[COLOR=#421ae6]　　　＂那你就拿上你的大作，跟我去你们校长室，让你们也好好欣赏欣赏，你告诉告诉你们校长为什么这样做吧”说完我赌气把字条摔给那个女孩。＂[/COLOR]
　
　　　赞同李老师的看法，快乐姐应该把证据握在自己的手里，这样就不会出现你所说的[COLOR=#1a1ae6]＂人家居然笑着说“不可能吧，那个女孩可是我们班学习非常好的孩子，不会干这样的事吧”一时到闹得好像我撒谎一样，只得苦笑一番。＂[/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

           成绩不是唯一
   在08年底的期末到外校监场，监第一场数学时,我遭遇了非常难堪.甚至可以说是我当教师十多年来最尴尬的经历那是在考试进行大约60多分钟后的发生的,当时陆陆续续...[/QUOTE]
说的很好，但现实有时又很残忍，不得不看成绩，中考少一分都不行啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

　　　＂那你就拿上你的大作，跟我去你们校长室，让你们也好好欣赏欣赏，你告诉告诉你们校长为什么这样做吧”说完我赌气把字条摔给那个女孩。＂
　
　　　赞同李老师的看法，快乐姐应该把证据握在自己的手里...[/QUOTE]
欢迎光启的到来！当时在气头上没有想过那么多，之所以写出来是告诫自己一定要注意孩子思想方面的培养和教育！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

