[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][SIZE=4]哎！又忘了[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    每个双休日，都有孩子把作业或者是桌布什么的忘带了。我只是没有料到玘禛也在其中。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    因为到期末复习了，我们的新课已经结束了。所以，现在的课堂都是以讲解习题，加强练习为主。如果谁的作业忘带了，就意味着他上课没有教材了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    前几天，玘禛因为连续两次没有带习题本来而“被罚款十元”。这一招在玘禛身上还是很有效果的。他后来的几天上课时的状态极好，他一改平时懒洋洋的样子，眼睛瞪得老大，手举得老高，整个人都跟着老师的身影转。和他的监护人——文浩的妈妈一沟通，原来他是想把被“罚”的十元钱，通过自己的好表现再挣回来。不管怎样，只要有效果，我也算没白花心思。我当然及时肯定他身上的亮点，并告诉他，只要好好表现，还可以把这些好表现存在老师这儿，如果，日后哪天一不小心做错了事，也可以被“抵消”一次的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    听我这样一说，不仅是玘禛，其他孩子都积极表现，他们也想多存一些好表现，以备不时之需哩！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   这不，今天，我在讲解练习时，准备喊玘禛上来板演时，却见目光左躲右闪，不敢与我对视。孩子的心思最单纯，不用说，用犯了什么错误了。他告诉我：“我明明看到是把自己的习题本收到书包里的，可是，回家就看不到了。”我说吧，又是把作业忘带了。他和文浩住在一起，我问他有没有复印一份去做，他说没有复印，但是，自己把所有的题目重新抄了一遍，再做了一遍。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    看着玘禛懊恼的样子，我就说：“既然你已经抄了一遍习题，那就说明你已经认识到自己的错误，并进行了积极的弥补。说明你还很想好。还有，幸亏你前几天在老师这里存了好表现，所以，这次就可以被‘抵消’了。以后，要学会收自己的文具了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    玘禛一边点头，他的表情终于释然了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    哎！这些孩子的丢三落四，可到什么时候才能得到改变呢？我得想想法子哟！[/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[P][P][SIZE=4]关于学生丢三落四的处理[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　正在我为孩子的丢三落四而烦恼的时候，上课的时候又发现凯和雪儿、涛三人的习题集忘带了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　自知有错的三个小不点就那么趴在桌子上规规矩矩的，眼珠盯着我骨碌碌地转。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　我开始也不知道他们没带，看到他们听得那么认真，就喊他们起来做题。这时，他们的神色开始慌张起来，旁边的同学小声地汇报，他们没有带习题集。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　我首先问他们写了没有，得到他们的肯定答案后，我就让他们自己在书包里找一下。结果，凯和雪儿，抱着个书包找呀找，一找就找了大半堂课，根本就顾不得听我上课了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　我又发动同位帮他找一下，还好，涛的习题集果然在雪芸的书包里找到了。而凯和雪儿还在低着头，在自己的书包里翻过来翻过去。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　我生气地说：“既然找到现在都找不到，还是下课再找吧，等会下课再仔细在周围找找，或者回家去找找。等找到了下午再带给我，现在先和同位两个人伙着看。我要不说，你一堂课就在找作业了，哪有心思听课了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　凯和雪儿两个被我一训，才停止了找作业，拿出一个本子，跟着课堂进度在记着题目。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　这还差不多，我交代他们回家好好找找下午再带来，就行了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　我想，既然课堂上已经没有找到了，也错过了我讲相关典型题目的第一时间。那么，不如，让他们的同位发扬奉献精神，把自己的习题集和他们分享一下。这反而可以培养孩子们之间的友爱互助。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　遇到孩子忘带作业的情况，我的搭档都是打电话让家长马上送过来。而我，就是不想这么做，我也从没有这样做。我也有自己的想法，我认为，小孩子偶尔的丢三落四，可以原谅的，只要他确实写了，下午带来也就行了。还有，从家长的角度来看，我认为他们一定都有自己的事，老师的一个电话可能让他们产生“恐惧”——我的孩子在学校又怎么啦？所以，我总是给时间让孩子自己去弥补。结果，很多孩子都在第二时间把丢的作业找到，并主动送给我。如果经过同学和家长的证实，这孩子的作业确实是丢了，而不是偷懒不写，我也就提醒他下次注意了，也就罢了，不做过多的纠结。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　　我还是觉得对于孩子，以宽容为主。谁没有幼小过？谁没有做过家长？还是多从别人的角度着想吧！我想，孩子大一些，他们一定会做事上心起来的。[/SIZE][/P][/P]

