]              [/SIZE][/FACE][SIZE=15pt]                        [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=15] 2014.1.18[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=19px][ALIGN=center][FACE=微软雅黑, Tohoma][COLOR=rgb(68, 68, 68)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][COLOR=rgb(0, 0, 0)][FACE=微软雅黑][COLOR=#000000][SIZE=26px]合作——人生必修课——《自卑与超越》读后感[/SIZE][/COLOR][/FACE][/COLOR][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][P][P] [FACE=宋体][SIZE=15pt]   [/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]这是个体心理学创始人阿德勒写的一本经典的心理学著作。 整本书之中，[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]“[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]合作[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]”是高频词[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]。在这本书里，他提出人面临着三大问题：职业、社会、性。职业，是在这个地球上谋得生存所需[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]，我们的职业离不开合作；[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]社会，我们需要与他人进行交往合作[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]；[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]性，建立爱情与婚姻[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]，爱情和婚姻也需要合作[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]作者将学会“合作”强调到无以伦比的地位。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt]以下是关于“合作”的摘录：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt]
[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]　　[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]在所有的生活问题中，对合作的这种缺乏不是小缺陷。在每一天里，我们时时刻刻都需要合作。我们合作能力的程度通过我们观看、讲话和聆听的方式表现出来。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]在形形色色的罪犯背后，我们都能追溯这种历史。他们没有受过合作训练，他们也没有合作的能力。在所有失败者（神经症患者、精神病患者、罪犯、酗酒者、问题儿童、自杀者、堕落者以及妓女）中，最大的共同特征就是缺乏合作、缺乏对别人以及人类幸福的兴趣；如果我们要做点什么，这种合作能力就必须要学会并得到训练。然而，并没有实现这种结果的其他方法。一切都取决于这个因素，合作的能力。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]    阿德勒是最早也最为关注教育问题的精神分析学家。他认为：教育最重要的目标是培养儿童的合作能力，训练他们成为社会的合格成员，并积极主动参与社会生活。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]   “生活意味着对整体有所奉献。”生活的意义就是对别人产生兴趣以及与他们合作。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]儿童应该在合作中得到训练与鼓励；应该允许他们在共同任务和共同游戏中，在自己这个年龄层的孩子中，找到自己的方式，这一点非常重要。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]在所有的失败者中，最多的共同点就是合作能力非常差。我们现在可以对心理学做进一步的界定：心理学就是对合作中缺陷的理解。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]迄今为止，我们拥有的理解心理差异的最佳途径便是考察合作能力的水平。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]人们对价值和成功的所有评判最终都建立在合作的基础上的，这是人类最伟大的共同点。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]每当研究成年人时，我就会发现，童年早期给他们留下的印象会持续一生。家庭中的位置在生活风格上留下了不可磨灭的印记。成长中的每个困难都源于家庭中的对抗以及缺乏合作。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]罪犯的目标总是以个人的方式追求优越感。他所追求的对别人没有任何贡献。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]犯罪的人主要是两种可能：一，因为丑陋而遭受歧视；二，因为英俊而被溺爱。溺爱真的很要不得，会给小孩子养成一种以自我为中心，不考虑他人和社会，毫无合作精神的唯我独尊。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]社会需要成员，我们都需要彼此，需要一种共同的有用性以及一种合作的能力。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]人们有一种寻求合作的潜力，这种潜力应当被视为是天生的。每个人都具有这种潜力，要发展它，就必须进行训练和练习。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]简而言之：人们贡献的结果使我们在现今文化中享有的所有有利条件成为可能。如果个体不会合作，不对别人感兴趣，不对整个人类做出贡献，他们的整个生活就没有任何价值，他们已经消失了，身后没有留下任何踪迹。