11月28日   星期五  晴
   刚送走一个检查，又要迎接一个检查。下午第四节课，学校召开了全体教师会议，布置了一大堆任务。这两周又得加班了。哎，无奈的检查啊！
   明天(星期六)上午又要开初一,噢,不,应该叫七年级,今天会上刚讲,新课程不让再说初一,应该叫七年级,明天要召开七年级全体家长会,我准备得差不多了,晚上再顺顺思路.

  11月29日  星期六 晴
     今天8点到校,几个同学已经到了,彭举康说,“老师,黑板上的字好看吗?”昨天安排他们几个离学校近的同学布置黑板，打扫卫生，引导家长，发放资料等。我一看，“欢迎家长”四个隶书规整秀丽，很是漂亮，难道我们班还有高人我没有发现。“你写得吗？.”
   “是王佳茜的爷爷写的。”
   “王佳茜，你爷爷以前是做什么的？”
   “老师。”王佳茜自豪地回答。
   “你们家真是教师之家啊”王佳茜的妈妈也是老师，我们也都住在一个小区。他的爷爷在第一次月考后曾来过学校，老人家对孙女爱惜有加，只是当时不知道他是前辈。一听说是老师，我感到很亲切。
   “你妈妈还来吗？”
   “来。我爷爷转到咱们班来，看到我们在布置黑板，就帮我们写上了。”
   “噢，原来这样。你爷爷真是热心肠啊，回去替我问声好。”
    家长会在9点正式开始，家长到的还真多，这出乎我的意料，又在我的意料中。我告诉同学们，尽管放心，我不会把家长会开成批斗会，告状会或什么成绩分析会，我不会在家长会上告你们的状，也不谈成绩，你们尽管放心好了。
    我重点谈了自己对教育的理解，我认为，要成材，先成人，即不成人，勿成才，学生的感情教育比知识教育更重要。有人说，二十一世纪，困扰人类的第一类疾病就是心理疾病，所以关注学生的内心世界，谋求心灵的充实和增长是我工作的思路和重心。我在网上看到的一句话，很有道理
    “智商高，情商高，一辈子春风得意；智商高，情商低，一辈子怀才不遇；
    “智商低，情商高，一辈子贵人相遇；智商低，情商低``````
     我还引用马卡连柯对家庭教育的叙述，郑学志老师对家长的建议，谈了家长、家庭教育对孩子成长的影响。家长们听的很认真。
    我对这届学生感触最深的就是，他们缺乏学习动力，心灵漂移游荡，找不到着陆点，要想他们懂的学习的重要必要，必须激发他们心灵深出的那根神经，懂得自己应该成为怎样的人，所以，片面地空洞地谈学习重要是不会产生什么效果。如果孩子懂得孝顺父母，感恩社会，他就会承担责任，继而自然会努力学习。
 
 
 
 
 

  12月1日  星期一
   今天,终于举行了那场辩论会.
   辩论会的结果不言而喻,我们班学风正,反方也只是说重复的单调的,太多的作业对学生身心无益,那就是承认适度的作业还是不可少的.今天有领教了班长安晓坤的辩才.她需要这样的机会锻炼.
    在这两星期的辩论酝酿中,不完成作业的现在明显减少.
 

12月2日   星期二
    早读课到通知,星期三石家庄市教研室要来我校进行教学评估验收.上完二节课后,同组五个人首先确定授课人,林慧改老师年轻,接受新观念快,决定由她来讲,我做为主题教研的主持人.然后我们决定讲Unit 12 第一课时1a~2c部分.五个人集体备课,忙乎了两堂课,课堂结构基本成型.下午第三节先顺顺思路,看看有什么问题.
    辛苦自然有,但欣赏着集体的智慧结晶,品尝成功的愉悦,成就感油然而生.人本身都含有惰性,逼破之下,办法有时也就有了,这也算急中生智吧.
    听完课后,发现了一些问题,又修改.晚上除了我们英语组之外,有很多组也加班准备.这是否也是中国特色的教育.但凡一切自上而下的要求,必以运动,检查的形式出现,这样才会轰轰烈烈,才会有效?平时教研室为什么不多走下来,多听听,多看看,为什么不能以帮助提高的形式出现,为什么非要高高在上?
    其实,老师们打心里想提高自己,但继续教育只收钱不教育,或教育的形式,内容跟实际脱节,使的老师们就不愿参加.聆听一次专家的报告,每每都有茅塞顿开之感.
    让专家的指导再来得多些吧!
     

