[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期三                        [/SIZE][/FACE] 晴                 2011-2-23[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖乾龙是个调皮捣蛋的孩子，问他回家有没有读书，他说读了，再问真的读了没有，就不做声了，上课一开始就跑厕所，问下课干什么了，说玩去了，有时嘴巴的发音因吃零食被堵而模糊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这三天发现吃零食的小朋友很少，——谢松育和李培去年这个时候喜欢买小瓶可乐喝，我说可乐糖份高，喝了容易使人发胖，不利于小朋友成长，最好是不喝，直到现在他俩和其他小朋友还没出现买饮料的事。——但男孩子特喜欢玩水枪，因对着同学射水挺好玩，今天还出现了廖友亮与三年级邓梓尧打架事件和邓梓尧与谢凯争吵事件。其他小朋友没有水枪的，就在教室后面的坡地上溜，新来的罗炯惠小朋友还是只去看，不参与，我今天试着逼她玩，或问问她家里的情况，她常用点头或摇头来回答，上课也挺文静，或许是太文静了，二年级的廖友亮就显得太好动了。文静的很难“窥视”内心，好动的却展露无遗。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖州虽也喜欢捣乱，可我以前总认为所有同学都转走了，他也不会走，故从没考虑过他走后会是怎么样，但是今年他却不声不响的走了。前年刚来时，他和小宝一前一后在教室里大声背诵，虽然不知道自己嘴里到底读的什么，但都怕自己的声音被对方盖住，故时常读得面红耳赤，我曾戏称他们为我班的吉祥双宝。去年走了小宝，教室里就静了许多，今年再走一个廖州这宝，早晨读书的声音只有一点点了。李培、谢松育、邓子洋、廖志伟早上虽也是在读书，但声音不大，总觉得没那股劲味。有时下课，廖州跟着我，现在他们都自己玩自己的，我加入他们的队伍，他们不反对，我不加入，他们也照样过。我问小朋友想不想廖州，男孩子说有点想，尤其谢凯说很想，说廖州在好玩些。我问想不想廖怡，他们的声音小了许多，看来，平时廖怡和邓子洋总喜欢跟着我，在小朋友心中留下的印象并不深。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]李培的小嘴巴说话时真可以连续讲上几天几夜，今天下课时，她跟我说她过节住了亲戚，然后说起她亲戚来，一说就是一连串，我说：“李培，你的小嘴巴真能说。”她说：“我住了九天，我可以说上九天。”又继续说，我不好打断她，只好当听众。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]谢岳燕的字和作业均比去年大有进步，我时时夸她，她的作业越发好了，希望坚持。                                  [/SIZE][/FACE]（晚于云小草）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期四                         [/SIZE][/FACE]晴                   2011-2-24[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]李金花、李炎、车劲松、车何燕到校都比较晚，所以吃早餐的时间也挺晚了，上课也晚，而昨天今天我已经开始了三四年级的英语课，故上午没时间给他们念《西游记》了。前几天念《西游记》，文中的字没有省，不比讲，许多的形容词可以省略，念则加了许多衬字，于是训练他们写话时，就用《西游记》为例，说如果写《西游记》的人像小朋友一样写得很简单的话，那么只要一句话：《西游记》就是西游记，完了。那么小朋友还有好看的《西游记》吗？他们说没有，昨天的日记他们写了几行字。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]新来的罗炯惠和先前的邓子洋一样，很内向，不敢跟小朋友们玩，最多只看看，我问她怕不怕我，她说怕。我于是抱了她一下，她挣扎着要下来，我就随便喊两个二年级的小朋友，分别抱了他们，并让她看着，我让二年级的从我身上下来，他们不肯。我再抱她时，她好多了。不过，今天她还是哭了两场，都是在我毫无准备的情况下哭的，当时问她，无论如何也不说，过后才说是想妈妈。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]上一年级课时，谢松育和廖天乐把字典放在头上，再坐正，以保持字典不掉，我一看，就突发奇想：训练他们的坐姿时，何不让他们头上顶一本书呢？特别是对一年级和廖友亮，这方法可行。于是放学前五分钟，我就让他们照做。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]二年级的廖友亮在温州读了两年，但学习自觉性很差，现在的二年级在我上语文课前，他们把生字圈出来并注拼音、段落序号标出来，但他做不到。罗炯惠在平江读的一年级上期，话也带平江口音，坐姿很好，但许多的知识并不懂，接受能力不强，“田”字格也没有学习过，可见外地的教育不比我的强。为何廖怡要转学？这是个值得思考的问题。廖怡妈妈每次见我时，总是说我不会教，廖怡分数低。