只有那些做出贡献的人们的成果才会存留下来，他们的精神将延续下去，并将永垂不朽。如果我们使之成为我们教导孩子的基础，他们就会在自然而然的合作性工作中成长。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]天才是最富于合作的人，这毋庸置疑。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]结婚就意味着一定的责任，因为这是整个社会都期望的任务，社会期望生育健康的孩子，并以合作的精神抚育他们。因此，所有人在婚姻中都应乐与合作。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]我赞成以合作作为最终目标的人类的每种努力。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]在德国的某一个地区，有一种古老的风俗，据说可以用来试验一对未婚夫妻是否[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]能适应[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]婚姻生活。在结婚典礼之前，新郎和新娘先被带到一[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]块空地上[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]，那儿已经事先安置好一棵砍倒的大树。他们要用一把两端都有把手的锯子，将这棵树的躯干锯为两段。通过这个试验，我们可以看出他们两人愿意[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]相互[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]合作的程度。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]这是两个人的任务。如果两人之间没有信任，他们就会相互拖后腿，什么也完不成。如果其中有一人想独领风头，独自做每件事，那么即使另一个不放弃，他们的工作也将事半功倍。他们必须都要主动，而且他们的主动还要结合在一起。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]这些德国[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]村民[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]早就[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]认识到[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]合作是婚姻的[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]主要先决[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]条件。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]爱情和婚姻是合作的一面——不仅是为了两个人幸福的合作，而且是为了人类的幸福。爱情和婚姻中的合作需要永恒的决心。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]生活中的大量失败者都是来自婚姻破裂以及生活不幸福的家庭中的孩子。如果父母自身无法合作，那么他们不可能教育他们的孩子合作。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]地球表面的永恒法则——合作。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]当一名缺乏合作的孩子第一天上学时，我们就可以在行为中发现这一点。他不和其他孩子交朋友。他不喜欢老师，注意力分散，上课不听讲。如果老师不了解他，他就会遇到挫折。他受到冷嘲热讽，而不是给予鼓励和教会合作。他会发觉课程更不合口味。如果他在勇气和自信方面总遇到挫折，他对学校生活就不会感兴趣。他以后的整个生活也将遭受危险。他对别人越来越多的兴趣逐渐丧失，他的目标越来越没有用。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt]感悟：[/SIZE][/COLOR][/FACE][FACE=宋体][COLOR=rgb(255, 102, 0)][SIZE=15pt][/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]学会[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]“[FACE=宋体]合作[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]是人生的必修课。人类的能力是有限的。社交中的合作，可缓解生活压力；[/FACE][/SIZE][/FACE][URL=http://www.lwlm.com/ZongJieDaQuan/][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]工作[/SIZE][/FACE][/URL][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]中的合作，可使[/SIZE][/FACE][URL=http://www.lwlm.com/Society/][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]社会[/SIZE][/FACE][/URL][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]进步；婚姻上的合作，使人类得以继续繁衍。这里，我尤其认识到了婚姻上合作的重要性。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]如果父母自身无法合作，那么他们不可能教育他们的孩子合作。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]现代人的恋爱结婚自由有点让人担心，越来越多的单亲家庭更让人忧虑。失败的合作导致失败的婚姻，失败的婚姻有可能导致问题孩子的出现，问题孩子的出现便会给社会带来不幸。而有着良好合作关系的夫妻可以克服婚姻生活中的种种摩擦，合作的结果是意见一致，并创造出美好幸福的家庭。父母间的种种不和，一方的退让或双方的商洽和互谅总可以[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]使[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]他们和好如初。