第一次让学生讲课
2010年5月6日 星期四
    今天学习的内容是《中国共产党：以人为本 执政为民》，内容较少，也容易理解。在前两天我就计划这节课让学生来上，我只负责解释学生解决不了的问题。下午在7、4、8班我没有讲课，而是由政治课代表来上的。
    我在写教案时写了自己的设想：首先，指导学生结合导学案，再读课本，构建讲课思路；然后，又政治课代表给全班学生讲课，讲课过程中其他学生可以提出自己的疑问，又课代表解答，解答不了的，由老师给以解释；最后10分钟，老师作总结、补充和完善。同时，我也写出了想到的学生在讲课过程中可能出现的问题：一是由于紧张而导致讲不下去，此时老师要给以鼓励、鼓劲；二是其他学生提出的问题解答不出来而出现卡壳现象，此时老师记下问题，最后解释，先让学生讲下去；三是其他学生起哄，嘲笑讲课的学生，这时老师要及时制止，并给那些嘲笑者以批评，从而让讲课人顺利讲完。但是，在上课的时候，我没有让课代表再看课本，而是在上课前让她们赶紧设计一下讲课思路，上了课就开始讲。
    7班政治课代表讲得比较好，声音较大，也很有次序，她是按照导学案上设计问题的顺序来讲的。讲的过程中有学生提出问题后，她就问其他学生有没有能解答的，如果有就让其他同学解答，然后再说自己的意见。在她解答不太准确，或者解答不出来的时候，我就帮她解答。在讲课过程中，她给那些回答问题的学生所在的小组记了分。我感觉她讲得还不错。
    4班政治课代表的表现就差了一些。4班课代表一直说自己不会讲，不知道说什么才好，所以一节课40分钟，她只讲了不到25分钟，其间还不时处于沉默状态。从上课到结束，她就一直没有树立起信心，讲起来也没有力气。有学生提问，她就不知道怎么解决了。我感觉这节课效果不好。
    8班政治课代表的表现比4班的好，但也不如7班。她比较突出的是让每个小组的组长回答问题，组长轮了一遍就找其他学生回答，这是7班和4班课代表所没有想到的。同时，她还解决了一个其他两个班的课代表忽视的导学案上的第一个问题。而且，她还指出了这节内容的重点问题。这节课也是不错的。
    第四、五节是6、5班的辅导。课代表那导学案时，我对她们说了明天由她们讲课的事。她们感到很出乎意外，但也都很爽快地接受了任务。6班也就是我班的课代表问我有没有参考资料，她要看看，我把参考书借给了她。这是其他班的课代表没有想到的。不知道这两个班的课代表明天讲课的效果如何。
    这是我第一次让学生讲课，以前从来没有这样做过。魏书生老师经常让学生讲课，而且效果很好。他教的是语文，不知道这种方法在政治学科是不是也能有好的效果。我今天算是做了个尝试。我对学生说，以后只要有合适的内容，就由同学们来讲课，今天先从课代表开始。今后再让学生讲课时，得多给学生一些准备时间，这样他们才能讲得更好。

第一次让学生讲课（续）
2010年5月7日 星期五
    上午第二节是我班的政治课，和昨天一样，我准备让课代表来上。第一节下课后，课代表zdd把参考书送来了，她想向我要导学案答案，我说等上课时会给她的。我是怕她把导学案上练习题的答案告诉她组的同学，这样对其他小组来说就不公平了。
    上课了，我让zdd开始讲。她问在自己的课桌旁，还是上讲台上，我说当然是上讲台上了。她拿好了课本和导学案，走上讲台，我则坐了下来听她讲课。她首先以提问的方式回顾了上一节所学习的知识点，这也是我最常用的教学方式。然后，她开始按照导学案上设计的问题的顺序讲起新的内容，同样也是提问的方式。学生把一个问题回答完毕，她就问同学们还有没有问题，如果有她就让其他同学再解释。有的问题，我发现学生解决不了，我就给她打圆场，解释了解释。在处理导学案上的练习题时，由于同学们大部分还没有做，zdd就先让大家做，然后再由各个小组展示；各个小组都把自己的答案写在了黑板上，zdd才领着大家对答案（她在同学们做题时向我要去了导学案的答案）。做对的加分，错的不加分，也不扣分。有两个问题有疑问，她解决不了，其他学生也解释不清楚，我就做了解释。最后的一道问答题她没有讲完，她只给同学们读了一遍，说课下给同学们抄一抄。
    下课后，我对她说：“上得很好！就是普通话没有坚持到底。”她笑了。这节课，zdd上得真得不错。
    下午第二节是5班的课。课代表到办公室拿导学案的时候，我对她说：“这节课你讲。”她显的有些紧张：“我啊？我不会讲。”“按照自己的想法，想怎样讲就怎样讲！”我鼓励她。
    上课了，我让课代表到讲台上给大家讲课，同学们为她热烈地鼓掌。5班课代表首先给同学们强调了一下这节课的学习目标，接着提问了上节课学习的内容，然后也是按照导学案上设计的问题的顺序开始讲课。讲课过程中有提问，有回答，个别较难解决的问题我作了解释。最后再分析导学案上的问答题时，她说自己不会讲，我让她试着分析分析，她说自己不会分析，看她真的很为难，我就讲了这个问题。我对课代表说：“讲得很好！以后再讲课时一定要大胆地讲！”
    5个班的课都结束了，总体感觉效果还可以，各班同学在课堂上的表现都很积极，课堂气氛非常活跃，以后有机会还有让学生讲课，但要想让他们讲得更好，就必须给他们充足的准备时间。

