[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]生活啊[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]你说现在的学生到底懂不懂生活？[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]昨天，早读还未开始，不少同学就已进入了早读状态，浩然除外。他的桌上，端放着一杯咖啡，醇浓的香味外溢，突然让我想到了两个字[/FACE][FACE=宋体]——生活。活了三十多年，喝咖啡的次数屈指可数，没有这种习惯，也没有这种欲望。“这么会享受生活啊？”我说。“提神的。”嗯？一大早就得来一杯咖啡提神？才七点钟不到呢，是昨晚睡得太疲劳了，还是玩游戏玩得太迟了？“不是茶就是咖啡，对学习有这么上心，成绩老早就上去了。”我这样挖苦。学习一直是摆烂状态，分数是年级倒数状态，生活却一丝不可含糊。曾听多位老师反馈，上课时桌上放一只很精致的杯子，老师在上面讲课，他在下面优雅地品茶，一杯续一杯，恨得老师扬言“再让我看到这杯子放在桌上，直接给你摔了！”听了我的嘲讽，浩然嗯嗯啊啊地应着，应付着。还有最后三周，怎么可能奢求他在学习方面上心。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]上午考完数学，还有一节课复习社会的时间。社会老师去楼下三班后，教室开始骚动，持续骚动，明显地骚动，后来变得安静。我去教室给小丁子还东西，发现他不在座位上，惊讶之后环视全场，好家伙，坐在最后边空位置上了，我瞬间明白为什么教室突然变得安静了。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]我曾说过，让他们自觉，[/FACE][FACE=宋体]“做主动、大写的‘人’”，别每天像牲畜一样需要主人监视着，拿着鞭子站在前面恐吓、威胁。然而那么会享受生活的人丝毫不为所动，“主人”不在的时候依然肆意放飞自我，没有自我。自愿当牲畜，被大大小小的“主人”管着。似乎有点能理解为什么科学老师口口声声喊他们“死猪”“畜生”了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]这群轻狂少年，当你觉得他们不懂生活时，他们比你还懂得享受生活；当你以为他们很懂生活时，他们却又忽视了生活的本真面目。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

青春懵懂迷茫期……

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt][FACE=宋体]小源崩溃了[/FACE][FACE=Calibri]VS[/FACE][FACE=宋体]今日愤怒[/FACE][/SIZE][/b][b][FACE=Calibri][SIZE=14pt][/SIZE][/FACE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]因为有事，中午才去学校。刚出发接到小源爸爸的电话，说小源打电话给妈妈，哭得很伤心，说下午不想待在学校了。想必是早上对科学考试的答案，很受刺激。我到了第一时间找到她，了解情况。成绩不理想，感觉自己的付出没有结果，考出来的成绩与实际水平相差甚大；本不想哭的，但一说起来眼泪就不由自主掉下来。这种心情太能理解了，毕竟谁不是从这种经历中走出来的呢。想到前段时间自己考研背书，真的是走路背、吃饭背、上厕所背、睡觉背，连做梦都在背，最后几天天天倒计时，感觉再不考试自己就要崩溃了。我才准备了两个多月，她们要比我辛苦得多。到了这个时间这个点，心理自然也接近极点，所以小源一张嘴我就大概懂得了她的想法。本不想哭，但一说就不自主的哭，还不是憋得太久太深了？这个时候，我不知道有什么好的方法应对，唯一能做的就是继续熬，硬挺着，挺到别人都挺不下去了，你就赢了。针对考试，针对这种现象，我谈了自己的经历、想法，试图缓解她的情绪，好在她哭出来了，一定程度上得以释放。除了她，还有不少这样的同学，那些不分日夜奋笔疾书的娃，都会在成绩不理想的那一刻受到莫大打击。然而谁的成长之路会是一帆风顺呢，愿她们勇于接受挫折、面对挫折，迎接雨后彩虹。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]今日愤怒：下午第三节，三班体育课，此班班主任接到校医电话，说林同学在踢足球时不小心踩到足球上摔倒，导致手部受伤，有可能是骨折。我当时听了很担心，所以一下课马上到自己教室提醒学生踢足球时一定要小心，下节就是我班体育课了；加上足球场地坑坑洼洼，很容易踩空受伤。