[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

看了您的文章《装》，发现您特有才，我是无论如何也不可能将一个“装”字做成那样一篇精彩的文章的。[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，我是装有才，事实上腹内空空，脑内空空。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

要向钟老师学习化解矛盾的方法，另外海南的气候真让人羡慕，我们这里还很冷啊[/QUOTE]
是啊，内地降温了吧？冷真不是好滋味。

[QUOTE][B]下面引用由[U]明心[/U]发表的内容：[/B]

钟老师润物无声啊！[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，教师绝对不能与学生对立，否则施教很困难。[/SIZE]

[COLOR=#1111ee][SIZE=4]2009年2月18日星期三 阴
                     未完待续的班长竞选
    对初中孩子来说，班干竞选不再是新鲜事，因此，没有我预想的激动人心的场面。李岳和谭豪都是有备而来，因此站在讲台上都镇定自若侃侃而谈，尤其是谭豪，先做了自我批评，然后畅谈了打算，表了决心，最后恳请大家支持的时候，语气洪亮豪迈，大有壮士断腕之气概。由于他的率性，他的赤诚，引起了大家一阵快活但绝对是善意和赞扬的笑声。
    看到两个同学在讲台上赢得阵阵掌声，下面有些孩子坐不住了，可又羞涩胆怯，于是拿眼光逡着我，希望我提点提点。可我偏偏装没看见，玩笑着说，有些同学啊，心里多想上台啊，可就是不敢跨出一步，只把希望寄托在老师身上，心说，老师啊，快点发现我啊，快点读懂我的心思啊，只要你点我名，我就冲上讲台大谈一番我的执政纲领啦，嘿嘿，我又不是你肚子里的蛔虫，我咋知道你口里不说，心里想得紧呢？说完，两肩一耸，双手一摊，嘴巴一撇，头一摇。哈哈，孩子们被我那滑稽模样逗笑了。笑声刚止，吴经纬说，我想上去。我说，好啊，总得给李岳和谭豪制造一点压力吧，不然，两个人竞选，正副班长就被他们占了，真是便宜了他们。曾颖马上补充道，还有女生呢，翟芮冰说，她要参加竞选。但是，翟芮冰回家了啊，她不在场，这场竞选她无法参加啊，我解释道。孩子们倒很大方，说，那明天给她机会，今天就只演讲，不投票。我心里暗自点头，觉得这帮孩子真好，心里一乐，脸上生辉，笑盈盈地说，很好啊，四个走读女生必须要乘校车回家，因此她们没办法参加我们的竞选大会，我们不能因为这个原因把她们淘汰出局。大家都说好。
    吴经纬举手说，老师，我没写稿子，怎么办？我说，没事，我再给大家5分钟时间思考，然后组织语言，脱稿演讲，更见水平，如何？大家纷纷赞同。
    吴经纬胸有成竹地上台了。说实话，我很欣赏这个孩子，今年8月份才满12岁呢。长得浓眉大眼圆圆脸，心地纯真，但毕竟稚气了一些，因此做班长还差一些历练，但他有勇气走上讲台去表达自己的想法，我觉得勇气可嘉，做法可赞。吴经纬毫不掩饰地说，我是七一班人所共知的吴经纬，实话跟大家说，我特别想当班长，我没什么目的，我就是想锻炼锻炼自己，要是我当上了班长，我一定任劳任怨为大家做事，请大家一定要支持我。虽然简短，但言辞坦诚，所以吴经纬的发言赢得了热烈的掌声。我很喜欢吴经纬话语里的几个词语：特别、一定、任劳任怨。这个孩子是多么的率真和坦诚啊，他的心地是多么的明澈，他毫不做作，怎么想，就怎么说。与这样的孩子在一起，我们的心湖有什么理由不清冽呢？有什么理由暗流涌动呢？
