通过这几天的雷厉风行，终于稳住了班级。事终于少了下来。纪律，卫生，秩序都很好。这少不了天天在家长群公布犯事名单的作用。应该说纪律问题，这一个多月都维持的很好。现在终于腾出时间来，思考下如何建立一个更好的系统，让班级进入一种良性循环运作状态。[P]目前我把自己的QQ说说设定为班级表扬栏目，供家长和学生来看看。因为这种表扬是永远存在于那里的。但在家长群里的点名，却是一天天翻阅过去的。[/P]

[LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]把自己的QQ说说设定为班级表扬栏目，供家长和学生来看看。因为这种表扬是永远存在于那里的。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][P][LINE-HEIGHT=28px][FACE=arial][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px]非常好的做法！[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[LINE-HEIGHT=25px][FACE=punctuation, PingFangSC-Regular, ][COLOR=rgb(51, 51, 51)][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px] [/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]建立学生档案，对全部学生进行定期关注与反馈。不要坐等事发，而是老师的关注先于学生的不良表现周期复发。[P]重新制定班规:出现以下情况并屡教不改者，不得进入教室。1.不穿整套校服；2.不值日，有意逃避值日的；3.恶意不遵守课堂纪律的；4.找借口不完成作业的。请家长领回去做好了思想工作再来！做班主任，就不该把人想得都那么善良，有些学生，根本就不把你老师放在眼里，你说你的，他做他的，任凭你老师怎么说教！甚至有些家长，也会同孩子一起来指责老师，所以孩子更猖狂。对于这样的学生与家长，班主任如果还维持一个斯文人，那就根本难以对付。所以此时班主任必须学会厚脸皮。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@满天星#44258]发表的内容：[/B]

通过这几天的雷厉风行，终于稳住了班级。事终于少了下来。纪律，卫生，秩序都很好。这少不了天天在家长群公布犯事名单的作用。应该说纪律问题，这一个多月都维持的很好。现在终于腾出时间来，思考下如何建立一个更好...[/QUOTE]
把家长引入教育，让家长不断地看见孩子的成长，即使这样一个微小的举动，也让家长不知不觉走进了教育，而我们现在的教育就是要把家长带动起来，使他们积极地参与到孩子的成长中，和学校形成教育合力，助力孩子不断地发展。

[P][QUOTE][B]下面引用由[@满天星#44258]发表的内容：[/B]

 建立学生档案，对全部学生进行定期关注与反馈。不要坐等事发，而是老师的关注先于学生的不良表现周期复发。 重新制定班规:出现以下情况并屡教不改者，不得进入教室。1.不穿整套校服；2.不值日，有意逃避值日...[/QUOTE]
建立每个学生的成长档案，会让自己形成一个跟踪式观察和系统式研究的习惯，这样更利于我们自我反思和自我成长，也有利于更好地走进学生，走进真实完整的学生。[/P][P]关于现在的学生和家长的不良习惯，我们是万万不可以纵容，认识的退缩都有可能是家长和孩子进入一个误区，似乎老师软弱可欺，其实最终受到影响的还是孩子，当然老师的处境也会越来越糟糕的，把阵地守住，才能赢得未来。[/P]

今天仔细对每位同学进行一个梳理，发现我们班总共有十六位同学是需要老师好好进行引导的。其中两位似乎心里有轻微问题，或者人格轻微分裂？有六位极度厌学的女生，有一位特别好动，有一位张口谎话，学习、责任心、过度手机电脑、狡辩等现象的男生。还有几位特别调皮的男生，就是那种单亲家庭，缺少父亲威严管理的男生。剩下的三十来位就是纪律学习态度问题，但很轻微，对于老师的管理还是很配合的。所以接下来的班级管理，我会在全班顾及的同时，以这十六位同学为焦点，紧盯严防。另希望自己在班级常规管理的同时，能进行一些引导性活动，以凝聚班级成员的注意力与精力；而不是任由他们自我无控制发展。班级篮球生已到了印象正常秩序的地步。初三了，应该进行怎样的些活动呢？自己脑瓜子里的货根本没有，有也是很老套的。

[QUOTE][B]下面引用由[@满天星#44258]发表的内容：[/B]

今天仔细对每位同学进行一个梳理，发现我们班总共有十六位同学是需要老师好好进行引导的。其中两位似乎心里有轻微问题，或者人格轻微分裂？有六位极度厌学的女生，有一位特别好动，有一位张口谎话，学习、责任心、过...[/QUOTE]
每一个学生都认认真真的梳理一遍，就凭这份认真，也足够因人而异的了，根据每个人不同的情况进行有区别的教育，因人施策，保持教育的多样性和复杂性，我们都应该这样坐下来，把自己的学生梳理一下，然后想出不同的办法，争取使每个孩子都得到发展。

国庆过后，每天跑1000米，运动四十分钟，早上配鸡蛋，我的亚健康就这么赶跑了！情绪好，心态好！

注重管理可引导的七位男生，实行表现好差累计制，然后让家长给与适当奖励。目前想开个小型的家长会，针对他们这些行为习惯不好的男生进行管理。[SIZE=9pt]注重留住五位，现在已增加为六位问题女生的违纪现象的证据、不批评、不打击。累计够了证据，呈现给家长！家长才是最后的保障者啊！[/SIZE]