是呀，是一种很值得尝试的方法呢，我记得看过好人大哥的帖子，他也做过，很能激发孩子学习兴趣的，而且让学生讲课，讲课的学生对学习内容记忆更深。

向闲云老师学习！

我也让学生讲过课，却没有像你这样计划。我的声带不好，学生理屈，却对我大声吼叫。我让她发挥声音大的优势，给同学们讲评试卷。她讲得不错，只是不知道灵活处理。我带着全班学生感谢她。然后让她写讲课的感受，她说羞愧得无地自容，呵呵。

谢谢各位老师的鼓励！我也让学生说说自己的感受，但她们大都说没有什么感觉，我班课代表说感觉那样，到底什么样她没有说出来。如果她们多讲几次，可能就找到感觉了。

会操比赛成绩不大理想
2010年5月10日 星期一
    昨天上午第一节课后，高一年级举行了会操比赛。我班抽的是第5号，比赛前体育委员和班长做了总动员，我也给同学们鼓劲。比赛时，我录下了全过程。等第6个出场的班级表演结束后，主持人报出了我班的成绩：89.00分。这个分数与同学们和我的期望相差不小。1班班主任对我说：“贵班的分数与贵班的实力有差距啊！”我报之以笑。
    我对同学们说，不要灰心，我们要多向其他班级学习。我看了录像，发现一开始做得比较整齐，但后来的几节就比较乱了。体育委员cyc一脸的沮丧，老是说自己的表现不好，减了不少分。我说不要埋怨自己，同学们也不要相互埋怨，主要是我们练得较少，缺乏协调。为了安慰同学们，我说“我们以前没有参加过会操比赛，没有经验，下一次肯定会好的。就像我们的合唱比赛，上学期我们的成绩不好，这个学期我们的不是获得了很好的成绩吗？”
    星期四就开始模块考试了，希望这次会操比赛不会影响到同学们的考试，同时希望同学们在模块考试中考出好成绩。
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整装待发

我想插入照片，不知道怎么操作，恳请会操作的老师赐教。谢谢！

又找到插入图片的方法了，呵呵

培养良好的学习习惯，提高学习效率
2010年5月11日 星期二
    昨天下午的班会，我定的主题是：“培养良好的学习习惯，提高学习效率”。这是上周和各学科老师交流以后，针对当前班里学生在学习方面存在的问题制定的。
    我首先给同学们说了一下学习上存在的问题。主要有这样几个：
    一是时间观念不强。表现在：上课铃响了，有的学生还在教室外面，不能按时进入教室。教室一片喧哗之声，不能立刻安静下来。课前不能及时准备好下节课所需要的物品，以至于老师得等上个一二分钟才能开始上课。
    二是没有独立思考问题的习惯。表现在：自习课上不能安静的自学，而是有了问题就问其他同学，和其他同学讨论，更有甚者，串桌问题，跑得老远，造成教室嗡嗡地说话声，给人一种乱哄哄的感觉。
    三是导学案不交，卷面脏乱差；个别同学做题时在细节之处出现问题，如数学做题步骤不全，结果计算错误，等等。
    四是偏科现象严重。几乎每个同学都存在偏科现象，各个学科不能均衡发展。有的同学英语就考20多分，在高考时其他学科得考多少分才能把英语给补过来？根本无法弥补。
    针对以上问题，我提出了解决措施：
    一是增强时间观念，充分利用好每一分钟。上课铃响前就要进入教室，安静下来，准备好上课所需的学习用品，尽快进入学习状态。利用好零散时间，如来去餐厅、宿舍的路上等。要有时时都是学习之时的观念。比如参加升旗仪式时。当我说到这里的时候，有的同学露出不理解的表情：“升旗仪式上也能学习吗？”我告诉大家：“在升旗仪式上，我们要好好听听发言人所说的内容，看看他们是怎么写的、怎么想的，好好学习学习。我们能不能想起来？今后等轮到我们发言的时候，我们能写成什么样子？”这下同学们明白了。
    二是养成独立思考问题的习惯，保证课堂学习效率。为此，我和各学科老师结合好了，自习课上禁止讨论问题，除非老师安排讨论。有问题先自己思考，独立解决。真正解决不了的问题，课下再请教其他同学。高考的时候，没有人和你一块商量着做题，就是咱们平时的考试，也没有人和你商量着做啊。说到这里，同学们都笑了。
    三是由“要我学”变成“我要学”，提高学习的主动性、积极性。
    四是不放弃任何一科，坚持各学科全面发展。不怕学不会，就怕你不学。只要努力，肯定有收获、有进步。我们面临着学业水平测试，这个考试成绩有可能记入高考总分。再说，如果学业水平测试中有一科不及格，就没有高中毕业证。虽然有一次补考机会，但是你得承受多大的压力？所以，现在各个学科都要认真地学习，不能放弃任何一科。
    五是严查导学案收交情况。我已经和各学科老师沟通好了，凡是书写脏乱差的，一律重写，导学案上写不下的，就在作业本上重新抄一遍。凡是不交导学案的，学习委员、课代表和各个小组长要把名单记下来，交给老师一份，交给我一份。每天晚上放学后交给我名单，第二天早晨我负责给这些人开会。同学们又笑了。我说道：“老师要求大家都交上导学案，是为了大家的学习着想。不要让老师失望！”
   

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

会操比赛成绩不大理想
2010年5月10日 星期一
    昨天上午第一节课后，高一年级举行了会操比赛。我班抽的是第5号，比赛前体育委员和班长做了总动员，我也给同学们鼓劲。比赛时，我录下了全过...[/QUOTE]
 
失败是成功之母呢．
 
看看学生的服装，很是很整齐很漂亮的．相信下次一定取得胜利．

谢谢春兰老师的鼓励！我相信下一次一定能取得好成绩！