好家伙，等到下一节体育课，真有同学受伤了，也是因为踢足球。本来是我班十几个男生在踢，小亮是其中一员，后来[/FACE][FACE=Calibri]706[/FACE][FACE=宋体]班的一些男生一起踢。我正在跑道看另外一群人打羽毛球，忽然听到嘈杂的“怎么样”“还好吗”“有没有事”，望去，发现小亮躺在地上，手捂住脸。立刻赶过去，看到眼睛乌青一片，肿起来了，眼镜掉在地上，被周围的同学捡起来递给他。二话不说，马上打电话给家长，让带去医院检查。然后叮嘱小浩、小丁子护送其去医务室，但被同办公室的[/FACE][FACE=Calibri]706[/FACE][FACE=宋体]体育老师告诉可能不在。我向剩下的同学简单了解情况：[/FACE][FACE=Calibri]706[/FACE][FACE=宋体]某同学（当时自己马上主动站出来跟我解释）踢球时一脚球提到了小亮的脸上，当然不是故意的。我问清楚他的班级、姓名，然后告诉他我先让学生去医院检查，如果问题较大或家长要求出医药费，我会联系他班主任，请他心里有个底。接着我一边给校医打电话一边走向医务室。随后走该走的流程，做我该做的事情。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]为什么说愤怒呢？因为一节课将要结束，突然发现没看到我班体育老师的身影，问了一两个同学也说没看到。我暗自请两个男生绕操场走一圈，还没等到结果，就发生了上面小亮的事情。叮嘱小亮去医务室后，两个同学[/FACE][FACE=宋体]“巡逻”一圈回来了，告知我“没看到”。走到医务室，发现她在办公室里坐着。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]这位体育老师，不得不说，被很多班主任反复吐槽，体育课总是姗姗来迟，不出现也是常事。现在学校改扩建，从学校到操场需要穿过一条马路，马路上车水马龙，安全事故也不是没出现过。即便这样，她还能在办公室里安心坐着，课前不把学生带过去，课后也不把学生发带回来，完全放养。一整节课不出现，心理也是强大。体育中考后，一个班级也就一节体育课了，一周她也只有四节课，这仅剩的四节课还不到岗，置学生的安全于什么位置？我的教室和我的办公室仅一墙之隔，每当我的课，我在办公室待片刻就觉得于心不安，生怕发生什么事情。她的办公室和操场远隔[/FACE][FACE=宋体]“千山万水”，怎么坐得安心、坐得舒心？室内体育课（看电影、下棋）不出现，室外活动课也不出现，这种老师的职业道德何在？关键是连基层班主任都知道她的这种德行，学校竟然还不出面干涉。是有强大的后台吗？我把这事反馈给年段主管，上节课三班发生的安全事故他也是知道的，得到的回答却是“看来以后体育课不能再踢足球了”，可笑！是足球的错吗？[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[SIZE=4]学校领导怎么管理教师队伍的？谁的课谁负责，上课居然不在岗位？一万个理由说不过去。[/SIZE]

是这样啊，但对这位老师来说，习以为常了，且大领导不管，也不知为何……[QUOTE][b]下面引用由[@心清如水LY]发表的内容：[/b]

学校领导怎么管理教师队伍的？谁的课谁负责，上课居然不在岗位？一万个理由说不过去。[/QUOTE]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]毕业前夕[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]早上拍了毕业照，感觉非常开心，终于结束了，解脱了？说不清，道不明。因为周三考完试提前排过位置，所以我班进行得特别顺利。拍完爬到五楼，开始上课，汗不断冒出，明明没这么热的天气。一边讲课，一边擦汗，激情澎湃地传授着如何写作文，也是我相对擅长的板块。本没打算讲的讲了，本打算讲的一拓再拓，欲罢不能。坐在第一排的小艳子看到我挥汗如雨，马上递来一张纸巾，小小一个动作，温暖着我本就火热高温的心。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]快要结束了，贴心的家委会开始筹划给孩子们弄点什么纪念品。拥有每个同学和老师卡通画的杯子、相框，课上花了几分钟时间征询他们的意见，也算敲定。为了不耽误孩子，全部走家长路线，不麻烦孩子。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]下午没课，坐在办公室看书写文章。课间，小浩、小亮、轩轩等人在半开半闭的门口遥望。