让孩子们喜欢学校
    先说说我班的赵姣姣。
    赵姣姣从小喜欢唱歌,小学曾经在石家庄市少年宫学习声乐,但一个普通家庭难以承受昂贵的学费,上初中后,改拜我市一位学习民歌的,刚毕业的大学生为师.她老家是陕西的,父母随朋友在石家庄植物园工作,赵姣还有一位哥哥在上高中,家里的负担比较重,欣慰的是赵姣很懂事,她体贴父母,学习刻苦,对人热情大度,对班级工作积极主动,深得同学们的喜爱.
    31号的元旦文艺汇演,赵姣是主持人,她的声音圆润清脆,极俱磁性,她的一段<女驸马>,赢得了满堂喝彩,获得比赛一等奖,为我班赢得了荣誉.
    我班的李国豪学二胡,李伟正\姬鼎成学习吉他,虽然他们的节目没有被入选,但我鼓励他们不要放弃自己的爱好,一定要坚持,以后会有机会登台展示的.
    我认为,孩子们一定要有有益的爱好,或打球、下棋、唱歌、跳舞、阅读、写作等等,因为生活本来就应该是五颜六色丰富多彩的,不要让他们的眼睛只看到功课,这样他们才会爱生活,懂生活,才会有阳光的心态面对生活，面对他人，才会快乐地生活。
    这样的想法越来越强烈。08年毕业的学生中，有一位男生，初一初二本来是年级的尖子生，一场疾病，使他离开学校一段时间，之后，家人看其身体复原，就把他送到学校，可一到学校，他就旧病复发，一离开学校，和正常人一样。他害怕学校。多么痛心啊。我认为，学校应该成为孩子们的乐园，学校应该成为孩子们向往的乐园。我无力去改变世界，只好从我做起，让孩子们喜欢学校。
   

 

1月2日    星期六
    经过两天半的元旦假期后,今天开学了.第二节是我的英语课,开始上课后,我发现孩子们活跃地过分,元旦玩得太野了,心还丢在外面没回来呢.这怎么行?班主任老师就要既能放,又能收.从这周起,音体美微机课都停了，我正好利用下午第三节的音乐课开一堂班会课，给娃们敲敲警钟了。
    我平时收藏了一个班级誓言，稍加修改之后，就变成了我们0803班的班级誓言。我先把誓言抄在黑板上，并让同学们抄在笔记本上，先齐读一遍，然后，结合我的教育理念，我的班级目标，我的培养目标，我说了很多。我讲得很动情，学生也听得很专心，我看火候已到，就让全班同学起立，在班长的带领下，庄严地举起他们的右手。进行宣誓。并宣布，以后每逢班会，班长带领全体同学进行宣誓。
    我结合王益民老师的《抽空挖一口属于自己的井》讲了自己对这个故事的理解。如果你努力做事，会完成事情；但如果你用心做事，会把事情做得很出色，很有味，我们在学习中，也不能只尽力做事，还要竭尽全力，尽心尽力，这样才会使学习精益求精，锦上添花，更上一层楼。
    接下来，我给娃们讲有梦想才有理想，有理想才有目标，有目标就会有行动，有行动才会有收获。我发下我事先打印好的表格，包括“我上次月考的成绩，下次考试目标，老师的话，我的格言四项内容。我送给娃们的话是“没有什么是不可能的”，我要求他们都贴到课桌的左上角，现在的娃们。生活条件优越，进取心、主动性差，时时鞭策，时时鼓劲吧！

