[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

 
增果老师好谦虚呀.我是没辙了才发上来的呢.希望得到像增果老师这样的高手指点呢.[/QUOTE]
永生老师过奖了，我还真想成为高手，可是，难啊。顺杰老师介绍的方法不错，您可以试试。不要急慢慢来。

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

                  老师，对不起！我们错了！请原谅我们！
    今天是国庆放假前的最后一天，开学一个月了，总感觉没有达到预定的目标，决定利用一节课的时间总结一下，以便让同学们更好的...[/QUOTE]
 
烈火老师工作真是细致，令人敬佩啊 ！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

关注中。
李兵这样的孩子我班上就有，他迟到的原因就是“我已经跑到满头大汗了”、“我饿啊，所以买东西吃去了。”

这一批平时有违纪表现的孩子，已经认识到了错误，关键是他们怎么去养成良好的习惯，将是...[/QUOTE]
提起他的家长,也真让人无可奈何的,他妈妈一再强调,她尽了很大的努力了,对他都不知怎么办了,说真想放弃!我想慢慢他可能会有所醒悟吧.因为每次迟到都不能轻易地放过他.随着年龄的增长他的自尊也会越来越强,他肯定也不愿在全班面前丢更多的脸.毕竟全班迟到的他最多.我班共有二个会迟到,但另一个和家长沟通后还好,本人也不是那种拧的,比较好对付.

[QUOTE][B]下面引用由[U]八月桂花香[/U]发表的内容：[/B]

 
 
烈火老师工作真是细致，令人敬佩啊 ！[/QUOTE]
感谢桂花老师来看帖.这届学生是我带过的最不容易上路的.任课老师反映,上课有点拖不动的感觉.为此我让学生自己说说为什么老师会感觉我们有点拖不动,学生自己竟能总结出十几条理由!所以开学后我打算从这十几条改起,每天修正一二条,不知会不会有所改观.

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

 
提起他的家长,也真让人无可奈何的,他妈妈一再强调,她尽了很大的努力了,对他都不知怎么办了,说真想放弃!我想慢慢他可能会有所醒悟吧.因为每次迟到都不能轻易地放过他.随着年龄的增长他的自尊也会越来越...[/QUOTE]
孩子接二连三的迟到，有可能是因为他对学习不感兴趣，他每天都是被动地起床上学，从他的内心来说，他对学校存在着一定程度的抗拒。而造成这种现象的原因有可能就出现在家长身上。从他妈妈“想放弃”的说法看来，他们的教育已经失去了*****能，我认为现在要教育好这个孩子，丁老师你的担子更重了，你不仅要培养孩子学习的兴趣，让他体验到学习成*****的愉悦，而且你还有必要培训培训他的家长。如果家长教育孩子的观念转变不过来，老师付出再多也是白搭。
胡说了这么多，都是从我的角度考虑的，可能事实并不是我想的这样，让丁老师见笑了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

 
感谢桂花老师来看帖.这届学生是我带过的最不容易上路的.任课老师反映,上课有点拖不动的感觉.为此我让学生自己说说为什么老师会感觉我们有点拖不动,学生自己竟能总结出十几条理由!所以开学后我打算从这十...[/QUOTE]
我现在的班级和你说的类似，我们班的物理老师向我说了几次了，说孩子们学习物理的积极性不高。从这次月考的成绩来看，物理确实不行，比第一名的班级人平少7分多。但是我们班整体上还是不错的，班平均分占到年级十个普通班中的第三，且与第一名的班级差距也在5分之内。这个问题我也很刺手，物理老师是个老教师了，经验很丰富的，他几次给我说要孩子们加强物理学习，我也讲了自己当时学物理的例子启发大家，孩子们也表示要好好学。但还是觉得太难了，上课好像听懂了，但课后做题时就不会了，我想孩子们学习态度是没有问题的，关键是他们并不知道怎么去学，我想给物理老师提建议，但又碍于他资历太老，怕有指手划脚之嫌，准备国庆收假后，让孩子们提提对各科学习的建议，让科代表收集起来交给各科老师，看看会不会发生一些更好的化学反应。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

 
孩子接二连三的迟到，有可能是因为他对学习不感兴趣，他每天都是被动地起床上学，从他的内心来说，他对学校存在着一定程度的抗拒。而造成这种现象的原因有可能就出现在家长身上。从他妈妈“想放弃”的说法看来...[/QUOTE]
高老师说的在理呢.我也向他的妈妈建议,是否可以全身心的为他付出(因为他妈妈在酒店工作,和他时间都是错开的),如果真的转变不过来,也就没有了遗憾.可他妈妈又觉得如果放弃现在的工作又不能改变他,有点得不偿失.我说不管怎么样还是值得一试的.你自己的孩子自己不付出也说不过去呀.他妈妈没有最终表态.唉!我们作教师的也只能这样的提醒了.