对上我的视线，没有[/FACE][FACE=宋体]“逃跑”，而是笑嘻嘻地对着我“摇摆摇摆”，一顿华尔兹的表演输出。一个结束，另一个接上来。看着他们的幼稚，笑意浮现脸庞。如果不谈学习，他们得是多可爱。如果不管他们学习，我得多乐意和他们天南地北高谈阔论。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]快要必要了，彼此之间多了很多的包容。周三考完由于一点[/SIZE][SIZE=14pt]小事批评了几位同学，但是在接下来的课间，他们看到我，依旧满怀热情、很有礼貌地打招呼，让我愧疚不已：怎么没控制自己，不对他们发脾气，好好说他们也是会听的。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]其实原本他们就很热情、礼貌，只是自己的心态发生变化罢了。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]“[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][FACE=Calibri]1[/FACE][/SIZE][/b][b][SIZE=14pt]”开头了[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]上次横幅签字励志时，黑板上写的[/FACE][FACE=宋体]“倒计时[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]82[/FACE][FACE=宋体]天[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]”记忆犹新，似乎还很遥远，今天就“[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=Calibri]1[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]”开头了，所谓弹指一挥间。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]在这所剩不多的时间里，忙碌着的继续忙碌着，无所事事的[/SIZE][SIZE=14pt]着急[/SIZE][SIZE=14pt]着家长。梁同学妈妈[/SIZE][SIZE=14pt]发信息[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]说[/FACE][FACE=宋体]“给他找了个老师一对一的，想白天直接在家里辅导，不去学校了。”[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]可是卢老师反应，第一节科学课下课铃声刚响就趴下了；下午又被同学举报上课讲话，影响别人听课，提醒了还不听。干着急家长，自己一点都不上心。和家长分析了去机构辅导存在的利弊，指出可能存在的不良后果，家长最终还是选择出去学习，那就只得尊重他们的决定。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]班队课前，鬼才来告状，说旁边的几个同学上课讲话，提醒他们也不听，有时老师声音比较小就听不清楚。我让他写下讲话同学的名字，分别是甜甜、诗怡、晗晗和梁同学，然后在班队课点名批评。这个时候了，大多同学都在奋斗、书写自己的人生，这几个同学竟然还在课堂上讲话。自己成绩差，选择摆烂，尤其是晗晗，成绩一路倒退，不分上课下课的睡觉，迟到，作业[/FACE][FACE=宋体]“选做”，上课影响他人，被提醒还置若罔闻，这样的行为必须严厉批评。不过我的批评还是次要的，我告诉鬼才如果他们再说话，且提醒无效时，一定要举手报告老师，让老师来处理。不能因为他们讲话影响自己听课，也不用顾忌面子，既然他们不顾及你，就让老师不留情面地批评好了。相反，如果你一味容忍，他们只会变本加厉。一次报告老师，两次报告老师，总会有效果的。再说，制止他们上课讲话，对他们而言也是一种善行。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]作文训练[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]近几周，基本每周都会找一节课进行作文训练。写好后认真批改，做成课件，然后再花一节课的时间分析，表扬优的，同时指出问题，避免再犯。我是很喜欢这种练习的，因为很喜欢看同学们写的作文，也因为自己喜欢写。