12月3日星期三    晴    有风
    今天慧改的课上的真是太好了.听课之后的主题教研会上,得到了市教研室老师的好评.还是集体的智慧高啊.
    晚自习值班,和沈聪交谈时,又闻到他身上的香烟味道.我真得很失望.这个没心性的家伙.
    上星期五,马校长从沈聪身上搜出了两包香烟,一个打火机.沈聪曾经抽烟,数学老师,语文老师和我都发现过,制止过.他入学成绩不错,看他比同龄的同学个子高,发育早,也还懂事,就让他担任体委.沈聪的情况比较特殊,爸爸妈妈做生意,经常不在家,沈聪是跟爷爷奶奶长大的,时间长了,我发现他身上有很多毛病,比如上晚自习随便动别人的书本,从人家的练习本上撕纸,晚自习往别人抽屉塞废纸,上课吃东西,值勤时不负责任,坐姿不端正等.表面上不是大事,但细节决定成败,他缺少父母的调教,对很多人之常情的事表现的不尽人意.星期五事件之后,为了不影响他在班里的威信,我就事论事,没有点他的名字.
其实,我还对他抱有很大的希望.他妈妈好说歹说,让他立下保证.这才过几天.他就又老病复发.看来,必须下猛药了.不然,可能会害了他.
    中午,给他妈妈打了电话,把情况简单说了一下.先停止他一段时间的住宿,他不仅一人吸烟,还把香烟分给别人,现在他们宿舍都被他带歪了,除李家期外,都有吸烟的历史了.真是触目惊心啊!他们在宿舍抽烟,这多危险,万一再发生.....我真不敢再往下想了.
    以后,还要从细节处多观察他,让他尽快摆脱香烟的魔爪.

12月4日   星期四         一个失败的教育案例
    今天在班里宣布了撤消沈聪体委和宿舍长的职务,他低头不语，可能是有些抵触情绪吧。然后给他妈妈电话联系下午沟通一下。
    下午他妈妈到了学校，了解儿子又接连吸烟的情况后，妈妈很生气。我对他妈妈说，马校长星期五就警告过他，如果再在校园抽烟，就劝回原籍上学。沈聪是本县另外一个乡的，本不应该在这上学，其父母经商，没时间管他，我们学校是寄宿制学校，家长就托关系把他送到我们学校。对他在小学打架抽烟的事一概不知，我也不得真假。这时让他回原籍，又不太现实，不能孩子一出错，就往外推，所以，我没有告知学校。我也不知这样做到底对还是错。只是想，他既然已做了我的学生，就是我们有师生缘分，我打心里喜欢我的学生们。抽烟也不是不能戒掉的，我总是往好的地方想。我买上《愈敏洪》这本书，第一个就先送给沈聪看。想让他从单相思的痛苦中早些解脱出来。没想到，他自律性太差。他就是我们一个县的，这几年，生源大战愈演愈烈。我们县城的中学班容量高达60人，而下面乡镇的中学生源流失严重。校长强调，我们向外吸收的是优质资源，若发现本县外乡镇学生严重违纪，一定清退。我说，沈聪已吸烟成隐，鉴于这种情况，他不适宜住宿，你盯他一段时间，让他尽快戒烟。戒烟后再让他住宿。他妈妈说了句，你不好好在这上，咱还是回去吧！那也就是无奈加吓唬，没想到，沈聪很冲动，把上衣脱掉扔到地上，就冲了出去。他妈妈还在跟我道歉，我说，赶紧追孩子。  结果他跑到了校门外 。
    我也很自责，我这是不是告状？哪我又该怎么办？
    晚上，沈聪给我发来了短信：
   “老师，我知道已经让你对我失去信心了，但是我要挣回我的尊严。即使我要转学，我也不要留遗憾。我知道我已经失信过好几次了，我的话您可能不相信了，但我要用事实来证明。对不起！老师。”  
    短信的内容，我全部复制，就连标点都未有改动。我不敢确定是否是沈聪发的短信，是不是他的妈妈，为缓和态势，借沈聪之口而言。于是我就回复道：
   “沈聪，是你吗？老师在牵挂你。”
    沈聪马上打过电话来，电话那端的他已泣不成声。“老师，对不起！我太混了！”
    我真心地说：“沈聪。我今天的方式也欠考虑，对不起。”他还是哭，我说，“沈聪，老师希望你尽快回来！其余的话，明天见面再说，好吗？”“恩”
    过了会，沈聪妈妈又发过短信：
   “尊敬的班主任您好！我们全家谢谢您，真心的感谢您，让你费心了。
     事情的结局还算比较圆满，但今天的方式值得反思。
   
