[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

看到阿凡了，问候您！[/QUOTE]
再次谢谢春兰。

[QUOTE][B]下面引用由[U]二月春风[/U]发表的内容：[/B]

凡老师总结得好，恐惧或许普遍存在，问题是教师臬帮助学生，重在互相沟通，理解宽容。[/QUOTE] 是的，沟通、理解、宽容能消除它的不良影响。

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][B]我只想你与我同行[/B][/SIZE][/FACE][B][FACE=楷体_GB2312][SIZE=4][/SIZE][/FACE][/B]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]　　现在的年代，是追求个性的张扬的时代。现在的学生，不喜欢去跟随，不喜欢被说教。他们不理会家长的期望、师长的鞭策，也体会不到苦口婆心、语重心长。作为老师，我们不得不思考这样的问题：应该怎样去对待学生？应该建立怎样的师生关系？我们扮演什么样的角色？
　　我想起了二十世纪存在主义哲学大师阿尔伯特•卡缪说过的话：
　“请不要走在我的前面，因为我不喜欢去跟随；
　　请不要走在我的后面，因为我不愿意充当领导。
　　我只期望请你与我同行。”
　　或许，“请你与我同行”－－与学生共成长，共分享是个理想的选择。
　　于是，面对学生，我不喜欢高高在上的以教育者自居，也不以教训的口吻与学生说话，我对他们说，老师不是教训你们，也无法引领你们，我只是想我们大家在一起，共同学习分享，共同感受体验，共同进步成长。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4] 　于是，在课堂上，我以自己的良好的心态创造宽松的环境，没有居高临下的语气，没有师道尊严，让学生在平等祥和的环境下学习，大家兴趣盎然，开心之处，可以开怀一下，就算有小矛盾也能轻松化解。我知道，老师的这种态度，还有这种宽松的环境，本身就有一种熏陶作用，他们从中学会了关爱、宽容、互助……
　　这段时间，我与我的学生一起读着《创造教育奇迹的55个细节》，我们共同感受着本自书本的谆谆告诫：对朋友取得的成绩与进步要有发自内心的、真诚的祝贺；鼓掌不应少于3秒钟；打喷嚏或咳嗽时要转身并用双手捂住嘴巴，然后说“对不起”；得到别人的帮助要说“对不起”，等等。随着读书的深入，不知不觉中，书中的甘露自然流淌进学生的心田，同学们渐渐懂得了更多的日常礼仪，懂得了体谅他人，懂得了感恩……所有这些，我都没有生硬说教的形式，只是，有时会联系身边的事例谈谈自己的体会。
　　那天上课前，收到杂志社寄来的汇款单，我随手夹在课本里。课间与学生聊天时，我突然想，何不让学生也分享一下我的幸福？我把汇款单拿了出来，说起了关于它的故事……于是教室里就出现了他们争相传阅的一幕。从他们的赞叹声和羡慕的目光中，我知道，不用我多说，他们感受到了收获和幸福的滋味，内心也已积聚了积极向上的力量。
　　与学生同行，自己也是学生。所以要时刻告诫自己，要有积极的心态，谦虚的求学态度。正如郑学志老师所说的：“我是学生，永远都是学生，在教育的天地里，我得永远保持一颗学习的心态，时刻感受距离，催自己上进。”保持一颗学习的心态，使自己永远有一颗向上的年轻的心，这种积极人生态度的本身，对学生来说就是最好的无声的引领。

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　　非常幸运，又第一个欣赏了您的佳作，分享了您的幸福！您的文章越来越粗彩了，为您喝彩！

问候阿凡老师！祝中秋国庆开心快乐！阖家团圆！事事如意！

春兰老师过奖了。国庆中秋快乐!

与学生为友，感受那份淳朴和温暖！

我也是春兰姐的观点，很高兴读到阿凡老师的佳作。向您学习。

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

与学生为友，感受那份淳朴和温暖！[/QUOTE] 是的，还会使自己变得年轻。

[QUOTE][B]下面引用由[U]二月春风[/U]发表的内容：[/B]

我也是春兰姐的观点，很高兴读到阿凡老师的佳作。向您学习。[/QUOTE]
谢谢春风老师的鼓励！望能多交流。

阿凡老师，节日快乐！

一直得到您的帮助，很感谢！

http://topic.hnce.com.cn/815/815.html?stra=%u516B%u6708%u6842%u82B1%u9999