[P][b][COLOR=#0000ff]精神家园[/COLOR][/b][/P][P][b]         昨天晚上，我把“班主任之友30周年庆活动：精彩图片展”的帖子从头到尾又欣赏了一遍。[/b][/P][P][b]         总共36页，从4月到6月，帖子是夏编辑发起的，论坛的众多老师回复。通过回复的帖子，我看到了老师们从欣赏，到学习、实践，到帮助他人，到享受图文的过程。这里没有功利，有的就是分享。[/b][/P][P][b]         用图文并茂形容这些帖子肤浅了点儿，因为每一幅照片里都蕴含了老师们对教育的爱，对学生的情；每一段文字中都透露出老师们的真诚和友好！[/b][/P][P][b]         难怪，只要来了论坛的老师，就会被深深吸引，再也不想离去，有的老师离开了，但过不了多久又回来了。[/b][/P][P][b]         班刊论坛是我们的精神家园！[/b][/P][P][SIZE=9pt]
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[b][COLOR=rgb(0, 0, 255)]我的文章上校报了[/COLOR][/b][P][b]         今天下午，上完课回到办公室，发现写字台上有两份报纸，看纸的颜色就知道是校报。[/b][/P][P][b]         我写的《我是这样学习和教写字课的》登在校刊的头版，占了整整一个版面。[/b][/P][P][b]         新校长，新气象。那次教导处的张老师说校长选出来的文章要登到校刊上。我以为只是说说而已，原来是真的。[/b][/P][P][b]         这任校长是语文老师出身。每次讲话都特别注意语言的准确性。全小学八十多名老师中只选出我一份，足见校长的挑剔程度了！[/b][/P][P][b]         [/b][b]我的[/font][/b][b]文章上[/font]校报，应该感谢班刊论坛。如果不是天天在这儿练笔，就不会有今天的结果。不过，我知道自己还差得很远，还需要继续努力。[/font][/b][/P]

[P][SIZE=9pt]        [/SIZE][b]   刚才，读阿凡老师的回复，发现一个别字。我把“期”字错打成“其”字了。这就是不细心检查的后果。[/b][/P][P][b]         我已经改正了原帖中的别字。[/b][/P][P][b]         可是，帖子已经超过120天，无法回复了。我只好在这里记下。以后，发完帖子一定要及时[/b][b][SIZE=9pt]检查！[/SIZE][/b][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P]

[P][b][COLOR=#0000ff]开会[/COLOR][/b][/P][b]         前天下午，教导处的张老师打电话通知我去市里开会。[/b][P][b]         昨天上午9点，我在市六中二层的阶梯教室参加了由全市各个学校的书法、美术老师参加的会。我们学校去了俩人，我和初中的一个体育老师。[/b][/P][P][b]         这个会是关于“成立市教育系统教职工书画协会”的。[/b][/P][P][b]         协会的宗旨是：弘扬中华民族优秀传统文化，丰富教职工业余文化生活，提高书画艺术欣赏能力与创作水平，推进中小学书法、美术教育，促进校园文化建设。[/b][/P][P][b]         看来，以后周六周日就有事情做了。[/b][/P][P][SIZE=9pt][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt]
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[P][COLOR=rgb(0, 0, 255)][b]短消息[/b][/COLOR][/P][b]         昨天上午开会，下午下雪了，去市图书馆还书借书，时间不早了，没有进电子阅览室，所以没有上论坛。[/b][P][b]         前天中午收到6条消息，晚上收到2条消息。好在当时我就回复了。[/b][/P][P][b]         今天晚上回来又收到2条消息。[/b][/P][P][b]         听到“你有新的消息！”的声音是激动；读“短消息”的感觉是幸福。[/font][/b][/P][P][b]         付老师、黄老师、谢老师、王老师、孙老师……[/b][/P][P][b]         谢谢您一年来的陪伴！[/b][/P]