隐隐约约我总觉得学生不大喜欢，毕竟作为初中生的[/FACE][FACE=宋体]“三怕”之一，也不是徒有虚名。所以我基本上都会提前告知他们，让他们做个心里准备。然而今天再次训练时，发现事实上可能并没我想的那么糟糕，当然也可能是他们麻木到极致了，不管哪个学科，不管考试还是练习，都已经没有反应了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]第四节写完，吃完午饭，小胖就找到我，还连带着周边的几个同学：小丁子、小源、小郑，乌拉乌拉说了半天，大概才听明白，作文以第一人称写李白，展示了自己的[/FACE][FACE=宋体]“风骨”；前面写了几件事情，但和题目关联又不大：怕自己写得一塌糊涂。说得前言不搭后语，我也听得稀里糊涂，索性把他的作文找出来，看一遍就知其所以了。题目还是很新颖的，《安能摧眉折腰》。问他为什么不写完一整句，说是不止是权贵，还包括其他的。嗯，能理解。李白不甘摧眉折腰的，确实不止权贵，还有一切他看不入眼的世俗人情。文章写了李白巧遇高适，不服崔颢，不愿做“卖文的刀笔”等事情。有些和主题关联确实不大，不过就整篇文章的布局、构思而言，还是有奇特之处的。考场作文不苛责求全，要善于发现作文中的闪光点。我把文章的利弊陈述一番，指出改进的方向，明显感觉出小胖稍感宽慰。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]中考在即，尽力守护他们所剩不多的激情，浇灌希望。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]如果我是冬天里的一把火[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt]如果我是冬天里的一把火，我一定要把每个同学的心都烧得火热火热的，一定会照亮他们的心扉，温暖他们的灵魂。可惜我不是！[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]周二写作文，以[/FACE][FACE=宋体]“风骨”为主题，可以写记叙文：遇见一个有“风骨”的人；可以写小小说：塑造一个有“风骨”的人；也可以写演讲稿：做一个有“风骨”的人。不意外，有写我的学生。我平时对他们的关心、鼓励；我与他们一起发牢骚，聆听心声，甚至可以一起抱头痛哭；和他们一起上体育课；我为了考研，努力背英语、背知识点……很多小事，都被他们看在眼里，记在心里，进而影响着他们。看着他们的作文，我很受鼓舞，想做的更好些，再好些。我愿做冬天里的一把火，照亮他们的心扉，温暖他们的灵魂。可惜我不是！[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]中考临近，好几个同学依旧无所事事，依旧上课睡觉，依旧作业乱做。试卷上有道题目，一组七个学生，只有两个学生做了，五个学生[/FACE][FACE=宋体]“没看到”。没看到，如果是中考呢？胖子动不动就“身体有点不舒服，晚点来”。非凡一点就不非凡，数学老师抱怨作业空着一点不写，英语老师反应抽他汇报完形填空答案，站起来不敢说，因为“乱做的”……对此，我却无能为力。讲道理，说故事，以身现法，苦口婆心，循循善诱，饱含深情写文章相赠，玩游戏，都不生效。作为一名班主任，我觉得自己在鼓动学生内心、鼓舞学生斗志方面的能力太差了。工作没少做，可就是不见效，因此颜色憔悴，形容枯槁。怎样才能成为冬天里的一把火？不管是冰冷的沙漠，还是北风呼啸、寒风刺骨的戈壁滩，都能成为一个光源，指引方向。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]幼稚的可气[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]下午一个课间，小胖找到我，颇怀愧疚地问我有没有空，生怕给我添堵添乱似的。[/FACE][FACE=宋体]“有件事情可能要麻烦你，邀请你出面”。听他这样说，我以为是个人私事，想让我帮忙，然而并不是。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]后面制作的中考板，上面有每一个同学和目标高中的合影照片，然而有些同学恶作剧，在照片上乱涂乱画，添上头发，画上胡子，或者脸部被戳的面目全非。小胖的也包括在内，他[/FACE][FACE=宋体]“实在忍受不了”，所以来找我，请我处理一下。“我觉得这么神圣的地方，不应该……”，我明白他的意思。即便不是中考板上，也不能随便破坏别人的肖像啊。趁着眼保健操的时间去问了一下，没有人敢承认，虽然我并不严肃。我随便点名了几个平时调皮捣蛋的家伙，都摇头否认或坚决地说“没有”“不是我”。