学生的叫板，对于老师来说，是件很惬意的事情，因为孩子们在乎你才会与你叫板，想像得出非衣老师是个幸福的老师。

[SIZE=3]  “别碰我老师，我不想得罪你……”[/SIZE]
[SIZE=3]   说这句话的人是我们班的曹立扬，因为下午活动课老师生病住院了，所以由班主任自行***排。周一月考成绩已经出来了，学生们正在围着我着成绩，有个学生正好说：“唉，我考得真差！”刚出教室门的曹吆喝到：“来喽，来喽，都来看成绩了……”[/SIZE]
[SIZE=3]    说真的，我见不惯学生这个样子，太没素质，太没那种奋发的精神，整天好像一副“不关己事，高高挂起”的姿态，丝毫没有责任感，这让我很厌恶。我常对我们班的学生说：我希望我们班的孩子男生有男生样，女生有女生样，千万别弄混了，找不清。[/SIZE]
[SIZE=3]    看他这个样子，再加上学生考得一蹋糊涂，我实在是控制不了自己的情绪，火一下“噌”得就蹿上来了，“你过来，刚才说什么呢？！”[/SIZE]
[SIZE=3]    “没说什么，招呼别人看成绩呗！”他感觉无所谓。[/SIZE]
[SIZE=3]    “没什么？你说没什么？你看你这是什么态度？”我看到他又拿出平日的懒散作风，更加让我怒火难平，“别人还知道自己考得不好，得抓紧干，你呢，你在干吗？除了知道玩，知道说风凉话，还能干什么？！”说完，我很生气的打了他一下，示意他立正站好。没想到，他却很不知趣地说了开头的那句话。[/SIZE]
[SIZE=3]     我简直气得哆嗦，但又不能让学生们看热闹，“走，去我办公室。”[/SIZE]
[SIZE=3]连推带拉的就把他弄到我的地盘了。当时想，如果跟他在外面吵，那么多的学生，他又很要面子，一定不肯低头，而让他到这里来，就算有什么事，他也不敢怎么样。[/SIZE]
[SIZE=3]    我知道我和他都不够冷静，所以我要做的第一件事就是让自己先平静下来，所以我把他先放在了一边，独自去倒了一杯水。听说，多喝水可以有助于平复烦躁的心情。[/SIZE]
[SIZE=3]    “你知道吗？从你来到现大，跟我这样闹不止一回了吧？”我放下杯子，不看他的眼睛，问道，他点了点头，态度比刚才也好了许多。[/SIZE]
[SIZE=3]    “每一次，你觉得发生状况时的起因都是什么事？事情很严重吗？”我要让他慢慢回顾所有跟我有冲突时的情境，这样有利于我控制他的情绪。[/SIZE]
[SIZE=3]    “不是大事，都是我不经大脑考虑就脱口而出的一句话。但是，老师，你也不用那么较真吧。”他还想为自己狡辩，反咬我一口。[/SIZE]
[SIZE=3]    “你说对你很较真？那好，就拿今天的事来说，你觉得你是在我心情怎么样的状态下随口说的话？”我看到他低下了头，并小声地说，心情不好的时候。[/SIZE]
[SIZE=3]    “我心情为什么不好？”我问道。[/SIZE]
[SIZE=3]    “因为我们考得都很差。”他的脸上闪过一丝愧疚。[/SIZE]
[SIZE=3]    “你们为什么考得这么差？”我紧跟不放，剥茧抽丝。[/SIZE]
[SIZE=3]     “因为平时都没好好学，下课还不复习。”他在一步步向我既定的目标走去。[/SIZE]
[SIZE=3]    “还有呢，就因为你们不好好听，不好好复习我就很生气？”[/SIZE]
[SIZE=3]    “还有就是因为你为我们付出了这么多，我们却不懂得珍惜……”他说到这儿，就已经实现我这次生气的目的了。[/SIZE]
[SIZE=3]    “谢谢你还为我着想，还知道我的苦心。”我看到他已没有刚才的霸气，我知道我离他的心不远了，但对于他这种极要面子的学生，我不打算今天就解决掉，如果太仓促了，他会对我有所保留，还是要给他一段时间去认真想想。[/SIZE]
[SIZE=3]    “我知道你的家庭不是很好，倒不经济的问题而是你妈妈早就过世了，爸爸又娶了位后妈，我想你性格也许就是那段时间开始转变的吧。”[/SIZE]
[SIZE=3]    “你怎么知道这么多？”他很诧异，可能认为我一直很讨厌他，所以根本不会关心他的情况吧。[/SIZE]
[SIZE=3]     “我有时候觉得你很拒人于千里之外，比如，我看到天冷了，想跟你讲多穿点，别着凉了，但你的表现往往是，冷冷地说一声：知道了。就头也不回地走了。还比如说，每次放晚学时，咱班的学生都会跟我说老师再见但你从来不说，有时我都会很主动地跟你讲：路上小心，而你却是无动于衷……类似地还有很多，我有时都问自己这样一直做不去会不会不值得？但每次想到你的妈妈，我都会坚持下去，因为你失去了最宝贵的母爱，在学校里，我不能再让你失去师爱……”说完，就看到这个平时嘴最硬，自尊心最强的孩子眼泪唰唰往下掉……[/SIZE]
[SIZE=3]    我递了几张纸给他，就等他主动开口。[/SIZE]
[SIZE=3]    “给我点时间好吗，让我好好想一想！”他抬头说，“明天中午我来找你，一点半，你放心，我不会迟到更不会忘记的，说话算话。”[/SIZE]
[SIZE=3]    他的主动已无须我再做什么样的训斥或者是苦口婆心了，静静地等待是我最好的选择。[/SIZE]
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这是我当老师生命中经常会遇到的“叫板”，也许还可以叫成“诉苦”，但无论面对这种情况多少回，我都会告诉自己要冷静要学会倾听。虽然有时候学生的脾气很大，说话很冲，那都是因为我们没有给他们一个充分表达自己感情的空间，和大人一样，他们有时也需要发泄，也需要有人听听他们是怎么说。

