[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

辛苦好友啦，你已经做得非常好。[/QUOTE]
[P]谢谢好友的鼓励和支持！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

学校做的太过分！竟然让老师写说明，伤人心！把老师当什么了！如果学校早早地把课程丰富起来，绝对不至于像现在这样还需要硬逼着写说明。[/QUOTE]
[P]莲叶啊，何错之有，唯有写说明？！囧！[/P]

[P][FACE=Calibri]疫情笼罩下的教学[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]               虽然现在我们在正常上课，但是每每看到周边地区疫情的通报情况，每每看到学校做一个防疫通知，又一个防疫要求，我们心里都是悬的，不知道啥时候这课说停就停哩！[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]                清明小长假在即，因为放假，又怕家长和孩子可能外出祭祖，千叮咛万叮嘱，让孩子们务必遵守防疫规定，假期不要出无为，家里也不要接受外地回家的亲友，不怕一万，就怕万一啊！跟孩子们讲还不行，又在班级群发一个个安全一封信，安全提醒，让家长一定要遵守防疫政策。我们明明是教师，却充当了安全宣传员，可不就是为了孩子们能正常上课嘛？！[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]                   因为对疫情的担心，学校今天停止了课间操，再次强调让我们所有人在校园内一律戴口罩。上课时，因为有口罩，我们声音尽量提高，才能互相听得真切。总有孩子不戴口罩或不正确佩戴口罩，要提醒他带好，还要讲点纪律，我说，戴口罩既是保护自己，也是保护他人，只有我们人人健康的，才能在学校正常上课。你们的读书笔记中，不是都说不想线上教学时跟冷冰冰的机器打交道吗？那就好好表现，珍惜这幸福的线下教学。以此为话题，也是为了激励孩子们能好好听课。课程内容上，我前几天把线上教学遗留下的练习处理完，这几天又马不停蹄地赶新课，万一说停就停，我还是能多上点就多上点。[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]                       话虽这么说，每次我提前发作业，生怕线下教学随时终止，像上次作业全都没发，只得让学生自备资料。今天上午，我不但发了练习册，还发了作业本，读书笔记，一口气把三项作业都发给学生，这样就不怕随时而至的停课了。[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]                    这节奏，心总是悬的，总是在赶啊赶，都不能踏实上课了。希望疫情早点结束，希望我们早日回归正常课堂，和孩子们能享受平静而幸福的校园生活！[/FACE][/P]

[P][SIZE=12pt]正常复课[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]     清明小长假前，为了孩子们的安全，我们发了致家长一封信，召开了主题班会，一再[/SIZE] [FACE=宋体]强调假期的安全。小长假间，我们也在班级群做一个通知又一个通知，还是为了大家的安全，谁也不想因疫情返回线上教学。还好，有惊无险，今天我们正常复课了。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     二班老师第一节上公开课，今天语文早读课结尾，我急忙去拿样本，孩子们都积极地把书往我手里送，特别地想为老师们做点贡献。我挑出书写端正的十本，一起带到五楼多媒体。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt][FACE=宋体]     复课的第一节就是听课，都非常时期了，我们不还是在聚集吗？二班的这节公开课上得比较成功，连我们年级公认的调皮学生[/SIZE][FACE=宋体]——俊楠、亮等孩子都积极发言，勇于表现。我只能说，二班数学老师调动孩子积极性的手段真高，这也是我们不要戴有色眼镜看孩子的警示。[/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     今天我班还有一件事需要记录。下午，原英语老师谢老师到我办公室小坐，说明北很讨厌。我有些震惊，不会吧，他刚刚被评为市优秀少先队员，可是我们大队部唯一当选的。我以为自己听错了，而谢老师说了事情经过，我也觉得明北的行为有些过份。今天我们班有一节英语课，明北作为课代表，先要到英语办公室帮老师搬作业什么的。明北去时，新英语老师梅老师还没到，谢老师就问明北在找谁。明北说，反正不找你，你又不带我们班课了。谢老师觉得明北也势利了。我何尝不也这么想呢？！这孩子一点礼貌都没有，听在心里，我准备等空找明北聊聊。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     下午第二节课，我带明北回办公室，我去后面洗手，让他站在那自己想想有没有什么问题？他想不到。我问，那你对谢老师说了什么。明北的脸色马上变了。我说，一日为师，终生为师，这句古话你没听说吗？谢老师刚刚卸任，你就过河拆桥吗？你这样变脸，人家老师是说我没教好吧？！明北低头，我让他想想怎么弥补。他说，马上向谢老师道歉。我让他立即去道歉，回来继续到我这说反思。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     一会，明北回来说谢老师原谅了他，我说，谢老师原谅你，我不原谅你！你作为一名市优秀，是全校一千多名学生的榜样，你这样对待老师，是非常不礼貌的，希望以后从行动上真正整改，我相信你不会辜负大队辅导员对你的殷切期望。明北点头。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     [FACE=宋体]明北这个优秀确实是大队部的唯一，也因为他在叶辅导面前积极主动，可是，为什么到刚换下的谢老师面前就有点玩世不恭哩，看来，他的优秀还是要多加锤炼的！[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=12] [/FACE][/SIZE][/P]

