[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2014.04.19[/SIZE][FACE=Times New Roman]之今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1. [/SIZE][FACE=Times New Roman]在青紫藤成长的过程中，精彩会发生一个令人不可思议的事情：什么旺盛的青紫藤会突然间一夜死亡，然后在根部重新发芽生长。值得研究的是，那些一夜间枯萎的藤蔓通常是[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]米左右，重新发芽后的青紫藤也不会再依附原来的树木生长……这是青紫藤自我调节生长的一种强大功能，当它发现自身的能力不能沿着原有路径见到阳光时，它便果断地停止生长重新寻找出路。（程刚[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]青紫藤的向阳路）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]壮士断腕，青紫藤变相，这不都是人生的华丽转身吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2. [/SIZE][FACE=Times New Roman]虽说你吃肉不一定需要了解厨子的手艺，读小说不一定需要了解写作的技巧，看球赛不一定需要明白战术，只要你觉得好就好，但是，客观上，如果你学会了做菜，你写过小说，你了解过战术，会更有利于你品味菜、小说和球赛。世上的大多数事情，若想要体会到其中的真谛，都需要学习成本，包括快感本身。（张佳玮[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]快感和学习成本）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]知其然不知其所以然，当然不如知其然而知其所以然来得更具快感一些，只不过，这话读起来怎么这么别捏。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3. [/SIZE][FACE=Times New Roman]一个朋友形容自己小时候父亲看自己弹琴的感觉：“爸爸就像在欣赏自己刚买回来的艺妓。”这个例子里虽然有俄狄浦斯式的冲突，但最本质的含义是：父母看不到孩子本身，父母看到的是孩子的功能和价值。这不是一句指责父母功利心的话，也许父母并没有要求孩子必须功成名就，但父母能否看到孩子本身的存在，而不是用外在价值去定义的物质性的它，决定了孩子的心能否直接感受到爱。若孩子本真的存在不被重视，即使父母为孩子倾注了一切，孩子也只是父母表达爱的道具。孩子也许理智上承认父母为自己付出了很多，承认父母很爱自己，但内心感受到的或许是恒久的孤寂。（看见，是真正的慈悲[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]李雪）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我爱你，不是因为你乖，也不是因为成绩好，你是我的孩子，我就爱你，且不求回报。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4. [/SIZE][FACE=Times New Roman]为什么父母竟成难以接受孩子有清晰的自我界限？如果我要拿起手机打电话，手机显示“我暂时不想被使用，请过一会儿再打”，那我肯定要去修理它，因为手机就是一个物，物无法有自己的感受和界限。有多少孩子也同样被视为物、被视为父母意志的延伸呢？我们一刻不停地为孩子和自己预设中的不一样而焦虑，为了避免自己的焦虑，用各种手段修理孩子，让孩子按照自己的想象去表现。事实是，孩子是另外一个独立的生命，和你预设的不一样才是常态。（看见，是真正的慈悲[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]李雪）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]孩子非产品，人生也没有绝对概念的预设线路，童年之所以精彩，或许也是那么多不确定性的合集的关系吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5. [/SIZE][FACE=Times New Roman]谁会去看一篇情节很顺利的小说？类似公主与王子的故事，如果其中没有挫折，也没有打击，这样平淡的小说，相信不会有人爱看。也就是说，如果你遇到了挫折，请你把它当做你人生小说中的一个章节来看。挫折越多，你人生的章节越丰富，将来你就是一个有故事可以说的人。（越平凡，越有选择权[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]方文山）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]每每看到老妈对电视里的反派人物恨得咬牙切齿的时候，我和妻总不忘给她泼上一盆冷水：要是没有他们，电视剧就会平淡到你都压根不想看。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6. [/SIZE][FACE=Times New Roman]我们总是在后悔做了某些事和后悔没做某些事之间徘徊。（朱德庸）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]做了会后悔，不做也会后悔，事实上，很多人信奉多做多错，少做少错，不做不错的中庸乃至懈怠原则，为什么不奖励那些积极的人呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7. [/SIZE][FACE=Times New Roman]很多科学家的一生就是去挖凿一口比别人挖得更深的水井，却忘了孩子们所需要的只是用汤匙舀起来的一匙水。而这一匙水，或许可以引领他们走进如汪洋大海般的未知领域。（一匙水[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]李浅予）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]联想到现在的教育考试，不就是这么一回事吗？[/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@yhglll][URL=topic-302-542313-1.html]发表的内容[/URL]：[/b]