说得好！我们当老师却时常常遇到学生“叫板”的情况，非衣老师的方法值得借鉴！

谢谢“青青小禾”老师的点拨，我想在以后的工作中我更加会注意的。
非常感谢。

[SIZE=3]  “谢谢大家这一年多来的厚爱。当然你们对于我的来讲也不能算是厚爱，应该说是迁就，很多时候我为了不想让你们走弯道采取一系列的干预政策，你们没办法放松自己的行为，很憋屈，很不痛快，对此我很抱歉，不过从今天开始，你们自由了，可以随心所欲了，为你们的重获自由鼓掌吧。以后，班级事务不要再向我请示，我现在只一名普通的科任教师，以后我的任务只是抓好英语，其余的事情请你们自行解决。”[/SIZE]
[SIZE=3]    说完这话的时候，我已是泪眼婆娑。带了一年多的班主任，跟他们同吃同住，没想到会有这么一天。我心已冷。[/SIZE]
[SIZE=3]    之所以这样做，也是逼不得已，因为上初二以来，学生发生的状况不断，虽然我一再采取补救措施，但却是治标不治本，很让我头疼。我只有破釜沉舟用这招置死地而后生的方法了。[/SIZE]
[SIZE=3]    果然不出我所料，学生们在知道我不担当班主任之后，一个个像冰封后的小燕子一样各自放开了很多，不再对我有所顾忌，个个欢快得要命。比如，平时在班很放肆的王舵，这回更是变本加利，还没到放学时间，就早已背好书包准备回家。我刚布置完作业，赵蔚就像脱了缰的野马飞奔而去。一些平时看起来不错的同学这一回却让我知道了什么叫“本色”……[/SIZE]
[SIZE=3]    我虽看着着急但却只能不动声色，暗暗观察，等着收网的时候……[/SIZE]
[SIZE=3]    也许是这次是兵行险招，但为了他们只能将计就计了。[/SIZE]
[SIZE=3]    等待有时候是我们做教师必须要修的一门课。[/SIZE]

