11月8日   星期六      晴
                          送你一杯“静心口服液”
     做教师累，做当今的教师更累，做当今的班主任再加任课老师是累上加累。我今年新接初一,担任3、4班两个班的英语课和3班的班主任。城里的中学，班容量比较大，每班59人。我们又有将近一半的学生住宿，每星期英语三个早读，一个晚自习。很多老师感觉累的喘不过气来。做一样的工作，有的干得津津有味，有的却做得精疲力竭。原因自然有很多。教师的体质，能力，学生的素质、家庭的负担啦等等。但我感觉不全如此。
    做教师的前15年，我每天兢兢业业，辛辛苦苦，人累，心累，为了名声，为了职称，“为伊消得人憔悴”，后来，随着年龄的增长，看了一些东西，有了一些感悟。我就问自己，人生活的意义到底是什么？我认为“健康生活，快乐工作。提升自己，关爱他人”这16字诀应该是我生活和工作的追求。思路清了，心儿静了。笑声多了，我的工作也不感觉累了。同事们总是说我总是那么精神，问我就怎么不累呢？我笑曰：“快喝静心口服液啊！”
    后来，有看到了黎志新老师的文章，我们的成长何其相似。我感觉，累，多是由心所起。我特别想提示我的同行们，多读一些名家修身养性的文章，多看看放学后还乐此不疲地在网上继续学习、不断反思自己的同行们。用这些“静心口服液”来修复我们浮躁的内心吧！
 
 
 

此帖为引用，未经许可，深表歉意。在这先谢了。
引用 给教师的二十条善意忠告    
   1、不要相信所谓“为人师表，太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师”之类的鬼话。教师只不过是一个职业而已，传道授业解惑之外完全可以活出自己的个性与风彩。不要再做蜡烛，燃烧了自己也照亮不了多大地方，我们要做电灯，照亮别人的同时自己也不受损，并且开关在自己手中。
　　2、尽自己的可能做个优雅和高雅的人，教师属于知识分子，但绝大多数属于最俗的知识分子，你要尽可能的出污泥而不染。
　　3、不要给希望工程之类的捐款，也不要资助什么山区的孩子，如果你有余钱不如资助你身边的学生。
　　4、要有几个能聚得拢、谈得来的哥们，有充分放松自己的机会，想喝酒时有人陪，想说话时有人听。
　　5、适当看看心理医生。
　　6、不要辱骂学生，如果你真生气了，不如找个没人的地方痛扁他一顿，他容易记恨的不是你伤了他的身体，而是你伤了他的心。