对于一个情商低的明北，是要及时指导。明月的这一番点播，希望他能够真正从实际行动上尊重老师！

[P][QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

对于一个情商低的明北，是要及时指导。明月的这一番点播，希望他能够真正从实际行动上尊重老师！[/QUOTE[/P][P]莲叶，今天明北作业错了，我正好利用这个机会再次强化教育。
[/P]

[P][SIZE=12pt]以退为进的家长[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      中午刚下班，接到菡奶奶的电话，说要申请给菡退出课后服务。她这个诉求有点让人为难，毕竟才加入几天，这进进出出的，我真不好意思跟学校上报了。于是，我深入了解其中缘由。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     我问她想让菡退出课后服务的原因，她说，这个课后服务对于菡一点用途都没有，甚至只坏不好。我说，有专门老师值班，每天延迟一节课专心做作业，怎么说只有坏处呢？菡奶奶说，昨天菡写作业写到十点多。我问，那社团活动还没开启，课后服务不就是完成作业吗？虽然不是我和洪老师天天看着，但每天都有老师看堂的。菡奶奶说，那不是你们看堂，菡就不写作业，一个字不动，就在那看书。我说，课外阅读也可以，但必须在完成作业的前提下，才可以的。菡奶奶说，她昨天没写。一放假就胡乱写作业，所以我认为这个课后服务还是别参加，不如我看着她，她就规规矩矩写了。我说，那报课后服务时，我也让大家想清楚再做决定，有些孩子家长意见不一致，我都劝他下学期再说。你家，是菡外婆特意打电话给我，让我给菡报名的，我才上报，你说，这才几天，你让我们怎么跟学校说。但是，除了菡，我看其他孩子完成作业的效率更高了，所以，不是课后服务这项活动没有意义，而是菡需要自觉性有些弱，需要专人督促她才行，她昨天的作业确实完成质量较低，针对这种情况，我会找她谈话的。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     菡奶奶见我着实为难，就没再坚持要退出课后服务，要我课后服务时多盯着菡，还把希望寄托于我对菡的谈话促进上。我说，是我的课，我肯定会的，轮到别的班老师，人家哪盯得过来，菡还是要靠自觉的。我想起，每次我轮值时，对二班、三班不写作业的孩子，不也只能提醒个一二遍，如果他实在不写，我这个轮值老师确实也没有办法。所以，像这种情况的孩子，要靠班主任老师在班上强调参加课后服务的意义，还要家长多唠叨要珍惜在学校的时间。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     今天下午到班上，我借菡做错作业，把她喊到面前问为什么要参加课后服务？外什么又不好好利用课后服务？第一，这是你自己的时光，你浪费掉了，就再也回不来了。第二，家长给你交课后服务，不坐在这里无所事事，你这是在浪费家长的钱。第三，你以为你课后服务不写作业，回家就不写了？作业还是你的作业，无论多久比必须要完成，你牺牲休息时间都要补完，你能逃掉吗？所以，我对菡强调，最应该改变的是自己的态度，什么都不要挥霍。你看看线上教学期间，你看看上海，吉林的孩子，你那么聪明，一定要懂得珍惜。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]     最后，我给菡硬性规定，每天课后服务至少完成一大半作业，凭你的聪明才智，老师相信你只要下决心，一定可以的。菡点头应允。[/SIZE][SIZE=12pt][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt]      放晚学，我把参加课后服务的同学送到二班去，把位置简单调整了，让菡一个人坐，让其他孩子互相监督。我说，课后服务要听轮值老师的安排，认真完成作业。希望这开始的小波折，也让我关注到这个小群体不在班级的表现，努力提高他们的自律能力！[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/b]