[SIZE=3]   很久没来整理空间的信息,看到十月份有学生给我留的言.
   很简短,就两个字:谢谢!
   看到署名,我才突然想起这是好久以前的事了,他竟然还记得,竟然还会跟我讲谢谢.
   当时,没说多少话,也没刻意去帮他,只是出于职业习惯在其他老师面前帮他找个台阶下,也从没想过他会感激我,只是感觉当时的他很可怜----可能这个词用得不是很好,但说真的,我当时真没想过这个孩子会很其他同事说得那样坏,事实上,在我眼里,所有的孩子都不是坏,只是调皮,可能有时会过火,但绝不至于到那种大恶的程度.
   还记得这件事没过多久的考试中,我正好监考他,我清楚听到他哪他们班的同学说:这场是裴老师监考,你们都安分点!虽然听起来是个小混混说的话,但我竟然有点感动,他至少开始学着去感恩,学着去和我们这些老师交流.要知道很多时候和学生发生矛盾,都是因为沟通不够.
    前几次在网上遇到他,他跟我聊了很多,聊到他不想上学了,聊到他和老师发生冲突的事,我当时的感觉就是,他太缺少一个能够听他讲真心话的人了.所谓坏孩子的行为,只是当因为我们太忽略他们的感受时他们为了让我们去学会关注而采取的极端手段.
    我可能是个很感性的人,所以有时学生哪怕见到我时问我声好,我都会感动半天.
    有时,我们应该学会珍藏,珍藏瞬间的感动……
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    一个真正爱着学生的老师，尤其是老师对他以自尊的孩子，不管你是否是他的老师，他一样会记得感谢你，这就是孩子，如果用在我们做班主任的工作中，是否会有更一番天地呢。
    很简短的文章，写得很不错，“有时,我们应该学会珍藏,珍藏瞬间的感动……”
学习了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]非衣[/U]发表的内容：[/B]

   很久没来整理空间的信息,看到十月份有学生给我留的言.
   很简短,就两个字:谢谢!
   看到署名,我才突然想起这是好久以前的事了,他竟然还记得,竟然还会跟我讲谢谢.
   当时,没说多...[/QUOTE]
真是个有爱心的老师！其实学生有时是非常容易满足的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]非衣[/U]发表的内容：[/B]

  “谢谢大家这一年多来的厚爱。当然你们对于我的来讲也不能算是厚爱，应该说是迁就，很多时候我为了不想让你们走弯道采取一系列的干预政策，你们没办法放松自己的行为，很憋屈，很不痛快，对此我很抱歉，不过从今...[/QUOTE]
 