其实家长自己长大了，便把幼时的经历忘了，有些家长自己本就不是很聪明，但他们认为自己打工时吃了缺少知识的苦头，便把希望寄托在下一代，用经济作补偿，而丝毫不顾孩子们的感受。小学生自己没得选择，只得任家长安排，家长见分数上不去，便以为老师不会教，就把子弟转学，这已经很正常了。                        [/SIZE][/FACE]（下午于云小）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期五                 [/SIZE][/FACE]    阴有阵雨                2011-2-25[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]新来的罗炯惠和廖友亮性格正好相反，一个内向，一个外向。而表现出来的差异也正好相反，一个可以端坐一天，一个坐一分钟都大喊太难受了。对廖友亮，我不太担心，外向的孩子好教些，因为可以从行动和言语中窥见他的内心。但对罗炯惠，我可担心，精力自然放在她的身上的多些，下课了催她去玩，有时故意去逗她，她虽没有明显表现出躲着我的倾向，但好像也不太合作，也许是觉得我这样的老师挺费解吧！我问她怕不怕我，她说怕，我告诉她不用怕，其他小朋友都不怕，你怕我干啥呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]邓广鑫的注意力还是集中不了，一节课几乎要提醒七到八次；廖乾龙和邓惠芳俩人也挺活跃；二年级的李金花做作业的速度又开始慢了，似乎这浮躁的味总也改不了；其他同学无甚事。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖友亮写字时本子反面不写，下头不写，我检查后几乎是大发雷霆，说这种浪费纸张的行为太不好了，本子是树木制成的，浪费纸就是不珍惜树木的生命，如果本子不珍惜，那么将来别的也可能不珍惜，必会付出代价。我发现我好像从没发过这么大的火，可能是我自己太节约而推己及人吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]（27[/SIZE][/FACE]日晚补）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]              [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期一               [/SIZE][/FACE]   小雨转阴                   2011-2-28[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这些天关注的罗炯惠今天终于和邓惠芳、廖志伟一起玩了，不过下午我让他们默写去年20[/SIZE][/FACE]以内的进位加法时，她因不知怎么回事，就又哭了。她的算术不是太好，还在算手指，平江的教育不见得比云山好。而廖友亮却太好动，今天终于弄疼了李金花，放学又因急于抢第一，又擦着车何燕了。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]二年级小朋友总是挺好奇，我故意在谢松育耳边嘀咕了几声，引得其他人都来听，我又故作神秘，他们越发不得安静，围上来问，尤其是廖天乐，连坐都坐不稳了，椅子一翘就在地上去了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]二年级语文书上有一词“绿树成荫”的“荫”字，注音为yin[/SIZE][/FACE]（阴平），本没什么问题，《现代汉语词典》是这么注的，但《新华字典》和《审音表》上注音为去声，并且“荫”字已无阴平的注音了，更无“绿树成荫”的词，故与语文出版社的同志商量了该词要不要在小学阶段出现第一声，我是不赞成用连专家们都有争议的词来做小学生的教材的。顺便提到了去年教材上的写信格式，也是不规范的。我不知道别的年份里有没有别的老师讨论过，至少这附近应该没有，不知道其他小朋友已经学过了的又会是怎么样的，可能会根深蒂固吧。                                        （傍晚于云小）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期二                    [/SIZE][/FACE]阴转晴                   2011-3-1[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]天气实在是冷，八点多了才来几个小朋友，这时，校长又说教育组的来检查，让打扫卫生。本来我班来了的在读书，只好带着他们一起打扫教室了。小朋友陆续到了，吃早餐时，已经过了八点半，廖乾龙和罗炯惠还没来，我们开餐时才来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我让廖天乐和廖友亮倒垃圾，廖友亮选了一个近地方接开始倒，我知道后没控制住自己，批评了他，并要求他把垃圾捡起来，重新倒。其实我大可不必这么严肃的，因为他是新来的不懂，只是我本来就反感这种为了迎合上级而大动民力的行为，可是又不得不浪费小朋友的时间和我的时间来“赢得”不是“另类”的许可。