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][SIZE=4]热情的三班孩子[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我虽是一班的班主任，但也是三班的授课教师。去年，我教他们美术，每周两节课。孩子们不知道是因为喜欢美术这门学科，还是喜欢我这个人，每次校内外，他们见到我都会热情地打招呼。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今年，我改教他们心理健康，每个星期只有一堂课。课骤然减少了，那么，孩子们的热情有没有减少呢？看看我下面的文字，你就知道了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这一天，是我去三班上的本学期最后一堂课。远远地，我在走廊上就听到里面的嘈杂声：使得我对本堂课的纪律充满了担忧。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    当我在三班前门出现时，有些孩子就欣喜地喊起来：“安老师，安老师来了”呵呵，我来了，就来了嘛，又不是什么大人物。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   接下来的场面更是让我热血沸腾：有站起来眺望的，有激动得拍桌子的，有鼓掌欢迎的……切，把我当首长来欢迎呀！我羞得都不敢看下去了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   还有，更夸张的哩！那个江海洋竟然站到走道上，双手作揖，头都快触到地面了。伴随他抬起头，嘴里迸出的是一句响亮的“安老师好”乖的隆咚，收到这么重的大礼，我简直受宠若惊了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    正当我发呆的时候，手里又被塞了个硬东西。我低头一看，是一颗糖果。诧异地看着身边的玉蕾，她说：“安老师，这颗糖给你吃。”“我不吃，我不吃……谢谢啦”我那慌乱的样子简直比个孩子还紧张。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我的三班孩子呀，我只是你们的一节课老师，你们的热情却丝毫不减去年。你们的爱，让我在这寒冷的冬季倍感温暖。感谢你们，让我领略到人性中的纯真与善良，我只想对你们说，做你们的老师真好，做一名小学老师尤好！[/SIZE][/P][/SIZE][/FACE][/P][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[P][P][SIZE=4]爱不尽孩子的幼稚[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    不知怎么回事，对于孩子，我总是有一种天性的母爱意识。平素，对于孩子，自然而然就会轻声细语，下课的时候，我还会跟他们开一些小玩笑。即使他犯了错，也不愿意以大声的呵斥来[/SIZE][SIZE=4]压制他，而是，慢慢地跟他讲道理，让他自己明白自己错在那里，我也就不做过多的纠结。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    在常人看来，这样的“不严肃”，“不严格”，班上的纪律一定不会好到哪里去？其实，下课孩子喜欢围在我身边，上课的时候他也没见得有多不听话呀？他们下课把该汇报的都说了，那么，上课时，他们会不会更专心呢？（呵呵，当然，这是我的一个善良想法）[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    而我却不以为然，你以为高压炮可以压制孩子们灿烂的童心吗？他们毕竟是自制力差的孩子，爱玩喜动是小孩的天性，我们如果违背人的天性，硬要压制他“未老先衰”，“少年老成”，那孩子还有孩子的样吗？世界本来就是多姿多彩的，孩子的纯真，就是一抹最亮的色彩，很多的美好就是在幼稚的童心中诞生的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    何况，和孩子们聊天，说东说西，你的心情也被感染得同样美好。谁家养了几条小金鱼啦，爸爸给他买了一本好书，今天给邻居小妹妹讲了个故事，自己穿衣服竟然把前面穿到后面了……凡此种种，我都成了孩子们家的“万事通”啦！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]   享受生活，享受教育，从细微处做起。与孩子们聊天，不也是一件乐事吗？[/SIZE][/P][/P]