2014.04.19之今日书摘1. 在青紫藤成长的过程中，精彩会发生一个令人不可思议的事情：什么旺盛的青紫藤会突然间一夜死亡，然后在根部重新发芽生长。值得研究的是，那些一夜间枯萎的藤蔓通常是8米左右，...[/QUOTE]
[P]坚持贵在长久，一直以来，姚兄都坚持写书摘，精神可嘉！[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@风满楼][URL=topic-302-542339-1.html]发表的内容[/URL]：[/B]

坚持贵在长久，一直以来，姚兄都坚持写书摘，精神可嘉！[/QUOTE]
客气了，与风兄弟一样，读书其实也是一种喜欢，愿意跟更多人一起分享这份喜欢！

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2014.04.20[/SIZE][FACE=Times New Roman]之今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1. [/SIZE][FACE=Times New Roman]芬兰教育部[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=Times New Roman]月[/FACE][FACE=Times New Roman]28[/FACE][FACE=Times New Roman]日[/FACE][FACE=Times New Roman]宣布，针对芬兰在[/FACE][FACE=Times New Roman]PISA 2012[/FACE][FACE=Times New Roman]中成绩大幅下滑现象，推出一项基础教育改革方案，设法提高学生的学习积极性。为落实该方案，芬兰教育部成立了两个工作小组，分别从“社会中的能力与学习”和“学习动机、学校满意度以及教学方式和方法”两方面着手，改进芬兰基础教育。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]同是为了提高成绩，看看人家的着眼点，再比对我们自己的所谓课改，从何落实？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2. [/SIZE][FACE=Times New Roman]慢慢地，我喜欢上了这种不走捷径的方式，这让我目不斜视，心无旁骛，只向着我的目标努力，不被别的诱惑干扰。虽然在这个过程中可能很辛苦很疲惫，可心却是从容安定的。不走捷径得到的每一点收获是没有任何杂质的，没有上苍的眷顾，没有意外的幸运，如此让我真切地看到自己努力的价值，这种快乐的感觉真是无以言表。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]想起小时候听《西游记》的故事，心中很奇怪，唐僧的[/FACE][FACE=Times New Roman]3[/SIZE][FACE=Times New Roman]个徒弟都会腾云驾雾，为什么不直接带着他飞到西天，非要慢吞吞地走，经历什么九九八十一难呢？后来当然明白了，取真经的路只能一步一步走，只有历经了千难万险并用自己的力量去战胜它们，人生才能得到升华，变得更加丰富精彩。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我自己就像唐僧，别人带也飞不起来，就这样在自己的路上努力地走，认真地走，总有一天会到达我的目的地。[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]生活是多元的，也是公平的。聪明智慧的人虽然占尽先机，可到底也有我这般笨拙人的出路，我们认真努力不走捷径，也一样会握手自己的花期。（不走捷径也遇花期[/FACE][FACE=Times New Roman]  [/SIZE][FACE=Times New Roman]兰香）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]可惜的是，太多人在追寻所谓捷径时迷失了自己人生的道路，弄得那些原本慢行在正确道路上的人也不淡定起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3. [/SIZE][FACE=Times New Roman]爱情里，只有懦夫才会去指责他人的错误。怪罪别人，把一切错都推到别人身上，有时候确实能让生活“容易”一些。当然，如果你只是想活得“容易[/FACE][FACE=Times New Roman]"[/FACE][FACE=Times New Roman]，一辈子就那么样了，而不是想最终获得真正的、真实的幸福，那么大可把我写的所有东西当成废话。[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]想获得真正的幸福，是需要勇气和代价的。幸福不是目标，而是种能力。通往幸福的道路其实就是培养自己这种能力的道路，这条道路是艰辛而漫长的，而且很容易走歪，走偏。