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]有些时候，站在教育内看教育并不比教育外的迷惑，像今天教育组的来了，其他老师马上决定趁教育组组长开新车之机，打了400[/SIZE][/FACE]元的红包，说200元已经拿不出手了，就来个400吧，我无力反对，我只好无语地从学校资金里拿出400元。平时，对学生的学杂费可是一分子也不能少，哪怕学生家庭条件有多么困难，也一次次的催，我这个管账先生也只得催催。有时我为家长说几句话，有时自己先垫着。我记得我自己姊妹三人曾一起在同一所学校上学，那时的学费也常常交不起，一听到老师说还有谁没有交学费，心里就很害怕，也不敢和其他同学对视。现在自己成了收学费的，却并不能改变这种状况，真是悲剧。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午的纪律不够好，一年级没有被二年级的带好，反过来二年级的被一年级的带坏了。前几天中午他们还拿着我的识字卡片当牌玩，几个人围在一起出一张什么字，这有利于识字，我就没有反对。这天却围在一起讲小话了，讲着讲着声音就大了起来，毫无顾忌，我下去后，检查一年级的作业，邓广鑫、李炎、廖乾龙、邓惠芳、廖刘安均只写了几个字，于是他们被关了禁闭，利用下课把作业补完。谢岳燕这几天写字进步挺大，速度适中，字也工整，故表扬了她。二年级的车劲松刚开学也一样，当时也表扬了他，但没有坚持到现在，这阵子又回到原先了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]邓子洋这个学期没有廖怡缠着我，她也就没有缠着我了，和李金花、李培一起玩爬山的游戏，罗炯惠上午刚来时舍不得奶奶，一直哭，后来我说和小朋友们一起玩玩，她下午的时候和几个同学追了起来，自然是她追不过别人，常被抓住，只要和同学玩，就有进步。            [/SIZE][/FACE]（傍晚于云小）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期三                [/SIZE][/FACE]晴转阴               2011-3-2[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午李金花、李培、邓子洋等几个小朋友又在爬山的游戏，结果被其他老师罚跪。邓子洋是个内向的孩子，这一跪对其他小朋友来说，在我们这落后地区不算什么，但对她来说却是一种莫大的侮辱，她便呜咽了，我费了好大的劲才使她停住哭。其他老师别的办法没有，罚跪倒有一手，也不看是什么性格的学生。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]新来的罗炯惠仍是奶奶送的，刚到校时，还是哭着的，后来大人走了，小朋友也熟了，就和他们一块儿玩了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]傍晚到廖友亮家里转了，他妈妈正在辅导他做作业，和家长交流了一些情况。我原以为他从温州转学来的拼音应该学得不错，但事实上，他去温州前在这儿上过学，到温州后拼音仍是没学好，难怪昨天前天让他上黑板注拼音时错了好些，是我高估他了。他上课坐不住，这在温州也一样，他妈妈说的。我训练他们圈生字，他倒是新学的，直到今天才知道意思。自觉学习的习惯并不好，还没养成。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]昨天晚上李炎家长打电话来说我对李炎没有监督紧，李炎的课内作业又没完成。是的，李炎的作业又没完成，又被我责令带回家做，因为他上课根本就没做，我一般是让他们在我上三四年级英语课时做作业，这样，自觉的学生做了，注意力集中不了的学生就完不成，还有邓广鑫、廖乾龙、邓惠芳、廖刘安。    [/SIZE][/FACE]                                 （晚于云小草）[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期四                        [/SIZE][/FACE]阴转晴              2011-3-3[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]罗炯惠好不容易和一年级的其他三个女孩子混熟，一起到教室后面的坡地上溜，结果又被那个老师禁止，并挨了拧下巴的罚。值得庆幸的是，她并没有哭，而是和其他三个一起进了教室，我随后进去，故意逗了她们，然后让她们还是到外面玩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖天乐这个小气鬼，昨晚我挑水时遇上他，他说他马上就要吃饭了。我问有没有肉，他说有，我说：“那我到你家吃饭去。”他马上说；“那不行。”今天吃的零食饼干吃了两个，对我说：“不好吃，给你吃。”说完就递了过来，我看见他还有别的零食，就说我不要这个，我要那好吃的，他当然童心大发，硬是不肯，我笑笑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午放学前几分钟，布置完作业后就头顶书坐直，这已成为了惯例，只是倾听的能力还有待加强，如她们一听我说布置作业就马上起哄。