这群敢做不敢当的家伙！姗姗来迟的浩然进来了，我问他有没有看到过哪些同学在后面的照片上乱涂乱画，他说看到过，还说有好多人。让他说，吞吞吐吐的，没说出一个字。让他写，写了四个名字，当然在接下来的课堂上批评了他们。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]名字当中有启阳，他说只画了自己的。照片当中，他的被破坏得最严重，整个脸都没有了。这对自己是有多大的仇恨？[/FACE][FACE=宋体]“真是不要脸啊”，我调侃道。还有轩轩，可恨他我去“调查”时，他不仅不承认，还大声喊小浩的名字，真是“恬不知耻”。拿着名单，又有证人（当然没有说出是谁），问他“你画过没有？”这时才被逼点头承认。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]明明是班级发生的事情，我来处理是我的职责，何况这样的事情我没有发现，本就是我的粗心。小胖想请我处理，还怕打扰我，怕浪费我的时间，询问时都小心翼翼的：多么懂事的孩子！[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]有些孩子懂事、体贴、关怀、有爱心，有些孩子生怕不嫌事大，每天弄出来点幺蛾子来，让人欲哭无泪、欲说无言。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]最后的赋能减压[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]今天结束了，这周结束了，距离中考只有两周了。为了给学生赋能减压，领导[/FACE][FACE=宋体]“开恩”，下周起每天中饭、晚饭时间，[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]各[/SIZE][SIZE=14pt]给学生播放三首歌曲，歌曲由每班学生提供。[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]这件事本想交给小丁子来做，想到他还要奋战中考，也还有其他事情要做，就马上转向了另一个人[/FACE][FACE=宋体]——“走私犯”小泉。学习无所谓，整天没事做，就想着怎么“走私”，何不给他找点事？况且上次研学，让他负责路上活跃氛围，不也是尽心尽力，做得很好？马上起身去教室找他，说“你将功补过的机会来了”，解释清楚之后，很干脆的答应了。这对他，简直小菜一碟。因为是午饭时间，说的时候很多同学都来“围观”，得知这一消息，开心得不行。午休结束，领导又在群里说，“各班在轮到播放[/FACE][FACE=Calibri]3[/FACE][FACE=宋体]首歌曲前，可以用话筒说一些祝福的话，比如[/FACE][FACE=Calibri]901[/FACE][FACE=宋体]班全体同学祝所有初三考生：自信心下妙笔生花，好状态下能力挥洒。沉着应对万事俱备，人中才子舍我其谁。冲刺考场发挥超常，全心投入毕露锋芒。祝你马到成功，金榜题名，中考必胜！下面[/FACE][FACE=Calibri]3[/FACE][FACE=宋体]首歌曲送给你们，请欣赏……”我[/FACE][FACE=Calibri]QQ[/FACE][FACE=宋体]转发给他，让他一并负责。午休结束，我再次去教室找他，还在睡觉。喊醒，眼睛是睁开了，不知道灵魂有没有醒过来。叮嘱让他负责这件事后，又把示例读了一遍。担心他搞不定，补充道“你可以网上搜一下。”没等我说完，他就非常自信地说：“这很简单，我自己就能写，现在就可以给你说出来，很押韵，你听听看……”然后就打算即兴创作。我打断了他，想到了他随笔中的“大作”，想到了他作文中的风采，忽然醒悟到他确实有这种能力，欣慰自己找对了人。“走私犯”小泉，不干正事的小泉，还是有点用处的嘛！可惜初中三年，提供给他施展的机会太少了。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]除了放歌，最后一周的周一还有一个赋能减压活动，被小丁子戏称为[/FACE][FACE=宋体]“中考之前让我们再疯一次”。我把消息传递给学生，特别激动、期待。发到家委会群进行讨论，很是火热，几乎全部委员主动提出要到场加油助威。前两天他们还在讨论制作纪念品，商量着买一些定胜糕、向日葵、考神附体等小玩意，也是很有心。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]“[/FACE][FACE=Calibri]3[/FACE][FACE=宋体]年时间真快啊”，家长在群里感叹！