[SIZE=4]初一新生行为习惯现状调查
[/SIZE][ALIGN=center][B]初一新生行为习惯现状调查[/B][B][/B][/ALIGN]
[SIZE=3]优点[/SIZE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]1.[/SIZE]聪明：随着物质生活的提高，人民的生活水平得到了大大地改善，加之人们对孩子文化重视程度提高[FACE=Times New Roman],[/FACE]感觉[FACE=Times New Roman]08[/FACE]级新生普遍比较聪明。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]2.[/SIZE]热情[FACE=Times New Roman],[/FACE]乐于助人：在学习中，成绩好的同学不嫌弃成绩差的同学，还认真帮助成绩差的同学，对其疑难，耐心讲解，诲人不倦。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]3.[/SIZE]有礼貌：他们大多尊重同学，尊重老师，见到老师主动问好，同学有难，热情帮助，礼貌用语经常挂在嘴边；[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]4.[/SIZE]见多识广：随着广播、电视、网络等各种媒体的普及，他们的知识面较广，课外知识丰富；[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]5.[/SIZE]热心班级事务，关心班集体：在轮流值勤管理班级时，大多同学尽职尽责，早到晚走，为班级各项工作献计献策，体现了主人翁的意识；[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]6.[/SIZE]有特长的增多：随着经济条件的改善，家庭对孩子的教育普遍重视，孩子选择学习一些特长的增多。如：学生有选择学习声乐、乐器、跆拳道、拉丁舞、现代舞、绘画、中国武术、戏曲、书法等，陶冶了性情，丰富了生活。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7.[/SIZE]环保意识增强：关注环境的发展，主动参加环保公益活动；[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]8.[/SIZE]管理他人能力增强：他们不是只顾自己学习，意识到管理能力同样重要，主动参与管理班级事务；[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]9.[/SIZE]交际面广：他们的交际能力加强，与人沟通能力，意识到朋友的重要性，但在交友时，又往往不慎重，分不清诤友和损友；[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]10[/SIZE]．直爽、直率，敢于指正同学中的不良行为；[/FACE]
[SIZE=3]缺点[/SIZE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]1.[/SIZE]好动：[FACE=Times New Roman]08[/FACE]级新生大都是[FACE=Times New Roman]96[/FACE]年出生的[FACE=Times New Roman] [/FACE]，还有个别是[FACE=Times New Roman]97[/FACE]年出生的[FACE=Times New Roman] [/FACE]，跟往届比起来，年龄偏小，所以很多学生有太多的孩子气，一下课，就往外跑，教室里，走廊里，操场上，马上就热闹起来，翻跟头[FACE=Times New Roman],[/FACE]摔交，你追我赶，打打闹闹[FACE=Times New Roman],[/FACE]热闹非凡。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
2.[/SIZE]学习主动性差[FACE=Times New Roman],[/FACE]学习动力不足[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman];
3.[/SIZE]懒惰：大多学生没做过家务，不会打扫卫生。如不会拖地，不会用扫帚，用笤帚扫地画圈扫，重复扫，做值日用很长时间，且完成质量不高；[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
4.[/SIZE]好吃零食，不懂得节俭：不管男生女生，或课间，或放学后，甚至刚到校，纷纷涌入小卖部食品店，非得花点钱，心理才安稳，有的没吃多少，就扔掉了。很多住宿生，中午也不在学校食堂就餐，或是买零食，或是到街滩上吃。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
5.[/SIZE]有读书习惯的少：在开学初做的问卷调查中，你的业余爱好是什么？几乎没有喜欢读书的。偶尔有之，也大多是卡通之类的少儿读物。看电视，玩电脑，是大多孩子业余的消遣。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
6.[/SIZE]上课精力不集中，时听时不听，无意注意所占比例增多，有意注意所占比例大大减少。任凭老师讲得天花乱坠，人家不买你的帐。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
7.[/SIZE]与他人发生冲突时，只调别人的不是，很少从自身找原因[FACE=Times New Roman] [/FACE]；[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
[/SIZE]8.身体素质差，早操时，不按时出操，很多学生撒谎请病假睡懒觉，做事缺乏坚持，缺少毅力；不能主动锻炼身体[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman];
9..[/SIZE]学习习惯差：遇到动脑筋的题懒得思考，只是抄抄写写的，勉强还写写。上课了，才从书包里拿练习本[FACE=Times New Roman] [/FACE]。不懂记笔记，不会记笔记。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]10..[/SIZE]独立意识强，但自理能力差。学生年龄大都在[FACE=Times New Roman]12-14[/FACE]岁左右，他们有自我管理的意识，渴望别人尊重他们的观点。但是，他们往往缺乏自我控制能力，而且对问题的认识也往往是片面的。就像有的家长评价自己的孩子说的，他们坚持自己的观点，往往是“不到黄河心不死”。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]11.[/SIZE]自我、自私，同学之间借东西，在以往不是问题的也变成了问题；[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]12.[/SIZE]纪律观念差：课堂上更换活动，开始说话，组织课堂花费时间多；自习课小动作多，自由说话多，下课后，班里，走廊里大声说话，追逐打闹，[FACE=Times New Roman]    [/FACE]容易遗忘；经常忘作业，忘让应该带的东西；[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]13.[/SIZE]卫生习惯差：以往学生清扫卫生只需拖地，基本上不用笤帚，而现在，一个课间，就垃圾满地，刚刚打扫过的卫生，不注意保持，不珍惜别人的劳动，随地乱扔东西。[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]14.[/SIZE]情绪丰富但易冲动[FACE=Times New Roman],[/FACE]不稳定；[/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]15[/SIZE]家庭责任心较差；[/FACE]    
   