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]阿德勒告诉我们：生命的意义在于奉献，在于与他人的团结合作之中得到满足。奉献的意义是广泛的，在单位之中，我们与同事团结合作，为建筑一个温暖的集体奉献力量；作为一国公民，我们为祖国的繁荣昌盛奉献青春；作为人类一员，我们为人类的进步发展奉献生活。人其实是很软弱的，如果人类不合作，那么自然界里很多生物都会轻易的置人于死地。如今，人成为了世界的主宰，归其根本是由于人是群居且懂得合作。人类社会发展到今天，已不再需要团结合作来维持基本生存，但团结合作依然是非常必要的，因为人是社会的人，需要精神支柱，没有团体社会的认可，人会失去一切支柱和尊严，只有融入集体之中，融入社会之中，才能感受到人生的意义，实现自我价值。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]阿德勒[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]的观点也使我明白问题儿童都来自于问题家庭，转变他们不是一蹴而就的事儿，我们要学会关注，学会鼓励，学会等待，最重要的是要弥补家庭教育的不足，教会他们学会合作，让他们和老师、小伙伴们友好相处，感受到学校生活的乐趣，从而慢慢植入真善美的种子。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]学会[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt] [/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]“[FACE=宋体]合作[/FACE][FACE=Times New Roman]”[/FACE][FACE=宋体]是人生的必修课。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]愿我们的家长、老师在阿德勒的感召下，都能重视起来，培养孩子们较高的合作能力，为他们的幸福人生奠基。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]           2014.6.23[/SIZE][/FACE][/P][/P][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=15pt]             不忘“初心”做教育[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]今天早上第四节课，我走进教室准备上课，还有个孩子在抓“子儿”（杏核或小石子儿），貌似视我为空气。我便微笑着说：“今天周一，周四期末考试，只剩三天时间了，我知道你们喜欢玩抓子儿，有的同学玩得超起劲儿，水平超高，但这三天能不能先停一停，考完了咱们再痛痛快快玩儿，放假前老师陪你们玩一次，我可是高手呢！”“老师，庄亮是老大，牛得草老二，宁新航老三。”有孩子兴奋地叫道。“好啊！到时候我挑战老大老二老三，其他的小喽啰们也可以和我较量！”孩子们欢呼着答应了我的要求。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]说完抓“子儿”的事儿准备上课，楼下上体育课的孩子们吵吵闹闹，上了三节课的孩子们也明显疲惫，老一套复习方法肯定不凑效，我便想改变方式复习。稍加思索，我利用语文书的写字表，听写、抄写相结合，孩子们就在写字表的旁边书写，几个基础不好的在黑板上写，在地上写，我更容易发现他们的错误。我也忙不迭地表扬孩子们能静得下心来学习，表达我的感动之情，孩子们自然兴致很高，写完同桌对改，补错，就连航、涛也不例外。“穷则思变，每个问题都是教育的契机。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]半月前几个孩子就嚷着叫我到网上帮他们买课外书，挑选书目的权利也下放给了我，我也答应了此事。可最近接近学期尾声，忙得不可开交，总是孩子们提起此事我想起来了，一扭脸儿就又忘了。人到中年，记忆力真不行了！今天孩子们又问起此事，问得我不好意思，我又不想说实情，怕寒了孩子们一颗颗火热的读书心，就撒了一个善意的谎言：“老师给你们挑选的一本书最近老是缺货。”我想着马上就要放假了，书不一定能在假期前赶回来，就不买了吧！犹豫之际，再看看几个孩子满含期待的小脸，再一想放假正是孩子们读课外书的好时候。便坚决地承诺：“那本不要了，我换一本书，今天一定买[FACE=Times New Roman]![/FACE][FACE=宋体]”“老师，我明天就给你带钱！”说干就干，忙完后即刻到办公室给孩子们购买了“纽伯瑞”获奖儿童文学作品及牧铃的动物小说系列书籍。当我告诉孩子们购买的书名时，个个喜笑颜开，尤其是“小眯眯眼”宋文轩笑得开心极了，我也开心着孩子们的开心。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]晚上我不禁想起陶行知的[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]《小孩不小歌》[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]——[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]这就要求我们做教育必须相信儿童、[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]尊重儿童、理解儿童[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]，[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]着眼于每一个教育细节，尽[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]力[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]为孩子[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]们[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]营造一个健康[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt]、快乐的[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt]成长环境。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=15pt]                       2014.6.23[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/P]