    竞选活动本身并不能说明问题，但活动中出现的部分学生的小声议论以及相互之间的眼神示意和手势交流，我发现孩子们对是否当班委干部存在着以下几种想法——
    一、想当班委干部，但胆子小，不敢主动表达愿望，而是被动地希望老师发现然后指派。
    二、想当一些虚位的班委干部，占个名，但不出力，满足自己的虚荣心。
    三、真正想当班委干部，具有实干精神，很想帮助老师把班级带出特色，带出品牌。
    四、想利用班干这个职位行使特权。
    五、的确不想当班委干部，理由是太麻烦了。
    六、与世无争，无所谓，只需要一个静静的角落安放自己的肉体就足以。
    不管是哪一种情况，都有它存在的理由。但是，想要利用班干谋取特权，绝对行不通，想要某个虚位显摆自己的虚荣心，那也请一边凉快去。因此，这次的班长选举，以及班委组阁，我都要小心谨慎为妙，毕竟，班级要走向何方，领头羊非常重要。只要我组好了班委团队，再好好培养，假以时日，我就有机会当甩手掌柜，那时，我才能真正有机会一边航海一边领略大海美景。
[/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#0000ff][SIZE=4]2009年2月19日星期四 晴
                   可以省略，但必须拯救
    许宏宇和李坤定犯事了。
    许宏宇早读之后，一人跑到底楼角落躲着抽烟，不幸得很，被值勤干部抓住，于是送到学部，然后，学部领导开了学生违纪反馈单，顺便还拿了一张“景山学校海甸分校插班生就读协议”给我，让我处理许宏宇所犯之事，并且通知家长来签订协议。
    而李坤定呢，上午第一节下课，伙同二班羊伽汛电话订购了一些火腿肠之类的小零食，正逢送货的从围墙外面递进来的时候，被学生会干部抓住了。然后，上交学部，然后，责成我来处理。
    真是哭笑不得，这两个喜欢违纪的孩子的父亲都是执法人员。他们的行为算是在目前这个阶段彻底颠覆了“虎父无犬子”的理论。
    李坤定，绰号小胖。不偷不抢不打人，更不会设计害人，只是偶尔有点嘴贱。所以这个孩子品质没问题，但习惯委实不好。比如，课堂杂音颇多，并且言语带有攻击性，认错极快，但违规又在瞬间，尤其喜欢吃零食。吃零食的确不是什么好习惯，但也并非罪大恶极。因此，我以为除了指导他如何节制自己吃零食之外，没必要小题大做、指责不休，更没必要大张旗鼓地通知家长。于是，我告诉李坤定，零食可以吃，但可以变通，比如从家里带学校允许的零食，而且最好是在宿舍里吃，吃零食会让自己更胖，体胖不仅行动不便，而且也影响形象。末了我还开玩笑地说，想想，哪个女孩子喜欢一个膘肥体壮、行动迟缓的男孩子啊？李坤定听我这样一说，难为情地保证道，今后再也不订货了，不在学校吃零食了。
我记得这样一句话：我可以不原谅，但我可以省略。我想，对待违规的孩子，有时可以省略，但必须选择拯救。因为，教育不是威胁，不是打击，更不是敌视，而是拯救。拯救的方式很多，我以为最好的拯救方式还是把事情本身忽略，而对孩子则要真诚原谅，选择信任，给他们机会。
    李坤定最后竟然主动对我说，老师，我愿受罚。我说，如何罚呢？李坤定毫不犹豫地说，写说明书、跑操场、扣德育积分。我笑着说，看你跑操场太累了，我心里不忍。李坤定马上改口，那我做卫生。我说，好！不愧为男子汉，敢作敢当，说定了，我省略这件事，原谅你，我选择信任，希望你受过这次自罚之后，从此不犯！
