很忙，真的很忙，从上周到现在，不，应该说现在只是一个开始，我只能全力以赴的扶贫了，最早是乡里检查，接着是县里，市里领导刚检查了一个星期，省里又发出了通知，说是要检查一个月，我们还没有做好准备，国家相关部门也要来了。[P]    乡里检查我们忙了三天，县里检查我们忙了一周，市里检查我们忙了十天，省里是半月，国家呢，从早上到现在，我们吃了一次早点，喝了几杯水，听说要工作到明天，已经坚持了三天的人，还要坚持多久啊。[/P][P]    我只能忙中偷闲，争分夺秒的想一下我的教育了，希望这个星期过后，我可以在下周好好地静一静，回到我思念不已的教育和牵肠挂肚的论坛，和我的老师和朋友们一起并肩同行，而不是痛苦的沉溺于这个无望驻村帮扶。[/P][P]    这是我非常不想参与，却又难以成功逃离的生活困境，总是让我疲惫不堪心力憔悴，坐在电脑前只是像现在这般说一些和教育好不想干的心灵碎语，就像是一个絮絮叨叨的农妇在翻来覆去的抱怨自己的一无是处的老伴和伤心不已的孩子。[/P][P]    在这样一个别人放松十几分钟，我却要见缝插针的时间，和我的班友论坛，来一次幸福不已的邂逅吧，伴着外面淅淅沥沥的小雨，还有忙乱不已的工作，把自己的生命放入一个梦寐以求的空间，哪怕只是十几分钟。[/P][P]    这样的生活很美，我可以静静的，让手指飞扬，让思想悦动，让枯燥和乏味成为毫无价值挥手和曾经，很美，我却又要工作了，无休无止的做一件让自己伤感不已的事情，连时间都被浸润成了绵延无尽的幽怨。[/P][P]    [/P]

    听说，他们要吃饭了，我说的是我的同事，虽然我已经饿得头晕眼花了，可是我还是想在坚持一下，在这个可以让我兴奋不已的地方，使自己劳累了一天的，不，准确点说，是工作了几天，能够利用这点空闲，来到自己的梦想之地来次畅快的旅行，就当是以此为食吧。[P]    其实，这样的夜晚很适合想一想自己的教育的，那些正在拼搏，或者已经走向远方的孩子，还有渐行渐远的教室和操场，以及走过春夏秋冬的那个兴奋无比的过去的自己，在这个兴奋不已的时刻，即使饥肠辘辘，也当笑傲前行。[/P][P]    我说的是教育，不是扶贫，让我痛苦不已，经常绝望的扶贫，怎么可以和无限美好无限希望的教育相提并论，何况我现在的坚持是和心灵的成长一起的，在这样一个不断邂逅灵魂的地方，我无数次的想到了自己遗失了很多年的梦。[/P][P]    还是要和他们去吃饭，说是晚上有可能真的要无休无止，不吃饭是不可能坚持下来的，从早上到现在，如果，从现在再到明天，就是回到校园和课堂，见到学生和成长，也是不现实的，何况这里枯燥如斯，忙碌一些毫无价值，又让自己不胜其烦扶贫。[/P][P]    我是没有办法让自己坚持一个夜晚的，假如不是饱餐战饭的话，只能写到现在了，一个饥肠辘辘，却又毫无灵感的人，与其胡言乱语，不如回到我的战友身旁，和他们坚持在扶贫战场，我那些叫苦连天的同事，已经给了我十几分钟，即使超过了一倍，他们依然在等。[/P][P]    希望，他们也都在希望，只是他们要的是休息，我却是想要回到我思想飞翔的地方，和我那些慕名很久心心相印的朋友，一起努力的寻找让我们忘乎所以的教育，写一写自己的文字，或者看一看别人的坚持，要不就追随那些让自己耳目一新的帖子。[/P][P]    还是和他们一起吧，去吃一些东西，而不是在这里毫无思绪的唠叨一些让人不胜其烦的东西，我却敝帚自珍的以为这就是创造奇迹，我只想写一些东西，哪怕只是来这里随随便便的走上一走，我要忙了。[/P]