上课时一听见自己有话可说的，也马上大声说，我只得又说：“每个会读书的小朋友，不光自己会读，还会听。”廖友亮似乎反应不过来，呆望着我。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这几天天气冷，馒头不好发，只好吃面，廖友亮说：“要是我能使黎老师听我的就好了，我要他做馒头就做馒头，我想吃什么就让他做什么，那多好啊！”我笑笑，说：“天气冷，馒头做出来也不好吃啊。”  [/SIZE][/FACE]（傍晚于云小）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期四                        [/SIZE][/FACE]阴转晴              2011-3-3[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]罗炯惠好不容易和一年级的其他三个女孩子混熟，一起到教室后面的坡地上溜，结果又被那个老师禁止，并挨了拧下巴的罚。值得庆幸的是，她并没有哭，而是和其他三个一起进了教室，我随后进去，故意逗了她们，然后让她们还是到外面玩。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖天乐这个小气鬼，昨晚我挑水时遇上他，他说他马上就要吃饭了。我问有没有肉，他说有，我说：“那我到你家吃饭去。”他马上说；“那不行。”今天吃的零食饼干吃了两个，对我说：“不好吃，给你吃。”说完就递了过来，我看见他还有别的零食，就说我不要这个，我要那好吃的，他当然童心大发，硬是不肯，我笑笑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午放学前几分钟，布置完作业后就头顶书坐直，这已成为了惯例，只是倾听的能力还有待加强，如她们一听我说布置作业就马上起哄。上课时一听见自己有话可说的，也马上大声说，我只得又说：“每个会读书的小朋友，不光自己会读，还会听。”廖友亮似乎反应不过来，呆望着我。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这几天天气冷，馒头不好发，只好吃面，廖友亮说：“要是我能使黎老师听我的就好了，我要他做馒头就做馒头，我想吃什么就让他做什么，那多好啊！”我笑笑，说：“天气冷，馒头做出来也不好吃啊。”  [/SIZE][/FACE]（傍晚于云小）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期五                   [/SIZE][/FACE]晴转阴                2011-3-4[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]昨天说让李金花、李炎和谢岳燕几个远一点的同学早上到校时间稍早一点，他们几个今天真早了一阵子，但廖乾龙、廖刘安两个离校近的却没赶上吃早点。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]二年级的写毛笔字写了几天，又没兴趣了，真的浪费了我的练习贴，好在他们自己又在拿拼图拼，或者看看有图的书。李培带了一本《唐诗三百首》和《成语故事》来看，因有拼音和图，二年级的小朋友都很喜欢，都喜欢围着一起看。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]背书情况二年级比一年级也要好，除新来的廖友亮外，没有一课都不能背的同学了。李培、谢松育、邓子洋背了好几课。我有时去看早点，他们也要背，我就让他们在讲桌上自己背。我记得我小时候有一次背书，老师在教室下面，我不管那么多，那时认为只要到讲台上背就行了，于是就在空桌上背了。他们如今也一样，我不在也到讲桌边背，我来了就对我说背完了哪里，我深信不疑，忙拿笔打了一个“背”字。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]但一年级的就不怎么样了，只廖志伟和谢凯稍好一点，罗炯惠字写得好，但就是不会背。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午去公田换面，请了假。                         [/SIZE][/FACE]（3.6晚补）[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期一                      [/SIZE][/FACE]晴              2011-3-7[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今早还是谢凯、廖乾龙和廖刘安到校比较晚。二年级的谢松育到校第一，他一直很听话，学习相当踏实。很奇怪，二年级的把课外作业送给我检查时心里很高兴，从他们的脸上满是笑容可以看出，但一年级的只廖志伟很自觉地让我检查，其他人还要提醒，有时还有一大批人没完成。