收网后会怎样呢？我非常期待！

[SIZE=4]    今天是值得我记住的日子.在昨天,我们班的六个女生合伙打了一个女生,只要是知道法律的人都明白,如果这件事放在成人身上会造成多么严重的后果.我的意思并不是说放在这群所谓的孩子身上后果就不严重了,而是这种行为多么的恶劣.[/SIZE]
[SIZE=4]    在这六个女生当中,有我最喜欢的学生,也有我最欣赏的学生,还有我认为非常有潜力的学生……但这一切，在我知道事情的前后时，我顿时有点失望，甚至是有点绝望。[/SIZE]
[SIZE=4]    这学期过得很累，我有时候都会有点强迫症。比如，我如果在办公室听到自习课时很乱，我会感觉可能就是自己班的学生在调皮。有时，如果我请假去医院，挂水的时候我恐怕手机响，害怕学生出事。曾经因为这有段时间几乎天天失眠，很痛苦。[/SIZE]
[SIZE=4]    有人可能会说，不放弃吗？只是干过教师的特别是班主任都会想过放弃。真的，有时候一个人在操场上愣半天，脑子会一片空白。[/SIZE]
[SIZE=4]    他们上初二了，和初一确实不一样了。本来他们的基础就差，再加上后天又不是很勤奋，学习自然是一塌糊涂，我总是告诉自己，对于一个孩子的评价不要太拘泥于学习上，要看他做人的态度，我始终相信态度决定一切。进入初二的他们开始耍滑，开始拿老师的信任当做挡箭牌，开始试探老师的心理承受度，开始试着和老师去做对。他们已然完全忘了自己曾经受过的恩惠，反而拿着这种恩惠去伤害那个最不应该伤害的人。他们变得让我不认识，让我生气，并且在我生气的时候偷着乐。他们变得不相信大人，只相信刺激的东西，相信那个让他们兴奋的人。他们变得胆大，失去理性，失去童真，失去本该属于他们的快乐。[/SIZE]
[SIZE=4]    这时的我只能眼睁睁地看着，时不时地说着，尽力去做我该做的，还要受他们的责骂与反感。想想，自己何时可以容忍自己变得这么窝囊？[/SIZE]
[SIZE=4]    每次家长打电话时，我都感觉很温暖。这批孩子的家长从不和我争吵，虽然也会护着自己的孩子，但见面时都是本着解决问题的态度和我商量，他们说的最多的就是：只要孩子好，干什么都行。我还记得昨天到信用社，见到一个学生的家长，本来排队排到她了，但看到我来了，非得和我先说说孩子的情况。我说，你先忙，我等会，她却说，队可以再重排，但孩子的事却不能耽搁。我告诉她学生在这次考试当中进步了，她高兴得不得了，时时拉着我的手说，谢谢老师。其实有时候对于学生的进步要感谢的并不是我，而是他们自己。[/SIZE]
[SIZE=4]    班里学生的家庭情况都不是太好，有几个是离异，有几个是父母外出的，还有一个是母亲得癌症的，现在还在化疗。我有时候看他们的档案都会很难过，成长在这样的家庭里，他们要经受什么的困难？他们还那么小，能挺得住吗？今年跟他们过母亲节时，我们一起哭了很长时间。我相信当时他们的心一定是天底下最善良的。[/SIZE]
[SIZE=4]    每当他们惹事时，我都告诉自己：他们还是孩子不要太认真了。可是，每当想起他们家长来找我，拉着我的手恨不得把心掏给我时，我又怎么可以坐视不管呢？也总是安慰自己，他们早晚会明白的。[/SIZE]
[SIZE=4]    所以每次失望，换来的不是放弃，而是要更坚强，要愈挫愈勇。[/SIZE]

[SIZE=4]   一直都很喜欢这句话,一个朋友说我,你是因为没有辙了才这样的吧. [/SIZE]
[SIZE=4]   细想想,也确实是这样,尤其是这学期到现在的时间.在这十三周里,我几乎每天都要跟有脾气的学生打交道,要知道升入初二之后的他们有太多的变化了.而我却只能以不变应万变,在心里还得告诉自己:千万别说放弃,不然他们就再也好不起来了.
   办公室的同事都劝我:就这样吧,大家尽力了!他们还小,以后会明白的.说真的,我从未想过他们现在就明白我的心意,也从未想过他们以后会回报我什么,只是感觉他们是未修剪的小树苗,而我是手中拿剪刀的那个人,只有做好,我才感到心安.
   也许那句老话在这个时代依然不会过时:坚持到底,就是胜利![/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]非衣[/U]发表的内容：[/B]

    今天是值得我记住的日子.在昨天,我们班的六个女生合伙打了一个女生,只要是知道法律的人都明白,如果这件事放在成人身上会造成多么严重的后果.我的意思并不是说放在这群所谓的孩子身上后果就不严重了,而...[/QUOTE]
 
 
    非常理解非衣的感受，教师呀！压在身上的压力太重了，而那群孩子呀，好像越来越难教了。
于是，只好学会坚强，于是，只有告诉自己要坚持。