[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                   12月12日
                 不一样的机会
    对于小Z的习惯性失踪班里的孩子见怪不怪了。小Z是住宿生，家离学校不过一、两个小时的路程，但自打他上了职校，没少公开展示他玩失...[/QUOTE]
对比之下，职教老师要比我们操劳得多了。很替你鸣不平，也很心疼。妹妹悠着点吧，教师不可能解决所有问题。

[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
     太喜欢这样子的句子了！甚是喜欢妹妹的才情与文采，加油呀！  [/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    莉姐让我不好意思了，恩，加油！[/P][/SIZE]

[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
对比之下，职教老师要比我们操劳得多了。很替你鸣不平，也很心疼。妹妹悠着点吧，教师不可能解决所有问题。[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]哪里，相比升学的压力而言，这样的操心属于没有技术的劳作。在自己的工作环境里努力，但不苛求，尽心而为，能改变多少就改变多少。[/P][/SIZE]

[SIZE=4][B]                   12月30日
                    守望春天
[/B]   周五上午一、二节课，难得的空闲。静静的坐在办公桌前准备班级展示的相关资料。D老师刚好也没课，到我们办公室小坐。同办公室的老师都去上课了，D老师任我们班的课，我俩很自然的聊起了学生。
    D老师真诚的指出我班学生上课不积极的问题，作为班主任，除去深深的感谢外，唯有努力改变。三、四节刚好是本班的课，我略去D老师的姓名，开门见山的直奔主题。教室里很安静，我从为自己负责任、为家庭负责任、为社会负责任谈到了学习方法，最后送给学生于永正老师《教海漫记》中的一段话——亚里士多德有一句名言，大意是：人反复做什么事，他就是什么人。成功怕你重复，你重复必然就会赢得这个成功。重复做汉堡的人，是麦当劳；重复炸鸡块的人，是肯德基。重复教托福的人，是俞敏洪。自然，惰性也怕重复，重复惰性的人，就是懒惰的人，而懒惰的人，肯定是失败的人。
    我激情澎湃的做最后结语：一件简单的事情，你重复一天证明你开始转变思路；你重复一周，证明你克服了自身的懒惰；你重复一年，一定会有惊奇的发现。话音刚落，小K声音不大但清晰的说：“重复两年就成仙儿了。”班里响起了善意的嘲笑声，我打趣的说：不用重复两年，你现在已经成仙儿了。玩笑声中小K低下了头……
    上周的班会，我想借用张晓风那篇文质兼美的文章《不朽的失眠》告诉学生一个简单的道理：成功不一定都会属于竞争中的胜利者，成功的路有很多条，有时或许正是因为走上了一条暂时失败的路才能激发出人争取成功的潜能，成功必定属于执着勤奋的人。我想，这样朴实的道理对于经历过中考失利的职校生而言或许能起到一些激励作用。于是我让小Z到黑板前默写《枫桥夜泊》全诗，由这首千古绝句的作者张继引入张晓风的美文，结果四十七人的班级中无一人能背诵或书写这首诗，（或许有孩子可以完整的背诵或书写，只是碍于大庭广众而羞于站出来展示，但即便有也必定是为数不多的个别。）更让人哭笑不得的是小Z将四首不相关的诗拼凑到了一起。我极其坦诚的告诉学生，我的心情很沉重。虽然在就业面试时不会考这些古诗，但作为一个男子汉而言，在将来必须要扮演的父亲这个角色中，他们已经在传统文化素养方面逊人一筹，而更为可怕的是这种缺憾或许会在下一代身上延续……
    这就是我所面对的教育对象，这就是与我朝夕相处的学生。也不是没有气馁或者失望过，但报怨也好，愤懑也罢，改变不了学生的现状。我清楚的知道，我所付出的努力多半会随着时光的流逝幻化为一个个美丽的泡影，但我也坚定的相信，总有一些信念会在不经意间根植孩子的心灵，扎根、萌芽、展叶继而恣意绽放。每当看到学生把我说过的话或者传播的理念作为说说或日志时，我会深深的感受到教育的神奇魔力和这项工作的神圣，于是时常有一种骄傲在内心升腾，不是为自己，是为自己所从事的工作。
    [FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]追梦书生郑立平老师[/SIZE][/FACE]说：“佛不渡我，我自渡。不为彼岸，只为海。”成长是生命行进中不变的主题，在这场漫长的跋涉中，如果不能影响学生至少还可以让自己不断收获、不断成长。我不知道自己的全心投入可以惠泽多少孩子，我只知道，哪怕只是为了自我生命的成长和丰盈我也会坚定的行走下去，用自己不凋的心灵之花去守望生命中一个又一个美丽的春天……
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[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