避免走偏的方法其实很简单：把指责别人的精力都用在反省自己上面。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]再说，不开心了，在对方身上找毛病这事有何意义？就算你找出来了，你也改正不了别人的毛病，我们能改正的，只有自己的毛病。自己身上的种种毛病，我们能改正得越多，获得幸福的可能性就越大。虽说爱情这事儿，愿赌服输，但努力提高自己，就是在为自己争取一手好牌，牌好了，自然更容易赢。很多人爱把“性格决定命运”这句话挂在嘴边，但当命运不合他们的心意时，他们宁可埋怨命运，也不从自己性格上找找原因。不要问别人为什么不爱你，问问你自己，你真心爱过自己没有？如果你真的爱自己，既不会作践自己，也不会包庇自己的错误，一味替自己找理由，而会努力完善自己，把自己变成一个更值得自己爱的人。当你成为那样的人以后，也不怕没人来爱了。（爱情里的错，都是你自己的错[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]毛路）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]正视别人的前提，是能正视我们自己。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4. [/SIZE][FACE=Times New Roman]其实，在这个社会上，每个人都是渴望平等、渴望被尊重的。当我们缺少了那份人性的尊重，我们看待别人的眼光就会偏颇，我们的言谈举止就会失去水准。有些时候，同情和怜悯是无可厚非的，关爱也是值得提倡的，但千万别让我们的同情、怜悯和关爱变了味。（给别人一份人性化的尊重[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]张玮）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有一种尊重，叫做视而不见，因为弱者同样需要平等的对视。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5. [/SIZE][FACE=Times New Roman]你说经历的辛苦和困难，都是可以为你所用，给你带来力量的，就像一颗一颗的子弹，而恰当的时机就像一把枪，只有在自己的口袋里装满足够多的子弹，才能在面对各种机会时，迅速上膛，各种枪都能用得顺手，所以，做人不能害怕苦难，要利用苦难。（皱兆龙）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]上帝的公平之处不在于你的出生，而在你出生后面对机遇的时间的运用。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6. [/SIZE][FACE=Times New Roman]世界不会在意你的自尊，人们在意的只是你的成就。所以在你没有成就以前，切勿过分强调自尊。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]很多后进生因为自卑而脾气暴躁，对此我深表理解，我所不理解的是，为什么就表面暴躁，而内心又甘于被嘲笑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7. [/SIZE][FACE=Times New Roman]中国学生因为缺少了必须的其他的东西，而导致缺少了创新的基础，进而制约整个国家和民族的科学技术水平的迅速提高。（中国学生缺少其他的东西[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]王崇风（柳传志））[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]多学点无用的技能，多看点无用的闲书，让教育生活除了分数还有一些其他的东西。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2014.04.23[/SIZE][FACE=Times New Roman]之今日书摘[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1. [/SIZE][FACE=Times New Roman]我所要说的是，如果我的余生是幸福的，或许并不是教育给予我的，教育只会给我虚荣，当聚光灯熄灭，我或许只会领受到孤寂，而无私的爱才会给人幸福。如果我要在教育中获得幸福，我不能靠着那些虚荣生活，我必须将我真实的爱给予我的学生，我必须将我真实的尊重给予我的同事，当我在回忆自己的生活的时候，我才会洋溢在友情的温暖之中，我的学生才会真正对我怀有尊重——我的学生是因为我的人格尊重我，而不是因为知识。我所教授的知识可能是错误的，我讲授的那些观念、我给他们的那些影响，必须与他们的机缘完美地结合才可能给他们带来美好的命运，而只有我给予他们的无私的爱可以鼓励他们穿越所有的苦难与意外。（如果我退休[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]连子波）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]很少有老师可以直视那份或虚掩或深埋的虚荣，也只有真的勇士才能做到发自内心的无私吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2. [/SIZE][FACE=Times New Roman]工作中偷懒干点儿别的，其实可以使人不用长时间思考同一件事，有助于思想火花的涌现，并孵化出创造力。这就有点像将炒锅里的食物搅拌翻炒。（加利福尼亚大学心理学教授乔纳森斯库勒研究发现，适当开小差能提高人的工作效率）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]后进生们听了或许会很开心很骄傲，但是，玄机其实在适当。