好友对学生的教育非常有耐心啊，辛苦你了。[/QUOTE][P]谢谢好友热情的鼓励！[/P]

[P][FACE=Calibri]评优中的空降[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]            上星期五，学校大队辅导员叶老师让我们五年级每班选一名县级三好学生，这次是名额到班，不像上次明北的大队部空降，搞得我们班主任有点被动。要论综合素养和日常表现，我还是觉得瑶略胜一筹，不得不说，即使名额到班，我们还是要考虑到人面人情的，弘柏是我们年级唯一的本校教师子女，而且他热心，智慧，有活力，也是非常优秀的。好吧，那这学期先让弘柏上去，下次有机会再考虑瑶吧！[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]              如果说弘柏虽然略有点好动，其他方面确实堪称“三好”，但叶老师接下来悄悄跟我说，我们班还有一个芜湖市优秀三好学生，我问谁？她说雅菡。雅菡，我听了，特别震惊，五年来，她在我们班一点也不突出，从来没有得过校三好学生和优秀少先队员，只得过唱歌之星，并凭借她个人才艺，在县级声乐大赛中获得二等奖，其他的就没有了，在班上是个你不喊她，从不主动说话的人，成绩也很是一般，这样的空降，不知道怎么令人信服，我也只能呵呵了。叶老师叫我通知弘柏周末准备好事迹材料，最迟于今天上报。至于雅菡，我问叶老师要不要我通知她准备材料的，叶老师说是上面指定的，缓缓再说。我心想，既然家长已经运作好，说不定也知道准备材料，那我就不用再布置了。[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]               谁知，今天上午，叶老师让我催孩子的评优材料，我很诧异，罗老师不是说搞好直接发给你吗？叶老师说，你们班两个啊！我说，当时雅菡没让我通知啊！叶老师急了，说下午就要报材料了，让我赶紧跟雅菡家长联系。我打通雅菡家长电话，说我今天才得知雅菡被评为市级三好学生，下午要报材料，你家材料准备好没有？她说没准备，我让他赶紧赶材料，帮孩子复印获奖证书，在上午放学前全部搞好。准备材料过程中，家长问我是申报县级，还是市级的？我请示叶老师说是市级的，其实家长也知道的，非要转个弯让我通知，哎！不过，在大家的努力下，上午放学前，雅菡的材料全部准备好。叶老师汇总时问雅菡的成绩怎么写？都填优吗？我叹一口气说，不这么写又怎么办呢？！为防止罗老师误会，我还是特意让叶老师跟她解释下，有时候老师也是无能为力的。[/FACE][/P][P][FACE=Calibri]             弘柏当选有点自主权，雅菡当选市级优秀，我全是蒙在鼓里。本来[/FACE][FACE=Calibri]孩子获奖这样光荣的大事，我会在班上大书特书的，但现实这样，我还不是悄悄地把这件事消化掉，不知道对真正优秀的孩子怎么交代？我想，家长有家长的想法，我有我的无奈，上级也有他们的无奈吧？哎！[/FACE][/P]

这个事先安排的优秀已经蔓延到学生中去了，令人震惊啊！怎么通知给班里学生呢？为难班主任啊！