[P][P][SIZE=4][/SIZE][SIZE=4]可气的贝贝，可怜的文雅[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    贝贝和文雅都是我的兵，贝贝泼辣大胆，文雅可怜胆小。这两个人怎么联系到一起来了呢？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    昨天晚上，接到文雅远在山东打工的妈妈的电话。大意为：昨天发寒假作业后，贝贝用自己的一本语文寒假作业，跟文雅换了一本数学寒假作业，现在文雅面前有两本语文寒假作业，没有数学寒假作业了。末尾，她还说，这样一来，明年报不到名字。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我说，报不上名字倒不是主要的额，关键是这样一来，文雅不能说一个寒假，只做一门语文作业吧？这样一换，贝贝不就只有两本数学作业了，那她也不复习语文了，这肯定不行。我明天到班上去问一下，看看具体情况再说。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    放下电话后，我特意把这件事记在本子上，以防止自己万一忘记了，两个孩子都不能正常写作业，这很麻烦的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    今天下午才轮到我们班考试，我进教室点了一下人数后，就问文雅有几本寒假作业。她说两本，我问是不是一本语文，一本数学，她只点头，也不说话。再问远处的贝贝同样的问题，贝贝也只点头。我心想，大概是文雅妈妈昨天在电话中听错了吧，可能没有这回事。所以，又忙着去其他班监考去了。这事暂时就放下了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    等监考结束，我走到学校大门口，文雅靠在门口等姐姐来接她回家。她看到我，向我告别。对于寒假作业的事，我还是不放心，又把她喊在身边细细问了一下。可不是嘛，她果然有两本语文寒假作业，没有数学的。我问贝贝为什么跟她换，现在还了她没有？她说贝贝原来发了两本语文寒假作业，她问文雅借一本数学的看看，就把自己的名字用圆珠笔写在封面上，当文雅问她要的时候，她说名字擦不掉了，就把自己多的那本语文硬塞给文雅了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    哎！这倒霉孩子，这问题不还是没解决吗？回到家中，没有找到班级通讯录。我决定马上去办公室拿到贝贝家的联系电话，再问个究竟？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    但愿贝贝不是在欺负文雅，可怜的文雅，老师给你做主哩！[/SIZE][/P][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]晨曦中的陈锡[/U]发表的内容：[/B]

 
哦，安老师，发现你这里的叙事太精彩和太感人了。真希望你是我的小学老师。[/QUOTE]
哦，谢谢陈老师，您都赶到这里送赞语来了，我太开心了，感激不尽！谢谢您的大力捧场！我也希望当您的高中学生哩！

[TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][TABLE=transparent,0,0,100%,left,transparent,0,none][TR][TD][P][FACE=宋体][SIZE=14px][P][P][SIZE=4]发错[/FACE][SIZE=4]寒假作业的后续[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　昨天都傍晚了，我来到办公室找到贝贝的电话。立马打过去。接电话的是贝贝妈妈。我怕她担心，就直接让贝贝来接电话。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　电话中，我问贝贝是怎么回事。贝贝前面所述的大致和文雅一样，只是，结尾有不同，说是文雅主动跟她调换的。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　因为有前面的气郁积在心中，我反问了一句：“文雅自己都没有数学寒假作业了，她不会乐于助人到连自己也不顾了吧？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　贝贝嘴里嘟囔着说不出话了。贝贝妈妈在那边说，那天她知道这件事后，就找我说，可是，当时我在开会，就没有对我了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我气呼呼地说：“你作业发错了，你可以找老师。我给你想办法协调，你现在自己私自这样找文雅换，她爸爸妈妈都不在身边，这不是在欺负人吗？你怎么不去找别人换。你明天把那本数学寒假作业先带来再说。[/SIZE][SIZE=4]”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　贝贝妈妈说，可是已经写了。瞧瞧，又来这一套。昨天贝贝用这个方法来蒙文雅的，她妈妈今天也来这一招。家庭环境真的很重要呀！[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我态度很强硬，写了也要带来，其他的事我来协调。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　今天上午，我就找学校领导反映这件事，还好，通过一番周旋，虽费了一番波折，但是，新华书店人答应下午送一本数学寒假作业来。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我赶紧打电话通知文雅的家长，让她下午把一本没有写字的语文寒假作业带来调换。她远在山东的父母都对我表示感谢。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　还好，总算有一个比较圆满的结果。我心想，哪要什么感谢呀，我只是想给每一个孩子同等的机会，公平的爱！[/SIZE][/P][/SIZE][/SIZE][P][/P][P][/P][/TD][/TR][/TABLE][/P][/TD][/TR][/TABLE]

