[P][b]99[/b][b]、教育要从孩子的天性出发[/b][/P][P]天性是孩子教育的起点，教育要尊重并发展孩子的天性。作为未成年人，孩子们的生理和心理需求都有别于成年人。因此，学校要根据孩子的天性找到教育的节奏，既不能盲目超前，也不能盲目滞后。真正优质的教育，要从孩子的天性出发，创造孩子喜欢的学习氛围和学习环境。真正的优质教育，更要从孩子的成长及发展规律进行深度审视，人的发展理应成为一所学校关注的出发点和落脚点。[/P][P]尹后庆：《教育要尊重并发展孩子的天性》，载《德育报》，2011年11月28日。[/P][P][b]100[/b][b]、每个孩子心里都埋着向上的种子[/b][/P][P]每个孩子心里都埋着向上的种子，只要我们多给它阳光和雨露，它就一定会发芽、生长、开花！[/P][P]严珊红：《班主任心语》，载《德育报》，2011年12月5日。[/P][P][b]101[/b][b]、修炼应成为教师的一种常态[/b][/P][P]修炼是一种职业要求，是一种生活态度。聊斋小说里的兔子、狐狸修炼可以“成人”“成仙”，武侠小说里的侠客通过闭门修炼，功夫剧增。作为教师，就意味着一辈子做学生，要成“仙”、成“圣”，就必须修炼自己。因为教育更是一种修炼的事业。修事业以炼人生，修人生以炼事业。修炼应成为教师的一种常态。[/P][P]罗日荣：《教师“修”什么“炼”什么》，载《德育报》，2011年12月12日。[/P] | 