李坤定一身轻松地走了，剩下许宏宇黑着一张脸视死如归地站在我的办公桌旁。许宏宇这周犯事太多，估计他心里已经有了“死猪不怕开水烫”的念头，反正都犯事累累，多一次也无所谓。
    许宏宇的吸烟史不是三五天，而是三五年。这样一个烟鬼，想要他把烟瘾戒掉，凭我说的那些“吸烟有害”的道理根本不可能，不但不可能，纯粹是废话。为什么呢？因为许宏宇的父亲是特警，深知吸烟不仅对身体有害，而且还知道青少年吸烟很容易受到毒贩的谋害。这些道理许父早就跟儿子讲过，许宏宇在我面前都能背诵，可是，他戒不掉烟瘾。
    许宏宇这种情况，除了监督他少抽之外，还能怎么样？他的父亲也抽烟，而且一天两包，他的爷爷也是老烟枪。在这样的一个烟林丛中，染上了烟 瘾，要戒掉，何其难啊！许宏宇说他一直在戒，以前是一天一包，后来是一天半包，现在是一天两支。许宏宇说的应该是实话，他的确在努力地戒，但是很难。如果他不抽烟的话，精神状态非常差，差得随时随地都在打呵欠。他会躲到厕所里去抽烟，也会躲到校园的角落抽烟，我不是不知道，我都省略了。因为，就算把许宏宇开除学校，他一时也戒不掉。他一旦离开学校，不仅要疯狂地抽烟，而且还会跟着社会烂仔鬼混，那样，我们的教育就不是拯救而是毁灭了。
    我告诉了许宏宇学部的意见，说要求他的父亲到学校来签协议。许宏宇吓着了，连连保证说，老师，我在改啊，我也在想办法戒啊，你再给我一次机会，如果我没起色，再签协议好不好？我故作为难地说，那我岂不是违背了学部的意思？许宏宇哀求着我，一定不要通知他的父亲到学校。我故意绕圈子“折磨”了他一会，说，好，我选择原谅，那么你呢？选择改正，许宏宇答道。我选择信任，那么你呢？我再问。我还是选择改正，许宏宇这次答得有点坚定。那么信任的结果是什么呢？我步步相逼。应该是改好了吧，许宏宇答，不过这次他的口气有点迟疑。看来，他对自己还不够自信。我说，我还是选择相信，我相信你能兑现承诺，我相信你不会欠我，我也相信你最终能改正自己的坏习惯。
    就算许宏宇的表现真的不令人相信，我还是要留一个空间来相信他。因为，不相信，许宏宇绝对毁了，而相信，许宏宇就算不能脱胎换骨，至少不会变得更坏，这也是教育的成功啊！
    可是下午第一节课间，任志勤来报，老师，许宏宇旁边有一根烟，现在大家围着，保留着现场，等你去处理。我说，先收拾了，我再来。
    我一直没去，直到第四节课我才去教室，也没说什么，而是让孩子们根据昨天和今天的竞选演讲投票选举班长。
    等孩子们都走了。我留下许宏宇。说，既然一时戒不掉，就应该收拾好自己的烟，一个小偷会公开自己偷窃的行头吗？你把烟掉在教室里，其他同学怎么看怎么想吗？这应该是一种隐蔽的行为，我希望你在逐步戒烟的过程中懂得隐蔽自己的不良行为，并且，不可拉人下水，就算你一辈子戒不掉，只要不让别人因为你染上烟瘾，我认为你也是好样的。
    或许有些老师会觉得我在助纣为虐，竟然暗示许宏宇要隐蔽着抽烟。不然怎样呢？允许他公开吗？其他孩子效尤怎么办？把他拿到公开场合羞辱吗？那他不但会仇视我，而且永远就断了戒烟的念头；用纪律严惩他吗？大不了他就不读书了，再说他根本就学不懂，读书有如愚公移山，把他撵出学校岂不正中他下怀？成年人戒烟尚且困难，何况是一个意志力本就很弱的孩子啊！家庭教育的缺失已经让许宏宇百孔千疮了，如果我再逼他，他就只能堕入无底深渊了。教育，在无法达到预期效果时，至少，要懂得把损害降到最低。
[/SIZE][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