      不是吃饭，而是加班，刚来了通知，所有人原地待命，县领导要来，乡领导要求配合。

生活，就是这样，痛并快乐着！如果忙中偷闲的码字可以让王老师放松，那也是也是一种快乐，简单地快乐！愿王老师这种简单的快乐，可以来得更多一些！

    检查，无休无止的检查，你方唱罢我登场，各有各的要求，各有各的说法，可以大相径庭，也可以截然不同，我们基层人员的理解叫胡思乱想，可是到了这些能够指手画脚的人那里，即使毫无根据的疑猜和揣测，也可以当作最高指示让我们改来改去。[P]    我们今天是依据乡里的要求整改的，明天县里就会做出新的说明，要求我们推翻重来，市里的领导从来就和县城那一批人不太对付，可是你们有分歧不能让我们基层工作者无所适从啊，省里从来都是作为最高指示出现的，因为我们离中央太远啦。[/P][P]    当然，这是中央没有出现的时候，现在却不同了，中央以一个深不可测的面目让我们难以捉摸，只好互相的忙碌，今天这样，明天再那样，公说公有理，婆说婆有理，我们是没有道理的，他们让往东，我们就掉头往东，说要往西，就要把东边的拆了，再往西。[/P][P]    就这样，折腾来折腾去，把原来弄好的，推到重来，而把最早推到的，再重新的搬出来重整，我的时间就是在翻来覆去的折腾中被消耗殆尽的，全部的精力都已经被折腾的丝毫不剩，再说什么思考和创意，只能是异想天开了。[/P][P]    我现在就在异想天开，随意的敲击和无聊的坚持，到了教育和校园成了一片苍白，我不想诅咒，又没有办法一如既往，连好友的帖子和自己的学习都荒废了，跟随王晓春老师成了一句谎话，和莫雨老师一起成长也变得遥不可及。[/P][P]    学习晨曦老师的心理分析早就是一个毫无价值的梦幻，在opp老师的心语茶馆里边阅读边思考也成了难以企及的渴望，更不要说自己的教育续写了，对了，还有荒废更久的教育写诗，虽然我原来只是在附庸风雅，现在连自我陶醉也不可能了。[/P][P]    听说，这只是开始，无休无止的一个很小的开始，接下来会越来越没有时间，所有的精力都将被检查霸占，相对于扶贫，这是一个很没价值的虚假存在，用一些很没有实在意义的所谓成绩，来恒定很有价值的扶贫工作，只能让人感觉到一阵阵的悲哀。[/P][P]    [/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

生活，就是这样，痛并快乐着！如果忙中偷闲的码字可以让王老师放松，那也是也是一种快乐，简单地快乐！愿王老师这种简单的快乐，可以来得更多一些！[/QUOTE]
[P]只能这样了，别无选择，当我越来越烦的时候，来这里随便说说，便会轻松不少，谢谢，你啊！[/P]

