[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]路边家访[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt] 　　下班回家的路上，看到小淳坐在妈妈的车后，立即来了一次路边家访。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　　我问小淳这次单元测试考多少分，家长知道吗？小淳妈妈说知道，７０几分。她问这个成绩在班上怎么样？我说这成绩没达到均分。她说，小淳说班上还有不及格的哩！我瞪了小淳一眼，一个不比，跟志胜比，他大考时都不算分的。她又说，小淳说班上只有一个一百的。我说，一个一百的是不错，但这次９８分的就有八九个，９０分以上的有三四十个，小淳这次考得很不好。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　　我问他上次考多少？小淳妈妈说，上次更少，是６０几。我说，这两次都没考好。他妈妈问是上课不听，还是不懂呢？我说，还是听课习惯不太好。这学期，为矫治他的好动，我特意把他的座位按在第一排。可是，上课，还要盯着才行。我问孩子在家的学习情况怎样？她说，好动，坐不住，写个作业就抠个不停。我说，这习惯多不好要改的，小淳点头。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　　因为在第一排，更容易观察他，发现他这学期答题确实积极多了，我把他的进步也跟他家长说了。我问他，上课能不能听懂？他点头。我说，既然听懂，怎么写作业时经常出错呢？做作业一定要一心一意，要细心，这次上一个月，只要后面认认真真的，新课还能赶上的！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　　最后，我让小淳妈妈不要着急，小淳总体是个聪明、热心的孩子，就是马虎了些，新知懂还是懂的，眼下，一要注意培养他的专注力，二要培养他的细心。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　　路边家访，虽然短平快，但也加强了家校沟通，不失为一种便捷的沟通方式！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]校长生气了[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　每个星期五下午的第一节课都是校长的音乐课，课前排队，因为经过办公室，有时我会站出来交代几句。但是，课间的纪律，据说也有不好的时候，校长也会喊几个老大难站着的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　前一个星期五的第一节课下，我在办公室办公，校长出现在门前，校长黑着脸说，安老师，交几个学生给你，看到贝贝、文馨、宇轩等孩子满面愁容站在一边。我纳闷，贝贝也在，学校的大队委员，究竟是怎么回事呢？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　校长伸手摊开几个纸团，生气地说，这些人胆子太大了，竟然把音乐书撕了，揉成团，砸人，这书是循环使用教材，买不到的。然后，校长又指着宇轩说，这孩子最坏，就他胆子大，看着他，还在咋。接过校长的罪证，让校长先忙，我来处理。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　校长一走，我问她们怎么回事？一个个跟我解释，不是她们撕的，只是看见有人砸，她们就砸了。我问，那纸从哪里来的？她们说，地上捡的。我说，可是，校长没有说其他同学，就逮到你们几人，现在不要撇清责任，倒是要好好反思一下自己的行为。我可以相信你们，但是校长看见的是你们几个的破坏行为。你们现在怎么做才能弥补已经犯下的错误？一个个不作声。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　马上就上第二节课了，我给她们一个建议，这些书是循环使用教材，不只是我们一个年级用，以前的六年级如果也搞破坏，你们有的用吗？还有以后的六年级也要用的啊？现在，尽量去购买新音乐书，每人写一份深刻的说明。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]一周时间，孩子们的说明很快交上来，确实都很深刻的。我说，看你们的说明，知道你们认识到自己的错误了，我可以原谅你们了，不知道校长能不能原谅你们，等你们的音乐书买来再说。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　陆陆续续地，因为是网购，孩子们的音乐书正好到上个星期五到齐。我交给班长叶慧一个任务，让她带领几个犯错的孩子，拿着书和检讨去向校长承认错误，态度要诚恳，看校长是否原谅。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　一会，孩子们返回，叶慧反馈，校长已经原谅他们了，见那几个刚才垂头丧气的小脸现在终于亮起来。我对她们说，吸取教训，绝对没有下一次了！她们点头，继续上音乐课了！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　说实话，我觉得孩子们也许没那么胆大，敢撕音乐书，但是，校长反映来的问题，必须重视，不光写说明，还要赔书，就是想藉以严厉的处理，给面临毕业的不安分的心敲敲警钟！[/FACE][/SIZE][/P]

我也当校长，也会遇到这些情形。但没有交给班主任的事发生。

[P][QUOTE][b]下面引用由[@杜林]发表的内容：[/b]

我也当校长，也会遇到这些情形。但没有交给班主任的事发生。[/QUOTE][/P][P]呵呵，杜校长，当我们校长领着孩子出现在我面前时，感觉我是孩子的家长，孩子犯了错，被告家长啦！
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[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