哎，抽烟的少年，从小学教师的立场来讲，很难想象。[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，所以，初中教师是最辛苦的一群人，夹心饼干一样夹在小学和高中之间，稍不注意，就特别的痛苦。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

习惯了每天享受艾岚老师带来的精彩。抽烟是一个让人头痛的问题，希望艾岚老师能用智慧和爱心解决这个让人头痛的问题。[/QUOTE]
[SIZE=4]呵呵，我是解决不了这个问题，除非他自己想戒，还有他的意志力要够强才行，我只能督促他少抽。[/SIZE]

[COLOR=#1111ee][SIZE=4]2009年2月20日星期五 晴
                     出乎意料的竞选结果
    谭豪，15票，吴经纬11票，李岳10票，翟芮冰7票。唱票一结束，教室里分明响起两种声音，一是惊讶，一是惊喜。不用说，谭豪以最高票数且超过半数（四位走读女生已经回家，投票人数是22人）选民夺得了班长的头衔。李岳顿时神色灰暗，低着头闷闷不乐，而下面的孩子也议论纷纷。
    说实话，投票之前，李岳做班长的呼声最高，甚至有个别同学在私下已经直呼李岳班长了。而李岳呢，也一副十拿九稳的样子，很受用的默认着。可是，半路杀出一个谭豪，竟使得李岳黯然败北，甚至于还比临时参选的吴经纬少一票。这对李岳来说，可谓是一次不小的打击。
    其实，这次对李岳的打击是我酿造的。
    上学期，我就对李岳说了好几次，说我要把他培养成班长，并且我也有意给他创造了各种试岗机会，目的是帮他在群众中形成一种李岳想做班干部且能做班干部的印象，以便这学期能顺理成章地做成班干部。当然，我的暗示和明示就把李岳的“野心”给逗了起来，因此他一直踌躇满志，等待着这学期顺利地接任班长一职。
李岳虽然是我挑的班长接班人，但他做事始终显得被动。如果他轻而易举地做了班长，那么他就会认为他之前的表现是理所当然的，是被同学接受，老师欣赏的，他就会沾沾自喜而不思改变。记得爱迪生说过：教育之于心灵，犹如雕刻之于大理石。既然我有心要锻打李岳，那么，我就要制造一些雕琢他的机会，只有让他承受刻刀的打磨，他的心灵才会真正强大。
    于是，我悄悄地游说谭豪。我知道谭豪内心也想当班长，但我一直没培植他的“野心”，所以，他想归想，但不十分在意。但是经我一游说，谭豪的“野心”顿时膨胀，急切且坚定有力地说，想！我马上写演讲稿，请老师帮我修改一下哦。我抿嘴一笑，拍着他的肩膀说，好！一定帮你修改。
    我心里偷偷地笑，这下有热闹看了，班上一定会形成两股力量，而这两股力量一定会悄悄地较劲。果然，在还没发表竞选演说之前，一些孩子很笃定地给我说，形势已经明了，显然李岳做定班长了；一些孩子略带忧虑地说，看来谭豪是没望了，谭豪的群众关系哪里比得上有李岳啊。我不置可否，只是淡淡地说，还没选呢，别急着下判断吧。
    演讲那天，李岳最先登台，演讲得非常流畅，赢得了阵阵掌声，掌声之中可以看到他的一些“难兄难弟”在下面得意地打着胜利的手势。而谭豪，讲得朴实简短，但热情洋溢，豪气冲天，也把下面的同学征服了，掌声雷动。
    但是，谭豪的粉丝很担忧，他们认为谭豪的脾气急躁，做事又特别认真，难免得罪人，所以投票的时候肯定要吃亏。我淡淡一笑，说，还没投票呢，谁都不知道结果，不必猜疑。
    其实，自我游说谭豪那一刻起，我就知道结果的。别小看孩子们，虽然他们平时彼此嘻哈打笑吆三喝四，但真正要他们作出判断的时候，他们往往比成年人还要公正。
    结果果如我所料，谭豪高票当选，李岳黯然败北。煮熟的鸭子眼看着飞了，李岳心里那份难受可想而知。但我装着没看见，卷起选票就开溜了。
    晚上，我看李岳情绪好多了，悄悄对他说，分析自己落选的原因没？李岳羞涩地抓抓头，说，想到一些。我笑了笑，说，我也想到一些，想不想听？李岳点头。我说，分析起来，你这次意外落选有四个原因——
    一、上课容易走神，造成成绩下滑，科任老师批评较多，因此，同学们的潜意识之中就储存了与你有关的负面信息。
    二、虽然做事积极，但总是在老师的提醒下才做，少了主动性，同学们就会认为你的服务意识很淡薄。
    三、性格比较阴柔，少了魄力，看见不良现象不敢大胆制止，同学们就会认为你是一只不会逮老鼠的猫，当着班长也只是占个虚位。
    四、与习惯较差的同学走得太近。虽然你的为人和习惯无可厚非，但常在河边走，总有湿脚的嫌疑，所以同学们会怀疑你公正性。
    而谭豪，为什么又取胜了呢？想不想听我分析？李岳已经被我分析得心服口服，现在听说要分析谭豪取胜的原因，赶紧点头表示愿意。
     我说，谭豪取胜无非就是占了五点优势——
     一、上课思维活跃，下来又能及时完成各项任务，还能沉下心来认真读书，成绩有升无降。
    二、与每个同学都要接触，但又能自觉抵制不良习惯的浸染。
    三、认定正确的事情，就大胆干，毫不犹豫，而且心怀坦诚。
    四、有正义感，对不良的现象除了能抵制外，还敢于制止。
    五、有独立的个性，不受别人左右和唆摆。
    因为谭豪具备了以上长处，因此就算他性子急躁，但瑕不掩瑜，他在同学眼中仍有较高地位。
    知己知彼，百战不殆！希望李岳经历这次竞选失败之后，能够有所收获，那么，就不枉我前前后后做了如此之多的铺垫了。
    教育不是一个短期过程，它往往伴随着人的一生，因此，教师要根据学生的个性特点用心地为他做好各种铺垫。铺垫做好了，只要遇到合适的时机，教育的功效就能显现出来。
[/SIZE][/COLOR]