[P][b][SIZE=16pt]教育，我们都有责任[/SIZE][/b][b][SIZE=16pt][/SIZE][/b][/P][P][SIZE=10]                                              [/SIZE][b][SIZE=14pt]王书朋[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]   “王老师，你班的小明上课太影响其他同学了，你应该抽出时间多管一管，不是咱们关系好，我早就把他交给校长让你班丢丢人，一会儿大声喧哗，一会儿又东拉西拽，作业不是丢三落四，就是抄来抄去，我已经忍无可忍了，我这是最后一次通知你啊！”李老师刚下课就找到了办公室，把数学教材一摔，就开始向我告起了状。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]“王老师，你班不止小明要管一管，小杰也好不到哪去，上次我正在上课的时候，就捉了条蛇放到女生的课桌里，吓得我到现在还害怕不已；还有一次他在厕所吸烟，见到我大模大样的，视若无物；最可恶的是那次，他和一个女生联起手来在课堂上投纸条。”正在我办公室闲聊的张老师趁机来了个火上浇油，还一副替我考虑的忧心忡忡的样子。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]“李老师，你的课堂，你是不是先管一管，很多学生都说你遇到这种情况不是直接就不讲，让孩子们自习，就是把我叫到现场维持秩序，教育是我们共同的责任，每一个任课老师都有维护自己课堂的义务。”我边递给李老师一杯水便小心翼翼地说，“张老师，每个教育者都要有自己的尊严，无论是班主任，还是任课老师，我们都应该想方设法影响学生，使学生对我们的教育产生兴趣，是我们的教育可以深入到孩子的心灵。”[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]“王老师，你这是在袒护自己的学生，别的班主任都是在积极协调任课老师和学生的关系，帮助任课老师上好每一节课，建立良好的班级学习氛围，你却说什么我们也有责任和义务，那你班的历史我看以后不要上了，我替你教育学生维护班级纪律得了。”张老师年轻气盛，没等我递给他水就直接发起了飙，在传统思想里班主任和任课老师之间的权责是泾渭分明的。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]“王老师，我们可以推心置腹地想一想，你原来不当班主任的时候，上课的纪律和学生的教育管过吗，对了，你一直都是班主任，有这种错误的思想，可以原谅，我们是有教学任务的，就像你们有管理教育义务一样，是不可混为一谈的。”李老师喝了两口水，放下水杯接着说，“当然了，我们也是教师，也要为人师表，力所能及的，轻而易举的，也就是可以在不影响我们教学任务的时候，是可以帮你做一做的。”[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]“不是帮我做一做，而是我们都要从自己的本职出发，努力地是每个人的课堂都能最大限度的影响每一个孩子，我们不仅仅是为了把知识装在每一个正在成长的心灵中，而是要让孩子在知识的濡染中感觉到智慧的力量和成长的美好。”我把自己正在批改的作业放了一放，很严肃的说，“你们说的情况我都会管的，我向你们保证这两个孩子我会努力的教育教育，但请你们也和我一起管理他们，教育，我们都有责任。”[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]每一次和任课教师的谈话都如出一辙的是上边那番模样，任课老师总是在努力的推卸自己的教育管理责任，而有的班主任会故作视而不见逃之夭夭，其实我们应该坐下来谈一谈，无论是为了每一个教育者自身的责任和义务，还是班级管理和孩子成长，都应该在课堂上大胆得管一管，在课下和学生多一些交流和沟通，亲其师才能信其道，我们要走进，我们的教学就会简单很多，孩子们学习起来也就会快乐不断。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]教师的尊严是学生给的，任课老师如果不能够和学生打成一片，又怎么让学生接受和理解呢，没有了接受和理解，我们所希望的其乐融融也就不复存在，整个课堂也就会剑拔弩张，或者死气沉沉，怎么可以实现预定的教育教学效果，怎么可以把自己教育教学放到学生的头脑里。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]新的教育教学思想要求我们更多的影响每一个孩子，只要走进课堂我们就应该有教育管理的意识，有对孩子引导和塑造的思想，有把真善美给于每一个孩子的思想，决不能再仅仅的讲点知识就可以一走了之，我们要对学生全面负责，不止是班主任，还有所有的任课老师，我们要站在一起，和学生站在一起，共同面对我们的成长。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]成长是一件幸福无比的事情，只有全副身心的投入，我们才能真真正正的感受，对于每一个教育者而言，解读和影响每一个孩子是一件美好无比且神奇异常的事情，任课老师你怎么可以失去这样一个让自己幸福起来的机会。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]教师的幸福和圆满来自于学生的全面成长，任课老师只有和班主任携起手来，才能为每个孩子创造出一个成长的天堂，而不是各行其是，更不能一推了之，要在管理和教育中展示自己的独有风采，为每个孩子的成长奉献自己更多的力量。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]我多么希望下次可以是这样的对话场景。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]“王老师，小明这段时间还不错吧，我找到了一条路径，怎么样，减轻了不少的负担吧，教育是我们的共同课堂，而问题学生是我们所有教育者的财富，我把自己的一些心得和你说说怎么样？”李老师迫不及待地找到我，得意洋洋的和我交流起了管理经验。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]“就是，就是，我刚看了几本教育学专著，借鉴了一些名家的经验，把他们放到了小杰的身上，没想到效果奇佳，现在他的历史学的渐入佳境，我也想和你们研讨研讨呢，你们再给我一些建议。”张老师也加入了我们的交谈，他好像有了无穷的幸福和希望。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P][P][b][SIZE=14pt]“来，每人一杯茶，你们辛苦啦，咱们班越来越好，你们两位功不可没啊，现在很多学生都说你们的课很有特色，他们非常喜欢，都不想下课了，见到你们就想和你们学习，整个班级都变了，谢谢了！”我也是一脸的幸福，“家”和万事兴呀。[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/P]