1月12日  星期一
     明天就要进行期末考试了.今天我对复习的内容作了一些建议:
     1.把星期、月份、1-30序数词再熟悉；
     2.整理好近两周做过的9张练习题，看错题；
     3.熟读课本7个3a.
     布置完任务后，同学们开始紧张的复习。我开始整理我的读书笔记。
     本学期教导处布置每个老师要写5篇读书笔记，还必须是手写的，不能打印，自然是预防有些人从网上下载，打印。这也给我又增加了工作量。怎么这样说呢？我本学期我除了每天在论坛上出帖，回帖外，还坚持记笔记。到现在，写了3本。5篇读书笔记不多，前段时间忙着期末复习，还没来得及整理出来。身旁的很多老师都是从网上下载，然后你抄一遍，我再抄你的。我体谅老师们的辛苦，但我感觉还是观念问题，很多老师平时没有读书习惯，上网也很少查阅跟教育教学有关的内容，所以，就这样，上有政策，下有对策应付起来。
     我很想说点什么，最终还是什么也没说出来。管不了的事就别多事了，还是从自己做起吧。我从笔记本中选择了五篇内容最好的笔记，一篇是我写的读后感。题目如下：
     1.优秀教师最显著的11个特征；
     2. 新课程，教师要三问；
     3.教师教出好成绩的十大技巧；
     4.今天，我们怎样做班主任
     5.读王益民老师的《抽空挖一口自己的水井》有感。
     有的老师，看我在写，就问，你还真自己写啊？我说，这些都是我平时摘抄的。现在有时间了，就整理一下吧！
     整理完，我交到了教导处。教导处的黄老师说，瑞英，你办一期讲座吧，谈谈你的读书体会。侯老师说，你写了这么多，我放在最上边，让别人参观参观。人家瑞英，不管大事小事，都认真去做。说得我都不好意思了。我感觉自己都是做应该做得事，看到论坛里这么多优秀老师每天不辞劳苦开帖，回帖 ，他们的敬业精神激励着我，和他们相比，我感觉自己懂得太少了，我必须抓紧时间学习充实自己。没有抱怨，没有疲倦，我只觉得活的很充实，干的很有滋味。观念决定行动，行动产生习惯，习惯决定性格，性格决定命运。我很欣赏一句话：把成功作为一种 理念，把优秀作为一种习惯。  

[QUOTE][B]下面引用由[U]wry82281078[/U]发表的内容：[/B]

                  让孩子们喜欢学校
    先说说我班的赵姣姣。
    赵姣姣从小喜欢唱歌,小学曾经在石家庄市少年宫学习声乐,但一个普通家庭难以承受昂贵的学费,上初中后,改...[/QUOTE]
让学生喜欢学校,在某种意义上讲是学校教育的前题.

欢迎周老师的光临。希望多来指导！

[QUOTE][B]下面引用由[U]wry82281078[/U]发表的内容：[/B]

初一新生行为习惯现状调查
 初一新生行为习惯现状调查
优点
1.聪明：随着物质生活的提高，人民的生活水平得到了大大地改善，加之人们对孩子文化重视程度提高,感觉08级新生普遍比较聪明。
2...[/QUOTE]
 
情感、习惯、意识、气质、思维、理想
是我校学生（初中生）培养的六个核心要素。
希望与老师共同探讨。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wry82281078[/U]发表的内容：[/B]

1月12日  星期一
     明天就要进行期末考试了.今天我对复习的内容作了一些建议:
     1.把星期、月份、1-30序数词再熟悉；
     2.整理好近两周做过的9张练习题，看错题；...[/QUOTE]
 
瑞英老师
欣赏着你的塌实,看了你的这个帖子,我的神经忽然被唤醒了,并检讨着自己:
读书笔记,自己也曾想着要做,可却从未坚持,真惭愧啊!

我也没有刻意的要怎样做,我只是想让我的学生们学习的轻松一点,我的生活充实一点,我的工作幸福一点.谢谢你的鼓励.欢迎多来指导!