[b][COLOR=#0000ff]九宝粥[/COLOR][/b][P][b]         昨天晚上7点半多了，我决定熬腊八粥。立刻出去买材料，去了三个商店，一个商店卖光了，一个商店不让进了，一个商店关门了。转了一圈空手而归。[/b][/P][P][b]         回到家数了数平时熬粥用的材料。豆子有3种，红豆、绿豆、花生豆；虽然没有软米，但有大米、小米和薏米，也是3种；再加上银耳和枣，够8样了。我又砸了几个核桃，一共9样。[/b][/P][P][b]         我一边做晚饭，一边将豆子、薏米、核桃和银耳用水泡上。[/b][/P][P][b]         晚上临睡觉的时候，我把锅里接了多半锅水，把这些东西全部放进去，锅开了，我把沫子撇了，将电磁炉的温度调为300度，时间定了55分钟，就去睡觉了。[/b][/P][P][b]         今天早上起来“九宝粥”熬好了，尝尝，味道还不错！[/b][/P][P][b]         看来，有些食材不能急用时才去买，平时就应该准备。有备无患！[/b][/P][P][b]         晚上熬粥，早上喝，也是一个不错的办法。睡觉、做饭两不耽误。[/b][/P]

[P][b][COLOR=#0909f7]和学生一起学习[/COLOR][/b][/P][b]         今天下午两节课。[/b][P][b]         一节课被要去考试了。[/b][P][b]         另一节课是三（4）班的。这个班的多媒体能够正常使用，我先给学生放了视频《车胤囊萤照读》。然后，我让学生说出故事的名字，学生只记住了“车胤”、“萤”、“照读”。看名字没有记清楚，我就从电脑的“记事本”上用大号字给学生打出来。并告诉学生，这节课练习的内容就是故事的题目。我让学生把六个字写到本子上。发现“囊”字写错的学生较多，我先指导学生写笔画较多的“囊”字，接着又示范了其它五个字。最后，有13个学生临写的比较漂亮，其中5个男生，3个女生。[/b][/P][P][b]         学生看动画片的时候，我查字典，知道了车胤装萤火虫的“尿脬（suī  pāo）”就是膀胱。我一直以为是“尿泡”，不知道“尿”还读“suī”。我给学生解释“尿脬”就是身体里暂时存尿的那个器官，膀胱是它的大名。[/b][/P][/P][P][b]         我和学生一起学习。[/b][/P]

[b]向黄老师学习，必须认真！[/b][P][b]谢谢支持！[/b][/P]

