厌学,谁之过?
老师?家长?社会?制度?
如果是社会、制度，那我们教师还不能改变。
但我们教师还是有很多事可做的，尤其是观念要变。
玩游戏，谈朋友这本身是一种能力，这没有错。
我常常在思考，中学为什么不能分层次办班，总是捆梆着，用一个模式教六十多位同学？用一个学生考试成绩标准检测我们的不同学生。
这难道也是有中国特色的国国教育吗？

我是一名新老师，刚开始对学生期望挺高的，总想自己能把他们搞好。可是。。。。。。。
与学生像朋友一样来处，到最后学生对你一点都不怕，只有发火了学生才好点。
不过最近发现用奖励法效果不错i。

现在的学生玩的游戏真多啊,有了这么多游戏玩,花在学习上的时间也就少了,不过并不是说不能玩,其实只要能够准确的认识,我认为他们会更加热爱学习.

游戏，奖励，氛围确实能改变一些学生，学习了。

为什么对学生的要求那么整齐划一的都要考高分呢？每个孩子都有自己存在的价值，三百六十行行行出状元，为什么我们非得要求所有的学生都考高分呢？难道考不了高分就不能为社会发展做贡献吗？大家看看“星光大道”上走出来的有几个是考高分的？难道他们不是成功的吗？

兴趣是与生俱来的，年幼的孩子对什么都感兴趣，只是在成长的过程中被消磨光了。每个人对这个世界来讲都是一个奇迹，每个人走过的路也是不同的，发展的方向也是不同的，但是孩子们没有自由，他们的青春本该他们做主但是他们没有机会自己做主，从小就被要求按照大人设计的道路前行，所以他们感觉到的是痛苦而不是快乐。中央台主持人董卿、超女李宇春都是争取到自己的自主权的，他们是成功吗？如果不是自己做主的话可能就只能在某一个平凡的岗位上默默无闻的工作一生了。

   我是在城乡结合部，这里厌学的学生一大把，单亲家庭的学生厌学更严重！我也无可奈何！很多家长也是难得理会，反正教给老师了就不管了！哎......

学生的求知欲不强,原因是多方面的,有来来自社会的原因,还有来自家庭的原因,但是与老师的教学有重大的关系,在学生不喜欢学习的时候,做老师的首先要反思自己的教学是否有趣,很大和度上学生的学习兴趣是被教师无趣的教学造成的.此外,做班主任的也要积极的想办法,通过一些竞赛，活动调动学生的学习积极性。让学生在体验成功的过程中增强自己的学习积极性。

绝活、童真!

学生的求知欲与教师有很大的关系,关键要看教师是怎样组织课堂了.

[QUOTE][B]下面引用由[U]夏雨[/U]发表的内容：[/B]

学生的求知欲与教师有很大的关系,关键要看教师是怎样组织课堂了.[/QUOTE]
夏雨老师说得很好，教师要在组织课堂方面花费大的心血，这也是一个教师的内功。

首先，要搞清楚，求知只是学习课本吗？很多学生的兴趣都不在课本，课外的学习为什么可以吸引他们？那里更容易得到成功的体验，有成就感，满足感啊。呵呵，在学校里让学生更容易感受学习的快乐，貌似不是一个老师可以做好的。其次，人最大的问题是生存，有人天生就是贵族，生活无忧，对贾宝玉可以谈男女之情，可以谈朋友之义，谈到琴棋书画还可勉强应承，如果谈经史子集就兴趣缺缺了。启发他，“人无远虑，必有近忧”是什么意思啊？让他走向思考人生的道路。不想多说了，原因多，方法也多，但是没有什么特效的。汗一下！！