[SIZE=4]           我是这样激发学生学习动力的[/SIZE]
[SIZE=4]    六月份送走了一届初三毕业班之后，开学我又接了一届初一新生。这届学生总体来说比较聪明，但也有着明显的弱点，就是缺乏学习动力，做事没有毅力，惰性十足。学生的主要任务是学习，但我认为，学习不是因，而是果。有些老师和家长，苦口婆心劝孩子，你不好好学习，将来考不上重点高中，考不上重点高中就上不了好大学，上不了好大学，你就找不到好工作，找不到好工作，你的生活就成问题。这样的说教，有用吗？我不想做这样的老师，一直以来，我都在思考一个问题：怎样激发学生的学习动力？[/SIZE]
[SIZE=4]    8月21日，在霏霏细雨中，初一学生第一次报到。安排就序后，我做了一篇报告：《初中三年，我怎样度过？—献给我的初一学生们》。离开小学，走进初中，孩子们肯定都有一个疑惑：初中生活是怎样的？我利用一些故事，告诉孩子们，初中阶段，是人生中非常重要的阶段，这个阶段很关键，从某种意义上讲，他甚至可以左右人的一生。在这个阶段，你们的行为习惯就基本确定，世界观，也就是你们对周围事物的看法基本形成，我们在初中关键学什么？我送给你们5句话：要学会自律、学会自立、学会团结、学会向上、学会感恩。不成人，勿成才。做人是比成绩更重要的。[/SIZE]
[SIZE=4]    军训中，我结合奥运冠军的事迹，激励学生要坚强，肯吃苦，有毅力，能坚持。我认为，情感因素在一个人的成功中所起的作用比智力因素还要重要。有很多智力不错的学生，但成绩平平，很大的因素就是没有付出艰苦的努力，缺乏吃苦耐劳，持之以恒的毅力。我非常欣赏一句话：播种一个行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。性格决定命运，这是经古今中外众多名人验证的一个结论。我在平时教学中，班会上，还有我们班的故事吧里，经常不断地渗透这样的思想。我对同学们说，真正的成功，不是战胜别人，而是战胜自己。成功与失败的分水岭就是五个字：我没有时间。懒惰的人总埋怨没有时间，勤奋的人总是想方设法找到时间。[/SIZE]
[SIZE=4]    人没有目标，就像茫茫大海上随风漂泊的帆船，永远无法靠岸。在开学初我作了一个问卷调查，使我最为震惊的是，很多孩子没有敬佩的人，大多孩子的消遣就是看电视，打游戏，逛大街，只有极少数看书，他们缺失的太多了。所以，他们平时的学习，漫不经心，得过且过，作业照抄，支应差事。针对这种情况，我召开了〈目标引领我前行〉主题班会，我给学生们介绍了霍金、愈敏洪、李嘉诚的成功之路，帮助学生们认识什么样的人生才是有价值有意义的人生，我们的存在应该使周围的人感到幸福，引导学生寻找并确立自己的人生目标，怎样才能体现自己的人生价值。我还收藏了一些励志的视频，如励志大师约翰．库缇斯的演讲，〈赢在中国〉等有助于激励学生斗志的资料。当然，良好的品性不是几堂班会讲[/SIZE][SIZE=3]几个名人就能形成的，还需要老师机智，技巧，抓住一切机会，把握教育的时机。　　 [/SIZE][ALIGN=justify][SIZE=3]　　随着教龄的增长，毕业的学生越来越多，他们走向社会之后的变化，[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=3]引起了我的反思，我们的任务是教书育人还是育人教书？我迫切[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=3]地感觉到，培养人应该是我们的第一目标。于是我确立了我的[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=3]培养目[/SIZE][SIZE=3]标：[/SIZE][SIZE=3]做诚实、正直、[SIZE=3]乐观向上的人；做有人情味、[/SIZE]懂得感恩的人；[/SIZE][SIZE=3]做有远大理想的人。我的班训是:健康快乐 团结向上。我作为班主任的教育思路是：关注学生的内心世界，谋求心灵的充实增长。我从网络上看到的一句话更坚定了我的观点：智商高，情商高，一辈子春风得意；智商高，情商低，一辈子怀才不遇；智商低，情商高，一辈子贵人相遇；智商低，情商低，一辈子没戏。开发孩子们的情商和开发智商一样重要。我印发了〈弟子规〉，和学生一起背诵，向古代圣贤要智慧，要方法。培养学生孝顺父母，礼让长辈，友爱兄弟，和睦乡里等良好的品性。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=justify][SIZE=3]    做人的问题清楚了，解决了，学习是水道渠成的事。父母的勤苦，学生体谅了，自然他就不会浪费光阴，让父母伤心蒙羞，学生知道友爱，知道团结，就不会滋生事端，惹是生非。学生知道感恩，就会尊敬师长，回报社会。学生健全的人格确立了，他们学习力才会激发出来，学习也才会主动起来。 [/SIZE][/ALIGN][B]
[/B][SIZE=4][/SIZE]

当别人不把你当回事时，你一定得拿自己当回事；当别人把你当回事时，你千万别把自己当回事。

这句话真好。好好回味！

每个人的发展都会经历这样的一个过程。我曾经和朋友说起这样的心情，只是没有这样经典！

我印发了〈弟子规〉，和学生一起背诵，向古代圣贤要智慧，要方法。培养学生孝顺父母，礼让长辈，友爱兄弟，和睦乡里等良好的品性。

这是我开学准备做的事情，我的儿子已经背完了第一部分！


把经历当做财富，相信你的2009年会更精彩……