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    [QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容:[/B]

     
     
    堪忧,赞同您的观点。[/QUOTE] 谢谢牛老师了,请多提意见。
     
     感谢有您的一路同行。

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      [QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容:[/B]

      把学生都当成自己的孩子,就没有上不下的课。[/QUOTE] 这是陈老师的经验之谈了,深思,学习!
       
       感谢有您的一路同行。

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        [QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容:[/B]

         
         
        邝老师的思考总能够让我眼前为之一亮,这就是邝老师的魅力。学习邝老师的精彩美文了。[/QUOTE] 谢谢郑老师的鼓励!我让同事学习您的文章,用自己的人格魅力去征服自己的学生,正像帕尔默所说的,好的教学“不能降低到技术层面”,而要真正源自心灵。
         
         感谢有您的一路同行。

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          [QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容:[/B]

          为何上不了课?

            个别老师无法维持课堂纪律,课堂上学生不把老师放在眼里,当中有捣乱的、有说笑的、有走出座位随便跑动的、有搞小动作的,总之课堂很多时候都是乱哄哄的上不了课。
            分析一下,...[/QUOTE]
          向阿凡老师学习了.给我们提了个醒呢.
          班主任之友感谢您的参与
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            [QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容:[/B]

             谢谢郑老师的鼓励!我让同事学习您的文章,用自己的人格魅力去征服自己的学生,正像帕尔默所说的,好的教学“不能降低到技术层面”,而要真正源自心灵。[/QUOTE]
            我也向几位年轻教师介绍了班主任之友论坛,建议他们读郑老师和张老师的帖子,也不知他们是不是去看了,前几天也向那位年轻的主任介词了,还把郭老师给我的书借给他去读了,真希望有更多的老师走进论坛,和老师们一起成长,更好地为教育服务。
            因爱而生,为爱而活。

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              问候邝老师。



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                [QUOTE][B]下面引用由[U]阿凡[/U]发表的内容:[/B]

                为何上不了课?

                  个别老师无法维持课堂纪律,课堂上学生不把老师放在眼里,当中有捣乱的、有说笑的、有走出座位随便跑动的、有搞小动作的,总之课堂很多时候都是乱哄哄的上不了课。
                  分析一下,...[/QUOTE]
                 
                邝金山老师对问题的分析十分到位,此文值得广大老师一读啊!
                做了《班主任工作新视角》《班主任工作招招鲜》《做一个会偷懒的班主任》等31部教育教学书籍,倡导自主教育管理实验,渴望和更多老师、学校交流自主教育话题,大家可实名加自主教育管理群号178772355。手机13874236639
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                  [QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容:[/B]

                   
                   
                  邝金山老师对问题的分析十分到位,此文值得广大老师一读啊![/QUOTE]
                   
                  [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]为何上不了课?[/B][/FACE][/SIZE]
                  [FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]
                    个别老师无法维持课堂纪律,课堂上学生不把老师放在眼里,当中有捣乱的、有说笑的、有走出座位随便跑动的、有搞小动作的,总之课堂很多时候都是乱哄哄的上不了课。
                    分析一下,出现这种情况的原因可能有以下几个。
                    老师从言行举止上自毁形象,比如说话不算数、说“过头话”吓学生等不当言论。有个教师自己穿拖鞋上课,自己不注意卫生,甚至在课堂上抽烟,学生看不起他,课堂也不能严格要求自己。还有一老师对捣乱的学生说:“下次再捣乱就要你当着全班的同学下跪!否则不准进教室!”这样的处罚根本不合理,也无法做到,结果当这个学生再次违反纪律时教师就束手无策,有损自己的威信。
                    对原则的问题处理过于软弱,树不起教师的威严。比如不敢批评学生,担心惹上麻烦而退缩或委曲求全。做“好好先生”不分场合不分对象与学生打成一片或甚至无原则地讨好学生。在这样的老师面前学生当然就肆无忌惮了。
                    责任心不强,怕麻烦,有得过且过的心理而对学生放任自流。面对一些不良现象,处理起来就要付出时间与精力,于是就采取“算了吧,不理这么多”的态度而不制止,结果导致这些不良现象漫延与泛滥。如学生在课堂捣乱,老师想到也快下课了,就算了而不理他,下课后也没与他谈话,结果到了下节课这个学生就变本加厉了。
                    能力有限,工作缺乏方法技巧,对一些问题处理不当后,只能搬救兵,这更加造成自己的威望下降。
                  过于计较,不够宽容,对学生的偶然的小错却“反应过度”,常常是怒不可遏与脸红脖子粗;对问题死抓不放,乱贴标签,动辄就给学生扣上“道德败坏”、“不可救药”等帽子,从而强化了学生的逆反心理,以致他们故意捣乱来看老师的热闹。
                    对此,教师要努力提高自己的综合素质,包括言行举止,语言艺术、课堂上课技巧等,提高教师自身形象,就有了威信,这样才能让学生从内心里佩服老师,尊重老师。郑学志老师在《用人格魅力去征服你的学生》中说:“一些教师总迷恋于用小技巧去解决教育中的难问题,而忽略了教育最大的法宝——加强教师自身的人格修养。人格是本,方法是末,当老师人格遭遇到学生的鄙视时,无论你使用什么样的技巧,都不能够解决让学生信服的问题。”这应该是解决管不了学生这个问题的根本的方法了。同时,要明确职责,树起正气。对学生的不良现象要敢管善管,发现问题及时处理,防止蔓延。不要让星星之火形成燎原之势。还有,增强信心,积极面对,多分析原因,对症下药,加强与学生沟通,努力寻求解决办法。 [/FACE][/SIZE]
                  看到没有,郑老师也这样点评哟,的确如此,阿凡老师的这篇文章值得很我们很多老师好好读一读呢,继续顶起。
                  [ 此贴最后由春兰在2009-10-26 23:34:30编辑过 ]
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                    [QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容:[/B]

                    问候邝老师。[/QUOTE] 谢谢!
                     
                     感谢有您的一路同行。

                     [URL=http://blog.sina.com.cn/u/1764588987]博客:一凡教育行走http://blog.sina.com.cn/u/1764588987[/URL] 欢迎您的光临!
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                      [QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容:[/B]

                       
                      向阿凡老师学习了.给我们提了个醒呢.[/QUOTE] 欢迎丁老师的光临。
                       
                       感谢有您的一路同行。

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                        [QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容:[/B]

                         
                         
                        邝金山老师对问题的分析十分到位,此文值得广大老师一读啊![/QUOTE] 谢谢郑老师的夸奖!
                         
                         感谢有您的一路同行。

                         [URL=http://blog.sina.com.cn/u/1764588987]博客:一凡教育行走http://blog.sina.com.cn/u/1764588987[/URL] 欢迎您的光临!
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                          为何上不了课?

                            个别老师无法维持课堂纪律,课堂上学生不把老师放在眼里,当中有捣乱的、有说笑的、有走出座位随便跑动的、有搞小动作的,总之课堂很多时候都是乱哄哄的上不了课。 ...[/QUOTE] 这段时间有点忙,所以少上论坛。感谢春兰姐一如既往的支持!

                           
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