    我只能做一个永远的旁观者了，每次都想挤进去，每次挤得都很努力，可是高手太多，别人写的太好，我的那些胡言乱语和想入非非，还是当作自娱自乐的文字游戏吧，相对于长篇大论的人，相对于侃侃而谈的人。[P]    我还是顾影自怜吧，我爱惜我的语言，说敝帚自珍也罢，说一文不值也罢，但到了我这里，我是无比的爱惜的，我在难得的时间夹缝里写的这一些自己深思熟虑的东西，尽管让别人看起来贱如垃圾，但他给了我精神的无限满足，我可以选择用另一种方式参与，始终在写，始终关注。[/P][P]    教育是一个很讲心灵的事，而幸福也和心灵有很密切的关系，所以只要不断的走进，也就有可能会不断的幸福，即使相对于自己梦寐以求的靠文字为生，还有很遥远的距离，但我可以和心灵用一种很诗意的方式碰撞一下，只是这种碰撞已经是无与伦比。[/P][P]    准确点来说，邂逅文字比亵渎文字是截然不同两个话题，如果一直在写，那么始终是在邂逅，倘使偶一反转，成了文字的奴隶，挖空了心思要整出一点东西，不就和自己所迷恋不止的精神愉悦背道而驰了吗。[/P][P]    我应该享受这样难得的过程，在工作之余，忙中偷闲，见缝插针编织一个精神的愉悦圣地，看看我的那些同事，他们不是误入了烟花酒巷，就是纠缠在柴米油盐中找不到自己，如我这般自由自在不为外界所扰者，目之所及，我一人耳。[/P][P]    快乐是这样的，很快就会过去，要么浸润其间，留下回忆，要么胡思乱想，失掉时机，我在这里，舞文弄墨，我很快乐，如此而已，一边是思想的飞翔，一边是手指的跃动，交织在一起，让我兴奋得忘乎所以，像在飞来飞去的编织一个其美无比的天堂。[/P][P]    教育只不过是一个深入心灵的引子，自己是幸福的，也就达到了慧眼看世界的佳境，孩子成了灵动的天使，课堂是每一个教育者难以忘怀的桃花源，操场像跃动于心灵的水云间，图书室成了精神翱翔的花果山。[/P][P]    [/P]

[P]    一直都在忙，当突然停下来以后，我竟痛苦地发现，我的心还在习以为常的旋转，我无法让自己平静，静静地想一想渴望很久的书写和思考，找回曾几何时的文采飞扬和兴奋不已，我像个木偶一样不断地重复着无聊的言辞和习惯的动作。[/P][P]    已经很久不看书了，当我捧起书的时候，痛苦的发现还是几个月前的那一页，原来看一本书见到了一句很是无聊的描写，“一个读书人，当他感觉到书很陌生的时候，他的生命将毫无价值”，我从那时的窃笑走到了今天的伤感。[/P][P]    只能伤感和痛苦了，面对自己苍白而枯涩的灵魂，还有那渐行渐远的教育构想，我的心灵慢慢的麻木起来，就像这个世界慢慢的进入冬天一样，寒冷和雾霾变得无处不在，人成了其间凄荒的一个点，不是被掩埋就是被驱赶。[/P][P]    [/P]