[b][COLOR=#0000ff]铅笔和橡皮[/COLOR][/b][P][b]         今天上午，从第二节课开始，我连着上了三节课。[/b][/P][P][b]         第四节课，我早早地就到二（3）班候课。因为提前15分钟下课，这个班比其他班练的内容少，这是我和学生都没有办法的事。我们只能做到尽量不耽误时间。[/b][/P][P][b]         其他班的学习内容是写自己的姓名，这个班上节课的遗留问题还需要解决。我问学生上节课写古诗觉得哪个字有困难。有的学生说“衰”，有的学生说“鬓”。一个是笔顺问题，学生不知道谁先谁后；一个是结构复杂、笔画多的问题，学生不知道怎么安排。[/b][/P][P][b]         我让学生先自己写一个“衰”字，马上就有学生说不会写。我开始在展台上示范“衰”字。等我写完字，刚站起身来，看到坐在中间后排的一个男生举起手来。我走过去，看了一下他本子上的名字——燕毅钊。他指着前排的男生告诉我：“赵梓琦拿了我的铅笔。”小事一桩！我说：“赵梓琦，把铅笔给了人家！”没有想到，赵梓琦说铅笔是自己的。这时，学生们都掉过头来看我们，我说：“同学们不要看，写吧！”我不想因此耽误学生的时间，就让他俩先站到后边去。[/b][/P][P][b]         我转了一圈，看学生的写字情况。走到教室后边忍不住又问了赵梓琦一句：“铅笔是你的吗？”“我原来有这样的铅笔了。”赵梓琦回答。我想是不是燕毅钊没看清，冤枉赵梓琦了，就走到他们座位旁边，看看燕毅钊文具袋里的铅笔，又看看赵梓琦文具盒里的铅笔，可没有看到那支有问题的小黑铅笔。我问他俩的同桌看到刚才发生了什么事情，两个女生都说没有看到。这时坐在他们左边后排的女生张眙菲说她看到了，老师写字的时候，赵梓琦转过来从燕毅钊的笔袋里拿了一支小黑铅笔。[/b][/P][P][b]         我想这就可以结案了。有了人证，还怕他不承认？我问赵梓琦：“铅笔呢？”他从上衣右边的兜里掏出铅笔。“为什么装起来？”我问。“我走得急，害怕扎住别人了。”“你听到了吧，张眙菲看到你拿燕毅钊的铅笔了。”赵梓琦没有一点认错的态度，还是坚持说：“我昨天就拿的这支铅笔了。我转过去就是摸了一下他笔袋里的黑色勾边笔。”[/b][/P][P][b]         我还是不放心，从赵梓琦手里拿过铅笔，走到燕毅钊跟前，让他仔细辨认，燕毅钊非常肯定地说铅笔就是自己的。[/b][/P][P][b]         心理防线这么坚强的学生，还是第一次遇到，我说：“这样吧，去办公室把班主任叫来，给你们爸爸妈妈打个电话，叫他们来做个证，怎么样？”燕毅钊点点头表示同意。赵梓琦撂给我一句：“随便你吧！”哎呀，一个二年级的小学生连这样的话都说得出来。他自信成什么样了！我有点手足无措了。[/b][/P][P][b]         突然，我记起在班刊论坛上看到过一篇文章，说没有办法的时候问学生。反正课是没法上了，向学生求助吧！我走上讲台：“同学们，你们能告诉我，赵梓琦平时是个什么样的学生吗？”有学生说：“赵梓琦不诚实。”我害怕学生不理解我的意思，继续问道：“他怎么不诚实了？”“他骂了人，同学告了老师，老师问他，他就不承认。”看来学生是明白的。赵梓琦的同桌韩俊芳举手了：“他还偷东西了。我的橡皮就被他偷了，他把我的橡皮给弄成两半了，这不是！”说着她从赵梓琦的文具盒里拿出橡皮，举起来给大家看。我看到了一块挺大的粉红色的橡皮，已经剩多半块了。我跟韩俊芳拿上橡皮走到后面问赵梓琦，他承认橡皮是韩俊芳的。[/b][/P][P][b]         这时，我心里有底了。我从讲台上走下来，左手拿着铅笔，右手拿上橡皮，问全班同学：“一个人最重要的品质是什么？”同学们异口同声地回答：“诚实！”[/b][/P][P][b]         我说：“同学们听说过‘小时偷针，长大偷金’吗？现在你们是学生，犯了错有老师批评教育，如果长大到了社会上，管你的就是国家的法律了。”[/b][/P][P][b]         我又走到后边对赵梓琦说：“老师再给你一次机会。铅笔是你的吗？”赵梓琦终于摇头了，同时眼泪也像决堤的小河一样流了[/font]出来，他哭了。[/font][/b][/P][P][b]         我快坚持不住的时候，其实他也快要崩溃了。就差这最后的一步，如果我放弃了，结果就是前功尽弃。[/font][/b][/P][P][b]         我把铅笔和橡皮都交给赵梓琦，我知道他会怎么做。赵梓琦流着眼泪把铅笔递给燕毅钊，把橡皮给了韩俊芳。我提示他：“你是不是还应该说点儿什么啊？”他先对燕毅钊说：“对不起！”又对韩俊芳说：“对不起！”我又进一步启发他：“还应该跟谁说‘对不起’？”他说：“老师，对不起！”“为什么？”同学们替他说了：“害得老师没有上成课。”他又对同学们说：“同学们，对不起！”“为什么？”同学们又替他说了：“耽误了大家的时间。”我带头给赵梓琦鼓掌，同学们也一起为赵梓琦鼓起掌来。[/font][/b][/P][P][b]         我对赵梓琦说：“有错改了就好。老师还会像原来一样喜欢你。”[/font][/b][/P][P][b]         看看时间，离下课只有6分钟了，我说：“帮助教育赵梓琦和写字比，哪个更重要？”有学生说：“写字重要。”我面对的是小学二年级的学生，他们哪里能认识到“育人”的重要性？我说：“如果赵梓琦能变成一个诚实的好孩子，帮助教育他比写字更重要！”[/b][/P][P][SIZE=9pt]
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