[QUOTE][B]下面引用由[U]高顺杰[/U]发表的内容：[/B]

 
我现在的班级和你说的类似，我们班的物理老师向我说了几次了，说孩子们学习物理的积极性不高。从这次月考的成绩来看，物理确实不行，比第一名的班级人平少7分多。但是我们班整体上还是不错的，班平均分占到年...[/QUOTE]
是的,对任课老师,我们确实不好过多的提要求.只好从自己的管理方面找原因,寄希望于把孩子的主观能动性给调动起来.高老师班级的成绩还不错呀,但我们的明显地有点落后了.我想我也该抓抓各科成绩了.说实话,这届在这方面我没有像以前那样费心.我得要注意了.

                               冷落，也是一种教育方式
    提起李兵，说实话，他是最令我头疼的人之一。因为他的个性，不愿被更多的关注，让人感觉他有点想自生自灭的意思。我不只一次地想，对他什么时候是个头呢？他会不会最终变成一块顽石？但又不能急，他的思维方式跟一般的同学不一样，老师找他谈话，他就会觉得老师有意找他麻烦，他会拧到底！这，我已充分领教了，满腔热情地去想找他谈一谈，他却根本不领这个情，这个孩子怎么就这样不识好人心呢？真猜不透他的心思，所以发誓，只要不出大问题，我就当他不存在好了！平时走到他面前也当没看见他。总之一句话，懒得理他！
    一次我组织同学大扫除，***排好大部分同学后，让剩下的十几位同学跟我去实验楼，其中有他一位，没想到我话音刚落，他一下子窜得无影无踪！第二天我问他情况时，他竟装糊涂，说不知道这事呀？真是可气！看来他是朽木不可雕了。这次事件让我对他的失望更加深了一步。
    放假前又要打扫了，这次我没有特别点名要哪些人去，我说愿意跟我去实验室打扫的跟我走，让我没想到的是，他主动要求去了，分配给他和另一同学的任务时我说，这个就交给你们，没问题吧？他说：小意思！看来积极性挺高，其间我看过他们几次，但和他搭挡讲话较多，对他有一句没一句的，他不像平时那样排斥了，虽然完成的不怎么样，但他还坚持到最后。
   十一放假回来，我对班级管理进行了调整，增加一项任务，每天各小组都要交给我一份简报，对本组当天情况进行总结。第一天，小组评价：李兵有进步！第二天，李兵仍然有进步，而且积极发言的同学中有他一个！实在没想到，可喜！这个我确实印象很深，下午第三节是我的课，我记得他积极性挺高，频频举手要求回答问题，我想他能主动举手已经是非常难能可贵了，应该是给他增加自信的时候了，于是我给了他二次回答问题的机会。不难看出，他是很认真地听课的，要不肯定不会回答的那么好！我对他的回答给予了肯定，忽然感觉他没那么讨厌了！但愿他是良心发现，而且希望他能坚持。

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

                               冷落，也是一种教育方式
    提起李兵，说实话，他是最令我头疼的人之一。因为他的个性，不愿被更多的关注，让人感觉他有点想自生自灭的意思...[/QUOTE]
看到后面一颗悬着的心放下了，但愿他能就这样一直进步下去！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

一张一驰，张弛有道，就是最好的教育方法。在具体教育工作中，只要有效果，我们不妨使用一下，很多时候，有效果比有道理更让人信服。丁老师在李兵的教育上确实可圈可点。期待更多精彩啊！[/QUOTE]
谢谢郑老师的鼓励.十一后的这几天,通过调整学生的各方面比前面一个月要好些.不过要继续改进的地方还有很多.