是啊，真快！每天被他们气得发疯，骂到声嘶力竭。而今，就要为最后一战放飞了。[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14][/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][b][SIZE=14pt]有爱心的小艳子[/SIZE][/b][b][SIZE=14pt][/SIZE][/b][/ALIGN][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]假后返校，多少有些放假[/FACE][FACE=宋体]“后遗症”，情绪有丝丝不快，然而到了办公室后，一只小鸟拯救了这个阴雨连绵的早上。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]正常进入办公室，放下包，转身冲向厕所[/FACE][FACE=宋体]——肚子疼痛难忍[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]。[/SIZE][SIZE=14pt][FACE=宋体]抬头看到小艳子蹲在地上，死盯着地面看。顺着她的眼光，看到一只弱小的鸟儿无所畏惧地站着。[/FACE][FACE=宋体]“把它扔下去吧。”“应该还不会飞。”是的，看上去小小的，站在地上一动不动。教学楼走廊上时常有鸟做窝，应该是从哪个鸟窝里跌下来的。脱离了鸟妈妈的怀抱，怪可怜的。“那把它放到树丛里吧？”“下这么大雨呢！”也是，雨哗啦啦地下着，这时候把它放下去，风吹雨淋，小命可就难说了。我试图拿起它，很顺利，一点都不反抗，还紧紧地握住我的手指。肚子太难受了，我赶紧把它转移到小艳子手上，就奔向厕所了，回来竟然发现它在我办公桌上。[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=宋体]垫了张试卷，弄了点饼干屑，它不吃，倒很悠闲自在地走来走去，同事一个个过来了，发出惊讶的声音，它也不怕，反倒毫无顾忌地拉了好几次。大家想了几个方法：养起来、放生、放回鸟窝，似乎都不合适，只能暂放我桌上。因为有早读，然后连续四节课，没时间[/FACE][FACE=宋体]“陪”它，就让它自己闲庭信步。虽然没见它吃东西，倒越来越活跃了：刚开始一动不动，后来能蹦[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt]能[/SIZE][SIZE=14pt]跳，叫声也越来越清脆，时不时还会试飞一下。[/SIZE][SIZE=14pt]仔细看了一下，很好看，不是麻雀。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]第二节下课，没发现身影，只听到叫声，从犄角疙瘩把它找出来，放回桌上，竟[/SIZE][SIZE=14pt]肆意地[/SIZE][SIZE=14pt]跳到我衣服上[/SIZE][SIZE=14pt]，[/SIZE][SIZE=14pt]抓着我的衣服走来走去，然后跳到[/SIZE][SIZE=14pt]肩上。这感觉，太[/SIZE][SIZE=14pt]奇妙[/SIZE][SIZE=14pt]。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]小艳子来了，看它状态比较好，就说去楼下放生。跑到一楼，放在一根树枝上，愿它直面风雨，成就自我。[/SIZE][SIZE=14pt]不过心里空落落的。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt]今日[/SIZE][SIZE=14pt]开心[/SIZE][SIZE=14pt]事：[/SIZE][SIZE=14pt]一、[/SIZE][SIZE=14pt]端午放假回来，发现班级养的几盆花开了。还是八年级教室美化评比买的，在小石同学的精心呵护下，活了快两年了。这时候开花，寓意深刻呀！不由得拍照分享到家长群。[/SIZE][SIZE=14pt]二、[/SIZE][SIZE=14pt]节前，一花盆被向阳踢破，坚持要赔。早上发现还是烂的，没换。问他，说是买的不合适，今天老爸拿去换了，估计晚一点送到。没多久，家长确实发信息说送到了。其实不用赔的，上次买了八盆，死了四盆。空着的花盆没地方放，我带回家了，都闲置着。不过向阳说做错的事情就要负责，我也很支持，分享给家长，教育出一个善于担责的好孩子。[/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/P]