 
说的很好，但现实有时又很残忍，不得不看成绩，中考少一分都不行啊。[/QUOTE]
王老师说的极是！所以努力两手抓了！

[SIZE=3]  作业展评会
  “咦，教室里怎么这样热闹”远远就听到一片喧哗声。我有些不习惯，忍不住快走几步步奔向教室。呵呵我班也不例外。到底是开学第一天，孩子们的心还没有真正收回来，还沉浸在节日的喜悦中，自然见面难免兴奋，一个个来上几句。看我进来孩子们连忙坐好，我也满脸喜悦地给孩子们送上自己虽然迟到的但真诚的祝福。第一节班会课上，我首先向孩子做了热情洋溢的新学期致词，然后推心置腹地和孩子们谈了新学期种种新的工作设想，真诚地征求每一位孩子的意见，最后谈到了假日里的作业。一提到作业有的孩子是一脸兴奋、有的孩子是一脸不自在、还有的孩子早已经把头低得看不到了脸，不用说，看着大家的表现就知道大家完成的肯定是参差不齐，什么样的都有。我连忙示意每组组长把作业收齐，分组放到前面。看着有的整洁工整、有的自己缭乱、有的缺皮少页，甚至还有几个根本没交上。我心里酸溜溜的，大声批评两句吗？责令孩子重新补上吗？狠狠重罚不认真不完成的吗？一时间我不知道如何处理，还是想好对策再下手吧！
 说起作业，说真的我们安排的还真不少，除了完成寒假生活作业这本书以外，还布置了一些特色作业。分别是每日练习一页钢笔字、每日背诵1至2首古诗、每周进行读书摘抄两篇（整个假日总共八篇）还有完成一篇读后感、一篇描写假日生活方面的习作。当初之所以安排这些特色作业是因为考虑到长期以来孩子们在书写方面习惯不是太好，很多孩子字迹潦草，字写不规范，还有孩子知识面太窄，缺乏读书的习惯，希望孩子利用假期给自己充充电读读书，还有就是学会用笔来记录生活，做一个有心人。设想是好的，可并不能心随吾愿。其实出现孩子完成情况参差不齐的局面，我早就想到了。因为过去本班孩子比较松散，好的学习习惯没有真正养成，自己虽然接班后比较注重学生良好习惯方面的培养，但短短一学期还不能从根本上治理好，还有假期有的家长缺乏对孩子的监督和指导，造成孩子一味吃喝玩乐，把学习抛在脑后。
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[SIZE=3]晚上躺在床上，翻来覆去思考着对假期作业如何进行处理。分等级进行评判，表扬优秀的，批评落后的，但是会不会对落后的起不到教育作用，老师你爱怎么批评怎么批评，无所谓；新学期会有很多新的活动，学习方面任务也比较重，再监督学生重新补假期作业，恐怕耗时太多，很难实现；对作业不做处理，不了了之，更是不行，这样下去更会助长不良习气的滋生和蔓延。怎么办？我一时不知道如何是好。索性先不去想这些烦心事，毅然甩甩头，捧起张老编写《优秀教师教育名言》开始读起来，不知不觉读了好几页，赫然在书中看到这样一段话“太阳改变了脸色，夜色就变得妩媚，冬天脱去了冰雪的桎梏，春天就多了一份沁人心脾的标致；自我改变了冷漠和自私，他人就回报以热情和友善；我们的言行多了一份柔和，脚下就多了一条坦荡的道路。坚持一种好态度，就收获一种好的习惯。好习惯就是好日子，好日子就是好运气，而好运气就是好人生”这段话的标题就是“变化带来好运气”“变化带来好运气”“变化带来好运气”我一遍又一遍品读着这句话的含义。本来学生作业完成不好，让我很闹心，有些孩子也很不安心，怎样改变一下常规处理方式，让孩子在无声无息中自己受到教育呢？我的大脑在飞速运转“作业展评会”郭老的“作业展评会”何不一试？没准也能和老人家一样收到良好的教育效果。想到这些不免心头敞快了不少！对，明天就操手准备！
  第二天第四节语文课上，我组织学生把前三排的桌子并好，并把每一个交上的同学的作业逐一放到展示桌上。然后让每一名同学准备一张纸一支笔，于是我郑重宣布“今天我们准备利用一节语文课的时间，进行一次作业展评活动，请大家认真参观每一位同学的作业，如实记下你认为作业完成最优秀的同学的名字，并积极思考通过这次活动你有哪些收获？”于是我开始示意前排就座的学生逐一参观，开始时在这些孩子参观时，下面还有的孩子好奇地小声嘀咕几句，可是看着小伙伴们看得那么专注也开始安静下来。别说每一个上场的小家伙都看得非常认真投入，一页页都非常认真得看了，并且非常神圣地为表现优秀的孩子投上自己庄严的一票，看着孩子们的表情，我能感受到孩子们心理上的强烈的变化，这神圣的一票不仅是对同伴的赞同更是自己未来的努力目标。大约用了半节课的时间所有的孩子认真有序地把同伴甚至也包括自己的作业看完。接下来我们开始进行假日作业完成优胜者的评选活动。当张宇航高声唱票，刘雨婷从旁监督，我认真一笔一画记录下每一个当选者名字及票数时，每有同学增加一票，大家都满眼羡慕，尤其是小才女董烨璇的票数一路遥遥领先，大家也忍不住随之惊呼“18票”“21票”“25票”“28票”当到28票时已经汇成了一片雷鸣般的掌声！最后我也投上了自己神圣的一票，小才女董烨璇以“29票”（只差两票满票）最后胜出，获得假日作业展示活动一等奖，而班长张宇航和李雅静同获二等奖。这时我再一次把烨璇的作业在全班所有孩子面前进行了展示。然后语重心长地对每一个孩子说“孩子们，在这次展示活动中我们的小才女董烨璇以绝对的优势胜出，不知大家有没有思考过，为什么她就这样好，难道自己就真的不行？在这里老师想替你回答“不是！一点不是！”其实你要努力并不比烨璇差，也许你没有她写得字漂亮，但是你可以写工整，你也许摘抄没有她的多没有她的花边设计的精美，可是你一样有收获，那么为什么自己赶不上同伴，其实就缺一样“坚持”如果每天坚持，你也照样会满载收获。可是有的同学偏偏就忘了坚持，只一味沉浸在节日的喜悦里，忘了在收获喜悦的同时收获知识、养成良好的习惯，今天老师在这里不做批评，希望大家回去能够好好反思一下，今后自己该怎么去做！还有在这里我还有宣布一下假日作业完成进步奖的获得者刘宇和吕多，不知大家赞成否？”“赞成”“刘宇真的非常不错”“吕多也是”“好，这次老师准备换一样新的奖品奖给获奖的同学”“老师，是什么？”孩子们一脸好奇“这次的奖品是一本精美的书籍，希望在灿烂的春日里这些同学能够与书相伴，也希望我们其他的孩子也努力与书相伴”最后送给大家一句话“让坚持成为一种美丽”在我们一片响亮的诵读声中我们的作业展示会结束了。
  透过这次活动，让我想到在我们的工作中，其实我们应该学会思考，并在思考中让自己变得日益成熟，不要遇事头脑一热，立马出招，要不断激活自己的智慧，让智慧熠熠闪光，从而成功顺利地开展好班级活动。 [/SIZE]

 快乐老师处理假期作业的方法很好，值得我们借鉴啊！谢谢！
  这几天我还在为学生的假期作业完成情况而苦恼呢！
  看到快乐老师，真的很快乐！！

[QUOTE][B]下面引用由[U]太阳花[/U]发表的内容：[/B]

 快乐老师处理假期作业的方法很好，值得我们借鉴啊！谢谢！
  这几天我还在为学生的假期作业完成情况而苦恼呢！
  看到快乐老师，真的很快乐！！[/QUOTE]
欢迎太阳花老师的到来！哈哈看到您也同样的开心！

惭愧呀.只是完成学校要求上交的各项综合实践活动作业.其他没怎么完成的也稀里糊涂地过去了.看了快乐老师的认真工作态度,脸都红了.......以后一定也借鉴一下.

[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

看到快乐处理作业，我的学生假期作业还没检查呢。堆放在那里。[/QUOTE]
欢迎艾岚姐姐的到来！让您见笑了！

[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

惭愧呀.只是完成学校要求上交的各项综合实践活动作业.其他没怎么完成的也稀里糊涂地过去了.看了快乐老师的认真工作态度,脸都红了.......以后一定也借鉴一下.[/QUOTE]
姐姐可莫要这样说，让快乐好惭愧！不过在快乐心中一直非常感谢您一直以来的鼓励！谢谢！

快乐老师的《教育梦工厂》开得真好呀！