　　7、要尽可能多地陪伴家人，努力培养自己的孩子。
　　8、如果想找所谓的红颜、蓝颜知己，对方不能是三种人：你的学生，你的同事，你同事的爱人。
　　9、至少有一项业余爱好，比如小提琴、钢琴等乐器，或绘画书法，或体育运动等。
　　10、要买彩票，那是你能发财的唯一可能， 中了你从此就可以脱离苦海，没中就算为社会做贡献了。
　　11、不要把工作习惯带回家来，无论你那位是不是同行，更不要带到你的社交活动中。
　　12、不断提高自己，尽可能多地钻研业务，在属于你的领域力争做到最好，如果做到了，不要炫耀，如果做不到要勇于承认，相信人外有人，不要因此而不快乐。
　　13、适当锻炼身体，注意饮食，有病及时治疗，教师这行没有烈士，你死上讲台上也不能算做是因公殉职。
　　14、工作在上班时间内做完，尽量不要把工作带回家，能休息时尽量充分休息。
　　15、多读些书，无论是业务上的，还是纯文学的。不参与办公室的闲聊，更不要跟同事谈论你的同事或领导。
　　16、出去吃饭或是娱乐，不要告诉人你是老师，尽管社会上宣传的沸沸洋洋的但教师的地位还是很低，而当人家知道你是教师之后就会毫无顾忌地欺负你。
　　17、跟学生交往保持距离，除非他已经毕业，但毕业以后你要充分转变，做真正平等的朋友，不要再把自己当成他（她）老师。
　　18、尽量不接受家长的礼物和宴请，但如果对方是真心的，偶尔接受一下也无妨，毕竟也是人家的一片心哪，不要相信家长关于学生毕业后的许诺，要想跟他成为朋友，要趁现在。
　　19、真心真意地对学生好，并且让他们知道。
　　20、要到高水平的私立学校应聘一次，无论你想不想去，这样你才会知道你自己的斤两。　　
我的看法是这样的：
　　第一条　明确你自己的职业特点
　　走出师范的大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口、赖以生存而已。与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别低。 降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地地做好自己的工作。
　　第二条　尽量避免与“工作狂”教同一个班级
　　我绝无贬低那些对工作负责的同事，但我们确实应该努力避免与那些视时间就是质量的同事共教一个班级，这倒不是因为他们很优秀，而是因为他们可以毫无节制地挤占学生的学习时间。
　　学生的学习时间是一个常数，他挤占了更多的时间，必定是以牺牲你所教学科的时间为代价的，到头来，学生的总体成绩不大可能很理想，但他可能较为突出，你却较为平庸。不是你怕平庸，而是你很可能不值。
　　第三条　每年资助一名贫困生
　　在你的学生中，一定会有一些相对的贫困者，你每年可从中选择一名资助者，用不着全额资助，你可不用太多的花费，提供学生的学习用品，那怕只是一些草稿纸也行。请你不要将你的行为理解为仅仅只是一种资助，实际上，这种行为能让你更多地关注你的学生，增强师生之间的交融性，在这种“资助”过程中，你会发现，你的收益将远大于你的支出。
　　第四条　永远不要低估你眼中的差生
　　这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生。但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。
　　第五条　别与他人攀比
　　不论你是与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，你是比上不足，比下有余的。但你却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比你强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，让你的心情灰溜溜的。
　　其实，你虽不是最成*****的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气。
　　第六条　别让自己成为新文盲
　　你以知识为载体，让一块黑板，一支粉笔成为你驰骋空间缰索。但这世界变化得比我们想象要快得多，因为你昨天也许才将WINDOW　98橾练熟悉，可恼他人今天使用的却是WINDOW　XP。经过一段***稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。
　　在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂。
　　第七条　将教师视为你的终身职业
　　也许你还没有走上教师岗位的时候，就已经想到了要跳槽，你也许会作各种努力，但成*****的可能性并不是太大。如果你在30岁以前还未跳出教师队伍的话，那么你就必须将这一职业视为终身职业。又由于你跳出的可能性并不太大，因此即便是30岁以前，你在尝试着跳槽的同时，你也不要放弃手上的工作。
　　第八条　坚持阅读
　　经常阅读报刊、阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感。经常阅读经典，能促使你不停地思考。对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事、体育、娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性。阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生
　　第九条　在床头准备好笔与本
　　做一个思考的老师，而思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这有助于你自身的提高，最终提升你自己。
　　第十条　要学一点幽默
　　幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。 掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你。但幽默应止于讥讽，因为讥讽会伤害一部分学生，同时幽默也应止于无聊的调笑，因为这样会导致学生“乐”而不学。
　　第十一条　学会原谅自己与别人
　　学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，领导因对你的误解让你怄气，而自己有时也对自己无端地不满意，低着脑袋生自己的闷气，这些汇集到你身上是恶气攻心。
　　气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，你得学会原谅，学会宽容，原谅与宽容让你生气的人与事。
　　第十二条　让学生摸得着你的关注
　　你不一定爱你的学生，但你既然从事了这一职业，就应承担你相应的责任，你得关注学生的学习与成长，而且，你不要将关注仅仅停留在意识里，而应让学生摸得着，感觉得到。你拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，这些都是能让学生摸得着的关注。
　　第十三条　不要吝啬赞赏的语言
　　就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢？所以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成*****之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。
　　你赞赏学生的成*****，学生会再还你一个惊喜。
　　第十四条　将惩罚进行到底
　　对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。
　　对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。
　　第十五条　学会控制自己的情绪
　　当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑；而当你对学生暴跳如雷时，并不能表明你真的控制不了自己，事实上此刻的你也许心静如水。
　这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇
　　第十六条　不要高估了自己的作用 　
　考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。再说，优秀的学生并不完全是*教师教出来的，在很大程度上，学生的成*****取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。
　　第十七条　每天一片“金嗓子”
　　老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途当然是再清楚不过了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。
　　第十八条　承认衰老 　　人总是要衰老的，但对老师而言，衰老对教师教学状态的影响太过明显了。
　　当老师是不同于当医生的，医生是越老越吃香，而老师，那怕曾经是非常优秀的教师，等到他临近退休时，他的教学几乎不可能受到学生的欢迎。究其原因，面对病人，医生有足够的时间来诊断、分析，丰富的经验能帮助他对病人的断病情做出正确的判断；而面对学生，老师的讲授应该是行云流水，回答学生的问题应是对答如流，而衰老显然会让你力不从心。
　　尽管你会想方设法延缓你的衰老，但你必须明白，老师在某种意义上也是吃“青春饭”的。所以，你年轻时无论如何都得尊敬老教师。
　　第十九条　不要奢求额外的回报
　　教书作为你的职业，薪水就是你的回报。你也许在正常的教学工作之外还付出了许多，但这也只体现了你是一位将责任放大的老师，但你并不能因为放大了责任而又追求更多的回报。就象农民不应奢望穿上自己种植的棉花织成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一样，老师不要奢望学生今后会对你有额外的回报，那怕只是一张小小的贺卡。
　　第二十条　做快乐的教师
　　做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐。你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的工作。  

[QUOTE][B]下面引用由[U]wry82281078[/U]发表的内容：[/B]

此帖为引用，未经许可，深表歉意。在这先谢了。
引用 给教师的二十条善意忠告    
   1、不要相信所谓“为人师表，太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师”之类的鬼话。教师只不过是一个职业而已...[/QUOTE]
 