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3. [/SIZE][FACE=Times New Roman]我要看动画片，妈妈却逼我写作业。警察叔叔，把她抓走……（浙江温岭温桥派出所接到一个[/FACE][FACE=Times New Roman]8[/FACE][FACE=Times New Roman]岁男孩的如此报警电话）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]到底是哪个环节的问题呢？是家教？还是作业呢？孩子究竟需要作业还是需要动画片呢？如何平衡和取舍呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4. [/SIZE][FACE=Times New Roman]通过大脑断层扫描发现，看电视时间最长的孩子，大脑前额及皮层周围的灰质数量较多。研究人员称，大脑这区域灰质数量越多，代表语言智力越薄弱，对孩子也就越不利。而这区域灰质还会阻碍大脑的有效运作，最好在儿童时期就能逐渐退去，因为智商越高的人，大脑皮质就越薄。（最新研究显示：儿童常看电视大脑易受损害）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有人说看电视是视听信息接收，也有人认为看电视是不劳而获的认知，凡事在度。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5. [/SIZE][FACE=Times New Roman]在我们今天这样一个张扬个性、关注多元的时代，那种“防[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/FACE][FACE=Times New Roman]文化”该结束了。当下“防教师”、“防学生”的德育文化需要反思，自信、负责的个体培养必须从有尊严、通人性的学校生活开始，决不能让反人性的价值观来统领学校。在成人文化与未成年人文化对立的学校，其文化必然是碎片化的，不可能支持教师和学生的发展，更不可能带动学校整体的发展。（防学生：一种倒退的德育文化[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]谢翌）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]防微杜渐本没有错，可要是防的方向都错了，那防微杜渐又有什么意义呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6. [/SIZE][FACE=Times New Roman]杜聿明将军曾经说过一句名言：将军决战岂止在战场！我们也可以说，教师水平岂止在分数！让按各班的平均分给各科任教师排名的做法早日消失吧。（教师水平岂止在分数[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]杨江峰）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]中高考指挥部不动，分数论英雄的年代就不会过去。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7. [/SIZE][FACE=Times New Roman]孩子是上帝送来让我们修炼意志的礼物，接纳孩子即是给孩子成长的机会，也是对我们认识的一次考验。孩子的明天不一定会最好，但更好的明天一定会来到；明天的他可能不成功，但今天的他不能不成长；只要孩子能坚持不懈地去经历去完善，未来的每一天他都能收获一片新的亮丽与灿烂。（用推动摇篮的手推动未来[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]郑学明）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]美丽在过程，忘掉起点，享受过程，坦然面对终点。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]8. [/SIZE][FACE=Times New Roman]特蕾莎修女曾经感叹：上帝没有要求你们成功，他只要求你们尝试。如果连尝试都没有，才是人生真正的失败。不论何种境遇，不论看起来多么无望，只要多一次的尝试，就有机会让生命绽放出别样的光彩。（多一次的尝试[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]艾瑛[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]丽慧）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]人的一声就是尝试的一声，尝试的越多，生活就越美丽。（艾默生）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。（莎士比亚）[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]9. [/SIZE][FACE=Times New Roman]当时我就觉得压力真的可以当饭吃，只不过味道不太一样而已。既然是粮食，那么味道就有一定的差别——压力算是粗粮，你只有吃过之后才知道它对你的价值。所以我不怕压力，有压力才有进取。（张歆艺[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]说含新意，语留馨香[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]江上芦苇）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]要想把压力当有价值的粮食，必须要有一口好牙，以及，一个好肠胃。