进入四月份，女孩儿就要奔赴全国去考美术学校的专业了，用她妈妈的话说，花这么多钱也不知这条路走得对不对。可不管怎样，我都要祝福她。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

进入四月份，女孩儿就要奔赴全国去考美术学校的专业了，用她妈妈的话说，花这么多钱也不知这条路走得对不对。可不管怎样，我都要祝福她。[/QUOTE]
 
祝福孩子们一路走好。

几多辛苦，几多愁啊！

[COLOR=#5b0594][SIZE=5][B][I]          严波路在何方？[/I][/B][/COLOR][/SIZE]  
      [SIZE=4][B]临近毕业，经常行走在班里，不知是感觉和学生即将分别，还是真的把他们当成自己的孩子，时不时总是会为他们的未来进行一些假想和猜测。有对得意弟子的美好前景的想象，也有对那些升不上学的孩子的担心，班里最后一名的严波是就我担心的学生之一。 [/B][B] [/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]    之所以担心严波，是因为这个孩子除了不学习就是没有其他太明显的缺点，可就是因为这样却反而使我更担心他，因为这孩子没有一点进取心，一个不想学任何东西的学生你真不知道他未来会如何？在现在这个社会，干什么都可以生存，但要想很好的生存下来，不学习等于是被淘汰的一类人了。任何行业都有它的规则，任何行业也都喜欢那些勤恳好学的员工。可严波考试时连作文都懒得写，最差的时候，他的语文之得了1分，做了几道选择题就呼呼大睡。每次你若和谈过，或严格的老师严格要求交作业，他的作业也会按时交（当然是抄别人的），只要有一点松动，就不“做”了。 上课不是睡觉就是看课外书，也不违反纪律，如果不考虑他的成绩，老师对他的评价比那些上课说话捣乱的学生要高的多。这孩子也不乱花钱，也不谈恋爱，也不和社会上的那些小混混来往，在班里的坏事中也找不到他的头上，可这样的孩子该如何在社会上立足啊？[/B][B]  [/B][/SIZE]
[SIZE=4][B]    试了很多方法，好像这孩子对任何事情都不敢兴趣，比如他喜欢电脑，可当他妈妈说让他专门学习电脑技术时，他又不愿意，他妈妈说其实他就是喜欢玩电脑游戏，根本不是喜欢电脑，他从来不在电脑上查资料和学习，也没有责任感和紧迫感。有一次一个小细节使我发现了这孩子也不是一无是处的，那次我和他谈完话，随口说要回去拿笔记本电脑，他看到我怀里抱有其他东西，就尾随我到了办公室，我以为他还有什么事，结果一问他说是来帮我拿电脑的。我忽然觉得他不是什么也不懂，什么也不顾的人。 表扬了他，又和他聊了聊他感兴趣的事情，可当问及他将来的规划时，他说了一句“车到山前必有路。”唉，真是皇帝不急太监急， 我又和讲了车要想向前必须的条件，他听着，点着头，那样子满是可爱，我知道，要不了三天，他还是老样子，真的替他担忧啊。我又觉得无能为力，此时感觉作老师的太没用了。[/B] [/SIZE]

有时想到这些即将离开我的学生，尤其是这些令人担忧的孩子，心里有些内疚和遗憾，总觉得他们没有大的进步是我的责任，至少与我没有尽力有关，每每到此时就会产生退意。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

进入四月份，女孩儿就要奔赴全国去考美术学校的专业了，用她妈妈的话说，花这么多钱也不知这条路走得对不对。可不管怎样，我都要祝福她。[/QUOTE]
祝福孩子。

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          严波路在何方？  
      临近毕业，经常行走在班里，不知是感觉和学生即将分别，还是真的把他们当成自己的孩子，时不时总是会为他们的未来进行一些假想和猜测。有对得意弟子的美好前...[/QUOTE]
   [SIZE=4] 我也曾满怀信心地去改造，可结果却让我心碎。我没做吗？不是！我做得不好吗？也不是！我只能这样想，教育不是万能的。如果我已经尽心尽力，我应该问心无愧。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

 
    我也曾满怀信心地去改造，可结果却让我心碎。我没做吗？不是！我做得不好吗？也不是！我只能这样想，教育不是万能的。如果我已经尽心尽力，我应该问心无愧。[/QUOTE]
姐姐说的对，可我有时候就有点儿死心眼儿，觉得从自己这里走出去的孩子应该怎样怎样，说白了，自己太把自己当回事儿了，总是觉得只要付出就应该有回报，其实教育不是万能的，可我又该后悔当初为什么不用更大的精力和改变方法去教育呢？为此，我有时会陷入一种自我矛盾，甚至说是一种痛苦，总怕误人子弟。所以才有了退下来休整一下的心理，

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

对付晓教育的反思
   回过头来仔细想想，我对付晓的教育，其实还是过于关注他的成绩，而没有真正从他内心的需要着手。比如，我总是看到他课堂违反纪律就去检查他的作业，一旦他没有完成，我就会借题发挥，说他...[/QUOTE]
深受启迪!对一些问题学生的教育也是一样，说大道理他可能听得麻木了，这时，换一种方式、换一个角度可能就另一种结果。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

你要开店吗？
  校门卫的师傅交给我三封挂号信，是刘青，赵洁和李帅的，我一看，虽说是印刷品，可即不是资料又不是信件，是《朵朵时尚购物》的杂志，哦，我明白了，有时学生在班里看的，是邮购一些小饰物的杂...[/QUOTE]
郑学志老师的《班主任新视角》一书有篇“用自己的经历引领孩子们成长”的文章就是说这个问题的---不要把人生最好读书学习的时间，用在了那些微薄的经济活动中。

[QUOTE][B]下面引用由[U]枫林客[/U]发表的内容：[/B]

有时想到这些即将离开我的学生，尤其是这些令人担忧的孩子，心里有些内疚和遗憾，总觉得他们没有大的进步是我的责任，至少与我没有尽力有关，每每到此时就会产生退意。[/QUOTE]
做到问心无愧就行,毕竟我们不是神.祝福枫林客老师.