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]李炎家的狗今早跟来了，小朋友特喜欢，喂它面吃，喂它饼干，抱它玩，这个摸摸，那个瞧瞧，连罗炯惠也去摸，所以纪律不是很好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午村里的妇女在一户人家的晒谷场上跳舞，有几个是学生的妈妈，声音挺大，这时小朋友们便不时的站在操场上俯瞰，而中午值周的老师打铃很迟，比平时晚了半个小时，他们像在地狱里煎熬一样，时不时问我什么时候下课，我见熬到两点半还没有要下课的可能，就自己把他们放了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]李炎的作业完成还是很晚，廖乾龙我说去年他的作业完成的很快，今年没有学去年的样，今天就见效了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]让他们坐好还是说“会读书的坐得好”，他们就坐好了。带他们把去年的手指游戏温习了一遍，对罗炯惠和廖友亮来说是新知识，他们也试着弄，但弄不好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖友亮的学习挺令人担心，他的自觉性总比别人差，课文生字的拼音分不清“b[/SIZE][/FACE]”和“d”，预习也没有。                          （晚于云小草）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期二                  [/SIZE][/FACE]晴                     2011-3-8[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖友亮今早比平时稍早了一点，到校之后看见其他几个小朋友在背书，于是也拿着书来背，但效果不太好，只好继续读。第一课是他在人教版上学期时学过了的，所以一会儿他把第一课背了，还背了古诗。下午放学前，我说他有进步，把他的名字写上去，他说有两个“有进步”，要写两个名字，我说进步栏里只写一个名字，如有别的再写。他一会儿坐不住了，我指着进步栏里他的名字说：“你的名字在上面。”他立刻坐好了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]那个《咸鱼贴壁》的故事，今天又不得不讲了。事情发生在车劲松身上，小朋友报告说他早上拿了小商店里的零食。他已经有几次这样的行为例子了。我发现这样的事已经可以不保密了，是别的小朋友告诉我的，那么他的行为早就传遍了学校，他也没有什么感觉到不对的愧疚。所以我讲了这个故事后，对小朋友们再次重申了拿别人的东西的后果以及须付出代价。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖天乐问我说谎会不会有被警察叔叔枪毙的代价。我说不太清楚，但我讲过《狼来了》这个故事。那个小男孩因为撒谎而失去了大人们对他的信任，狼真的来了就把他的羊全部吃掉了。廖天乐说廖友亮答应把“激光”借他到十二岁，但过了几天就要回去，他说廖友亮说谎。廖友亮也不好意思的说自己也要玩。这两个小家伙，平时坐不住的是他俩，斗嘴的也是，家又住的近。廖友亮家长说廖天乐经常到他家来告状，说廖友亮坐不住，我感觉真是太好玩了。                                               [/SIZE][/FACE]（傍晚于云小）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期三             [/SIZE][/FACE] 晴（晨昏有大风）              2011-3-9[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天谢岳燕到校很早，只比谢松育和廖志伟稍晚，白昼时间在增长，天气也较好，小朋友们到校比前一阵子是好了点，但上午的课仍没有上好，《西游记》隔了一段时间没念了，今天利用上课的时间念了一段。上课时间的抽出，还得益于二年级小朋友们的自觉性提高，我上课前，他们已有一半人把我要上的课文就背了，上课就只稍讲了生字，而讲生字时也要求他们自己先学习，如组词、注音、说出结构等，上生字时，我只教一些书写时应注意的事项，或有个别难把握的部首。他们知道了的我再讲是对时间的浪费，我可不愿意做这样的傻事。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]对比的一年级，可就费神多了。课文基本上我不上就不会读，更有甚者我上了也不会读，我没有上之前，就别指望他们预习了，作业能够在规定的时间里完成的只有谢凯、廖志伟和罗炯惠三人，其余的邓惠芳稍慢，那六个是要我时时催着，盯着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]傍晚放学前仍就是训练坐姿，廖友亮喜欢动，我说放学后让他最后一个出教室，他说他一放学就跑，我说明天来了我也要补起来，他说他明天不来了。到了放学，他一个劲地催别人快点走，偏偏有谢松育、廖天乐、李金花故意慢吞吞，他急得说他们如果不快点的话以后就不给零食他们吃，可是一年级的邓惠芳本身就慢，他一说话，就望着他，急得他直跳。等最后一个小朋友的脚刚离开教室时，他就一溜烟拿起书包急冲。     [/SIZE][/FACE]（傍晚于云小）[/P]