[QUOTE][B]下面引用由[U]懒沙子[/U]发表的内容：[/B]

下面引用艾岚发表的内容:
。“回家”，一个再简单平凡不过的词汇了，但那是一个多么具有诱惑力的词汇啊！“家”，是什么？是盛放心灵的地方！我希望我的教室就是孩子们的家，是他们毫不设防地盛放心灵的地方。
...[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢，我的孩子，学习普遍不太好，所以，在教学上很难找到成功感。这学期，我要在教学这方面下大力气了。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

寻找或者创造各种机会让他看到希望，然后成全他，让他通过自己的行动去达成希望，那么，顽劣之徒总有回归正途的时候。

是啊,让学生找到自己的在校尊严感，然后再让他找到自豪感，以后的教育就水到渠成了。[/QUOTE]
[SIZE=4]月影说得在理，的确是这样。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

“改变他身上的缺点，犹如穿着装有沙子的鞋在行走，既慢又痛，但我从没想过要放弃他。”艾岚老师说得真好。学习了！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢人在职教老师的肯定。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
写得真好![/QUOTE]
云姐姐，看了你的新帖，知道你好有成功感啊！带的普通班竟然超越了重点班，如果这里面没有努力，没有智慧，是达不到的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]黄江铭[/U]发表的内容：[/B]

“不抛弃，不放弃”，艾老师，我佩服你，祝你在新的学校里，给我们带来新的精彩！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢黄老师鼓励。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

 
感动于钟老师的爱心，对顽劣学生的耐心、恒心。[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢王老师！[/SIZE]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2009年2月13日星期五
                         装
    装，如果仅仅作为动词来说，无所谓褒贬。但如果要在它后面加上宾语或者演化成带“装”字的短语，很有可能就会变成贬义词，诸如，装傻、装蒜、装帅、装处，装腔作势、装模作样等。不管怎么变化，只要词语里有了一个“装”字，难免就有作假嫌疑了。因此，很多人都怕“装”，仿佛沾上了这个字，就与假冒伪劣有关了。可是我，偏偏要在“装”字上做文章，我要暗示新来的四个孩子学会“装”，装什么呢？装优秀！
    通过几天的观察，四个新来的孩子虽然学力各有不同，但行为都还挺规矩。虽然林铭接触的人稍显复杂，但从他的眼神来看，心态应该很健康。以我多年的从教经验，孩子到了新学校，刚开始都会有意地隐藏自己的缺点，然后，慢慢地观察老师的言谈举止，琢磨老师的性格特点，一旦琢磨透了，知道了老师的招数后，便会故态复萌、原形毕露。因此，我要赶在学生露出原形之前给他们定个调，指条路。
    于是利用下午的体育课，我将四个孩子留在教室里。一脸灿烂地把他们赞了一通，四个孩子听得眉开眼笑。趁他们笑意还没褪去的时候，我又言之凿凿地说，不论是先来，还是后到，只要入了我的门，都是我的学生，没有特殊与一般之分，因此，你们不要因为自己是后来的，就要缩手缩脚低人一等，我希望你们尽快融入班级，理直气壮地把自己当作奋进班的成员！四个孩子听得直点头，尤其是林铭，双手层叠在桌面上，眼睛直视着我，听得非常的专注。我明白，林铭的心是向我敞开的，我叮嘱自己千万要细心，说话做事都要站在孩子的立场来理解他，万不可因为自己的疏忽和粗糙以及叨叨不休的大道理让孩子的心灵上锁。
    我转而小声且善解人意地说，其实我非常理解你们此时的心情，中途转学，初来乍到，一切都要去适应，心里必定是忐忑不安的。我还记得我小学四年级时也做过插班生。那时我是从一所村小转到镇中心小学。实话跟你们说吧，转学之前的我，学习差，又不守规矩，整天像个疯丫头，不是吵人，就是打人。后来转到镇小学，那可是一个优秀的班级，我就像一条乡下的狗儿上了街，尾巴不敢翘起来了。为了不让别的同学知道我以前的丑恶行为，于是我装出一副老实认真的模样，咦，别说，这一装，还真管用，我的学习竟然慢慢好起来了，由于装斯文，不再骂人打人，我的同学关系也比原来融洽多了，我竟然有了许多朋友。我才知道，原来装好学生是多么的愉快啊！于是，我再也不想脱下自己的伪装。慢慢地，那身伪装变成了我的真正面目。我竟然弄假成真了！我由一个差生装成了优生，由一个不受欢迎的孩子装成了一个人见人爱的孩子。
后来，在工作中，我也装，装着自己很优秀，但又害怕别人看出我的愚蠢。于是，我暗暗地加倍的学习，努力地工作，多年的磨练和坚持，我竟然真的优秀起来了。
    所以啊，插班生有插班生的好啊，至少，可以与不良的昨天告别，与丑恶的自己挥手。
    我没有对孩子说，你们装吧，装着自己很优秀。我想，故事说完了，孩子们也明白其中的道理了。
    对于插班生，应该本着信任和接纳的心态，根本没必要对他的以前挖根究底。我就对他们说，以前种种譬如昨日死！我只看现在和将来。就如我们为自己套上一件新衣，就绝不希望别人来揭开新衣察看里面的旧衣服有多少个破洞，那样，我们会因为难堪而抵抗，更会因为尊严殆尽而对抗。因此，对待孩子，我们要看到他身上的新衣，然后，再慢慢地告诉孩子们，最安全最可靠的办法是，减少或者消灭新衣里面旧衣的破洞，那样，不管在何种情况下，脱下新衣，旧衣都能见人，那样，心便坦然。
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