[P]      [COLOR=#ee11ee][SIZE=4]今天，我在教育故事专栏，安家落户了，有王老师和大家的相助相伴，我们一定有信心走得更从容、更稳健！[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#ee11ee][SIZE=4]    就用这份主题帖子，见证成长吧！[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#ee11ee][SIZE=4]    争取每天阅读一点点，每天写下一点点，每天进步一点点！[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#ee11ee][SIZE=4]    坚持就是成功、就是胜利！我们一起努力！[/SIZE][/COLOR][/P]

                     [COLOR=#2222dd][SIZE=4] 转学生小景


    开学后，又转来四个学生。其中最后一个转来的是男生，他，就是小景。

   下班了，作业还没改完。我想一口气将当天作业处理完毕。坐在讲台前，埋头奋战着。突然看见一个陌生家长在教室门口迟疑着想进又不想进的样子。几秒钟后，还是进来了，试探着问我：“请问哪个是管老师？”

   “我就是。”

   “我是刚转来的小景的家长。”说着，便递给我一张主任写的推荐条。

    我停下手中的工作，接待了这位转学生的家长。

    知道了这个孩子是从江苏东台实验小学转来的。要过孩子的素质报告单，便发现这是一个调皮的小家伙，成绩一般。班主任的操行评语上写着“你是一个很有潜力的学生，如果学习更认真一些，书写更用心一些……”

    还没看见学生，通过和家长简要的聊天和素质报告单的信息，便大致知道了孩子的基本信息。

    “怎么没看见他？”

    “刚才还在的，可能有些害羞，躲开了”家长解释道。

    “既然孩子来了，把他叫过来，我要和孩子聊几句。”

    “小景_______”在家长的帮助下，孩子很快过来了。

     这是一个很壮实的小家伙，个子挺高的。

     我简要问了几个小问题，他一一作了回答。看起来还比较大方，并不像妈妈介绍的那样害羞啊。

    简要和孩子及家长交待了上学、放学时间，叮嘱家长这第一个月特别重要，要多关注孩子，帮助孩子尽快适应新环境。不管以前他的表现怎样，现在一切从头开始。希望在新环境里养成好的习惯。将原来的优点继续发扬，改掉缺点，争取做最好的自己！

    学到的心理学知识，让我很重视从心理上对学生、家长做好教育铺垫。要先从心理上积极做好积极的准备。帮助、引导他们尽可能少走弯路。末了，又交待了一些注意事项，就告别了。

    第二天，小景正式随班就读了。

    通过一天的学习，我发现小景和别人还真有些不一样。转来的四个学生，其他三个可能是女孩子的缘故，表现得特别乖巧。唯有小景，与众不同。

    上午，我的语文课上，我发现他听讲的习惯很成问题，头爱习惯性地低着，在几次提醒下，才知道眼睛跟着老师转。

    科学课上，小景同学上课讲话，被老师批评了。这还了得，刚转来第一天就这样“放肆”，看样子，不是一般的人物。

    中午，班长向我反馈，小景迟到了。我们班一向班风良好，从未发生有人中自习迟到现象。他刚转来，就随意违反班规。看着记载，我心中有些生气，更可气的是，明明和他的家长交待得清清楚楚、明明白白，家长明明知道上学的时间，却明知故犯，让孩子迟到，是什么意思？

     把小景叫道跟前，问：“知道上学时间吗？”

    “知道！”

    “知道！为什么还迟到？我们班可从来没有同学会这样！”

     “我家来了客人，我妈妈做饭做晚了！”

     “不管什么原因，迟到是不对的！”看他刚来，即便他犯了错，我也没怎么批评他，但要让他知道他错在哪里，该怎么做。

     “知道了！”认错态度还好。

    “来到班上，首先要遵守班规，这是最基本的要求！我要看你以后的表现，多向优秀的同学们学习！”

     孩子刚来，发现问题，及时反馈，让孩子知道，他的一举一动，老师都了如指掌。孩子看我说的有理，指出了要害，而我说话的语气，让孩子容易理解并接受。所以态度还算端正，表示虚心接受教育。

    对转学生，除了关注、关心、帮助外，也要在孩子的心中树立威信，他一旦信服你，以后教育他就事半功倍了。凡事，开头要抓好！

    下午，我的写字课。同学们都认认真真书写，写完后，一个个拿我到跟前来面阅。不合格的要天天留下来练字，直至练合格为止！大家都按要求书写很工整。轮到小景时，发现他的书写问题很大，几乎是全班书写最糟糕的。我自然将他的名字让学习委员记录下来。这次，全班有三人书写不过关，其中之一便是小景。因为不过关，所以每天中午吃完午饭，就要到教室开始练字。有专人检查、反馈！

    还有，全班人人都带了字典，唯有小景一人没带，询问原因，说：“忘了！”

     晚上，放学了，我又将小景叫到跟前，将他一天的表现向他做了反馈，并提出了相应的要求。孩子连连点头称是，看起来及时反馈、沟通还是很有效的。除了和孩子沟通以外，我还得和家长谈谈。