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]10.[/SIZE][FACE=Times New Roman]或许，我们要求我们的学生必须要保持良好的坐姿确实是为了他们好，但是反过来我们也应该问问我们自己；当我们的学生一个个都收腹挺胸地坐着上课时，我们有没有尝试站在他们的立场上，去问一问他们——你们这样子坐着，真的舒服吗？（一定要收腹挺胸地坐着上课吗）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]这个貌似我就可以代孩子们回答，不舒服，一点都不舒服，貌似摆拍和抓拍也就这么一个区别。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]11[/SIZE][FACE=Times New Roman]．[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]在舞台上，你只要抬起下巴，就看不见下面嘲笑的脸了。只要专注唱歌就好了。（像吴莫愁一样抬起下巴[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]张侗）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]有些时候可以无视，有些时候必须正视。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]12. [/SIZE][FACE=Times New Roman]一个社会要有共同的底线，所以有了法律和道德，但这并不意味着教育与思考应当唯“标准答案”马首是瞻。标准答案的背后，是考生的命运，是命题者的权威。当人人不得不向貌似客观公允的标准答案低头时，我们真正能够看到的，却是一盘盘人为刀俎我为鱼肉的棋局。而这个被标准答案统治的世界，是一个已知的，在某种程度上而言甚至也是死去的世界，是一个远离了创造和创造精神的世界。（被标准答案统治的世界[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]熊培云）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]生活没有标准答案，为什么考试就要有？什么是幸福？你给我一个标准答案先。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]13. [/SIZE][FACE=Times New Roman]一旦如此后生日后踏上社会，走上工作岗位，面对着纷纭复杂的大千世界，面对着多歧路的人生之旅，又有谁去为他们理清标准答案？而社会、人生又怎么可能是一道只有唯一答案的选择题？劳心劳力学此屠龙之技，其作用何在？[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]在自然界，我们不会企求紫罗兰与玫瑰花散发出同一种芬芳，也不会希冀春兰和秋菊在同一时间开放。那么，我们又有什么理由将任何复杂的问题都归结出一个标准答案？（求同与灭异[/FACE][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman]王淦生）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]敲门砖的作用，是敲开就扔呢，还是可以留着继续战斗呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]14. [/SIZE][FACE=Times New Roman]为什么被听课教师公认为思维活跃、能言善辩的本班学生们，考试成绩上的差距那么明显呢？尤其是那几个课上不鸣则已，一鸣惊人的小伙子们，考试成绩却不能跃居前列，个别的还在班级的平均分以下。（打开心灵的天窗——浅谈小学生的注意力培养策略[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]邹红梅）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]专注与否，跟言谈有多大关联呢？如何分配，如何稳定？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]15. [/SIZE][FACE=Times New Roman]夜晚，老天爷给我一个任务，叫我牵着一只蜗牛去散步。我不能走得太快，因为蜗牛已经尽力了，可每天总是挪那么一点点。我催它，责备它，它只能用抱歉的眼光看着我。我拉它，扯它，它流着汗，喘着粗气，无可奈何。（让教育就像散步一样[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]骆大云）[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我眼前浮现出了自己的学生。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]16. [/SIZE][FACE=Times New Roman]一个好的家长，必定会懂得保护孩子的愚蠢。否则，只能证明这个家长是愚蠢的。我们永远别期待孩子像我们想象的那样去成长，他们的生活比我们想象的更精彩。那颗石头，其实比我们给予他们的任何一件高档玩具都有意义。（请保护孩子的愚蠢[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]水木云）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]童心世界里，最珍贵的可能是石头，可能是树叶，但不该是知识和金钱。