 
 
 
 
 
 
 
 
        

11月5日    星期五
     早晨到校后,老远就看见了沈聪的妈妈和爸爸.(第一次见他的爸爸,平时都是沈聪妈妈来).我问:"沈聪呢？”“那不在那打扫卫生吗？” 我心里想，还知道值日，不错啊！那是沈聪有一天中午在班里玩电脑游戏，被班长发现，罚他们值日。这个沈聪，可不是省油的灯啊！
     他妈妈又说，我们店里让他住又不太方便，再观察他一周。唉，我的心太软还是我的人没原则？
     1.我派宿舍唯一个能拒诱惑的李佳期监督沈聪.
     2.对宿舍另外三名接受沈聪香烟的同学,他们都还没有烟瘾,加强教育.
     3.让沈聪在全班做出检查,并立下保证.(我很少用这样的方法,但这是沈聪的妈妈的提议).
     4.值日一周(沈聪自己说一个月,我感觉不合适,罚他一周,以示警示).
     5.课间派封康和沈聪在一起,监视提示并用.
     不知这样沈聪能坚持下来吗?

这是一项大工程，您做的对，对这样的学生是要有耐心才行，允许他在反复中进步。有烟瘾的孩子想戒烟不容易。

12月6日    星期六
     昨晚在公园散步时，收到马校长发来的短信：星期天9：00鹿泉教育论坛开坛，全体教师务必于明天8：30以前赶到鹿泉会堂。这样鹿泉的教育将和外面的世界互动，真是鹿泉教育界的一大幸事，鹿泉教师的一大幸事。
     网络给人们交流互动提供了一个很好的平台，现在真是“秀才不出门，便知天下事。”祝愿鹿泉教育论坛成为老师们经常光顾的家园。
     

12月8日   星期一    晴
    上星期封田在“我为班级献一计”中提到班委值勤的形式太单一，能否考虑扩大范围，这正好又与我的想法不谋而合。我要求每位值勤班委，每位同学都要为班级的发展出谋划策，献计献力。采纳的本人量化加分，并提出表扬。这样就可以集中60个人，而不是我一个老师的力量，智慧，方法，三个臭皮匠，还顶个诸葛亮呢。嘿嘿！我的班级管理能不轻松吗？这样做好处多多，学生们有一种主人翁的意识，真正感觉这是同学们自己的家，我正在实施我的办法，我的办法真好，我的办法有待修正......学生的自制就会一点一点培养出来.
    我让学生们采取自荐和他荐两种形式找班长报名,班长在随后几周的值勤.有的班委建议全班轮流当值勤班长,我感觉时机还不成熟,还不能大撒手,等过一段时间,学生的自制达到比较成熟阶段再改为全班轮流当值勤班长.
    今天史梦然值勤.全班情况正常.在值勤感言中,她开始不敢说,学生们自动鼓掌鼓励.她终于完成了她的值勤感言,我随后总结,今天史梦然的感言是抛砖引玉,我相信,我们以后的感言会变成珍珠,会变成美玉的.

12月9日  星期二
    今天冯世锋当值日班长，情况比昨天要好。她细心周到负责，早晨发现一名抄作业，一名补作业，及时制止。中午到校，教室井然有序。下午第四节课，为迎接省教学评估验收，7、8年级任课教师开会，等我到教室时，已快到放学时间，我说：“冯世锋，值周感言可以开始了。”“刚结束。”“错过一场好节目。”我露出一脸的遗憾，同学们都笑了。其实，我的心里涌动的是甜蜜。我的娃们多主动啊。升入初中短短的时间里，他们就开始唱主角了。

学生就有烟瘾呀!唉!