拜读了！谢谢忠告！努力成为一个快乐的教师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wry82281078[/U]发表的内容：[/B]

11月8日   星期六      晴
                          送你一杯“静心口服液”
     做教师累，做当今的教师更累，做当今的班主任再加老师是累上加累。做一样...[/QUOTE]
呵呵，今天还在想呢，如何享受教育中的闲适呢。自然看淡得失名利最重要，同时要让自己的生命丰盈起来。
下午在校园里转了一圈，看看花草，心里说不出的放松。
握手，wry老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wry82281078[/U]发表的内容：[/B]

11月8日   星期六      晴
                          送你一杯“静心口服液”
     做教师累，做当今的教师更累，做当今的班主任再加老师是累上加累。做一样...[/QUOTE]
谢谢您的静心口服液，自己真的经常需要喝上几剂！让心情变得轻松而愉悦！

11月11日         星期二    晴
       这次英语考试,学生第一次涂卡.虽然老师们都在班里强调了怎样使用,但问题还很多:
       1. 记错考号.出现几个学生同写一个考号的现象.有60多张卡考号相同,致使不能确定成绩到底是谁的.五位英语老师不得不拿着考场***排表一一对照.这无端用去了本不应该用的两堂课的时间.原因是很多学生上课总是提不起精神,对考试不重视,对学习不关心.
       2. 忘记写名字的.这次还是比较正规,提前5分钟发卷,结果还出现了10多个学生不写姓名的现象.一课英语就这么多不写姓名,考好,7科总起来更多了.一方面学生需要继续指导,另外也暴露了个别监考老师责任意识差,没有一一检查.
       3. 有的同学涂卡不规范, 还有的用圆珠笔,钢笔涂卡,读卡机读不出.还有的同学用铅笔答题.     
       4.个别同学在试卷上胡乱涂画.
       5. 还有的同学不懂怎样科学分配时间,或做题太慢,没来得及涂卡.75分的题目泡汤了.
       出现问题也不全是坏事,毕竟我们还有修正的时间.希望下次情况好转.

    我们班的同学很活泼,很聪明,也很可爱,任课老师都反映上课气氛好.尤其使我感到自豪的是前几天教学评估验收活动中,年级主任说,这堂数学课出现了两个两点,两个同学在同一个题目中提出了两种连五个数学老师都没有想到的解题方法.你可知道，这堂课是五位老师集体备课,又在另一个班里己讲过一遍，都没有发现这样的思路。我很为我的这帮“猴崽”高兴。但今天的数学成绩可让我高兴不起来。虽然80分以上的我班人数最多，但不及格的也数我班最多。初一刚开始，我可不允许他们掉队。必须尽快采取措施，发挥尖子生的作用，一帮一，解对子，共同进步。还有几个聪明有余，努力不足，缺少一把火，那就在烧它一把，烧一个红彤彤，新生生的新3班！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wry82281078[/U]发表的内容：[/B]

此帖为引用，未经许可，深表歉意。在这先谢了。
引用 给教师的二十条善意忠告    
   1、不要相信所谓“为人师表，太阳底下最光辉的事业，人类灵魂的工程师”之类的鬼话。教师只不过是一个职业而已...[/QUOTE]
真是善意的忠告呀!

11月13日  星期四    晴
    今天第三节课时,期中考试成绩出来了.我们班的整体成绩不错,尤其是前15名,成绩很突出.我班的安晓坤还是年级第一.这个学生综合素质不错,家庭环境好,知识面广,学习扎实.但作为班长,温柔有余,魄力还有待锻炼,课堂发言的思路还不是太清晰.可能是我还怀念刚毕业的老班长张利彬吧.
    张利彬是我刚毕业的初三(4)班的班长,从初一到初三,成绩经常是年级第一.她不仅成绩好,而且工作主动,以身作则,能掌控班级秩序,她活泼而不失稳重,遵规而不拘泥古板,热情乐于助人，她是老师的好助手,同学们的好帮手,同学们不论谁有疑难,她都会全力帮助.同学们都很尊重她,佩服她.
    安晓坤和张利彬有很多相似的地方,我希望她也能像张利彬那样,不光成绩好,还要懂管理,会管理,在各方面成为我班的带头人,学生们的好榜样.
    另外,我班的数学成绩不及格人数太多,刚开始,拉他们一把,推他们一程,尽快赶上;有几个同学还不太用功,作业质量不高,个别的需和家长联系,了解他们在家里的表现,发动家长的力量,督促他们尽快养成良好学习习惯.学生们都想学习好,但有时缺乏恒心毅力,这也很正常.老师要善于激励他们,不断超越昨天的自己.

唉，什么时候能让老师们放下分数这个包袱，轻松简单而又闲适的走在教育的路上呢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

唉，什么时候能让老师们放下分数这个包袱，轻松简单而又闲适的走在教育的路上呢。[/QUOTE]
我也很向往这一天，不知道中国的教育在我们退休之前有没有这一天。

如果抛开成绩,教育又会增加多少乐趣啊!