[/FACE][FACE=Times New Roman]. [/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]1. [/SIZE][FACE=Times New Roman]我所要说的是，如果我的余生是幸福的，或许并不是教育给予我的，教育只会给我虚荣，当聚光灯熄灭，我或许只会领受到孤寂，而无私的爱才会给人幸福。如果我要在教育中获得幸福，我不能靠着那些虚荣生活，我必须将我真实的爱给予我的学生，我必须将我真实的尊重给予我的同事，当我在回忆自己的生活的时候，我才会洋溢在友情的温暖之中，我的学生才会真正对我怀有尊重——我的学生是因为我的人格尊重我，而不是因为知识。我所教授的知识可能是错误的，我讲授的那些观念、我给他们的那些影响，必须与他们的机缘完美地结合才可能给他们带来美好的命运，而只有我给予他们的无私的爱可以鼓励他们穿越所有的苦难与意外。（如果我退休[/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman]连子波）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE] [/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#f73809]感悟：这话说出了我的心声！[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]2. [/SIZE][FACE=Times New Roman]工作中偷懒干点儿别的，其实可以使人不用长时间思考同一件事，有助于思想火花的涌现，并孵化出创造力。这就有点像将炒锅里的食物搅拌翻炒。（加利福尼亚大学心理学教授乔纳森斯库勒研究发现，适当开小差能提高人的工作效率）[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#dd2222]感悟：开小差，有利于进步！[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]3. [/SIZE][FACE=Times New Roman]我要看动画片，妈妈却逼我写作业。警察叔叔，把她抓走……[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#e6421a]感悟：顺其自然才是家教的最高遵旨！[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]4. [/SIZE][FACE=Times New Roman]通过大脑断层扫描发现，看电视时间最长的孩子，大脑前额及皮层周围的灰质数量较多。研究人员称，大脑这区域灰质数量越多，代表语言智力越薄弱，对孩子也就越不利。而这区域灰质还会阻碍大脑的有效运作，最好在儿童时期就能逐渐退去，因为智商越高的人，大脑皮质就越薄。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE] [/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#ee3d11]感悟：适度看电视！[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]5. [/SIZE][FACE=Times New Roman]在我们今天这样一个张扬个性、关注多元的时代，那种“防[/FACE][FACE=Times New Roman]X[/FACE][FACE=Times New Roman]文化”该结束了。当下“防教师”、“防学生”的德育文化需要反思，自信、负责的个体培养必须从有尊严、通人性的学校生活开始，决不能让反人性的价值观来统领学校。在成人文化与未成年人文化对立的学校，其文化必然是碎片化的，不可能支持教师和学生的发展，更不可能带动学校整体的发展[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE] [/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#ee3d11]感悟：防学生，这是何等的愚蠢！没有学生的学校，该是什么？[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]6. [/SIZE][FACE=Times New Roman]杜聿明将军曾经说过一句名言：将军决战岂止在战场！我们也可以说，教师水平岂止在分数！让按各班的平均分给各科任教师排名的做法早日消失吧。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE] [/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#f70909]感悟：分数，尤其排名的做法，要改进！[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]7. [/SIZE][FACE=Times New Roman]孩子是上帝送来让我们修炼意志的礼物，接纳孩子即是给孩子成长的机会，也是对我们认识的一次考验。孩子的明天不一定会最好，但更好的明天一定会来到；明天的他可能不成功，但今天的他不能不成长；只要孩子能坚持不懈地去经历去完善，未来的每一天他都能收获一片新的亮丽与灿烂[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE] [/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman][COLOR=#e61a1a]感悟：关注孩子的成长，一定很美！[/COLOR][/SIZE][/FACE][/P]