    家长如约来到学校。我告诉家长，适应新环境的重要性。希望孩子能尽快适应新环境。这次，班上一共转来了四位学生。其它三个转学生，虚心向同学们学习，各个方面均表现良好。之所以找小景的家长来，因为发现她的孩子比较特别。例如——

    我将小景一天的主要表现和家长进行了反馈。将我所观察和了解到的情况以及我的想法和担忧和家长进行了沟通。

    家长一个劲地道歉、反思自己关注孩子不够，自己比较马虎，一些细节都没注意。非常感谢老师对孩子的关注。一天的时间，就对孩子有了这么多的发现和了解。家长对老师的能力和水平特别敬佩。表示一定配合学校，教育好自己的孩子。第一个月，多关注孩子，看孩子适应情况如何。保证不再会让孩子迟到了，会买好字帖，督促孩子写好字。

    和家长谈话时，指出孩子的问题之所在，简要分析了原因。帮家长分清职责，让家长清楚知道，自己该做好哪些事。同时，我也将针对孩子的一些不良习惯，采取哪些举措，和家长分享。

    开学后，抓主要问题，抓特殊人物，及时反馈，有效解决。练就一双慧眼，知微见著，尽可能将一些潜在的问题，不良的苗头在萌芽阶段就给消灭掉！ [/SIZE][/COLOR]

是的，坚持就是胜利。我们一路作伴，一起坚持！

[P]                  [COLOR=#4822dd][SIZE=4] 我和小景课间操对话

     课间操期间，我站在小景身旁。关切地问他：“来到新班，还适应吗？听课听不听得懂？”

   “能适应，能听懂，就是英语问题有些大，很多单词都没有学过，学起来有些吃力。”

   “班会课上，要和同学们做个自我介绍。让同学们很快认识你，了解你。要做好准备啊！”

  “嗯”

  “原来的学校和我们这里有什么不同吗？”

   “我感到这里同学纪律要好，出来站队，时间一长，大家都动东倒西歪的，而这里，大家都很遵守纪律，自始至终不乱动。”

   “还有吗？”

   “我们以前学校，老师都抢着要课，除了体育课外，就是语文、数学课，再就是英语。除了这些，就没有其它课上了，而这里，该上什么课就上什么课，不抢课”

    ……
 
   “那你身为男子汉，要发扬绅士精神，班会课上，你就第一个带头介绍自己，将这些话，也可向同学们做介绍。”

   “有困难吗？”

   “没！”

    我冲孩子竖了个大拇指：“第一次精彩亮相，争取给同学们留下美化的印象，老师相信你的！”我鼓励着孩子。

    反馈：单独交流，孩子语言还比较流畅、大方、清晰，但在班会课上，面向全体同学，发言声音有些小，需要在提示、帮助下才能勉强说完。[/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#4822dd][SIZE=4]    学生刚来，无论发生什么事，都要包容、理解。所以，孩子这样的表现，其实也很正常。希望孩子能在新环境里，不断进步，不断成长！

 

    小景到我们班的成长故事一定还有很多很多，经过前期的帮助和引导，他会发生明显的转变吗？我们拭目以待。

 
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[P][QUOTE][B]下面引用由[U]游泳的鱼[/U]发表的内容：[/B]

是的，坚持就是胜利。我们一路作伴，一起坚持！[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P] [/P][P]有心的班主任关注一个孩子的成长过程，并为了一个孩子的成长不断修正教育方法，管老师正在走大师走的路，继续观望小景的进步，管老师的文字功底不错，理论在丰满一些，会有大进步。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]弄花香满衣[/U]发表的内容：[/B]

                   我和小景课间操对话

     课间操期间，我站在小景身旁。关切地问他：“来到新班，还适应吗？听课听不听得懂？”

   “能适应，能听懂，就是英语问...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P][COLOR=#4822ddundefined][SIZE=4]“我冲孩子竖了个大拇指：“第一次精彩亮相，争取给同学们留下美化的印象，老师相信你的！”，老师精心的鼓励有时真的可以改变一个孩子。管老师是有心人。期待小景的进步[/SIZE][/COLOR][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]婉欣[/U]发表的内容：[/B]

 
  有心的班主任关注一个孩子的成长过程，并为了一个孩子的成长不断修正教育方法，管老师正在走大师走的路，继续观望小景的进步，管老师的文字功底不错，理论在丰满一些，会有大进步。[/QUOTE]
[/P][P]   谢谢王老师的鼓励！争取多读书，丰厚自己！[/P]

                       [SIZE=5][B]网络之缘

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[SIZE=4]    今天收到张万祥老师的回复。很荣幸，我的两篇征文都通过了一审。邮件不长，但透过这凝练的文字背后，我却分明看到：敬爱的张老，抱着认真、负责的态度，为了帮助更多的青年老师们成长，不计回报地付出着，读稿、审阅、修改、回复……夜以继日，争分夺秒，别说是春节期间没法休息，即便是除夕，也没能闲着。  

