[QUOTE][b]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/b]

好友这样的好老师是婉们的福气啊，相信他们一定会在高考中取得好成绩的！[/QUOTE
[P]谢谢好友的鼓励。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/b]

好友一直在坚持阅读，并且做到学以致用，真是佩服！[/QUOTE]
[P]这只是一些很简单的文字，谢谢好友鼓励。[/P]

[SIZE=4]交流学习，受益匪浅[/SIZE][P][SIZE=4]每一篇文章都让心灵一次成长[/SIZE][/P]

[LINE-HEIGHT=24px][FACE=arial][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)]教育的智慧来自哪里？来自教育者的自信，自信则来自平时的学习、思考、积累。[/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]

[QUOTE][B]下面引用由[@阮孝东]发表的内容：[/B]

陈老师假期快乐1[/QUOTE]
谢谢光临，祝福阮老师新的学期有新的精彩！

[QUOTE][B]下面引用由[@止于至善]发表的内容：[/B]

好友这样的好老师是婉们的福气啊，相信他们一定会在高考中取得好成绩的！[/QUOTE]
谢谢好友的鼓励，现在临近高考，学习的压力真的挺大的，愿孩子们在你的关心下高考成功。

[P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][COLOR=#f70968][SIZE=3]466、一位学习勤奋但成绩却起伏不定的高三女生（谢谢王晓春老师及海蓝蓝老师的指导）[/SIZE][/COLOR][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]   [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]那天在高三12[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]月的月考成绩出来后，我收到了班上女生婉发过来的一条短信：“老师，我最近的成绩越来越差，我学得好辛苦啊，是不是因为我平时问得太少？高考怎么办？我觉得非常对不起爸妈，我每次考差了，他们只是安慰我又不骂我，我真是不知怎么办？”[/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]婉是班上一位学习非常勤奋刻苦而且懂事的女生，但是她之前的学习基础及思维能力很一般，而且性格腼腆的她平时极少主动请教同学及老师，从而导致学习上的疑难问题总是一知半解，成绩也起伏不定，这次月考成绩就非常糟糕，在全级里退步了80[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]名。[/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]    [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]针对她的具体情况，我马上在手机上给予她这样的回复：“你说得很对，勤奋的你是缺乏了讨论，只有多和同学讨论，多问老师，才能让思维更活跃，对知识点理解得更深入。不怕，还有时间，以后你主动一些问老师即可，在化学方面，我会找机会多问你的。”[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]  [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]在接下来的日子里，我每隔一段时间都会主动找到婉，和她讨论化学方面的疑难问题，逐渐地，她也开始主动找我进行讨论了，有了化学这科好的开始，对于其它科目，婉也开始主动找同学及老师进行讨论了。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]为了给婉一个更全面的学习指导，那天我找到婉，针对她的具体情况，对她进行了更具体的学习引导。对于文科包括英语和语文，我建议她平时坚持多做题然后再总结熟记；对于理科的数学及物理化学生物，我建议她平时一定要认真做好预习，保证上课的时候带着疑问进行学习，提升上课的效率，课后依然不懂的知识必须通过问同学或者老师进行解决，保证每堂课的知识都能得到消化和吸收。对于我的以上建议，婉表示一定要尽力做好。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]    [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]残酷的高三备考依然在紧张进行中，对于像婉这种性格内向勤奋学习的学生，我会继续定期主动找到她们进行辅导和引导。愿婉能找到正确的学习方向，取得理想的成绩。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]海蓝蓝6384[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT]： [/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]这样的学生会不会很注意“勤奋”而忽略了勤奋的效果？因为她周围的人可能比较重视她的勤奋。她会考虑到和观众有所交代和附和别人的需要而不是按照学习之道来安排。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]比如说她没有真正消化知识，可能包括没有预习好，上课没有听好，后边作业没有认真到位没有复习好都可能出问题，而未必只有仅仅是因为没有讨论一个原因，你定为一个原因是有风险的。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]我当时在无从指导的时候，我就给我一个亲戚的孩子的指导是：你把你的成绩观换一下，你的任务就是寻找你的问题，你把所有的问题解决了，从理论上说你就考一百分。所以你的学习任务不是考多少分，作业做对了多少，而是你找到多少的问题，然后解决了多少的问题，这样学生对低分就不会焦虑反而有成就感。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]我这个亲戚通过这样的方法，成绩进步很快，从年段倒数几名升到年段前几十名还是一百多名，每一个学期进步一百多名。但具体是不是这个方法起最重要的作用，没有验证过。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]您参考。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=楷体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][P][FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][COLOR=#2b2bd5]王晓春读后： [/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=16px][/COLOR][/SIZE][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][COLOR=#2b2bd5]    [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=16px][/COLOR][/SIZE][P][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt][COLOR=#2b2bd5]这种孩子需要的是具体的学科诊断和帮助。陈锡老师做得不错，海蓝蓝老师的策略非常聪明。把她的注意力集中到各学科具体问题的分析上来，什么勤奋呀，对得起对不起家长呀，都不要去想，估计就能有进步。[/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/COLOR][/P][COLOR=#2b2bd5][SIZE=16px][/COLOR][/SIZE][P][COLOR=#2b2bd5][FACE=宋体][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]             [/COLOR][/FACE]2016[FACE=宋体][COLOR=rgb(0,112,192)][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14pt]，1[/FACE][/COLOR][/SIZE][/LINE-HEIGHT]，18[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][SIZE=16px][/SIZE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P]

[P][B][COLOR=#f70909][SIZE=3]467、在班级管理中，温和的班主任一定会让学生“欺负'吗？[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][LINE-HEIGHT=2][SIZE=14px][P][P][SIZE=18px][COLOR=#0909f7]   [SIZE=3]性格温和的班主任，如果遇到的是一群听话懂事的孩子，在班级管理方面，肯定不会遇到什么问题，而且师生关系会非常和谐，师生感情会非常深厚。但是，如果遇到一些性格叛逆的“问题生”，则很容易成为那些“问题生”欺负的对象。正所谓“人善被人欺，马善被人骑”，那些问题生也许会庆幸自己遇到了一位软柿子，从而经常违反班级纪律也在所不辞。把教师的循循诱导当成教师软弱可欺的理由。[/COLOR][/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=18px][COLOR=#0909f7][SIZE=3]   遇到这种情况，我认为，问题不是出在教师的温和性格，教师完全不必为了管理好那些学生而性情大变，从而变得性情暴躁。我觉得，问题应该是出在教育的智慧上，这个时候，教师应该做的就是反思自己的班规那些做得不够合理，再根据学生的具体情况，重新制定更符合本班实际的新班规，然后坚决用新的班规进行班级管理，同时多做问题生的思想工作，只要那些班规真正触及了那些问题生的痛处，让他们有所顾忌，只要班主任做得合情合理，即使是一位性格温和的班主任，依然会让学生敬畏。[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/P][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P]