一个小插曲，给孩子一个警钟，处罚还是挺严的[/QUOTE][/P][P]于老师，我也觉得这次处罚有些严厉，主要临近毕业了，孩子的心有些涣散，不帮他们刹一刹不行啊！
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[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]柳暗花明[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]  　　这学期，为有些老油条拖拉作业的事，很是伤脑筋。每个星期五布置作业时，我都会强调，要认真完成作业，星期一按时交作业，这是做学生的根本。即使这样，每到星期一，还是有那么几个懒虫以各种借口迟交作业。尤其是读书笔记，这项完成的最弱，我的目的就是以写促读，不要你读书笔记写得多精彩，只要你看了课外书，把印象深刻片段、感想写出一二就行了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　从第一周开始，就有人陆陆续续挑战这项作业。于是，我周五布置读书笔记，总是未雨绸缪，提醒孩子们，这周要好好写，如果忘写一篇，就罚写两篇。第二次忘记就三篇，以此类推，你拖拉的次数多，你罚写的篇数就在此基础上递增。因为这样规定，杰和文韬在被我连续三次逮到拖拉后，上个星期一被我一口气罚了四篇后，这星期的读书笔记终于按时按量完成了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　心想，这俩老大难也被罚怕了，那估计再也没有其他人敢拖拉了吧！可是，改到健的读书笔记时，发现他一篇没写。这个健，平时写作业就是能偷懒就偷懒，数学解决问题中的答，少写一个字也是好的，为这，不知谈了多少次话。谈一次，保一段时间，时间一长，又要重新谈。气呼呼地想，上星期五那么打招呼，今天，怎么胆子还这么大，难道不怕罚吗？真是一个不怕死的懒虫啊！这下，可要狠狠地罚。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　课间，把健喊来，按我本来的想法，肯定要劈头盖脸地雷他一顿，明目张胆地拖拉，这胆子也太大了吧！可是，转念一想，也许这里面有蹊跷，按讲，孩子们都知道我现在严抓读书笔记的拖拉，应该不会自撞枪口的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　这么想着，目光柔和了，把本子翻与健看，故意漫不经心地问：“是不是作业交错了啊？上面一个字也没动？”却见，健拿着本子看了看，马上挠挠后脑勺，不好意思地说：“老师，是交错了，我有两本读书笔记。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　待他把写好的读书笔记重交上来，我看不但篇幅够，而且书写非常工整。我夸他有进步，又笑着叮嘱他：“下次交作业要注意啊，老师差点错怪你啦！”健开心地点头。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　对待孩子，还是要有点耐心，多些信任，有时候，一念之间，就会柳暗花明。[/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

柳暗花明   　　这学期，为有些老油条拖拉作业的事，很是伤脑筋。每个星期五布置作业时，我都会强调，要认真完成作业，星期一按时交作业，这是做学生的根本。即使这样，每到星期一，还是有那么几个懒虫以各种借口...[/QUOTE]
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[/P][P]孩子的拖拉教育真是费功夫。我也曾遇到此类学生。[/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]汉字听写大赛一二事[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　只要正常上课，学校的活动就接二连三地开展起来。我们班的诗朗诵，是这两周的训练重点，人员落实到位，配乐剪辑好，队形排好。每天，我都要抽一点时间让孩子们排练一二次，卡节奏，讲配合，重形象，就差到时候的临门一脚了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　接下来，最重要的一项赛事是在我们年级筛选六个孩子，代表学校去县里参加汉字听写大赛。因为涉及到学校的整体荣誉，虽说是语文老师的事，但是我这个班主任一点也不敢马虎。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　赛前，我就动员：我们学校去年在这项赛事中取得了骄人的成绩，获得了县一等奖，战胜了名声远扬的某中心小学，这是上一届六年级的哥哥姐姐的努力挣得的荣誉。那么，到我们这一届六年级，要接过这面光荣的旗帜，给下一届六年级做好榜样。洪老师这段时间在班上初选，请你们在家积极复习，没事就翻翻字典，看看课外书，增加自己的词汇积累量。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　今天，洪老师就筛出了六个孩子，分别的是：宇宸、名扬、舟、沐然、大小子涵。这些孩子先到学校参加集训，然后，最终我们年级只留六人。我首先恭喜他们在班上的胜出，最起码说明你们是班上最优秀的，然后勉励他们，只要积极备战，争取多几个名额挤入学校最后的决赛圈，当然，还需要你们多努力。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　洪老师忙着找资料，给入选者多训练。我专注做后勤，立即微信通知这几个孩子的家长，先恭喜孩子们的胜出，再请他们配合，把电子邮箱发给洪老师，要发电子材料备考的。上午发微信后，马上收到舟、宇宸、沐然三家长的反馈。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　不放心，中午放学又把几个孩子喊到办公室交代，务必认真对待，并转达家长，需要有电子邮箱跟老师联系。结果，到下午上班，还是没见其他家长反馈。我问洪老师，中午有家长跟他联系没有，他说，除了名扬，其余家长都已经联系了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　我还在担心另三位家长没有收到，可是他们已经和洪老师联系了，心里还是有些不快，不就是一个反馈，是随手的事啊。班上现在没有微信群了，好歹这几个孩子的祝福都是我一一编辑发送的，怎么这基本的礼仪都做不到啊。尤其是小子涵，昨天给她家长发送关于美德少年的消息时，还有积极的互动。今天，反差大的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　下午到班上，问名扬收到没？他说家长晚上才赶回，才上微信。这个没及时反馈，我能理解。但是，大小子涵家长的冷淡，让我有些无语。我跟孩子们说，每次收到你们请假的消息，我都会回复的，这是及时反馈，让发信人放心，这也是待人基本礼貌。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　不知道我是不是有些大题小做，但是，我觉得家长的一言一行，孩子们也会看的。[/FACE][/SIZE][/P]