    想到这些，心中油然升起一种说不出的感动。读过张老师撰写的很多帖子，感受到了作为一名德育工作者永远值得所有人敬仰的育人情怀。退休后，享受国家政府津贴，功成名就的老人家，透支过多，身体并不硬朗的老人家，享享清福，是多么顺理成章的事!但奋斗了一辈子的老人，却不愿这样！而是选择继续发挥余热——帮助、引领、提携青年班主任成长，焕发了事业的第二春。

    在他老人家的努力，不知为多少青年班主任搭建下了成长的阶梯！星星之火可以燎原。如今，张老师培养的弟子遍天下，而且，个个都是精英强将，成为新生代的班主任的领军人物。中国的教育，因为有了像张老这样德高望重，德艺双馨的大家，培养出了多少教育界的精英，惠及到千千万万的学子，其深远的影响是不言而喻！

     现在，我加入了“班主任尖峰论坛”，发现了很多像张老师一样，德艺双馨、为中国的教育呕心沥血的老师们，他们自己已经是成名成家了，但他们却为了引领更多的班主任们成长，甘愿付出!

    如果不是亲眼见证，我会以为这样的事，会很遥远很遥远，只会在理想中存在，在这个日益功利、日益浮躁的社会里，这样的人，似乎成了凤毛翎角的国宝，只可遇而不可求。而我，竟是如此幸运，结识了这样一批令人钦佩的教育大家们，经常可以零距离地交流，默默地跟随着他们前进的步伐，不敢懈怠，努力前行！

    只叹时光匆匆、匆匆，太匆匆！让愚钝的我，成长得是如此之慢。但，唯一值得庆幸的，从不敢懈怠，虽慢，但一直在向前、向前、再向前！我所能做到的，只能尽可能接近、接近、再接近！

     永远向这些德艺双馨、大公无私的前辈们致以最崇高的敬意！

    感谢网络，让我有机会结识这样一批令人敬重的大家们！他们用自身的言传身教，真实地激励着成长中的自己。

    生命不止、奋斗不息！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]黄长贵[/U]发表的内容：[/B]

祝贺！建立了自己的“故事公园”！好好打理！让好更美！草更绿！鸟更欢！虫更丬！[/QUOTE]
谢谢黄老师的鼓励！

文章发表在《中国教育报》

 

武汉近段时间的天气还真冷。不知怎地，昨天老天爷还笑容满面的，今天却阴沉着脸，冷飕飕的，是一向怕冷的我极不喜欢的天气。

上午，上完第一节课，回到办公室不久。突然手机响了。一看，是先生打过来。

“你的作品已经发表在《中国教育报》上了。”

“不是明天才刊登的呢？”

“网上已经能看见了，王永军老师已经看见了，把网址传给了我，群里有你的消息，要不，我发给你？”

“学校电脑不能上网，看不见呢。那我到图书室去查查吧！”

阴霭天气的影响一扫而光。放下电话，忍住激动的心情，飞奔到图书室，想一睹为快。尽管心中早有准备，但得知这个消息，兴奋之情，还是溢于言表。虽然，以前也在《中国教育报》上发表过文章，但毕竟只是豆腐块。不像这次，有近三千字呢！

不管怎么说，看见自己的作品变成铅字，总归是一件激动人心的事。何况还是这样一份报纸！这是对我专业成长一次极大的肯定！

我感到自己像做梦一样。网络带给我的成长，带给我的变化，是我远远意料不到的。只问耕耘，不问收获，在坚持中，在积累中，在学习中，在反思中，在书写中，还是感到自己不知不觉中发生了很多蜕变。就拿写作来说，发表作品，于我来说曾经是多么遥远的梦，可望而不可及。可如今，短短几年的功夫，就有四十多篇文章发表各大报刊、杂志。有的甚至被入选出书，在全国公开发行，在当当网、卓越网均能买到。甚至，未来可能还会有属于自己的专著！

我一直都是一个生性驽钝的人，起点一点儿也不高，资质平平，但平凡如斯的自己，却常常收获惊喜，不断超越自己，创造出一个又一个的新高，实在也出乎我自己的意料。

“不以物喜，不以己悲”。未来的路很长，即便有些许小小的收获，有不断地惊喜发生，在不断激励着我，鼓舞着我、鞭策着我。但我深深地知道，光华背后的我，还是原先那个笨拙的我，底蕴不厚的我，很多地方其实都不如别人，有些迂，有些呆，有些傻，有些卓的我，依旧普通如我。

平凡的岁月中，仍有一颗宁静、踏实、质朴的心灵，伴随自己一路成长，高兴时，快乐分享，不开心时，读读书，写写文，倾泻于笔端，或者，该发脾气时，偶尔也做河东狮口状，将一些不快、一些浊气，抛之九霄云外。

在书写中，不知不觉就摒弃一些浮华与浮躁，做简单、真实、快乐、率真的自己，屡有收获，不断成长，有成就感，问心无愧，便会觉得心底格外踏实！