[QUOTE][B]下面引用由[U]烈火中永生[/U]发表的内容：[/B]

今天来艾岚老师这补上落下的"课程".又是满载而归.[/QUOTE]
[SIZE=4]事实上，我也有很多困惑呢。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

最安全最可靠的办法是，减少或者消灭新衣里面旧衣的破洞，那样，不管在何种情况下，脱下新衣，旧衣都能见人，那样，心便坦然。

这样精妙的总结没有智慧是总结不出的.[/QUOTE]
[SIZE=4]哈哈，月影高抬了。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]明心[/U]发表的内容：[/B]

 
一直装着优秀下去，弄假成真，好见地！[/QUOTE]
[SIZE=4]我希望这几个孩子一直装下去，那么，我就成功了。呵呵。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]明心[/U]发表的内容：[/B]

 
脑子里晃悠一个概念：关注孩子的生存状态......钟老师，您在用行动给我诠释这个概念，向您学习，谢谢！[/QUOTE]
[SIZE=4]生活中，随时都是教育的契机，只要肯抓，都有的。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wry82281078[/U]发表的内容：[/B]

装优秀，一直装下去，肯定就会变成真的优秀，而不必再装。新鲜，有创创见！[/QUOTE]
[SIZE=4]我记得曾经有个学生说，我对她的爱是假的，我说，那好，如果我三年如一日都那样假装着爱你，那么你说，那份爱是真的还是假的呢？于是，我装了三年，爱，把那个坚冰似的女孩感化了。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

 
不得不佩服艾岚姐，用句小品台词：你真是太有才了。[/QUOTE]
[SIZE=4]哈哈，哈哈，你真是太有趣了。[/SIZE]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2009年2月15日星期日 晴
    没在私立学校干过，永远不知道私立学校与公立学校的区别。在私立学校干过，才知道私立学校的老师是最可敬的！
    还记得看过李希贵的《学生第二》，但在私立学校，学生永远是第一！有时我戏谑我的那些学生，养尊处优到只差没人喂饭了。
那么，私立学校的生源究竟有何来头呢？首先说一句，不管他们是何种来头，共同的特点就是家里有钱，但也正如王晓春老师所说，钱把孩子烧坏了！
    据我了解，私立学校的生源无非有以下几种：
    一、父母是三高人员，高知、高薪、高官。他们对孩子的教育极为重视，所以心甘情愿花重金把孩子送到班额小，师资优的私立学校来接受优质教育。
    二、父母开公司，办工厂，没有时间也没有心情管孩子，于是不惜抛出高额费用把孩子扔在私立学校。
    三、发财了，人就想改变一下生活，也想换一下伴侣，于是父母为了追求各自的新生活，把孩子像皮球一样踢来踢去，最后，踢到私立学校来，可怜的孩子，一学期也难得看到自己的父母。
    四、父母没什么文化，但机遇好，赚了钱，所以把孩子送到私立学校，然后把所有希望都寄托在老师那里。
    五、父母对教育一窍不通，把孩子教坏了，没办法，就送到私立学校来死马当活马医。
    六、暴发户，送孩子到私立学校，纯粹是跟风、显摆。
    七、当然还有少数家庭纯粹是工薪阶层，他们对孩子的希冀很高，看中的是私立学校班额小，老师责任心强，学校的服务意识浓厚，所以，他们节衣缩食咬牙把孩子送来了。
    看看孩子们的来源就知道了，这些孩子不要说吃苦，他们连苦是什么都不知道。他们都是由保姆带大的孩子，养尊处优，自恋、自大又自我。
    学习是否勤奋，在很大程度上要取决于孩子是否渴望改变自己的生存状况。这些孩子从小没缺过吃少过穿，家里有房有车有公司。试问，他有什么理由要“锥刺股，头悬梁”呢？除非孩子们极想体验学习的成功，但现今的教育，只容许少数人成功，多数人失败，所以，本就养尊处优、意志薄弱的孩子，经历几次失败后，便一蹶不振了。
    还有，搞亲情攻势，让孩子们屈于亲情，为亲情而读书。那么我告诉你，这只能物极必反。因为很多孩子的父母太忙，根本没时间陪孩子，也根本没心情与孩子交流，况且孩子们又在学校住读，周末回家又狂玩游戏，哪里有时间与父母交流，所以，亲情在他们心里，早已遥远得如沙漠里的海市蜃楼了。所以你拿那些诸如你的父母是多么辛苦啊，你要努力读书来回报你的父母啊，保管招学生白眼，然后是更严重的破罐子破摔。
    那么，我是如何来对待这些既富有又贫穷的孩子呢？
    首先，站在他们的立场上爱他们。因为他们生长在由保姆带大的家庭，十指不沾阳春水，所以你要责怪他们不会做清洁纯粹废话。我只能慢慢来教他们做，让他们感觉到通过自己的劳动，教室会变得很干净，看着很舒服，从而产生成功感。经过一学期，多数孩子能够明确自己的责任，按时做清洁了，但是很多孩子做不到按质完成清洁任务。
    其二，让孩子们有个好心情。我从来不愿意给孩子们施加什么升学压力，就业压力（以前在公立学校是绝对要说的，而且学生会因为这个压力的存在而努力学习的）。如果对这些孩子说升学压力，那等于白说，因为父母有钱，没考上，交择校费不是一样上重点吗？再说现在大学生就业困难的话，这些孩子家里多数都开得有公司，他还愁找不到工作吗？
    其三，让他们明白，这个世界上还有比钱更有趣，更有意义的东 西。所以，我会经常给他们读故事，哲理的，禅宗的，纯美的，都读。
    其四，让他们觉得自己很重要。有钱人家的孩子，做事，说话，学习，往往都不如穷家孩子。所以，他们心里虽然自负，但又挺自卑。我从细节入手，让他们觉得自己很重要。比如王俊鸿，总是不爱听课，语文不论怎么考，就只有60来分。有一次，我阅他的作文，发现里面有几个精彩短语，还有几个生动的句子，并且难得的是有几句议论句恰到好处地起到了点睛作用。于是我把他叫到我面前，一一指出他做得好的地方，整篇文章画了不少的精彩号，并且还打了100分。我说，王俊鸿，这篇作文可以和宋恬然的媲美了，可见，你是很厉害的，以前把锋芒藏着，是吧？王俊鸿听得笑眯眯的，之后，很长一段时间，他听课可认真了。
    今晚之所以写这些，无非是想分析一下我的学生存在着一些什么情况，然后对症下药。思考这学期，我该如何带着这些孩子远航？因为，这些水手不同于我以前任何一届的学生，他们的战斗力实在是太薄弱了。所以，我得先把暗暗物色的一些精兵强将组合起来，形成一个强有力的班干团队，再然后，再由强带弱，师生一起，扬帆远航。
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