班主任的专业水平的三个层次
                                 王晓春
       我曾经在拙著《做一个专业的班主任》（2008年）中把班主任分成了九种类型，这是横向的分类。班主任是否可以按水平高低进行纵向分类？我没有说。其实后一种分类也很重要。
     前几天我在网上发了一篇文章：《我国班主任工作的病灶在哪里？》基本观点是，我国班主任工作的根本缺点是缺乏专业性。这看法目前似乎还没有人正面提出异议，但有不满的。有人说：“您说的对，但这难道是一线教师的责任吗？”（不赖我）又有人说：“大气候就是应试教育，我有什么办法？”（我无奈）。听他的口气，好像只要领导一转变观念，体制一发生变化，社会风气一变，班主任就都专业化了，而他自己也就搭了顺风车，成了名副其实的专业人员了。
    有这种可能吗？没有。无论过去现在还是未来，班主任水平永远参差不齐，永远有层次。教师专业水平是大环境和个人素质相互作用的结果。单纯归罪于大环境，这是牢骚家的惯技。经常这样发牢骚的人，恰恰难以提高专业水平，因为他在等“救星”，自己不想动。我这样说，并不是为大环境辩护。我既不是官员，也不是学术权威。
     目前，据我观察，我国的班主任从专业技术水平的角度，可以分成三类：
第一类：专家型班主任。这是专业水平比较过硬的。目前这种班主任很少。
第二类：技师型班主任。有些专业色彩，作具体工作能力较强，但是并无系统的专业知识，也没有研究习惯。其工作主要靠行政手段（管理），靠经验，靠个人魅力。所谓优秀班主任，基本上是这种人。这类班主任目前占的比例也不大。
第三类:技工型班主任。就是干活的。领导抓什么我就干什么，基本上不动脑筋，工作全靠习惯思维和习惯动作，程咬金三板斧，不能解决问题就加大力度，再解决不了就没辙了。做受害者之状，怨天尤人。这类班主任，目前是班主任的大多数。
     可见，班主任的水平呈金字塔状，而且这个金字塔又高又尖，底座很大。
     现在我们设想一下。如果领导决心改变这种状况，限制应试主义，改革教育体制，创立班主任专业体系，大力加强班主任专业培训，过二十年，班主任的专业水平结构会有什么变化？
     最好的结果是变成枣核型。专家型班主任比例增加，技师型班主任大大增加，技工型班主任大大减少。那时候班主任工作的局面就另一样了，专业气氛将大大增强。但是我相信，不动脑筋的技工型班主任会永远存在，这是班主任生态结构中难以避免的成分，因为世界上确实有这样一类人，不喜欢思考。这类人总会有一部分进入教育界，这是没有办法的事情。
    所以，我希望老师们遇到困难，不要只顾埋怨体制和社会风气，最好也抽出时间来来反思一下自我。人有主观能动性。你成为什么样的班主任，在一定程度上是可以自己决定的，即使在现在这种应试教育的恶劣环境下，你也能成为专家型的班主任，更不用说技师型的了。
    对于王老师说得这些，我以前从来没有认真想过，今天读了他的文章，让我一下子感觉是这样的。就拿自己来说，自从大学毕业开始工作，就一直把自己囿于一个狭小的空间，整天为了提高专业知识而努力，对于班主任工作却没有好好思考过。也许是老校长太过信任我了，一来就让我接手了班主任工作。可是从学生角色一下子转换为班级的管理者，却是着实给了我很多挑战。尽管在大学一直是学生干部，有一些工作经验，可是这毕竟和面对着六十多个活生生的生命是不可同日而语的。在教育管理和教学相长的双重压力下，我不断摸索着经验，承受着教育和教学工作中遇到的各种压力和问题，用心总结着每一次的经验和教训，不断地成长和进步着，反思自己的成长的历程，真是酸甜苦辣五味俱全……尽管这样，到今天回首自己十几年的教学管理历程，仍感觉有太多的不足，就像王老师说的，我最多属于技师型和技工型班主任之间，我有时不愿拘泥于学校的要求，喜欢独创，而对于专业性要求却又差得太远，主要是这些年，不知何时，我手中只有教材这几本书，大量的书籍却从手中滑落了……直到最近几年，我一直苦闷，因我不想自己的青春就这样流逝，不想就在学生、学校、家庭这样三点一线的生活中周而复始，我曾想过去读研，但没能成功，主要还是自己的原因，很矛盾。然后申请去天津师大进修，我成功了。在成功中，我有了自己进一步的想法，我越来越不想在这种枯燥无味状态下生活，我想创新，想更新自己的理念，可是在我所处的环境中，几乎所有的人都在安于现状中生活，没有激情，没有活力，麻木充斥着人们的生活。

    看了王老师的这个帖子，我有了醍醐灌顶的感觉，我不能随波浮沉，我不能做一个技工型的班主任，我想做一个技师型的班主任，这是我的追求，至于专家型的班主任，我估计自己是可望而不可即了。不知道自己应该怎么样去努力。看了王老师的帖子后，以此勉励自己，不断上进吧。
    我的目标有多远，我的路就能走多远！
   

我是在离高考还有200天的时候，在教室里开始倒计时的。但没有想到像在水伊人老师这样做个每天的记录。向您学习了！