新年来临，祝福送上：龙年吉祥，幸福久长。[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4][/SIZE] [/P][P][SIZE=4]迟到的回复，谢谢纪老师的问候！[/P][/SIZE]

[SIZE=4][B]                     1月6日
                     有话要说
[/B]    全校的班主任经验交流会在或激昂、或平静的发言中收尾，而对于班主任工作的更多思考却在心里某个角落激荡开来……
    下午没课，我在办公室进行最后的演练，那饱含真情的文字在同事Z帮我制作的电子杂志课件的映衬下竟也生出了几分美感。一旁观看课件的I教师戏谑的说道：“光看这些照片，还以为你带的班是国家级优秀班集体，可是再看每周的班级量化，你班还不是每周都有迟到的学生。”I老师说的是实情，我无力申辩。曾有外班学生感慨于我对待本班迟到学生的态度：“迟到就是迟到，学校该怎样扣分就怎样扣分，你一定要来校上课，而且我不会打电话给传达室帮你圆谎，既然班里有人迟到，就该受到扣分的处罚。”我并非圣贤，也曾在良知的底线和荣誉的诱惑中动摇，但在这场功利与良知的比拼中，我本能的选择了良知的退守。
    我不敢说自己的班里没有任何问题，尽管我每天都在想方设法的营造良好班级氛围，尽管我时时在寻找合适的教育契机开展丰富多彩的班级活动，但我仍然只能保证自己是一个积极的、不被改变的个体，而无法对一个五十多人的班集体做出不会出现任何问题的承诺和保证。不是我推卸责任，而是对于多数学生重复了十几年的陋习我的确无法做到一次革除、永不复发。我甚至不能保证自己带给学生的是最完美的教育，我只能用实际行动证明我在始终坚守自己并不高明的教育理念和信仰，笨拙而蹒跚的跋涉于漫长且崎岖的教育之旅。
    上午大课间带学生去新建的塑胶操场确定升旗的队列及所占场地，路过教育前门时我看到卫生委员王志强在认真的清扫值日生没有清理干净的地面，尽管班里的卫生在整个三楼属于中上乘水平，但距离我给学生提出的要求始终有着不小的差距。如果只是为了在专业部或者学校卫生的横评中胜出，我大可对班里的卫生不闻不问。但我想，一名真正的教师留给学生的不应只是在各种评比和比赛中的钻营和斤斤计较，从心里我更希望我的每一个学生将不去和别人、别班比较，尽心尽力的做好份内工作作为自己唯一的准则并奉行不悖。
    我只是一个平凡的烟火女子，因为踏实的付出，我在意别人对我工作的评价，但我更为在意的是这荣誉或评价是否实至名归。或许我永远无法带领自己的小兵以绝对完美的形象闪亮登场、圆满谢幕，但我一定会在原地努力地汲取营养，用最澄澈的心灵、最饱满的激情去迎候一个又一个孩子的生命造访！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

                      1月6日
                     有话要说
    全校的班主任经验交流会在或激昂、或平静的发言中收尾，而对于班主任工作的更多思考却在心里某个角落激荡开来……
    下午没课...[/QUOTE]
又来向职教老师学习了。祝职教老师寒假快乐，春节愉快！

祝新年愉快。

[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

有了问题不回避，不帮学生圆谎是对的，做人最重要。他人怎么说随他去吧。[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]随心而为吧。[/P][/SIZE]

[P][SIZE=4][QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
又来向职教老师学习了。祝职教老师寒假快乐，春节愉快！[/QUOTE]
[/SIZE][/P][P][SIZE=4]迟到的回复，祝闲云老师新年快乐！[/P][/SIZE]