[P][SIZE=4]偏袒文雅[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     就在刚才，我和贝贝的家长好一顿唇枪舌剑。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     一直以来，我都希望通过自己的努力，在我的班集体，没有所谓的弱肉强食现象，我一直尽力把情感的天平往弱小者倾斜些。所以，当我得知贝贝私自调换文雅的寒假作业就非常生气。继昨天在电话中咄咄逼人地让贝贝今天必须把那本数学寒假作业带来后，今天，我们又在办公室来了一次正面交锋。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     经过两个下午的鏖战，孩子们的期末考试也全部结束了。我对他们交代了一些注意事项，就把文雅和贝贝带到办公室问话。贝贝的妈妈也跟着来了，文雅是留守儿童，自然是孤家寡人一个跟着我。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      我先让文雅说事情经过，可怜的她就是说不出来。她所做的，都是我问的，她用点头和摇头来回答。我让贝贝说话，贝贝倒是一开口，就滔滔不绝：什么因为班上当时只有一个人？什么在班上没有发现，回家才发现的，这时候也找不到了老师……总之，她说得也很理直气壮。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     更有甚者，贝贝的妈妈竟然比她的女儿还满口是理，说发现作业错了，是想打电话给我，但是，又怕打扰我。而且，后来孩子说换了，她以为原来文雅发的恰好是两本数学，现在贝贝这样一换，不正好吗？[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     她还想为贝贝解释。我说：“好，这件事从头到尾都是贝贝自己换的，我是来向贝贝了解情况的，请你让她自己说。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     贝贝妈妈这次停止话茬。我问贝贝：“你知道换过去后，文雅就变成两本语文寒假作业了吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     贝贝点头。我接着问：“如果班上剩下的人是叶慧、是志鹏，你会找他们换吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     贝贝摇头。我问：“那你的行为是什么？”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     贝贝低头，不说话了。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     好，点到为止，知道就好。因为已经协调来一本新的数学寒假作业，所以这件事虽已处理，但其中的利害关系，我必须要让贝贝明白。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    我让贝贝向文雅道歉，文雅也很大度地说，没关系。我借机说：“对，同学之间就是要团结友爱，有包容心。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     我让文雅先走了，又把贝贝留下来，让她自己说说从这件事中，看出自己哪里做得不对。[/SIZE][SIZE=4]    [/SIZE][/P][P][SIZE=4]    贝贝眼噙泪花，说自己不该欺负文雅，不该对老师和妈妈撒谎，还有自己有些粗心，如果当时发下来就看到自己的寒假作业发错了，及时向老师汇报就好了。最后，还向我说了一声对不起。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]     看她这样，我不免心生怜爱，拉起她的小手轻轻对她说：“对了，在学校里，有我哩！不管出了什么事，你首先想到的应该是找老师，有困难找老师，记住了。”[/SIZE][/P][P][SIZE=4]      贝贝在妈妈的带领下和我告别了。特记之，一本小小的寒假作业，一场牵扯几个家庭的波折，这件事终于完全结束了。[/SIZE][/P]

[P][SIZE=4]淹没[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　不过短短的几天，没来这里记录自己的片言只语，就发现自己的帖子已经沉到下面去了，淹没在不断注入新鲜血液的帖海里。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　我的教育故事，不过是我对自己生活的一种真实记录而已。当初提笔的时候，也没有给自己定下什么宏伟的目标。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　完全处于一种爱好，兴之所至，幸甚记之，仅此而已。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　虽然已是假期，但是，假期并非如我想的休闲、淡定。原来准备利用假期前几天的时间把放假之前的一些故事整理记录下来，可是，时至今日，我却发现，快乐也有保质期，记忆也有保质期，有时事情给你的带来的快乐不过是那么短短的一刻，而有些事情给你带来的悲伤却又无处不在。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]　　所以，过去的就让它过去吧，文字如果没有捕捉下来，说明它也就只能随记忆风干！[/SIZE][/P]